精品解析：山东省日照市东港区2025-2026学年统编版一年级下学期语文课堂作业

一年级语文课堂作业 周末到啦，小雨和小伙伴们开启了充实有趣的乡村研学之旅，一路上漫步郊外田野、参观农家小院、畅游乡村书屋、嬉戏林间乐园，趣味满满，收获满满! 第一站 漫步郊外田野 清晨，小雨和伙伴们来到郊外田野，微风拂面，满眼都是生机勃勃的景色，大家一边欣赏美景，一边完成字词小挑战。 1. 出门前，妈妈给小雨写了留言条，叮嘱他在田野游玩要守规矩，用“_____”画出加点字的正确读音吧。 你们得（de děi）认真观察景色，不要在空（kōng kòng）地追逐打闹；树上结（jiē jié）的野果一定不要采摘（zhāi zāi），玩得（de děi）再开心也要注意安全。枝头几只（zhī zhǐ）麻雀唱着欢快的乐（lè yuè）曲，田野里处处充满欢乐（lè yuè）。 2. 走入田野深处，眼前的美景让大家忍不住轻声赞叹，赶紧记录下来，书写工整规范。 拂面，温暖。绿成片，阵阵。在枝头唱歌，在小里玩耍。我们和相约，一路前行。坚持每日锻炼，才能让越来越强健。 3. 田野边小河旁风光优美，读一读短文，选择青、清、晴、睛、情、请填入括号中。 今天空万里，草遍地。小河里的水澈见底，小鱼睁着大大的眼快活地游来游去。我们心格外舒畅，老师大家用心欣赏美景，珍惜这美好的自然风光。 4. 田野里有小动物、花草流水，还有大家奔跑玩耍的身影，一起来发现汉字偏旁的秘密。 （1）田野里的蜻蜓、蜘蛛，都带虫字旁，大多和_______有关。 （2）我们在田野踢、跑、跳，这些带足字旁的字，大多和_______有关。 （3）大家伸手捉虫、拔草、拉枝条，带提手旁的字，大多和_______有关。 （4）田间的江、河、池，带三点水的字，大多和_______有关。 第二站 驻足农家小院 离开田野，一行人来到路边的农家小院休息。小院整洁雅致，看大树、小河、家禽、桌椅，大家借着院内景物，练习句子读写。 5. 小院里的瓜果，田野的景物格外可爱，学着例句描述它们的样子。 （1）例：西瓜大大的，圆圆的。 院子里的柿子___________，___________。 门前的溪水___________，___________。 （2）例：小鸡吃食。→小鸡在院里吃食。→小鸡低着头在院里吃食。 小鱼游动。→小鱼___________游动。→小鱼______________________游动。 6. 小朋友们仔细观察农家小院里的景物，写下了一首优美的小诗。请帮他们选择恰当量词填写（填序号）。 ①棵 ②只 ③条 ④朵 ⑤张 ⑥群 小院里有一（ ）高大的树，树上开着一（ ）美丽的红花。 门前流过一（ ）小河，水里一（ ）小鱼快活地游来游去。 院中有一（ ）石桌，墙角卧着一（ ）温顺的小花狗。 休息时，大家一起聊汉字笔顺、小动物本领，请你判断他们的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 7. “为”字共有四笔，第三笔是撇。（ ） 8. 蚯蚓松土，蜜蜂采蜜，这都是小动物的本领。（ ） 9. “门”字是先写竖，再写点，最后写横折钩。（ ） 10. “间、风、国”这三个字的笔顺规则完全相同。（ ） 第三站 畅游乡村书屋 修整完毕，大家走进乡村书屋。屋内藏书丰富，小雨和伙伴们坐下来诵读古诗、品读经典名句，回顾课堂知识。 11. 他们翻开古诗绘本，跟着诗句领略四季风光与真挚情谊。 （1）春日诗句：__________眠不觉晓，处处闻啼__________。 （2）初夏诗句：小荷才露__________，早有蜻蜓__________。 （3）友情诗句：桃__________潭水深__________，不及汪伦送__________。 （4）思乡诗句：举头望__________，低头思__________。 （5）劝学名句：__________不琢，不成器。__________，不__________。 12. 书屋墙上贴着名言警句，读一读，完成填空。 圣人名言：不________则问，不能则________。 形容进步：坚持认真读书学习，成绩就会越来越好，正所谓“芝麻开花——________________”。 气象谚语：老人们常说：朝霞不出门，________________。 13. 读到写景文章，小朋友们回忆课本里祖国各地的美丽风光。 遥远的________城，有一座雄伟的天安门；遥远的新疆，有美丽的________。 