精品解析：山东省菏泽市牡丹区2025-2026学年统编版六年级下学期道德与法治练习（二）

小学六年级常识练习（二） 道德与法治部分 2026.6 学校__________姓名__________班级__________ 一、选择题（把正确答案涂在填涂区域内） 1. 对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是（ ）。 ①心有他人天地宽 ②尊重彼此个性，宽容不讲原则 ③彼此尊重才能赢得尊重 ④只有理解他人，才能与人为善 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ 2. 关于反思的观点，正确的是（ ）。 A. 所谓反思，只要思考过去做错的事情并从中得到教训。 B. 看到别人的成功与失败，从中借鉴对自身健康成长有益的经验或教训。 C. 有时反思会带来一些情绪波动，甚至让人崩溃，这种情况下反思就没有意义了。 3. 放学路上，看到环卫工人清扫街道，下列想法正确的是（ ）。 A. 他们工作普通，不值得尊重 B. 扫街很轻松，没什么了不起 C. 他们用劳动守护环境，值得我们尊重 4. 为了保护我们赖以生存的地球家园，下列做法合适的是（ ）。 A. 垃圾分类 B. 随意排放污水 C. 经常使用一次性塑料袋 5. 下列现象不属于自然灾害的是（ ）。 A. 地震破坏了学校的建筑 B. 病虫害造成农作物收成下降 C. 热带雨林遭受破坏 6. 中华民族有着（ ）多年的文明历史。 A. 五百 B. 五千 C. 五万 7. 面对不同的文化，我们应该（ ）。 A. 排斥其他文化 B. 尊重文化差异 C. 盲目模仿其他文化 8. 科技给生活带来了巨大变化。下列是科技给生活带来的积极变化的是（ ）。 A. AI（人工智能）帮助人们处理大规模的数据，提高工作效率 B. 科技发展为社会制造了废水、废气和各种垃圾 C. 高科技产业的发展导致部分工人群体面临失业风险 9. 中国加入的国际组织有( )。 ①联合国 ②上海合作组织 ③二十国集团 ④金砖国家 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ 10. 如图这座位于联合国总部的雕塑是一支枪管扭曲打结的手枪，它的寓意是（ ）。 A. 提供贷款和投资，帮助发展 B. 提高科技发展速度 C. 制止杀戮，维护和平 二、判断题。 11. 小明和伙伴在树林里玩火，没有造成不良后果，可以被宽容、原谅。（ ） 12. 为了防御自然灾害，法律是约束人们行为的重要手段。（ ） 13. 金字塔是古埃及文明的象征，是安葬古埃及法老的陵墓。（ ） 14. 殷墟位于中国历史文化名城——河南省洛阳市的西北郊，是中国商代晚期的都城遗址。（ ） 15. 我不想当科学家，学校举办科技活动和我一点关系都没有。（ ） 16. “一带一路”体现了中国大国外交的责任与担当。（ ） 三、简答题 17. 下图的漫画反映了什么环境问题？如何做才能保护环境？（写出不少于2点） 四、辨析题 18. 2025年中国科技取得巨大的成就。有同学却说科技是把双刃剑，既可以为人类造福，也会给人类带来灾难。你同意这位同学的观点吗？说出你的理由。 五、材料分析题 19. 苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？ （1）为什么会出现这种尴尬和矛盾？ （2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾。（写出不少于3点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学六年级常识练习（二） 道德与法治部分 2026.6 学校__________姓名__________班级__________ 一、选择题（把正确答案涂在填涂区域内） 1. 对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是（ ）。 ①心有他人天地宽 ②尊重彼此个性，宽容不讲原则 ③彼此尊重才能赢得尊重 ④只有理解他人，才能与人为善 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①心有他人天地宽，正确，体现理解、宽容他人； ②尊重彼此个性，宽容不讲原则，错误，宽容是有原则的，不是纵容； ③彼此尊重才能赢得尊重，正确，相互尊重是人际交往的前提； ④只有理解他人，才能与人为善，正确，理解他人有助于友好相处。 符合题意的有：①③④。 故选：B 2. 关于反思的观点，正确的是（ ）。 A. 所谓反思，只要思考过去做错的事情并从中得到教训。 B. 看到别人的成功与失败，从中借鉴对自身健康成长有益的经验或教训。 C. 有时反思会带来一些情绪波动，甚至让人崩溃，这种情况下反思就没有意义了。 【答案】B 【解析】 【详解】选项A所谓反思，只要思考过去做错的事情并从中得到教训，不正确，反思不只是思考做错的事，成功的经历也值得反思总结经验。 选项B看到别人的成功与失败，从中借鉴对自身健康成长有益的经验或教训，正确，反思不只局限于自身经历，观察他人的成功与失败，从中吸取有益经验、规避教训，也是反思的重要形式，能帮助自己更好成长。 选项C有时反思会带来一些情绪波动，甚至让人崩溃，这种情况下反思就没有意义了，不正确，即便反思时产生情绪波动，只要能从中认清问题、获得成长，反思依然有价值，不能因为情绪否定反思的意义。 故选：B 3. 放学路上，看到环卫工人清扫街道，下列想法正确的是（ ）。 A. 他们工作普通，不值得尊重 B. 扫街很轻松，没什么了不起 C. 他们用劳动守护环境，值得我们尊重 【答案】C 【解析】 【详解】选项A他们工作普通，不值得尊重，不正确，职业没有高低贵贱之分，环卫工人的劳动不可或缺，所有劳动者都应当被尊重。 选项B扫街很轻松，没什么了不起，不正确，环卫工人起早贪黑，风吹日晒，工作十分辛苦，正是他们的付出才有干净整洁的街道，这种看法忽视了劳动的价值。 选项C他们用劳动守护环境，值得我们尊重，正确，环卫工人依靠辛勤劳动清洁城市、守护公共环境，劳动创造价值，每一位劳动者都值得尊敬。 故选：C 4. 为了保护我们赖以生存的地球家园，下列做法合适的是（ ）。 A. 垃圾分类 B. 随意排放污水 C. 经常使用一次性塑料袋 【答案】A 【解析】 【详解】选项A垃圾分类，正确，可以回收可利用资源、减少环境污染、降低垃圾处理对土壤和水源的破坏，是环保行为。 选项B随意排放污水，不正确，污水会污染河流、土壤，危害动植物与人类健康，破坏生态环境。 选项C经常使用一次性塑料袋，不正确，塑料袋难以降解，会造成白色污染，伤害土地、海洋生物。 故选：A 5. 下列现象不属于自然灾害的是（ ）。 A. 地震破坏了学校的建筑 B. 病虫害造成农作物收成下降 C. 热带雨林遭受破坏 【答案】C 【解析】 【详解】选项A地震破坏了学校的建筑，地震是地质自然运动，属于自然灾害。 选项B病虫害造成农作物收成下降，病虫害是自然生物灾害，属于自然灾害。 选项C热带雨林遭受破坏，雨林被破坏大多是人类乱砍滥伐、开荒等人为活动导致，不属于自然灾害，是人为生态破坏。 故选：C 6. 中华民族有着（ ）多年的文明历史。 A. 五百 B. 五千 C. 五万 【答案】B 【解析】 【详解】中华民族有着5000多年的文明历史，各族人民共同创造了灿烂的中华文明，取得了很多影响世界的伟大成就。 故选：B 7. 面对不同的文化，我们应该（ ）。 A. 排斥其他文化 B. 尊重文化差异 C. 盲目模仿其他文化 【答案】B 【解析】 【详解】选项A排斥其他文化，不正确，排斥外来文化是狭隘的文化观，每种文化都有独特价值，不能一味排斥。 选项B尊重文化差异，正确，世界各国文化各有特色，存在风俗、礼仪差异，我们要理解、尊重不同文化，平等交流。 选项C盲目模仿其他文化，不正确，对待外来文化要取其精华、去其糟粕，不能不加分辨盲目照搬模仿。 故选：B 8. 科技给生活带来了巨大变化。下列是科技给生活带来的积极变化的是（ ）。 A. AI（人工智能）帮助人们处理大规模的数据，提高工作效率 B. 科技发展为社会制造了废水、废气和各种垃圾 C. 