精品解析：福建省厦门市同安实验中学2024-2025学年第二学期高一年第一次月考生物试卷

厦门市同安实验中学2024—2025学年第二学期高一年第一次月考生物试卷 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 下列各项中属于相对性状的是（ ） A. 水稻的早熟和晚熟 B. 眼大和眼角上翘 C. 桃树的红花和绿叶 D. 豌豆的高茎和水稻的矮茎 2. 基因型为YyRr(两对基因自由组合）的生物，正常情况下不会产生的配子是 A. YR B. Yr C. yR D. Yy 3. 下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是（ ） A. 自花传粉和闭花授粉是豌豆作为实验材料的突出优点 B. F1能产生数量比例为1∶1的雌雄配子 C. 雌雄配子随机结合是F2植株出现3∶1性状分离比的前提 D. 孟德尔根据杂交实验结果提出相关假说，并利用测交实验对假说进行验证 4. 下列关于性别决定和伴性遗传的叙述，正确的是（　　） A. 一条染色体上有多个基因，性染色体上的基因都与性别决定有关 B. 性染色体不存在于体细胞中 C. 女儿的性染色体上的致病基因一定来自父亲 D. ZW型性别决定类型的生物体内ZW是一对同源染色体 5. 如图所示为某一遗传病的系谱图，据图可以做出的判断是（ ） A. 母亲肯定是纯合子，子女是杂合子 B. 这种遗传病女性发病率高于男性 C. 该遗传病不可能是X染色体上的隐性遗传病 D. 子女中的致病基因不可能来自父亲 6. 下图是某生物（2n=4）的细胞分裂简图，有关叙述正确的是（ ） A. 该细胞中含有4条染色体，8个DNA分子 B. 该细胞为次级卵母细胞或次级精母细胞 C. 该细胞处于减数分裂Ⅱ后期 D. 该细胞分裂后可产生两个相同的精子 7. 下图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是（　　） A. a过程可以发生互换 B. b过程没有染色单体 C. c过程为着丝粒分裂导致 D. d过程没有同源染色体 8. 孟德尔被誉为现代遗传学之父，下列哪项不是他获得成功的重要原因（　　） A. 先研究一对相对性状，再研究两对及多对相对性状的遗传规律 B. 创造性地应用科学符号体系分析杂交过程 C. 对杂交实验的结果归类统计并运用统计学方法进行分析 D. 选择了多种植物进行杂交实验，都得出了相同实验结果 9. 甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，正确的是（ ） A. 乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 B. 甲同学的实验模拟的是等位基因分离和配子自由组合的过程 C. 实验中每只小桶内两种小球必须相等，且Ⅰ、Ⅱ桶小球总数也必须相等 D. 甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50% 10. 色盲男性的一个次级精母细胞处于着丝粒刚分裂时，该细胞可能存在（ ） A. 两条Y染色体，两个色盲基因 B. 两条X染色体，两个色盲基因 C. 一条X染色体，一条Y染色体，一个色盲基因 D. 一条Y染色体，没有色盲基因 11. 基因的自由组合定律体现在下图中哪个过程（　　） AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab雌雄配子随机结合子代9种遗传因子的组合形式4种性状组合 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 12. 下列关于性染色体及遗传规律的叙述，错误的是（　　） A. 所有的非等位基因在减数第一次分裂后期均会发生自由组合 B. 母鸡性反转成公鸡后表型改变，但性染色体组成并未改变 C. 正常情况下，男性的生殖细胞中可不含Y染色体 D. 孟德尔遗传定律适用的生物是真核生物且控制性状的基因位于细胞核染色体上 13. 用具有两对相对性状的两个纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，与F2的比例无直接关系的是（　　） A. 亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆 B. F1产生的雄、雌配子各有4种，比例为1：1：1：1 C. F1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的 D. F1的16种配子结合方式都能发育成新个体（种子） 14. 家蚕的性别决定方式为ZW型，家蚕皮肤的不透明对透明为显性，由一对位于Z染色体上的等位基因控制。下列杂交方案中，子代中皮肤不透明♀：透明♀：不透明♂：透明♂=1：1：1：1的组合是（ ） A. 纯合不透明♂×不透明♀ B. 纯合不透明♂×透明♀ C. 杂合不透明♂×透明♀ D. 纯合透明♂×不透明♀ 15. 孟德尔和摩尔根在进行遗传实验的过程中都设计了测交实验，通过测交实验对假说的正确性进行了验证。下列有关测交实验的叙述，错误的是（ ） A. 孟德尔在进行测交实验之前，对测交的结果进行了预测 B. 在显隐性未知的情况下，不能通过测交来判断性状的显隐性 C. 对基因型为AaBb的个体进行测交，后代表现型的比例不一定是1：1：1：1 D. 摩尔根通过对F1红眼雌果蝇进行测交，证明果蝇红眼基因位于X染色体上 16. 动物卵细胞的形成与精子形成过程的不同点是（　　） ①次级卵母细胞在减数分裂Ⅱ后期染色体数目暂时加倍　②一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞　③一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞　④卵细胞不经过变形阶段　⑤一个初级卵母细胞分裂形成的两个细胞大小不等　⑥卵细胞中染色体数目是初级卵母细胞的一半 A. ②④⑤ B. ①③⑤ C. ②③⑥ D. ①④⑥ 17. 已知玉米的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性。