第四站 品读林间小故事 走出书屋，大家来到旁边的林间空地休息。小雨拿出随身绘本，和伙伴们一起阅读《勤劳的小松鼠》，读完后完成练习。 勤劳的小松鼠 秋日的树林里，树叶沙沙作响。小松鼠早早起床，忙着采摘松果。它爬上高高的松树，摘下一个个饱满的松果。摘满一兜，就飞快地跑回树洞，把粮食储存起来。 小松鼠晃了晃大尾巴，认真地说：“冬天快要来了，到时候外面没有食物，存好粮食才能安稳过冬呀。”小兔子听了，点点头，也学着小松鼠的样子，去收集胡萝卜了。 14. 读完绘本故事，先来数一数短文一共有______个自然段。 15. 故事里的小松鼠十分勤劳，用“——”画出小松鼠忙碌做的事情。 16. 小松鼠采摘松果是为了（ ）。选择正确答案，请填序号。 ①拿来送给小伙伴 ②储存起来，冬天当食物 ③用来玩耍 17. 读完故事，你想对勤劳的小松鼠说些什么？不会写的字可以写拼音。 ________________________________________________________________________________________ 第五站 研学见闻我来写 18. 一天的研学之旅即将结束，小雨拿出画笔，把今天看到的美好画面画了下来。请你仔细观察图画，展开想象，写几句话记录研学之旅。不会写的字可以写拼音，注意标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文课堂作业 周末到啦，小雨和小伙伴们开启了充实有趣的乡村研学之旅，一路上漫步郊外田野、参观农家小院、畅游乡村书屋、嬉戏林间乐园，趣味满满，收获满满! 第一站 漫步郊外田野 清晨，小雨和伙伴们来到郊外田野，微风拂面，满眼都是生机勃勃的景色，大家一边欣赏美景，一边完成字词小挑战。 1. 出门前，妈妈给小雨写了留言条，叮嘱他在田野游玩要守规矩，用“_____”画出加点字的正确读音吧。 你们得（de děi）认真观察景色，不要在空（kōng kòng）地追逐打闹；树上结（jiē jié）的野果一定不要采摘（zhāi zāi），玩得（de děi）再开心也要注意安全。枝头几只（zhī zhǐ）麻雀唱着欢快的乐（lè yuè）曲，田野里处处充满欢乐（lè yuè）。 【答案】děi kòng jiē zhāi de zhī yuè lè 【解析】 【详解】书写时注意区分多音字“得、空、结、只、乐”的正确读音，注意“摘”的读音易读错。 2. 走入田野深处，眼前的美景让大家忍不住轻声赞叹，赶紧记录下来，书写工整规范。 拂面，温暖。绿成片，阵阵。在枝头唱歌，在小里玩耍。我们和相约，一路前行。坚持每日锻炼，才能让越来越强健。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“春”“香”“鱼”“笑”“身”的正确写法。 3. 田野边小河旁风光优美，读一读短文，选择青、清、晴、睛、情、请填入括号中。 今天空万里，草遍地。小河里的水澈见底，小鱼睁着大大的眼快活地游来游去。我们心格外舒畅，老师大家用心欣赏美景，珍惜这美好的自然风光。 【答案】 【解析】 【详解】晴和太阳、天气有关；青指绿色、蓝色有关；清和水有关，指干净透亮；睛和眼睛有关；情和内心感受、情绪有关；请和说话、礼貌招呼有关。 4. 田野里有小动物、花草流水，还有大家奔跑玩耍的身影，一起来发现汉字偏旁的秘密。 （1）田野里的蜻蜓、蜘蛛，都带虫字旁，大多和_______有关。 （2）我们在田野踢、跑、跳，这些带足字旁的字，大多和_______有关。 （3）大家伸手捉虫、拔草、拉枝条，带提手旁的字，大多和_______有关。 （4）田间的江、河、池，带三点水的字，大多和_______有关。 【答案】 ①. 虫类 ②. 脚的动作 ③. 手的动作 ④. 水 【解析】 【详解】（1）蜻蜓、蜘蛛都属于虫类，所以带虫字旁的字大多和昆虫/虫类有关。 （2）“足”的本义是脚，踢、跑、跳都是用脚完成的动作，所以带足字旁的字大多和脚的动作有关。 （3）提手旁是“手”的变形，捉、拔、拉都是用手完成的动作，所以带提手旁的字大多和手的动作有关。 （4）三点水是“水”的变形，江、河、池都是和水相关的事物，所以带三点水的字大多和水有关。 第二站 驻足农家小院 离开田野，一行人来到路边的农家小院休息。小院整洁雅致，看大树、小河、家禽、桌椅，大家借着院内景物，练习句子读写。 5. 小院里的瓜果，田野的景物格外可爱，学着例句描述它们的样子。 （1）例：西瓜大大的，圆圆的。 院子里的柿子___________，___________。 门前的溪水___________，___________。 （2）例：小鸡吃食。→小鸡在院里吃食。→小鸡低着头在院里吃食。 小鱼游动。→小鱼___________游动。→小鱼______________________游动。 【答案】 ①. 红红的 ②. 胖胖的 ③. 凉凉的 ④. 清清的 ⑤. 在水里 ⑥. 摆着尾巴在水里 【解析】 【详解】（1）通过例句可知例句格式是事物 + XX的，XX的，用“大大的”“圆圆的”的形容词来形容西瓜的大小、形状等方面特点。 仿写时也要用“XX 的”叠词，从颜色、形状、触感描写景物，柿子可以用：红红的、圆圆的、大大的等，溪水可以用清清的、凉凉的、亮亮的等。 示例：柿子红红的，胖胖的。 溪水凉凉的，清清的。 （2）例句“小鸡吃食”首先先通过增加地点“在院里”，然后增加动作、姿态（“低着头”）来扩写句子。 仿写时要仿照例句，先给“小鱼游动”增加活动地点（在水里、在小河里等），然后增加动作或姿态（摆着尾巴、晃着身子等）。 示例： 小鱼在小河里游动。 小鱼晃着身子在小河里游动。 6. 小朋友们仔细观察农家小院里的景物，写下了一首优美的小诗。请帮他们选择恰当量词填写（填序号）。 ①棵 ②只 ③条 ④朵 ⑤张 ⑥群 小院里有一（ ）高大的树，树上开着一（ ）美丽的红花。 门前流过一（ ）小河，水里一（ ）小鱼快活地游来游去。 院中有一（ ）石桌，墙角卧着一（ ）温顺的小花狗。 【答案】 ①. ① ②. ④ ③. ③ ④. ⑥ ⑤. ⑤ ⑥. ② 【解析】 【详解】①棵：专门用来计量树木的量词。 ②只：计量单个小动物、小型鸟兽。 ③条：形容细长、长条状的东西。 ④朵：用来计量花朵、云彩等成团、盛开的事物。 ⑤张：多用于平整、有平面的物品。 ⑥群：指很多聚集在一起的动物/人。 句子描写对象是树木，量词“棵”专门搭配各类树木，选①；写红花，形容花的标准量词是“朵”，选④。 句子描写对象是小河，小河外形细长蜿蜒，搭配量词“条”，选③；小鱼，身形细长的鱼类搭配量词 “群”，选⑥。 句子描写对象是石桌，扁平家具搭配量词“张”，选⑤；小花狗，单个小型走兽搭配量词“只”，选②。 休息时，大家一起聊汉字笔顺、小动物本领，请你判断他们的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 7. “为”字共有四笔，第三笔是撇。（ ） 8. 蚯蚓松土，蜜蜂采蜜，这都是小动物的本领。（ ） 9. “门”字是先写竖，再写点，最后写横折钩。（ ） 10. “间、风、国”这三个字的笔顺规则完全相同。（ ） 【答案】7. × 8. √ 9. × 10. × 【解析】 【7题详解】 为字的笔画顺序是：点（丶）、撇（ノ）、横折钩（𠃌）、点（丶），共四笔，第三笔是横折钩（𠃌），该说法判断错误。 【8题详解】 根据《动物儿歌》的内容，蚯蚓能够在泥土里钻来钻去疏松土壤，蜜蜂四处飞舞采集花蜜符合常识，该说法判断正确。 【9题详解】 门字的笔画顺序是点（丶）、竖（丨）、横折钩（𠃌），应先写点（丶），再写竖（丨），该说法判断错误。 【10题详解】 “间”和“风”是半包围结构，笔顺规则为先外后内，“国”是全包围结构，笔顺为先外后内再封口，三个字笔顺规则不一样，该说法判断错误。 第三站 畅游乡村书屋 修整完毕，大家走进乡村书屋。屋内藏书丰富，小雨和伙伴们坐下来诵读古诗、品读经典名句，回顾课堂知识。 11. 他们翻开古诗绘本，跟着诗句领略四季风光与真挚情谊。 （1）春日诗句：__________眠不觉晓，处处闻啼__________。 （2）初夏诗句：小荷才露__________，早有蜻蜓__________。 （3）友情诗句：桃__________潭水深__________，不及汪伦送__________。 （4）思乡诗句：举头望__________，低头思__________。 （5）劝学名句：__________不琢，不成器。__________，不__________。 【答案】 ①. 春 ②. 鸟 ③. 尖尖角 ④. 立上头 ⑤. 花 ⑥. 千尺 ⑦. 我情 ⑧. 明月 ⑨. 故乡 ⑩. 玉 ⑪. 人不学 ⑫. 知义 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春、鸟”的正确写法。 （2）书写时注意“尖、角”的正确写法。 （3）书写时注意“花、情”的正确写法。 （4）书写时注意“故、乡”的正确写法。 （5）书写时注意“学、知”的正确写法。 12. 书屋墙上贴着名言警句，读一读，完成填空。 圣人名言：不________则问，不能则________。 形容进步：坚持认真读书学习，成绩就会越来越好，正所谓“芝麻开花——________________”。 气象谚语：老人们常说：朝霞不出门，________________。 【答案】 ①. 知 ②. 学 ③. 节节高 ④. 晚霞行千里 【解析】 【详解】书写时注意“知、学、霞”的正确写法。 13. 读到写景文章，小朋友们回忆课本里祖国各地的美丽风光。 遥远的________城，有一座雄伟的天安门；遥远的新疆，有美丽的________。 【答案】 ①. 北京 ②. 天山 【解析】 【详解】书写时注意“北”“天”的正确写法。 第四站 品读林间小故事 走出书屋，大家来到旁边的林间空地休息。小雨拿出随身绘本，和伙伴们一起阅读《勤劳的小松鼠》，读完后完成练习。 勤劳的小松鼠 秋日的树林里，树叶沙沙作响。小松鼠早早起床，忙着采摘松果。它爬上高高的松树，摘下一个个饱满的松果。摘满一兜，就飞快地跑回树洞，把粮食储存起来。 小松鼠晃了晃大尾巴，认真地说：“冬天快要来了，到时候外面没有食物，存好粮食才能安稳过冬呀。”小兔子听了，点点头，也学着小松鼠的样子，去收集胡萝卜了。 14. 读完绘本故事，先来数一数短文一共有______个自然段。 15. 故事里的小松鼠十分勤劳，用“——”画出小松鼠忙碌做的事情。 16. 小松鼠采摘松果是为了（ ）。选择正确答案，请填序号。 ①拿来送给小伙伴 ②储存起来，冬天当食物 ③用来玩耍 17. 读完故事，你想对勤劳的小松鼠说些什么？不会写的字可以写拼音。 ________________________________________________________________________________________ 【答案】14. 2##二 15. 小松鼠早早起床，忙着采摘松果。它爬上高高的松树，摘下一个个饱满的松果。摘满一兜，就飞快地跑回树洞，把粮食储存起来。 16. ② 17. 小松鼠，你真勤劳，我要向你学习。 【解析】 【导语】短文以秋日山林为背景，叙事浅显童趣。借小松鼠采松果储粮的行为，塑造勤劳、有远见的小动物形象，又以小兔子效仿的情节拓展寓意。语言直白，动作描写鲜活，贴合低年级阅读水平，借小动物故事传递未雨绸缪、勤劳自立的朴素道理。 【14题详解】 自然段以开头空两格为标志，文中有两处开头空两格的段落，所以一共2个自然段。 【15题详解】 从第①段“小松鼠早早起床，忙着采摘松果。它爬上高高的松树，摘下一个个饱满的松果。摘满一兜，就飞快地跑回树洞，把粮食储存起来。”句子里连续动作：爬、摘、跑、储存，全部是小松鼠辛苦劳作的行为，故而这句是小松鼠忙碌做的事情。 【16题详解】 从第②段“小松鼠晃了晃大尾巴，认真地说：‘冬天快要来了，到时候外面没有食物，存好粮食才能安稳过冬呀。’”可知，小松鼠采摘松果是储存起来，冬天当食物。 ①短文完全没有提到送松果给朋友，排除。 ②和小松鼠说的话完全对应，是采摘松果的目的。 ③文中写松果是过冬的粮食，不是玩具，排除。 【17题详解】 想对小松鼠说的话，先夸赞小松鼠勤劳；可以表达自己要向它学习，围绕“勤劳、向它学习、提前准备”这类意思写。 示例：勤劳的小松鼠，你懂得提前储存粮食，真聪明！ 第五站 研学见闻我来写 18. 一天的研学之旅即将结束，小雨拿出画笔，把今天看到的美好画面画了下来。请你仔细观察图画，展开想象，写几句话记录研学之旅。不会写的字可以写拼音，注意标点符号。 【答案】例文： 今天我们去郊外研学，大家都背着小书包。路边开满小草小花，树枝上停着一只小鸟。有的同学蹲下来仔细观察花草，有的同学指着小鸟小声讨论，还有的同学认真记录看到的景物。大自然真有趣，这次研学让我学到了好多新知识，我特别开心！ 【解析】 【详解】先细致观察图画里的野外环境（树林、枝头小鸟、遍地花草）、人物动作神态：一群背着书包的小朋友外出研学，两名孩子蹲在地上观察花草，两名孩子站着抬手指向树上的小鸟，还有一名孩子蹲在一旁记录。整体氛围轻松有趣，孩子们亲近自然、认真观察动植物，能感受到研学亲近大自然、收获知识的快乐，写话时先交代研学场景，再依次描写大家观察小鸟、花草的举动，最后抒发研学收获满满的开心感受即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $