3.2 学习成就梦想 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“梦想始于当下”，涵盖梦想的含义、重要性、实现路径及学习的重要性、认识与方法。课堂通过“温故知新”复习“做更好的自己”，搭建“个人成长-梦想树立-学习实践”的知识支架，引导学生逐步深入。 其亮点在于结合袁隆平、潘展乐等案例及中国梦拓展，强化政治认同中的家国情怀，通过“分享梦想”“探究互动”培养健全人格。采用自主学习、案例分析等方法，要点总结清晰，助力学生构建知识体系，也为教师提供丰富教学资源。

1、如何做更好的自己？ （1）学会欣赏自己。 （2）学会接纳自己。 （3）不断完善自己。 （4）不断发掘自己的潜能。 （5）做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 温故知新 3.1 做有梦想的少年 第三课 梦想始于当下 自 主 学 习 3.1什么是梦想？ 3.2少年为什么要有梦想？（或：梦想的重要性？） 3.3如何做有梦想的少年？青少年该样的 请大家仔细阅读课本P16-18的内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 你的梦想是…… AI工程师 整理收纳师 大数据分析师 新能源工程师 主持人 厨师 运动员 高级技工 画家 军人 法官 教师 科学家 航天员 分享你的梦想 3.1梦想的含义：梦想是对未来美好生活的愿望。 梦想如果没有实现，还有必要去追求梦想吗？为什么？ 为什么少年需要有梦想？ 北宋名臣范仲淹自小发奋读书，5年间和衣而睡，昼夜苦读，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句千古传颂。 毛泽东17岁立大志，发奋读书，寻求救国真理，带领劳动人民推翻了压在中国人民头上的三座大山，改变了中国的命运。 周恩来少年时曾立志“为中华之崛起而读书”，并为之付出努力，深受人民的爱戴。 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 奥运采风 从“看台选手”到世界冠军，潘展乐的职业生涯并非一帆风顺。2021年，在第十五届短池游泳世锦赛上，他首次参加世界大赛却因单项比赛均未晋级决赛，只能在看台上观战。然而，这并没有击垮他的信心，反而成为了他前进的动力。他默默地在心中种下了一颗梦想的种子——成为泳池中的佼佼者。时间来到2024年巴黎奥运会，潘展乐终于迎来了属于自己的高光时刻。在男子100米自由泳决赛中，他以惊人的46秒40的成绩夺得冠军，打破了世界纪录，成为第一位在该项目中摘金的中国人。 潘展乐：男子100米自由泳冠军 （2）梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（3）有梦想，就有希望。(对个人） 对光明的梦想 上天入海的梦想 飞毛腿的梦想 顺风耳的梦想 千里眼的梦想 ④有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 3.2少年为什么要有梦想？（梦想的重要性？） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 ②能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就会有希望。 ④有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 9 对于中学生活，你有什么样的期许或打算？ 袁隆平的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？ 袁隆平的故事给了你什么启示？ “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母:“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 探究与分享 “志不立，天下无可成之事” 志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 做有梦想的少年，应当树立远大志向。 桂海潮飞天梦 袁隆平的禾下乘凉梦 少年的梦 我的梦想 助力我国航天事业 助力我国粮食发展 助力我国未来发展 每一个小我的梦和国家发展之间有何关系？ 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 实现中华民族伟大复兴 什么是中国梦？ 基本内涵 国家富强 民族振兴 人民幸福 知识拓展 3.3如何做有梦想的少年？ （1）做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 （2）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 3.2学习成就梦想 道德与法治 七年级上册 第三课 部编版 3.4学习的重要性是什么？ 3.5如何正确认识学习？ 3.6如何善于学习？ ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。 ③学习可以提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，让我们拥有实现梦想的持续力量。 感悟人生 笔记要点 3.4为什么说学习成就梦想？(重要性) ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 3.5怎样理解学习？ 判断：他们是在学习吗？为什么？ 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍 小鹏经常主动帮父母做家务 掌握科学 文化知识 培养自理 自立能力 小胜周末去 敬老院做义工 培养 实践能力 小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况 与人交往 的能力 学习的内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 互动探究 学生上课 学生做题 学生实验 学生观察 学生志愿服务 学生孝敬父母 接受 掌握 探究 发现 体验 感悟 思考：以下的形式都是学习吗？说明了什么？ 内 容 范 围 表 现 初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 3.5如何正确认识学习？ （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣,更加自觉主动地学习。 据父亲申斌介绍，兄弟俩刚开始读小学时，申斌便已开始重视对他们学习兴趣的培养。“当他们提出问题时，作为家长，一定要认真回答，这样能够让他们对知识产生兴趣。”另外,申斌还提到:“不要逼着他们学习,累了当然可以休息。” 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。---孔子 思考：结合父亲申斌的介绍以及孔子的话。提示我们学会学习首先要怎么做？ 探究:如何学会学习 探究 如何学会学习 （2）养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率,积极参加社会实践活动 思考：以上材料说明了什么 能考出688的高分，有没有独属于学霸的高分秘籍呢？申致挠了挠脑袋，笑着说：“没有别的诀窍，如果一定要有的话，那就是上课认真听,及时做好复习巩固,不能死读书,要灵活高效一些”弟弟补充道:”也得经常出去活动活动,不要变成书呆子” “工欲善其事，必先利其器”。 译文：工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工具非常重要。 探究 如何学会学习 申斌一直注意培养兄弟俩的自学习惯。小学期间，他每学期都给兄弟俩发一本奥数书，让他们自己布置任务，自己讨论答案。值得一提的是，申斌也会以身作则，陪着兄弟俩一起学习奥数。兄弟俩在学习过程中遇到了困难，父子三人便可以“围炉夜谈”，共同寻找答案。 思考：材料中兄弟俩采用什么方式学习，你喜欢哪种学习方式？ 自主学习 合作学习 提示：两兄弟采用合作学习的方式学习。学习方式有多种，常见的有自主学习、合作学习。 （3）要善于运用不同的学习方式,如自主学习,合作学习 要点总结 （1） 要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 （2）要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 （3）要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 （4）我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 3.6如何善于学习？ $