纯合品种甲与纯合品种乙杂交得 F1，再让 F1，与玉米丙（ddRr）杂交，所得子代的表现型及比例如图所示，下列分析错误的是（　　） A. D/d、R/r 基因分别遵循分离定律 B. 甲、乙可能是 DDRR 与 ddrr 组合或 DDrr 与 ddRR 组合 C. 子二代中纯合子占 1/4，且全部表现为矮秆 D. 若 F1自交，其子代中基因型不同于 F1的个体占 9/16 18. 某同学想以要雌、雄果蝇为实验材料，设计一个可通过后代果蝇的眼色区分其性别的杂交实验，下列设计方案能达到目的是（　　） A. 让红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交 B. 让白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交 C. 让红眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交 D. 让白眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交 19. 图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的是（　　） A. ①与② B. ①与③ C. ②与③ D. ②与④ 20. 抗维生素 D佝偻病是 X 染色体上显性基因控制的人类遗传病。如图是某家庭有关该病的遗传系谱图，下列叙述正确的是（　　） A. 8号个体与正常男性结婚所生女儿都不会患该病 B. 若 5号和 6号再生一个孩子，则宜选择生男孩 C. 2号个体可能是该致病基因的携带者 D. 7号个体与正常男性结婚，后代患该病的几率是 1/4 二、非选择题 21. 如图表示某雄性动物睾丸曲细精管内处于不同分裂时期的细胞，请据图回答下列问题： （1）图中A~E细胞中具有同源染色体的细胞有__________________（用字母表示）。 （2）B细胞中有核DNA分子________个，其子细胞名称为__________________。 （3）D细胞所处的分裂时期是__________________，D细胞的名称为________________。 （4）理论上，从染色体组成上分析，这种动物可产生____种生殖细胞。 （5）A细胞经减数分裂形成精细胞的过程依次是__________________________（用图中字母和箭头表示）。 （6）__________________和__________________保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。 （7）请在方框中绘出伴随C细胞产生的另一个细胞的简图，请注意染色体的形态和数目__________________。 22. 油菜花色品种多样，科研人员用油菜的纯合白花和纯合黄花两个品种进行花色杂交实验，实验过程如下图所示。请回答下列问题： （1）油菜具有两性花。为保证油菜杂交过程顺利进行，需要先对母本进行__________处理。为防止传粉昆虫对实验造成干扰，在完成杂交授粉后还需对___________（填“ 母本”或“父本”进行___________处理。 （2）若已知油菜的白花和黄花受一对等位基因控制。正反交实验中F1油菜花色却都为乳白花，由此可推断该乳白花是_____。 （填“ 杂合子”“纯合子”或“杂合子和纯合子”） （3）请设计实验对第（2）问的推断做出验证。 ①选用花色为__________的品种进行______________（填“杂交”或“自交”）。 ②统计后代中花色的数量及比例。 ③结果分析： 若子代中______________，则第（2）题推测成立； 若子代中未出现上述结果，则第（2）题推测不成立。 23. 下图是一个人类红绿色盲（致病基因为b）的遗传系谱图，请分析回答： （1）系谱中，个体Ⅰ2的基因型是________。Ⅱ9的基因型是________，她是携带者的概率是________。 （2）Ⅲ12的致病基因是由Ⅰ代中的________传递下来的。 （3）Ⅱ7和Ⅱ8如果再生一个孩子预计患病概率为________。 （4）Ⅰ3和Ⅰ4如果再生一个孩子预计患病概率为________，如果再生一个男孩预计患病概率为________。 （5）Ⅲ11与一红绿色盲女性婚配，从优生的角度考虑，应选择生育________ (女孩、男孩) 24. 已知某种两性花植物的花色由独立遗传的两对基因M、m和N、n控制，基因通过控制酶的合成控制花色，其作用途径如图所示。为探究两对基因的遗传规律，某生物兴趣小组选择不同颜色的两个植株进行杂交。请回答下列问题： （1）根据图示信息，紫花植株的基因型有_______________________种，为确定某紫花植株是纯合子还是杂合子，最简便的鉴定思路是____________________________________。 （2）白花植株的基因型有__________________种，若两个白花植株杂交，后代中红花植株的比例为1/8，则亲本的杂交组合为____________________________________。 （3）让纯合的白花植株甲、乙分别与红花植株杂交，F1均为白花，F1自交所得F2中出现两种表型，比例分别是____________________________________、___________________，亲本中的甲、乙基因型分别是__________________、___________________。 25. 在某种小鼠中，毛色的黑色为显性（E），白色为隐性（e）。下图示两项交配，亲代小鼠A、B、P、Q均为纯合子，子代小鼠在不同环境下成长，其毛色如下图所示，请据图分析回答： 第一项交配： 第二项交配： （1）小鼠C与小鼠D的表型不同，说明表型是______________________________共同作用的结果。 （2）现将小鼠C与小鼠R交配： ①若子代在－15℃的环境中成长，其表型及比例最可能是______________________________。 ②若子代在30℃的环境中成长，其表型最可能是__________。 （3）现有一些基因型都相同的白色小鼠（雌雄均有），但不知是基因控制的，还是温度影响的结果。请设计实验确定它们的基因型，简要写出你的实验设计思路、可能出现的结果及相应的基因型。 A． 设计思路： ①____________________________________________________________； ②观察子代小鼠的毛色。 B． 可能出现的结果及相应的基因型： ①若子代小鼠都是__________，则亲代白色小鼠的基因型为__________； ②若子代小鼠__________，则亲代白色小鼠的基因型为EE； ③若子代小鼠____________________，则亲代白色小鼠的基因型为__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 厦门市同安实验中学2024—2025学年第二学期高一年第一次月考生物试卷 一、选择题（每题2分，共40分） 1. 下列各项中属于相对性状的是（ ） A. 水稻的早熟和晚熟 B. 眼大和眼角上翘 C. 桃树的红花和绿叶 D. 豌豆的高茎和水稻的矮茎 【答案】A 【解析】 【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题。 【详解】A、水稻的早熟和晚熟符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，A正确； B、眼大和眼角上翘符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误； C、桃树的红花和绿叶符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，C错误； D、豌豆的高茎和水稻的矮茎符合“同一性状”，但不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误。 故选A。 【点睛】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断。 2. 基因型为YyRr(两对基因自由组合）的生物，正常情况下不会产生的配子是 A. YR B. Yr C. yR D. Yy 【答案】D 【解析】 【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 3、由于减数第一次分裂后期，等位基因分离，非同源染色体上非等位基因的自由组合，所以基因型为YyRr的个体能产生四种配子，即YR、yr、Yr、yR。 【详解】在减数分裂过程中，由于等位基因分离，而非等位基因发生自由组合，因此基因型为YyRr的豌豆产生的配子有：YR、yr、Yr、yR四种。而Yy是一对等位基因，等位基因应该在减数第一次分裂后期时发生分离，因此不可能出现这种配子。ABC错误，D正确。故选D。 3. 下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是（ ） A. 自花传粉和闭花授粉是豌豆作为实验材料的突出优点 B. F1能产生数量比例为1∶1的雌雄配子 C. 雌雄配子随机结合是F2植株出现3∶1性状分离比的前提 D. 孟德尔根据杂交实验结果提出相关假说，并利用测交实验对假说进行验证 【答案】B 【解析】 【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。 【详解】A、豌豆作为遗传实验材料的优点有：豌豆为自花传粉和闭花授粉，自然状态下为纯种，用豌豆作杂交实验，结果既可靠又容易分析，A正确； B、F1能产生雄配子的数量远远多于雌配子，B错误； C、受精时雌雄配子随机结合是孟德尔对分离现象的解释内容之一，如果没有雌雄配子的随机结合，F2植株就不会出现3:1的性状分离比，C正确； D、孟德尔先进行杂交实验，根据杂交实验结果提出问题，而后对分离现象作出相关解释（假说），并利用测交实验对假说进行验证，D正确。 故选B。 4. 下列关于性别决定和伴性遗传的叙述，正确的是（　　） A. 一条染色体上有多个基因，性染色体上的基因都与性别决定有关 B. 性染色体不存在于体细胞中 C. 女儿的性染色体上的致病基因一定来自父亲 D. ZW型性别决定类型的生物体内ZW是一对同源染色体 【答案】D 【解析】 【详解】A、一条染色体上有多个基因，但性染色体上的基因并非都与性别决定有关，如人类红绿色盲基因位于X染色体上，不参与性别决定，A错误； B、体细胞由受精卵经有丝分裂发育而来，受精卵中含有性染色体，因此正常体细胞中都存在性染色体（哺乳动物成熟红细胞等无细胞核的特殊细胞除外），B错误； C、女儿的性染色体组成为XX，其中一条X来自父亲，一条X来自母亲，因此性染色体上的致病基因可能来自父亲，也可能来自母亲，C错误； D、ZW型性别决定的生物中，Z和W是一对性染色体，减数分裂过程中可发生联会，属于同源染色体，D正确。 5. 如图所示为某一遗传病的系谱图，据图可以做出的判断是（ ） A. 母亲肯定是纯合子，子女是杂合子 B. 这种遗传病女性发病率高于男性 C. 该遗传病不可能是X染色体上的隐性遗传病 D. 子女中的致病基因不可能来自父亲 【答案】C 【解析】 【分析】据图分析，图示双亲均正常，但有患病的孩子，故为隐性遗传病，又因为子代女儿患病，故该病为常染色体隐性遗传病。设相关基因为A、a，据此分析作答。 【详解】AC、结合分析可知，该病为常染色体隐性遗传病，则双亲基因型均为Aa，即母亲肯定是杂合子，A错误，C正确； B、该病为常染色体隐性遗传病，在男女当中发病率相当，B错误； D、子女的基因型均为aa，致病基因分别来自父亲和母亲，D错误。 故选C。 6. 下图是某生物（2n=4）的细胞分裂简图，有关叙述正确的是（ ） A. 该细胞中含有4条染色体，8个DNA分子 B. 该细胞为次级卵母细胞或次级精母细胞 C. 该细胞处于减数分裂Ⅱ后期 D. 该细胞分裂后可产生两个相同的精子 【答案】C 【解析】 【分析】分析题图：图示是某生物的细胞分裂简图，该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。该细胞的细胞质不均等分裂，为次级卵母细胞。 