高科技产业的发展导致部分工人群体面临失业风险 【答案】A 【解析】 【详解】选项AAI（人工智能）帮助人们处理大规模的数据，提高工作效率，正确；是科技给生活带来的积极变化，符合题意； 选项B科技发展为社会制造了废水、废气和各种垃圾，错误；科技发展制造废水、废气和垃圾，这属于环境污染问题，是科技的消极影响，不符合题意； 选项C高科技产业的发展导致部分工人群体面临失业风险，错误；高科技产业导致部分工人失业风险，这反映了就业压力，也是科技的负面效应，不符合题意。 故选：A 9. 中国加入的国际组织有( )。 ①联合国 ②上海合作组织 ③二十国集团 ④金砖国家 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①联合国，中国是联合国的创始会员国之一，也是联合国安理会常任理事国； ②上海合作组织，是中国参与创建的国际组织； ③二十国集团，是国际经济合作主要论坛，中国是其成员； ④金砖国家，包括中国、俄罗斯、印度、巴西、南非，中国是金砖国家成员。 符合题干的是①②③④。 故选：A 10. 如图这座位于联合国总部的雕塑是一支枪管扭曲打结的手枪，它的寓意是（ ）。 A. 提供贷款和投资，帮助发展 B. 提高科技发展速度 C. 制止杀戮，维护和平 【答案】C 【解析】 【详解】选项A提供贷款和投资，帮助发展，是世界银行等国际金融机构的职能，与雕塑寓意不符。 选项B提高科技发展速度，属于科技领域的目标，与雕塑表现的武器主题无关。 选项C制止杀戮，维护和平，雕塑中枪管扭曲打结，意味着无法发射子弹，象征着禁止使用武力，表达了人们制止杀戮、维护世界和平的美好愿望。 故选：C 二、判断题。 11. 小明和伙伴在树林里玩火，没有造成不良后果，可以被宽容、原谅。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】树林属于易燃区域，草木干燥，玩火极易引发森林火灾，会烧毁林木、威胁野生动物与周边居民生命财产安全。即使没有造成不良后果，也不能被宽容、原谅，必须严厉制止并进行安全教育。故表述错误。 12. 为了防御自然灾害，法律是约束人们行为的重要手段。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】由于我们的不合理活动，导致了自然灾害频发。为了减少自然灾害，我们通过颁布法律来约束那些企图破坏环境的人们的行为。故表述正确。 13. 金字塔是古埃及文明的象征，是安葬古埃及法老的陵墓。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】古埃及文明的发祥地是非洲东北部的尼罗河流域，金字塔是古埃及文明的象征，它是安葬古埃及法老的陵墓。法老死后会被制成木乃伊，放在密不透风的墓室中，经久不坏。故题干正确。 14. 殷墟位于中国历史文化名城——河南省洛阳市的西北郊，是中国商代晚期的都城遗址。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】殷墟位于河南省安阳市，是中国商代晚期的都城遗址，距今三千多年，出土了大量甲骨文、青铜器，是世界文化遗产。故表述错误。 15. 我不想当科学家，学校举办科技活动和我一点关系都没有。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】学校举办科技活动并非只为培养科学家，其核心是激发学生的好奇心和探索欲，提升动手实践、逻辑思维等综合能力。即使不想当科学家，参与科技活动也能帮助我们了解生活中的科技原理，培养解决问题的能力，这些能力对未来的学习和生活都至关重要，同时还能丰富课余生活、增进同学间的协作，与每个人的成长都密切相关。故题干错误。 16. “一带一路”体现了中国大国外交的责任与担当。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“一带一路”倡议旨在通过加强国际合作，促进沿线国家的经济发展、基础设施建设、文化交流等，为世界经济增长开辟新空间，为国际贸易和投资搭建新平台，为完善全球经济治理拓展新实践，为增进各国民生福祉作出新贡献，充分体现了中国作为大国在外交上的责任与担当，推动构建人类命运共同体。故表述正确。 三、简答题 17. 下图的漫画反映了什么环境问题？如何做才能保护环境？（写出不少于2点） 【答案】漫画反映的环境问题： 地球被工厂黑烟、污水、垃圾包裹，整体乌黑破败，反映出大气污染、水污染、固体垃圾污染等严重环境污染问题，工业废气废水、生活垃圾肆意排放，破坏地球生态环境。 保护环境的做法： 减少大气污染：绿色出行，多乘坐公交、骑行自行车，少坐私家车；工厂废气处理达标后再排放，不随意焚烧垃圾、秸秆； 防治水污染：不向河流湖泊倾倒垃圾、排放生活污水；节约水资源，随手关紧水龙头； 处理生活垃圾：做好垃圾分类投放，回收可利用废品；减少一次性塑料袋、餐具使用，践行低碳生活； 植树护绿：积极参与植树造林，爱护花草树木，改善空气质量。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。漫画反映的环境问题可以从严重环境污染破坏地球生态环境的角度阐述；保护环境的做法可以从减少大气污染、防治水污染、处理生活垃圾、植树护绿等角度阐述。 四、辨析题 18. 2025年中国科技取得巨大的成就。有同学却说科技是把双刃剑，既可以为人类造福，也会给人类带来灾难。你同意这位同学的观点吗？说出你的理由。 【答案】这位同学的观点是正确的。理由：科技造福人类（有利一面）科技极大改善了我们的生产、生活、学习： 出行：高铁、飞机让远距离出行更快捷；生活：移动支付、线上购物、短视频、线上网课，方便衣食住行与学习； 医疗：先进诊疗设备、疫苗研发，守护生命健康。 科技带来难题（有弊一面）如果不合理使用、缺乏规范，科技会产生负面影响： 网络方面：网络诈骗、个人隐私泄露、未成年人沉迷网络游戏、虚假信息泛滥； 环境方面：工业科技带来废气、废水、电子垃圾，污染生态； 社会方面：AI 滥用、大数据过度收集个人信息，带来安全隐患。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的理解和辨析能力。这位同学的观点是正确的。理由可以从科技极大改善了我们的生产、生活、学习和科技会产生负面影响两方面阐述。 五、材料分析题 19. 苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？ （1）为什么会出现这种尴尬和矛盾？ （2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾。（写出不少于3点） 【答案】（1）产生尴尬、矛盾的原因根源是中法两国文化差异、礼仪观念不同，陈梅并不是虚伪：中国文化：崇尚谦虚内敛，面对他人赞美习惯自谦、委婉推辞，是礼貌谦逊的传统美德；法国（西方）文化：崇尚直白坦诚，收到赞美会大方道谢、坦然接受，认为否认赞美是不尊重对方；两人不了解彼此的文化礼仪，所以苏菲误会陈梅虚伪，产生误解与尴尬。 （2）化解矛盾的小妙招 主动讲解文化差异 陈梅主动告诉苏菲：中国人习惯谦虚，推辞夸奖只是传统礼貌，不是否定她的眼光，更不是不认可衣服好看； 互相学习对方礼仪 苏菲学习中式谦虚礼仪，陈梅也了解西方直白表达习惯；以后苏菲夸赞时，陈梅可以兼顾两种文化，回复“谢谢你，我也很喜欢这套衣服”； 多交流各国风俗 课余一起聊中法日常礼仪、待客、赞美等不同习惯，加深对彼此文化的理解，减少以后类似误会； 借助老师沟通科普 请老师给全班讲解中外文化礼仪差异，让苏菲明白这只是文化习惯不同，不存在“虚伪”； 互相示范表达方式 苏菲示范西方接受夸奖的话术，陈梅示范中式谦虚回应，双方换位思考，理解对方的处事方式。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。出现材料中尴尬和矛盾的原因可以从文化差异、礼仪观念不同的角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。帮助她们化解矛盾的小妙招可以从主动讲解文化差异、互相学习对方礼仪、多交流各国风俗、借助老师沟通科普、互相示范表达方式等角度阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $