江苏盐城市2025-2026学年高二下学期期末考试生物试题

2025/2026学年度第二学期高二年级期终考试 生物试题 注意事项： 1．本试卷考试时间为75分钟，试卷满分100分，考试形式闭卷。 2．本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。 3．答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上。 一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共计30分。每题只有一个选项最符合题意。 1．下图为人体组织局部结构示意图，①③⑤表示体液，②所示结构是毛细血管横切面，④所示结构是毛细淋巴管横切面，下列相关叙述不正确的是 A．乳酸在①中与反应生成CO2，经肺排出 B．组成④的细胞直接生活的环境是淋巴液和组织液 C．③内可检测到葡萄糖、乳酸、神经递质、激素等 D．葡萄糖由①到达⑤被利用，至少穿过5层生物膜 2．有关反射与兴奋传导的叙述，下列相关叙述正确的是 A．刺激离体坐骨神经纤维，肌肉收缩，该过程属于非条件反射 B．抑制性神经递质作用于突触后膜，会导致突触后膜膜电位变为外负内正 C．同一神经纤维上两点同时给予同等强度刺激，两兴奋相遇后会叠加增强 D．某神经元突触前膜存在递质自身受体，递质释放过多时可结合前膜受体，抑制递质继续释放，该调节过程存在负反馈调节 3．下列关于调节过程叙述正确的是 A．切除下丘脑的动物，即使注射促甲状腺激素，甲状腺激素分泌量也不会增加 B．低血糖引发的副交感神经兴奋，可促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素 C．体温调节过程中，肾上腺素分泌增加是神经调节的结果 D．饮水不足，机体下丘脑渗透压感受器兴奋程度下降 4．调节性T细胞（Treg）是免疫系统中关键的“刹车系统”，核心作用是抑制过度免疫反应、维持免疫耐受。在特定信号诱导下其可分化为nTreg和iTreg，如下图所示，下列相关叙述错误的是 A．调节性T细胞起源于骨髓中的造血干细胞 B．与nTreg不同的是iTreg需要抗原等信号的刺激才能分化 C．系统性红斑狼疮患者体内，Treg数量通常显著升高 D．肿瘤微环境中TGF−β含量升高，会降低机体的免疫监视功能 5．草原啮齿动物喜食大粒种子，蚂蚁偏爱小粒种子。科研小组调查两者的种群动态，图甲为某种啮齿动物出生率/死亡率（R）的变化，图乙为两者数量关系，下列叙述正确的是 A．不考虑其它因素的影响，ab段该种群数量持续上升 B．d时少量个体迁入将导致环境容纳量变大 C．第5年末蚂蚁的数量等于啮齿动物的数量 D．啮齿动物与蚂蚁的生态位完全不同 6．研究发现，脱落酸（ABA）可抑制种子萌发、维持种子休眠，如下图，下列相关叙述正确的是 A．室温条件下SD6表达量高，ICE2表达量低，ABA含量高，水稻种子萌发率较高 B．过表达ICE2基因的水稻种子，与野生型相比，ABA含量升高，种子萌发率降低 C．ABA作为信号分子，可直接调控SD6和ICE2的基因表达 D．低温下ICE2表达升高，说明低温直接诱导ICE2基因的转录过程 7．调查法是生态学研究的重要方法。下列叙述错误的是 A．调查培养液中酵母菌的种群数量可以用抽样检测的方法 B．黑光灯诱捕法调查种群密度时利用了昆虫的趋光性 C．采用红外触发相机自动拍摄技术调查动物种群数量能减少对调查动物的干扰 D．调查土壤中小动物物种丰富度时用诱虫器采集小动物利用其趋暗、趋高温的特点 8．位于盐城东台的黄海海滨国家森林公园是全国沿海地区最大的平原森林，动植物资源丰富。下列相关叙述正确的是 A．公园中所有树木构成生物群落 B．建立国家森林公园属于就地保护，能有效保护生物多样性 C．土壤微生物分解枯枝落叶的过程能帮助该生态系统实现能量循环 D．与开车到森林公园相比，人们徒步到森林公园会增大生态足迹 9．下图为某稻田生态系统的碳循环示意图，图中A、B、C表示生态系统的组成成分，数字表示碳元素的流动过程。下列相关叙述正确的是 A．①②⑥⑦过程中碳元素的存在形式为CO2 B．图中A、B、C构成了两条食物链 C．该生态系统的结构包括A、B、C和非生物的物质和能量 D．①过程固定的CO2量等于⑥⑦过程释放的CO2量 10．有关“桑基鱼塘”生态农业，下列叙述正确的是 A．塘泥培桑是利用塘泥中的有机养料为桑树提供物质和能量 B．一只蚕吃掉若干桑叶，这只蚕可获得所吃桑叶中能量的10%～20% C．该模式使能量更多地流向对人类有益的部分，提高了能量利用率 D．该生态农业模式可以实现物质的循环利用，不需要额外的物质输入 11．从源远流长的传统发酵技术到应用广泛的发酵工程技术，体现了人类智慧的传承与创新。下列相关叙述错误的是 A．制作泡菜和果醋的主要菌种均为原核生物，且两种菌种代谢类型也相同 B．在利用传统发酵技术酿酒的过程中，密封不严可能导致酒变酸 C．发酵工程中所用的菌种大多是单一菌种 D．发酵工程生产的单细胞蛋白可以作为食品添加剂，也可以制成微生物饲料 12．下图是利用植物细胞工程技术培养红豆杉愈伤组织以大量生产抗癌药物紫杉醇的过程。下列相关叙述错误的是 A．过程①需要在MS培养液中添加适量的生长素类和细胞分裂素类生长调节剂 B．过程②是在MS培养液中添加胶原蛋白酶将愈伤组织分散成单个细胞 C．生物反应器中的培养需要不断地通入无菌空气并进行搅拌 D．紫杉醇的抗癌活性可利用培养的动物癌细胞进行检测 13．关于“DNA粗提取与鉴定”和“DNA片段扩增及电泳鉴定”实验相关叙述，正确的是 A．DNA片段的扩增过程中利用了DNA半保留复制的原理 B．提取到的白色丝状物与二苯胺试剂混合，沸水浴加热5 min后变蓝 C．DNA粗提取时，研磨液在1500 r/min的转速下离心可以加速DNA沉淀 D．电泳可以鉴定DNA片段中的脱氧核苷酸序列 14．将干扰素分子上的一个半胱氨酸变成丝氨酸，在一定条件下，可以延长保存时间。下图是科学家利用蛋白质工程设计生产干扰素的部分过程。（字母表示相关物质，数字代表相关过程）下列叙述正确的是 A．改造干扰素应从干扰素基因的脱氧核苷酸序列出发设计其特有的结构 B．可用定点诱变技术直接将干扰素中的半胱酸替换为丝氨酸 C．a表示多肽链，b表示mRNA，步骤④需要用逆转录酶 D．新的干扰素的最终获得还需经过基因工程，并验证产品的功能 15．我国政府对生物技术的发展和应用制定了一系列政策。下列相关叙述错误的是 A．对转基因技术的方针是坚持自主创新、确保安全和依法监管 B．对任何生殖性克隆人实验不赞成、不允许、不支持、不接受 C．不反对治疗性克隆，不需要对治疗性克隆进行严格的监管和审查 D．不发展、不生产、不储存、不取得除和平用途外的微生物制剂、毒素及其武器 二、多项选择题：本部分包括4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。 16．当心肌细胞受到刺激时，其膜电位变化及形成机制如图所示，0～4为5个不同的阶段，下列叙述正确的是 A．阶段0电位上升，主要依靠Na+内流，属于协助扩散 B．阶段2与神经细胞不同，主要为Ca2+内流，延缓电位回落 C．阶段4细胞膜上离子通道均关闭，靠钠钾泵转运离子，恢复离子梯度 D．K+通道抑制剂可作为抗心率失常药物 17．下图是表示种群数量特征及其动态的概念图，相关叙述正确的是 A．图中①表示出生率或迁入率，⑤表示年龄结构 B．用⑦调查田鼠的种群密度，若部分个体的标记物脱落，则实际值比调查值偏大 C．建立种群“J”形增长数学公式属于物理模型 D．用性引诱剂诱捕雄性害虫，是通过改变⑥降低种群的密度 18．在现代生物技术实验中，无菌技术是确保实验成功的关键，下列操作不正确的是 A．在超净工作台内进行微生物接种时，实验者应打开空气过滤器和紫外线灯 B．外植体消毒依次是酒精消毒30 s→无菌水清洗2-3次→次氯酸钠溶液处理30 min→无菌水清洗2-3次 C．在动物细胞培养过程中，需要对动物组织块进行灭菌操作 D．PCR实验中使用的微量离心管、枪头和蒸馏水等在使用前必须进行高压灭菌处理 19．双特异性抗体是指一个抗体分子可以与两个不同抗原或同一抗原的两个不同抗原表位相结合，目前常用杂交—杂交瘤的方法来制备。其制备过程如下图所示：据图分析，下列相关叙述正确的是 A．细胞B和细胞C是从已免疫小鼠的骨髓中取出的多种B淋巴细胞 B．过程②④均需要采用抗原-抗体杂交技术 C．过程⑤既可在体内培养也可在体外培养 D．与传统的单克隆抗体相比，双特异性抗体可能在免疫治疗方面有更广阔的应用前景 三、非选择题：本部分包括5题，除标明外，每空1分，共计58分。 20．（12分）阿尔茨海默病（AD）是一种临床常见的神经退行性脑病，主要表现为记忆力减退、认知功能下降甚至丧失等症状，图1表示Aβ沉积诱发神经小胶质细胞（MC细胞）产生炎症反应的可能机制。研究证实针灸治疗AD，可有效改善患者认知和记忆能力，图2为针灸治疗阿尔茨海默病“神经-内分泌-免疫”机制（NEI）框架图，请据图回答下列问题： （1）乙酰胆碱（ACh）是胆碱能神经元分泌的主要神经递质，正常情况下，乙酰胆碱转移酶（ChAT）催化生成ACh， ▲ 将ACh包裹后通过 ▲ 方式释放至突触间隙，与突触后膜上特异性受体相结合。AD患者脑内ChAT活性降低，ACh降解酶活性 ▲ ，导致ACh含量不足。多项动物及临床实验证实，针刺百会、神庭等穴位，可显著提升模型动物海马区ACh量、 ▲ （填“延长”或“缩短”）突触间隙中ACh存留时间，修复胆碱能神经元功能。 （2）图1中，Aβ沉积激活K酶，K酶催化ATP水解为ADP并释放能量，同时自身发生 ▲ 修饰，被激活。过程Ⅲ中，NF进入细胞核，作为 ▲ （填“转录因子”或“RNA聚合酶”）调控IL-1基因的表达，促进IL-1 mRNA的合成，IL-1分泌到细胞外后，通过 ▲ （填“体液运输”或“自由扩散”）作用于神经元，引发炎症反应。 （3）脑内小胶质细胞（MC细胞）是核心免疫细胞，AD病理产物会诱导其由静息态转化为促炎M1表型，大量释放白细胞介素（IL-1）等，诱发慢性神经炎症，而保护性M2表型功能被抑制。针刺可降低促炎因子分泌，促进小胶质细胞由 ▲ （填“M1→M2”或“M2→M1”）表型转化，减轻脑内炎性级联反应，延缓AD进展。 （4）下丘脑-垂体- ▲ （HPA）轴紊乱是AD重要诱因，AD患者体内糖皮质激素（CORT）持续升高，会加重神经元损伤，糖皮质激素只作用于特定细胞，根本原因是 ▲ 。针刺可降低血浆CORT浓度，重塑HPA轴功能稳态。性激素同样发挥神经保护作用，针刺可增加 ▲ 等性激素水平，减缓认知衰退。 （5）整体而言，神经、内分泌、免疫三大系统并非独立运作，而是存在双向调控关系。针灸以多靶点、多层次的方式修复NEI网络平衡，最终延缓AD进展、改善患者 ▲ 功能。 21．（12分）太湖位于长江三角洲的南缘，是中国五大淡水湖之一，在太湖治理前，曾经发生了富营养化等生态问题。下图为科研人员通过对太湖某区域的生物组成及其食物关系调查绘制的部分食物网示意图。请据图回答下列问题： （1）图示的食物网中鲌鱼占据第 ▲ 营养级，浮游动物与鲫鱼之间的种间关系是 ▲ 。 （2）从湖中心到湖岸分布着不同的植物，是群落 ▲ 结构的体现。在繁殖季节，太湖中的雄蛙通过叫声这种物理信息求偶，体现了信息传递的作用是 ▲ 。 （3）当湖水出现富营养化时，某些藻类种群大暴发，导致鱼虾类大量死亡，进一步加重富营养化水平，形成 ▲ （填“正反馈”或“负反馈”）调节，最终超出生态系统的自我调节能力而崩溃。通过投入生态浮床和种植挺水植物，能够一定程度上抑制藻类等浮游植物生长。生态浮床既能净化水质、防治水华，又能增添绿色景观，这体现了生物多样性的 ▲ 价值。选用植物时除了要考虑植物对水体的净化能力，还要兼顾植物的观赏性或经济价值，这体现了生态工程的 ▲ 原理。 （4）用血细胞计数板（1 mm×1 mm×0.1 mm）对治理后的某单细胞藻类进行计数。取多个湖水样品混合后，稀释100倍进行计数，下图表示该藻的平均分布情况，则该藻类种群密度约为 ▲ 个/mL（2分）。 （5）下表为太湖某区域生态系统的能量分析数据（单位：kJ·m-2·a-1），其中Ⅰ～Ⅳ表示食物链中不同的营养级，能量Y为呼吸作用以热能形式散失的能量。则表中生物类群Ⅰ和能量X分别表示的是 ▲ 和 ▲ ，第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为 ▲ （保留一位小数）。 生物类群 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ 同化能量（×105） 871.27 141.1 15.91 0.88 211.85 能量X（×105） 369.69 61.77 2.81 0.34 19.26 能量Y（×105） 501.58 79.33 13.1 0.54 192.59 22．（12分）中国是全球最大的柠檬酸生产国，年产量达200多万吨。当前工业生产柠檬酸普遍采用黑曲霉深层液体发酵技术。为落实国家的“双碳”战略目标，走绿色循环低碳发展之路，科研人员以农业废弃物——秸秆为原料生产柠檬酸。其主要工艺流程如下图所示： （1）图中制备稀释度为10-1土壤悬液需要无菌水 ▲ ml，取0.1 mL的土壤悬液涂布到培养基A上需要的操作工具有 ▲ （2分）。 （2）培养基A的配方：蔗糖30 g、硝酸钠3 g、磷酸氢二钾1 g、硫酸镁0.5 g、氯化钾05 g、硫酸亚铁0.01 g、琼脂15 g、水1000 mL、氯霉素0.1 g、溴甲酚绿0.04 g（一种酸碱指示剂，pH小于3.8变黄色）。从培养基的用途来看，该培养基有 ▲ 黑曲霉的作用；培养基A中变色圈的直径与菌落直径的比值 ▲ （填“越大”或“越小”），说明黑曲霉产柠檬酸的能力越强。 （3）在培养基B上的接种方法是 ▲ ，该操作过程中需要灼烧接种环 ▲ 次。 （4）柠檬酸工业生产的基本环节包括菌种的选育，扩大培养，② ▲ ，灭菌，④ ▲ ，发酵，柠檬酸的分离、提纯等。其中向发酵罐中通入的无菌空气常采用 ▲ 法制备，发酵罐内的pH应控制在 ▲ （填“酸性”、“中性”或“碱性”）条件下。 （5）产酸量高的黑曲霉菌种除了图示的来源外，还可以通过 ▲ 育种获得。 23．（11分）细胞工程凭借高效、定向、突破物种限制等优势，在动植物育种领域展现出广阔的应用前景。阅读下列材料，回答问题。 材料一：胡萝卜具有健脾和中，清热解毒等功效。羊角芹具有祛风止痛，促进消化等功效。科研人员运用植物细胞工程技术对胡萝卜和羊角芹进行育种，下图为部分育种流程。 （1）获得植株1的方法是 ▲ 。培育植株3遵循的生物学原理有 ▲ 。植株4培育成功的根本原因是 ▲ 。图中①～⑥过程中发生脱分化的过程有 ▲ 。 （2）与传统的有性杂交相比，培育植株5的方法具有的主要优点是 ▲ 。 材料二：荷斯坦奶牛是世界上产奶量最高的牛，不仅产奶量高而且牛奶的质量也非常高，但是其自然繁殖率比较低。下图为培育荷斯坦奶牛的3个途径，图中供体1是良种荷斯坦高产奶牛，供体2是健康的黄牛。 （3）图中的细胞A需要置于含有95%空气和5%CO2的混合气体的 ▲ 中进行培养；获得较多的细胞B可以采用注射 ▲ 的方法。 （4）用细胞A和B构建重组细胞并发育成小牛的过程中涉及的细胞工程技术主要有 ▲ 等。（至少写两项技术） （5）图中受体的主要职能是 ▲ ，对其同期发情处理一般在供体1和2的 ▲ 处理之前进行。将囊胚分割成二分胚时，需要注意将 ▲ 均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。 24．（11分）番茄果实在成熟的过程中，多聚半乳糖醛酸酶（PG）合成显著增加，以降解果胶使细胞壁破损，从而使果实变软，不耐贮藏。为获得耐贮藏番茄，科研人员采用反义RNA技术，将PG基因的序列反向插入表达载体，利用农杆菌导入番茄细胞。该基因在番茄细胞内可转录出与PG基因的正常mRNA互补的反义RNA，成功获得PG基因沉默的转基因番茄，具体过程如图1所示。 图中信息标注：Hygr：潮霉素抗性基因 Kanr：卡那霉素抗性基因 LB：T-DNA左边界 RB：T-DNA右边界 限制酶识别序列：BamH Ⅰ：5＇-G↓GATCC-3＇ Sal Ⅰ：5＇-G↓TCGAC-3＇ Bgl Ⅱ：5＇-A↓GATCT-3＇ Xho Ⅰ：5＇-C↓TCGAG-3＇ （1）过程①需要 ▲ 酶参与，TaqDNA聚合酶在过程②的 ▲ 步骤中起作用。完成过程③除了必要的限制酶外还需要 ▲ 酶。 （2）图1的过程①获得的cDNA核苷酸序列如图2所示，若PG基因表达时以b链为模板，则在过程②的反应体系中需要一对引物为 ▲ （从下列选项中选择）来扩增cDNA，以实现重组Ti质粒的构建。 A．5＇GGATCCATCGACTGA 3＇ B．5＇AGATCTATCGACTGA 3＇ C．5＇CTCGAGCAGTCCGCTA 3＇ D．5＇GTCGACCAGTCCGCTA 3＇ E．5＇ATCGACTGA 3＇ F．5＇CAGTCCGCTA 3＇ （3）图1中重组Ti质粒上的启动子2是一种 ▲ 细胞中的特异性启动子，它是 ▲ 识别并结合的部位，驱动PG反义基因转录出反义RNA。重组Ti质粒上Kanr的作用是 ▲ 。除了图示中的元件外，重组Ti质粒还必须有 ▲ 。 （4）若用BamHⅠ和Bgl两种酶同时切割图1的一个重组Ti质粒分子，则可以断开 ▲ 个磷酸二酯键。 （5）Hygr与反义PG基因转录时的模版链 ▲ （填“是”或“不是”）同一条DNA单链。 （6）培育成功的转基因番茄细胞中反义PG基因表达会产生反义mRNA，从而使PG基因沉默，其原理可能是 ▲ ，进而抑制翻译过程。 A．反义mRNA与DNA上相关基因的启动子结合 B．反义mRNA与DNA上相关基因的起始密码子结合 C．反义mRNA与正义mRNA结合，引发正义mRNA降解 D．反义mRNA与正义mRNA结合，阻止正义mRNA与核糖体的结合 学科网（北京）股份有限公司 $2025/2026学年度第二学期高二年级期终考试 生物参考答案 一、单项选择题：本部分包括15题，每题2分，共计30分。每题只有一个选项最符合题意。 题 7 10 13 15 号 答 B 案 二、 多项选择题：本部分包括4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意。 每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，选错或不答的得0分。 题号 16 17 18 19 答案 ABD AD AC BCD 三、非选择题：本部分包括5题，【 除标明外，每空1分，共58分。 20.(12分) (1)突触小泡 胞吐 升高 延长 (2)磷酸化 转录因子 体液运输 (3)M1→M2 (4)肾上腺皮质 只有靶细胞中糖皮质激素受体基因能选择性表达 E2 T (5)记忆和认知 21.(12分) (1)三、四 捕食和（种间）竞争 (2)水平 生物种群的繁衍离不开信息的传递 (3)正反馈 直接和间接 整体 (4)1.76×10(2分) (5)生产者 用于生长、发育和繁殖的能量 11.3% 22.(12分) (1)27 移液管（或微量移液器）和涂布器(2分) (2)选择和鉴别 越大 (3)平板划线法 5 (4)配制培养基 接种 过滤除菌（过滤） 酸性 (5)基因工程 23.(11分) (1)花药（花粉）离体培养 基因突变和植物细胞具有全能性 胡萝卜体细胞含有本物种全套遗传信息（或携带来自受精卵的完整基因组） ①②⑥ (2)克服不同种植物之间的杂交不亲和障碍，打破生殖隔离。 (3)C02培养箱 促性腺激素 (4)动物细胞培养、动物体细胞核移植、早期胚胎培养、胚胎移植等（至少写两项技术） (5)承担繁重而漫长的妊娠和育仔任务 超数排卵 内细胞团 24.(11分) (1)逆转录酶 延伸 DNA连接酶 (2)BC (3)番茄果实 RNA聚合酶 筛选含重组T1质粒（目的基因）的农杆菌 复制原点 (4)2 (5)不是 (6)CD