【详解】A、该细胞中含有4条染色体，4个DNA分子，A错误； BC、该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。该细胞的细胞质不均等分裂，为次级卵母细胞，B错误，C正确； D、该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。该细胞的细胞质不均等分裂，为次级卵母细胞，不能产生精子，D错误。 故选C。 7. 下图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是（　　） A. a过程可以发生互换 B. b过程没有染色单体 C. c过程为着丝粒分裂导致 D. d过程没有同源染色体 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，其中a表示减数第一次分裂，b表示减数第二次分裂，c表示受精作用，d表示有丝分裂。 【详解】A、图中a表示减数分裂Ⅰ过程，在同源染色体联会后，非姐妹染色单体之间可以发生互换，A正确； B、b表示减数分裂Ⅱ，在着丝粒没有分裂前，仍有染色单体，B错误； C、c过程发生受精作用，精子与卵细胞结合，使染色体数目加倍，C错误； D、d表示有丝分裂过程，该过程中始终存在同源染色体，D错误。 故选A。 8. 孟德尔被誉为现代遗传学之父，下列哪项不是他获得成功的重要原因（　　） A. 先研究一对相对性状，再研究两对及多对相对性状的遗传规律 B. 创造性地应用科学符号体系分析杂交过程 C. 对杂交实验的结果归类统计并运用统计学方法进行分析 D. 选择了多种植物进行杂交实验，都得出了相同实验结果 【答案】D 【解析】 【分析】孟德尔成功的原因主要是： ①正确选用豌豆作为实验材料； ②研究时采用单因素到多因素的方法； ③用统计学方法分析实验结果； ④科学地设计了试验程序。 【详解】A、孟德尔研究时采用单因素到多因素的方法，先研究一对相对性状，再研究多对相对性状的遗传规律，A正确； B、孟德尔创造性地运用符号体系包括杂交、自交等符号，分析遗传因子的传递规律，B正确； C、对杂交实验的结果归类统计并运用统计学方法进行分析，使孟德尔观察到比例不是偶然而是必然，C正确； D、孟德尔选择了多种植物进行实验，很多实验结果并不相同，例如他选择山柳菊，因为花小而难以完成杂交实验，D错误。 故选D。 9. 甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，正确的是（ ） A. 乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 B. 甲同学的实验模拟的是等位基因分离和配子自由组合的过程 C. 实验中每只小桶内两种小球必须相等，且Ⅰ、Ⅱ桶小球总数也必须相等 D. 甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50% 【答案】A 【解析】 【分析】基因分离定律的实质是位于同源染色体的等位基因随着同源染色体的分开和分离。基因自由组合定律的实质是位于非同源染色体上的非等位基因的自由组合。 【详解】A、Ⅲ小桶中含有A和a的两种小球，Ⅳ小桶中含有B和b的两种小球，乙同学分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟的为非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，A正确； B、I、Ⅱ小桶中含有D和d的两种小球，甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球模拟的是分离定律的过程，将两个小桶中抓取的小球组合在一起模拟的是受精作用的过程，B错误； C、小桶内两种小球代表等位基因，实验中每只小桶内两种小球必须相等，I、Ⅱ桶分别代表雌雄生殖器官，I、Ⅱ桶小球总数不一定相等，C错误； D、预测甲同学的实验结果应为DD：Dd：dd=1:2:1，乙同学的实验结果应为AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，故统计的Dd组合的概率均约为50%，AB组合的概率均约为25%，D错误。 故选A。 10. 色盲男性的一个次级精母细胞处于着丝粒刚分裂时，该细胞可能存在（ ） A. 两条Y染色体，两个色盲基因 B. 两条X染色体，两个色盲基因 C. 一条X染色体，一条Y染色体，一个色盲基因 D. 一条Y染色体，没有色盲基因 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查减数分裂的相关知识。红绿色盲男性基因型可表示为XbY，减数第一次分裂过程中同源染色体分离，减数第二次分裂过程中姐妹染色单体分离。红绿色盲男性的一个次级精母细胞处于着丝粒刚分开时，该细胞处于减数第二次分裂后期。 A．该红绿色盲男性的一个次级精母细胞处于分裂后期时，可能存在两个Y染色体，但是Y染色体上没有色盲基因，A错误； B．该色盲男性的一个次级精母细胞处于分裂后期时，可能存在两个X染色体，且色盲基因在X染色体上，有两个色盲基因，B正确； C．该色盲男性次级精母细胞中已经不存在同源染色体，因为同源染色体X与Y在减数第一次分裂是已分离，即正常情况下，X和Y染色体不可能存在于同一个次级精母细胞中，C错误； D．该红绿色盲男性的一个次级精母细胞处于分裂后期时，可能存在两个Y染色体，Y染色体没有色盲基因，D错误。 故答案为：B。 11. 基因的自由组合定律体现在下图中哪个过程（　　） AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab雌雄配子随机结合子代9种遗传因子的组合形式4种性状组合 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【分析】图中①表示AaBb产生4种数量相等的配子（1AB∶1Ab∶1aB∶1ab），即决定同一性状的成对的遗传因子（A与a、B与b）分离，决定不同性状的遗传因子（A与B、A与b、a与B、a与b）自由组合形成不同类型的配子；②表示雌雄配子随机结合产生后代的过程（受精作用）；③表示子代基因型种类数；④表示子代表现型种类数。 【详解】ABCD、基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时，所以基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时，其基因的自由组合定律应发生于①即产生配子的过程中，A正确，BCD错误。 故选A。 12. 下列关于性染色体及遗传规律的叙述，错误的是（　　） A. 所有的非等位基因在减数第一次分裂后期均会发生自由组合 B. 母鸡性反转成公鸡后表型改变，但性染色体组成并未改变 C. 正常情况下，男性的生殖细胞中可不含Y染色体 D. 孟德尔遗传定律适用的生物是真核生物且控制性状的基因位于细胞核染色体上 【答案】A 【解析】 【详解】A、基因自由组合定律的实质是减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合，同源染色体上的非等位基因不能发生自由组合，因此并非所有非等位基因都会在减数第一次分裂后期自由组合，A错误； B、鸡的性别决定为ZW型，母鸡性反转是环境因素导致的表型改变，其遗传物质未发生变化，性染色体组成仍为ZW，B正确； C、男性的性染色体组成为XY，减数分裂产生精子时同源染色体分离，会产生含X染色体和含Y染色体的两类精子，因此部分生殖细胞中可不含Y染色体，C正确； D、孟德尔遗传定律适用于进行有性生殖的真核生物，且仅适用于细胞核染色体上的基因，细胞质基因及原核生物的基因均不遵循孟德尔遗传定律，D正确。 13. 用具有两对相对性状的两个纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，与F2的比例无直接关系的是（　　） A. 亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆 B. F1产生的雄、雌配子各有4种，比例为1：1：1：1 C. F1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的 D. F1的16种配子结合方式都能发育成新个体（种子） 【答案】A 【解析】 【分析】F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1，说明F1是双杂合子AaBb，则亲本可能是AABB×aabb或者AAbb×aaBB。 【详解】A、亲本可以是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆，还可以是纯种黄色皱粒豌豆与纯种绿色圆粒豌豆，与F2的比例无直接关系，A符合题意； B、F1黄色圆粒产生的雄、雌配子各有4种，比例均为1：1：1：1，才能使子代出现9：3：3：1，B不符合题意； C、F1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的，即结合的机会是均等的，F2才能使子代出现9：3：3：1，C不符合题意； D、F1的16种配子结合方式都能发育成新个体（种子），F2才能使子代出现9：3：3：1，D不符合题意。 故选A。 14. 家蚕的性别决定方式为ZW型，家蚕皮肤的不透明对透明为显性，由一对位于Z染色体上的等位基因控制。下列杂交方案中，子代中皮肤不透明♀：透明♀：不透明♂：透明♂=1：1：1：1的组合是（ ） A. 纯合不透明♂×不透明♀ B. 纯合不透明♂×透明♀ C. 杂合不透明♂×透明♀ D. 纯合透明♂×不透明♀ 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意家蚕的性别决定为ZW型，雄性的性染色体为ZZ，雌性的性染色体为ZW．正常家蚕的皮肤不透明，由显性基因A控制，皮肤透明由隐性基因a控制，A对a是显性，位于Z染色体上。则正常家蚕基因型是ZAZA、ZAW，皮肤透明基因型是ZaZa、ZaW。 【详解】由题意知，子代中皮肤不透明♀：透明♀：不透明：透明=1：1：1：1，即ZAW：ZaW：ZAZ-：ZaZa =1：1：1：1，推测亲本雄性基因型为ZAZa，雌性基因型为ZaW，即C正确。 故选C。 15. 孟德尔和摩尔根在进行遗传实验的过程中都设计了测交实验，通过测交实验对假说的正确性进行了验证。下列有关测交实验的叙述，错误的是（ ） A. 孟德尔在进行测交实验之前，对测交的结果进行了预测 B. 在显隐性未知的情况下，不能通过测交来判断性状的显隐性 C. 对基因型为AaBb的个体进行测交，后代表现型的比例不一定是1：1：1：1 D. 摩尔根通过对F1红眼雌果蝇进行测交，证明果蝇红眼基因位于X染色体上 【答案】D 【解析】 【分析】测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。 【详解】A、孟德尔在进行测交实验之前，对测交的结果进行了预测，根据实际实验结果与预测结果比较，二者一致，证明了假说的正确性，A正确； B、测交是让未知基因型的个体与隐性纯合子杂交，在显隐性未知的情况下，不能通过测交来判断性状的显隐性，B正确； C、若两对基因位于同一对染色体上，或者存在致死等情况，则测交后代表现型比例不符合1：1：1：1的比例，C正确； D、F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，无论该对等位基因位于X染色体上，还是位于X、Y染色体的同源区段或者常染色体上，结果相同，因此不能根据此测交结果证明果蝇的红眼基因位于X染色体上，D错误。 故选D。 16. 动物卵细胞的形成与精子形成过程的不同点是（　　） ①次级卵母细胞在减数分裂Ⅱ后期染色体数目暂时加倍　②一个卵原细胞最终分裂只形成一个卵细胞　③一个卵原细胞经复制后形成一个初级卵母细胞　④卵细胞不经过变形阶段　⑤一个初级卵母细胞分裂形成的两个细胞大小不等　⑥卵细胞中染色体数目是初级卵母细胞的一半 A. ②④⑤ B. ①③⑤ C. ②③⑥ D. ①④⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】①次级卵母细胞和次级精母细胞在减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，染色体数目都会暂时加倍，这不是二者的不同点，①错误； ②一个卵原细胞经过减数分裂，最终只形成一个卵细胞，而一个精原细胞经过减数分裂最终形成4个精子，这是卵细胞和精子形成过程的不同点，②正确； ③无论是卵原细胞还是精原细胞，经复制后都形成一个初级性母细胞，这不是二者的不同点，③错误； ④卵细胞形成过程不经过变形阶段，而精子形成过程要经过变形，这是二者的不同点，④正确； ⑤一个初级卵母细胞分裂时，细胞质不均等分裂，形成的两个细胞大小不等，大的是次级卵母细胞，小的是第一极体；而一个初级精母细胞分裂成的两个细胞大小相等，这是二者的不同点，⑤正确； ⑥卵细胞和精细胞中的染色体数目均是初级性母细胞的一半，这不是二者的不同点，⑥错误。 综上不同点的选项是②④⑤，A正确，BCD错误。 17. 已知玉米的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性。纯合品种甲与纯合品种乙杂交得 F1，再让 F1，与玉米丙（ddRr）杂交，所得子代的表现型及比例如图所示，下列分析错误的是（　　） A. D/d、R/r 基因分别遵循分离定律 B. 甲、乙可能是 DDRR 与 ddrr 组合或 DDrr 与 ddRR 组合 C. 子二代中纯合子占 1/4，且全部表现为矮秆 D. 若 F1自交，其子代中基因型不同于 F1的个体占 9/16 【答案】D 【解析】 【分析】分析题图：由F2中高秆:矮秆=1:1，抗病:易感病=3:1，丙的基因型为ddRr，可推知F1的基因型为DdRr，由甲和乙都是纯合子可进一步推知甲和乙的基因型为DDRR和ddrr，或者DDrr和ddRR。 【详解】A、由F2比例可知，两对等位基因遵循自由组合定律，D/d、R/r基因位于两对同源染色体上，A正确； B、两对性状分别考虑，F2中高秆:矮秆=1:1，抗病:易感病=3:1，丙的基因型为ddRr，可推知F1的基因型为DdRr，由甲和乙都是纯合子可进一步推知甲和乙的基因型为DDRR和ddrr，或者DDrr和ddRR，B正确； C、由子二代表现型可推出F1的基因型为DdRr，子二代中纯合子的基因型为ddRR和ddrr，占1/4，且全部表现为矮秆，C正确； D、若让F1自交，则子二代中基因型不同于F1的个体占12/16，D错误。 故选D。 18. 某同学想以要雌、雄果蝇为实验材料，设计一个可通过后代果蝇的眼色区分其性别的杂交实验，下列设计方案能达到目的是（　　） A. 让红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交 B. 让白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交 C. 让红眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交 D. 让白眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交 【答案】B 【解析】 【分析】伴性遗传 是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关的遗传方式就称为伴性遗传。 【详解】A、让红眼雌果蝇（XBX-）与白眼雄果蝇（XbY）杂交，后代雌雄中比例相同，无法区分性别，A错误； B、让白眼雌果蝇（XbXb）与红眼雄果蝇（XBY）杂交，后代雌性均为红眼（XBXb），雄性均为白眼（XbY），可通过后代果蝇的眼色区分其性别，B正确； C、让红眼雌果蝇（XBX-）与红眼雄果蝇（XBY）杂交，后代雌性全为红色，雄性可能有颜色区分（P：XBXb、XBY），可能都为红色（P：XBXB、XBY），无法区分，C错误； D、让白眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，后代均为白眼，无法区分性别，D错误。 故选B。 19. 图甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目，判断图乙中与其来自同一个精原细胞的是（　　） A. ①与② B. ①与③ C. ②与③ D. ②与④ 【答案】B 【解析】 【分析】减数第一次分裂过程中同源染色体联会形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间进行互换，同源染色体分离，非同源染色体进行自由组合。 【详解】分析甲图可知，形成该细胞的过程中，发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了互换，因此甲和乙③可能是由同一个次级精母细胞形成的两个精细胞；甲和乙①是来自同一个精原细胞形成的两个次级精母细胞；因此图中①②③④，可能与甲来自同一个精原细胞的是①与③。B正确，ACD错误。 故选B。 20. 抗维生素 D佝偻病是 X 染色体上显性基因控制的人类遗传病。如图是某家庭有关该病的遗传系谱图，下列叙述正确的是（　　） A. 8号个体与正常男性结婚所生女儿都不会患该病 B. 若 5号和 6号再生一个孩子，则宜选择生男孩 C. 2号个体可能是该致病基因的携带者 D. 7号个体与正常男性结婚，后代患该病的几率是 1/4 【答案】B 【解析】 【分析】 抗维生素 D佝偻病是 X 染色体上显性基因控制的人类遗传病，假设用字母D/d表示，雌性XDX-和雄性XDY都是患者，XdXd和XdY表现正常。 【详解】A、6号个体的基因型是XdXd，8号个体的基因型是XDXd，其与正常男性XdY婚配，所生的女儿若是XDXd，则患病，A错误； B、5号的基因型是XDY，6号个体的基因型是XdXd，后代男性XdY都不患病，女性XDXd都患病，因此建议生男孩，B正确； C、2号个体正常，基因型是XdY，不携带致病基因，C错误； D、3号个体的基因型是XdY，7号个体的基因型是XDXd，与正常男性XdY婚配，后代基因型及比例是XDXd：XdXd：XDY：XdY=1：1：1：1，患病概率是1/2，D错误。 故选B。 【点睛】 二、非选择题 21. 如图表示某雄性动物睾丸曲细精管内处于不同分裂时期的细胞，请据图回答下列问题： （1）图中A~E细胞中具有同源染色体的细胞有__________________（用字母表示）。 （2）B细胞中有核DNA分子________个，其子细胞名称为__________________。 （3）D细胞所处的分裂时期是__________________，D细胞的名称为________________。 （4）理论上，从染色体组成上分析，这种动物可产生____种生殖细胞。 （5）A细胞经减数分裂形成精细胞的过程依次是__________________________（用图中字母和箭头表示）。 （6）__________________和__________________保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性。 （7）请在方框中绘出伴随C细胞产生的另一个细胞的简图，请注意染色体的形态和数目__________________。 【答案】（1）A、B、D （2） ①. 8　 ②. 精原细胞 （3） ①. 减数分裂Ⅰ后期 ②. 初级精母细胞 （4）4 （5）A→D→C→E （6） ①. 减数分裂 ②. 受精作用 （7） 【解析】 【小问1详解】 A为精原细胞（分裂间期）、B为有丝分裂后期、C为减数第二次分裂中期、D为减数第一次分裂后期、E为精细胞，减数第一次分裂后期同源染色体分离，因此减数第二次分裂、配子中无同源染色体；有丝分裂全程、减数第一次分裂都存在同源染色体，因此选A、B、D。 【小问2详解】 B是有丝分裂后期，着丝粒分裂，未形成两个子细胞，核DNA共8个；睾丸中精原细胞经有丝分裂产生的子细胞为精原细胞。 【小问3详解】 D细胞发生同源染色体分离，细胞质均等分裂，是雄性动物减数第一次分裂后期，细胞名称为初级精母细胞。 【小问4详解】 该动物体细胞含2对同源染色体，理论上产生生殖细胞种类为2×2=4种。 【小问5详解】 减数分裂顺序为：精原细胞(A)→初级精母细胞（减数第一次分裂，D）→次级精母细胞（减数第二次分裂，C）→精细胞(E)。 【小问6详解】 减数分裂使配子染色体数目减半，受精作用使受精卵染色体数目恢复为体细胞数目，二者保证了前后代染色体数目的恒定。 【小问7详解】 该动物体细胞共含有2对同源染色体（4条染色体），同一个初级精母细胞经减数第一次分裂，会产生两个染色体互补的次级精母细胞： 22. 油菜花色品种多样，科研人员用油菜的纯合白花和纯合黄花两个品种进行花色杂交实验，实验过程如下图所示。请回答下列问题： （1）油菜具有两性花。为保证油菜杂交过程顺利进行，需要先对母本进行__________处理。为防止传粉昆虫对实验造成干扰，在完成杂交授粉后还需对___________（填“ 母本”或“父本”进行___________处理。 （2）若已知油菜的白花和黄花受一对等位基因控制。正反交实验中F1油菜花色却都为乳白花，由此可推断该乳白花是_____。 （填“ 杂合子”“纯合子”或“杂合子和纯合子”） （3）请设计实验对第（2）问的推断做出验证。 ①选用花色为__________的品种进行______________（填“杂交”或“自交”）。 ②统计后代中花色的数量及比例。 ③结果分析： 若子代中______________，则第（2）题推测成立； 若子代中未出现上述结果，则第（2）题推测不成立。 【答案】（1） ①. 去雄 ②. 母本 ③. 套袋 （2）杂合子 （3） ①. 乳白色 ②. 自交 ③. 白色：乳白色：黄色=1：2：1 【解析】 【分析】1、白花和红花是一对相对性状，纯合的红花和纯合的白花进行正反交后代的表现型没有性别差异，说明控制红花和白花的基因位于常染色体上，同时子代的乳白花是介于亲本的红花和白花之间，很可能是杂合体存在不完全显性的结果。 2、基因分离定律的实质：在杂合的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给子代 【小问1详解】 对两性花植物进行杂交操作时，为避免作母本的个体在杂交完成前进行自交，需要对母本去雄和套袋处理。防止传粉昆虫的干扰完成授粉后可对母本也要进行套袋处理。 【小问2详解】 正交和反交实验中F1油菜花色都为乳白花，不和双亲当中的任何一方完全一致，该现象可能是由于杂合体中的存在不完全显性情况导致。 【小问3详解】 使用“假说——演绎法”设计实验，依据第（2）问的假设，若对乳白花（Dd，设用字母D/d表示）进行自交实验，则其后代会出现性状分离。根据不完全显性的假设，后代性状分离比为白色∶乳白色∶黄色＝1∶2∶1。若实验验证环节的结果和假设一致，则该假说成立；否则假说不成立。 23. 下图是一个人类红绿色盲（致病基因为b）的遗传系谱图，请分析回答： （1）系谱中，个体Ⅰ2的基因型是________。Ⅱ9的基因型是________，她是携带者的概率是________。 （2）Ⅲ12的致病基因是由Ⅰ代中的________传递下来的。 （3）Ⅱ7和Ⅱ8如果再生一个孩子预计患病概率为________。 （4）Ⅰ3和Ⅰ4如果再生一个孩子预计患病概率为________，如果再生一个男孩预计患病概率为________。 （5）Ⅲ11与一红绿色盲女性婚配，从优生的角度考虑，应选择生育________ (女孩、男孩) 【答案】（1） ①. XBXb ②. XBXB或 XBXb ③. 1/2 （2）2 （3）1/2 （4） ①. 1/4 ②. 1/2 （5）女孩 【解析】 【分析】红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，其特点是： （1）隔代交叉遗传； （2）男患者多于女患者； （3）女患者的父亲和儿子均患病，正常男性的母亲和女儿均正常。 题图分析：12号个体的色盲基因来自7号，7号个体的色盲基因来自2号；8号个体的色盲基因来自4号。 【小问1详解】 色盲是伴X隐性遗传病，个体Ⅰ2表现正常，但有一个色盲的外孙，因此，其基因型是XBXb。Ⅱ9表现正常，且双亲表现也正常，但有一个兄弟患色盲，说明其双亲的基因型为XBXb、XBY，因此Ⅱ9的基因型是XBXB或 XBXb，二者的比例是1∶1，因此她是携带者的概率是1/2。 【小问2详解】 结合 分析可知，Ⅲ12的致病基因是由Ⅰ代中的2号传递下来的。 【小问3详解】 Ⅱ7和Ⅱ8的基因型分别为XBXb、XbY，根据二者的基因型可知，再生一个孩子预计患病概率为1/2。 【小问4详解】 Ⅰ3和Ⅰ4表现正常，却生了一个患病的儿子，则二者的基因型为XBXb、XBY，则再生一个孩子预计患病概率为1/4，如果再生一个男孩预计患病概率则为所生的男孩中患病的概率，显然为1/2。 【小问5详解】 Ⅲ11表现正常，其基因型可表示为XBY，若与一红绿色盲女性（XbXb）婚配，则所生的男孩均患病，女儿均表现正常，因此，从优生的角度考虑，应选择生育女孩。 【点睛】熟知伴性遗传的特点和应用是解答本题的关键，能根据遗传系谱图分析相关个体的基因型是解答本题的必备能力。掌握相关计算是解答本题的另一关键。 24. 已知某种两性花植物的花色由独立遗传的两对基因M、m和N、n控制，基因通过控制酶的合成控制花色，其作用途径如图所示。为探究两对基因的遗传规律，某生物兴趣小组选择不同颜色的两个植株进行杂交。请回答下列问题： （1）根据图示信息，紫花植株的基因型有_______________________种，为确定某紫花植株是纯合子还是杂合子，最简便的鉴定思路是____________________________________。 （2）白花植株的基因型有__________________种，若两个白花植株杂交，后代中红花植株的比例为1/8，则亲本的杂交组合为____________________________________。 （3）让纯合的白花植株甲、乙分别与红花植株杂交，F1均为白花，F1自交所得F2中出现两种表型，比例分别是____________________________________、___________________，亲本中的甲、乙基因型分别是__________________、___________________。 【答案】（1） ①. 2 ②. 让紫花植株自交，观察后代中是否出现红花植株 （2） ①. 6 ②. MmNn×Mmnn （3） ①. 白花∶红花＝3∶1 ②. 白花∶紫花∶红花＝12∶3∶1 ③. MMnn ④. MMNN 【解析】 【小问1详解】 根据图示信息可知，紫花植株中的酶1和酶2均能形成，其基因型为mmNN、mmNn，共2种。为确定某紫花植株是纯合子还是杂合子，最简便的鉴定方式是让紫花植株自交，观察后代中是否出现红花植株，若后代中出现红花植株，则该紫花植株为杂合子，否则为纯合子。 【小问2详解】 根据题意可知，控制花色的两对基因独立遗传，则白花植株的基因型为M_ _ _，共有2×3=6种，红花植株的基因型为mmnn；若两个白花植株(M_ _ _)杂交的后代中，红花植株(mmnn)的比例为1/8=(1/4×1/2)，则可推知亲本的杂交组合为MmNn×Mmnn。 【小问3详解】 根据题意分析，纯合白花植株的基因型为MMnn或MMNN，红花植株的基因型为mmnn，让两种纯合白花植株分别与红花植株杂交，则有：MMnn×mmnn→Mmnn，F1自交，F2中白花：红花=3:1；或MMNN×mmnn→MmNn，F1自交，F2中白花:紫花:红花=12:3:1。 25. 在某种小鼠中，毛色的黑色为显性（E），白色为隐性（e）。下图示两项交配，亲代小鼠A、B、P、Q均为纯合子，子代小鼠在不同环境下成长，其毛色如下图所示，请据图分析回答： 第一项交配： 第二项交配： （1）小鼠C与小鼠D的表型不同，说明表型是______________________________共同作用的结果。 （2）现将小鼠C与小鼠R交配： ①若子代在－15℃的环境中成长，其表型及比例最可能是______________________________。 ②若子代在30℃的环境中成长，其表型最可能是__________。 （3）现有一些基因型都相同的白色小鼠（雌雄均有），但不知是基因控制的，还是温度影响的结果。请设计实验确定它们的基因型，简要写出你的实验设计思路、可能出现的结果及相应的基因型。 A． 设计思路： ①____________________________________________________________； ②观察子代小鼠的毛色。 B． 可能出现的结果及相应的基因型： ①若子代小鼠都是__________，则亲代白色小鼠的基因型为__________； ②若子代小鼠__________，则亲代白色小鼠的基因型为EE； ③若子代小鼠____________________，则亲代白色小鼠的基因型为__________。 【答案】 ①. 基因型和环境 ②. 黑色∶白色=1∶1 ③. 全为白色 ④. 让这些白色小鼠相互交配，在－15℃的温度下培养 ⑤. 白色 ⑥. ee ⑦. 都是黑色 ⑧. 既有黑色又有白色 ⑨. Ee 【解析】 【分析】生物的表现型=基因型+外界环境影响，亲代小鼠A、B、P、Q均为纯合子，A、B表现型不同，则杂交后代均为杂合子，子代在－15℃的温度下培养，均为黑色，而在30℃的温度下培养，均为白色。而白色ee的个体无论在－15℃的温度下培养，还是在30℃的温度下培养，均为白色。 【详解】（1）根据题干可知A的基因型是EE，B的基因型为ee，则C和D的基因型都是Ee，C、D所处的温度环境不同导致C和D性状不同，说明表型是基因型与环境共同作用的结果。 （2）由题意知，小鼠C的基因型为Ee，小鼠R的基因型为ee，小鼠C与小鼠R交配，后代的基因型及比例为Ee∶ee=1∶1。 ①若子代在－15℃的环境中成长，Ee表现为黑色，ee表现为白色，因此黑色∶白色=1∶1。 ②若子代在30℃的环境中成长，Ee表现为白色，ee表现为白色，因此全是白色。 （3）A．由于在－15℃的温度下培养，Ee表现为黑色，ee表现为白色，所以让这些白色小鼠相互交配，在－15℃的温度下培养，观察子代小鼠的毛色。 B． ①若子代小鼠都是白色，则亲代白色小鼠的基因型为ee； ②若子代小鼠都是黑色，则亲代白色小鼠的基因型为EE； ③若子代小鼠既有黑色也有白色，则亲代白色小鼠的基因型为Ee。 【点睛】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并利用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $