期末教学质量检测卷（试题）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

**基本信息** 苏教版三年级下册期末卷，以周期规律、统计图表、分数应用为核心，融入助农直播、阅兵仪式等真实情境，注重几何直观与数据意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6/12|周期规律（第1题）、角的认识（第2题）|结合图形辨析，考查抽象能力| |填空题|10/20|年月日（第7题）、统计图表（第10题）|设置规律探究（第13题），培养推理意识| |判断题|6/12|运算关系（第17题）、直线相交（第19题）|融入数学史（第18题），渗透理性精神| |计算题|3/26|两位数乘除（第24题）、脱式计算（第25题）|基础与估算结合（第23题），提升运算能力| |解答题|6/30|图形操作（第26题）、分数应用（第31题）|创设助农直播情境（第31题），发展应用意识|

2025-2026学年三年级下册期末教学质量检测卷（试题）苏教版 考试时间：60分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题12分） 一、选择题（12分） 1．按下图所示的规律摆放盆栽，第14盆是（    ）。 A． B． C． 2．下面手比划出来的角是钝角的是（    ）。 A． B． C． 3．张悦的生日是2月29日，她出生年份不可能是（    ）。 A．2016年 B．2000年 C．2010年 4．下面各数中，不读出0的是（    ）。 A．100.11 B．111.01 C．110.10 5．下面是乐乐和朵朵计算11.5元＋3.2元的方法，下面说法正确的是（    ）。 乐乐： 11元＋3元＝14元 5角＋2角＝7角 14元7角也就是14.7元。 朵朵： 11.5元＝115角 3.2元＝32角 115＋32＝147（角） 147角＝14.7元 A．两人的方法都正确 B．只有朵朵的方法正确 C．只有乐乐的方法正确 6．小智出生于2010年3月15日，则这一年是（    ）。 A．平年 B．闰年 C．小年 第II卷（非选择题88分） 二、填空题（20分） 7．一年的月份中天数是31天的有( )个月；18时是下午( )时。 8．36个月＝( )年。 9．减法中的秘密我们一起探！倘若在一道减法算式中，被减数、减数与差的和是480，减数比差多50。根据以上信息进行分析推算，被减数是( )，减数是( )，差是( )。 10．四年级同学参加兴趣小组情况统计图如下。（每人只能参加一个兴趣小组） 一共调查了( )名同学，参加( )小组的人数最多，参加足球小组的人数是参加趣味数学小组人数的( )倍。 11．写出涂色部分表示的分数，再比较分数的大小。 12．1米长的纸带剪去米，还剩( )。 13．观察下面图形的排列顺序，按规律填空：，前207个图形中有( )个△。 14．小宇在做两位数乘两位数的计算题时，把第二个乘数35个位上的5看成了9，结果比正确的积多44。正确的积应该是( )。 15．2025年9月3日上午9时同学们观看抗战胜利80周年阅兵仪式。2025年是( )年，9月份有( )天，上午9时用24时计时法表示是( )。 16．下列图形是按一定规律排列的，中间被长方形遮住了37个图形，那么被遮住的◇有( )个。 三、判断题（12分） 17．已知70＋○＝△，那么△－○＝70。( ) 18．最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。( ) 19．两条直线相交组成的4个角中，如果有一个是直角，那么其他3个角也是直角。( ) 20．小云从家出发向西走100米，再向北走50米到学校，小云家在学校的西南方向。( ) 21．2时和2小时表示的意思不一样。( ) 22．3厘米用分数表示是厘米，用小数表示是0.3厘米。( ) 四、计算题（26分） 23．直接写出得数。 40×20＝        50×60＝        120×3＝        5×19＝        38×42≈ 26×3＝         24×5＝         6×17＝         11×7－7＝     9×10＋10＝ 24．竖式计算。 43×21＝    70×56＝    62×75＝ 25．脱式计算。 760－60×12    35×2×17    50×（56－32） 五、解答题（30分） 26．下图中，两个涂色长方形的长都是3厘米，宽都是1厘米。 (1)①号正方形的边长比②号正方形的边长短( )厘米。 (2)组成的最大正方形的边长是( )厘米。 27．如下图，将一张长方形纸折一折，已知∠1＝20°，那么∠2的度数是多少？ 28．下面是四（1）班同学身高情况统计图，根据图中信息回答问题。 (1)纵轴1格代表( )人。这个班共有( )人。 (2)身高在( )米的同学人数最多，有( )人。 (3)身高在1.50～1.59米的同学占全班人数的。 (4)全班同学从矮到高排成一行，小新排在第30个，他的身高可能是多少米？（在合适的括号里画“√”） 1.29米（    ）        1.39米（    ）        1.49米（    ） (5)根据上面的统计图，请你提出一个数学问题并解答。 29．四（1）班全体同学进行体能检测，1分钟跳绳成绩如下表。 成绩（下/分） 120~129 130~139 140~149 150及以上 人数/人 7 16 12 8 (1)根据统计表的数据完成上面的统计图。 (2)这个班跳绳成绩每分( )下的人数最多，每分( )下的人数最少。 30．为了提高同学们的计算能力，“五一”假期里，王老师布置了90道计算题。放假第一天，聪聪做了这些题目的，第二天比第一天多做这些题目的。聪聪第二天做了这些题目的几分之几？ 31．助农直播电商结合直播技术和农产品销售，实现了农村经济的增长和农民的增收，某直播间销售甜瓜，第一天销售了库存的，第二天销售了库存的，第三天销售了库存的。 (1)哪两天一共销售了库存的？（在图上涂一涂，再列式说明自己的想法） (2)三天一共销售了库存的几分之几？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年三年级下册期末教学质量检测卷（试题）苏教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A B C A A A 1．A 【分析】 观察摆放盆栽可知，这组盆栽摆放的排列规律是按照4个盆栽为一个循环周期，依次按照循环排列的，用14除以4，计算出第14个图形是第几个循环周期的第几个图形，即可解答。 【详解】14÷4＝3（个）……2（盆） 余数是2，表示的是第4个循环周期的第2盆，第2盆是。 按下图所示的规律摆放盆栽，第14盆是。 2．B 【分析】三角板最大的角是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角，据此解答。 【详解】A．形成的角是直角，不是钝角，选项错误； B．形成的角比直角大，是钝角，选项正确； C．形成的角比直角小，是锐角，不是钝角，选项错误。 3．C 【分析】2月29日只出现在闰年。判断闰年的方法是：普通公历年份是4的倍数的一般是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。 【详解】张悦的生日是2月29日，说明她出生的年份必须是闰年。 A． ，没有余数，2016年是闰年，2月有29日，可能是出生年份，此选项错误； B．2000年是整百年， ，没有余数，2000年是闰年，2月有29日，可能是出生年份，此选项错误； C． ，有余数，2010年是平年，2月没有29日，不可能是出生年份，此选项正确。 4．A 【分析】小数的读法规则：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字，小数部分有几个0就要读几次。 【详解】A．的整数部分读作一百，小数部分读作一一，合起来读作一百点一一，不读出0，符合题意； B．的整数部分读作一百一十一，小数部分读作零一，合起来读作一百一十一点零一，读出0，不符合题意； C．的整数部分读作一百一十，小数部分读作一零，合起来读作一百一十点一零，读出0，不符合题意； 5．A 【分析】乐乐的方法：把11.5元拆成11元＋5角，3.2元拆成3元＋2角，分别将元和角相加，再合并得到14元7角，也就是14.7元，计算方法正确。朵朵的方法：把以“元”为单位的小数换算成以“角”为单位的整数，计算相加后再换算回“元”，得到结果14.7元，计算方法也正确。因此两人的方法都正确。 【详解】乐乐和朵朵计算11.5元＋3.2元的方法，两人的方法都正确。 乐乐：11元＋3元＝14元 5角＋2角＝7角 14元7角也就是14.7元。 朵朵：11.5元＝115角 3.2元＝32角 115＋32＝147（角） 147角＝14.7元 6．A 【分析】公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年；据此解答。 【详解】2010÷4＝502……2 小智出生于2010年3月15日，则这一年是平年。 7． 7 6 【分析】根据年月日的知识可知：一年有12个月，其中7个大月：1、3、5、7、8、10、12月，大月每月有31天； 24时记时法转换为普通记时法：加上时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），数字大于12的要减去12时；据此解答。 【详解】根据分析可知： 一年的月份中天数是31天的有7个月； 18－12＝6，所以18时是下午6时。 8．3 【分析】1年有12个月，36个月里面有几个12个月，就是几年。 【详解】36个月里面有3个12个月，即12×3＝36，所以是3年。 9． 240 145 95 【分析】根据减法各部分之间的关系，被减数＝减数＋差，被减数、减数与差的和是480，则被减数＋被减数＝480，用480÷2即可求出被减数是多少；减数比差多50，先用减数和差的和加上50，求出减数的2倍是多少，除以2即可求出减数是多少；再减去50即可求出差是多少。 【详解】被减数＋减数＋差＝480，被减数＋被减数＝480 被减数＝480÷2＝240 减数＋差＝240，减数－差＝50，则减数＋减数＝240＋50 减数：（240＋50）÷2 ＝290÷2 ＝145 差：145－50＝95 10． 35 足球 2 【分析】计算总人数：把所有小组人数相加即可；求人数最多的小组：对比各小组的人数，选出最大的数；参加足球小组的人数除以参加趣味数学小组人数，计算出倍数。 【详解】先从统计图中读出每个小组的人数： 趣味数学小组：6人 美术小组：8人 科技小组：9人 足球小组：12人 总人数：6＋8＋9＋12＝35（人） 即一共调查了35名同学。 对比6、8、9、12，最大的数是12，所以参加足球小组的人数最多。 12÷6＝2 即参加足球小组的人数是参加趣味数学小组人数的2倍。 11．； 【分析】根据分数的初步认识，把一个整体平均分成几份，其中1份就是这个整体的几分之一，其中几份就是这个整体的几分之几；根据涂色部分的大小，即可比较分数的大小。 【详解】把圆平均分成5份，涂色部分占其中1份，用分数表示是；把圆平均分成8份，涂色部分占其中1份，用分数表示是；把圆平均分成的份数比少，则其中1份更大，所以； 把三角形平均分成4份，涂色部分占其中2份，用分数表示是；把三角形平均分成4份，涂色部分占其中3份，用分数表示是；把三角形平均分成的份数一样多，每份大小相同，包含的份数比少，所以。 12．米/m 【分析】运用“总长度－剪掉的长度＝剩余长度”的数量关系，先把整数1转化为分母是4的分数，再按照同分母分数减法的计算法则，分子相减、分母不变，算出剩下纸带的长度。 【详解】1－＝－＝（米） 13．104 【分析】通过观察可以发现：每4个图形为一组，每组中有2个。先求有多少组。再计算这些组中有多少个。 【详解】（组）（个） 余数为3，说明第207个图形是第52组的前3个图形。因为每组中前2个都是，所以用组数乘每组中的个数，即（个）。 14． 385 【分析】把第二个乘数35个位上的5看成了9，即第二个乘数变成了39，第一个乘数不变，第二个乘数增加了9－5＝4，积就增加了4个第一个乘数。已知结果比正确的积多44，说明4个第一个乘数是44，由此利用除法求出第一个乘数，再计算正确的积。 【详解】44÷（9－5）＝44÷4＝11，11×35＝385。 15． 平 30 9时 【分析】（1）判断平年闰年：如果年份是整百年份，那么用年份除以400，能整除是闰年，否则是平年；如果不是整百年份，那么用年份除以4，能整除是闰年，否则是平年； （2）月份天数口诀：“一三五七八十腊，三十一天永不差，四六九冬三十整”； （3）上午的时间用24时计时法表示，直接去掉“上午”即可。 【详解】2025÷4＝506······1，不能被4整除，所以2025年是平年； 9月是小月，有30天； 上午9时用24时计时法表为9时。 16．9 【分析】观察题目中给出的图形排列，可以看出这组图形是按“△◇□△”这4个图形为一组，依次重复排列的。每组中有2个△，1个◇，1个□，算出被长方形遮住的37个图形中有多少组即可算出被遮住的◇的个数。 【详解】37÷4＝9（组）……1（个） 9×1＝9（个） 17．√ 【分析】根据加法各部分间的关系“加数＋加数＝和”，推导出减法关系“和－一个加数＝另一个加数”，然后验证题干中的等式是否符合该关系。 【详解】在算式70＋○＝△中， 70和○是加数，△是和。 根据加法与减法的关系：和－一个加数＝另一个加数， 可得：△－○＝70 。 题干中的结论与推导结果一致。 故答案为：√ 18．√ 【详解】根据数学史记载，德国数学家克拉维斯在年最早使用小圆点作为小数点，用来分隔整数部分和小数部分。 故答案为：√ 19．√ 【分析】平角是180°。两条直线相交会形成4个角，每两个相邻的角都能组成一个平角，已知一个角是直角，即90°，可以求出另外三个角的度数进行判断。 【详解】已知其中一个角是直角，即90° 和它相邻的第一个角：180°－90°＝90° 和它相邻的第二个角：180°－90°＝90° 最后剩下的角：和已经算出为90°的角相邻，度数也是180°－90°＝90° 所以4个角都是直角。 故答案为：√ 20．× 【分析】小云从家出发向西走100米，再向北走50米到学校，说明学校在小云家的西北方向，那么反过来，小云家在学校的东南方向。 【详解】小云从家出发向西走100米，再向北走50米到学校，小云家在学校的东南方向。 故答案为：× 21．× 【分析】2时表示的是具体的时刻，也就是某个时间点，比如钟表显示的2点这个时间节点；在日常语境中，2时也可用于表示时长（如‘车程2时30分’）；2小时表示的是时间的长度，是一段时长，二者含义可能不同，该说法过于绝对，故应判为错误。 【详解】根据分析可得： 2时和2小时表示的意思不一样，原题说法错误。 故答案为：× 22． × 【分析】根据长度单位换算：1分米10厘米，把1分米平均分成10份，1份是1厘米，3厘米就是分米，小数表示0.3分米，据此作答。 【详解】根据分析可知，题干信息：3厘米用分数表示是厘米，用小数表示是0.3厘米，说法错误。 故答案为：× 23． 800；3000；360；95；1600； 78；120；102；70；100 【解析】略 24． 903；3920；4650 【分析】两位数乘两位数，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末尾和十位对齐；最后把两次乘得的积加起来。当乘数末尾有零时，先算零前面的数，再在积的末尾添加对应个数的零。 【详解】43×21＝903 70×56＝3920 62×75＝4650           25．40；1190；1200 【分析】（1）先计算乘法再计算减法； （2）从左往右依次计算； （3）先计算括号里的减法，再计算括号外的乘法。 【详解】（1）760－60×12 ＝760－720         ＝40         （2）35×2×17 ＝70×17 ＝1190 （3）50×（56－32） ＝50×24 ＝1200 26．(1)2 (2)4 【分析】（1）如图所示：两个涂色长方形的长是3厘米，宽是1厘米。正方形的四边都相等，①号正方形的边长等于涂色长方形的宽，即1厘米，②号正方形的边长等于涂色长方形的长，即3厘米，据此计算①号正方形的边长比②号正方形的边长短多少厘米； （2）所组成的最大的正方形的边长等于涂色长方形的长加涂色长方形的宽，据此解答即可。 【详解】（1）①号正方形的边长等于1厘米，②号正方形的边长等于3厘米； 3－1＝2（厘米） 因此，①号正方形的边长比②号正方形的边长短2厘米。 （2）1＋3＝4（厘米） 因此，组成的最大正方形的边长是4厘米。 27．50° 【分析】将一张长方形纸折一折，已知∠1＝20°，从图中可以看出，折叠前的部分和折叠后形成的角的度数相同，可知∠2＝长方形的一个角减去两个∠1的度数，长方形的四个角都是直角，都是90°，用90°减去两个∠1的度数就是∠2的度数。 【详解】∠2＝90°－20°－20° ＝70°－20° ＝50° 答：∠2的度数是50°。 28．(1) 2 40 (2) 1.40～1.49 16 (3) (4) (5)身高在1.50～1.59米的人数比身高在1.40～1.49米的人数少几人；7人 【分析】（1）观察纵轴刻度，0、2、4、6……，每格代表2人，全班人数就把不同段身高的人数相加即可； （2）直条最高的，就是人数最多的，读取直条数值即可； （3）身高在1.50～1.59米的同学有9人，全班人数作分母，9人作分子； （4）从矮到高排，1.20～1.29米有3人（1～3名），1.30～1.39米有12人（4～15名），1.40～1.49米有16人（16～31名），1.50～1.59米有9人（32～40名），小新排在第30个，属于1.40～1.49米这个范围，据此判断； （5）可以提问身高在1.50～1.59米的人数比身高在1.40～1.49米的人数少几人，利用减法计算即可。（答案不唯一） 【详解】（1）纵轴1格代表2人，3＋12＋16＋9＝15＋16＋9＝31＋9＝40（人），这个班共有40人。 （2）1.40～1.49米的直条最高，所以这个范围的人数最多，身高在1.40～1.49米的同学人数最多，有16人。 （3）身高在1.50～1.59米的同学占全班人数的。 （4）小新排在第30个，属于1.40～1.49米这个范围，1.49米在这个范围内，所以在1.49米的括号里画√。 （5）身高在1.50～1.59米的人数比身高在1.40～1.49米的人数少几人？（答案不唯一） 16－9＝7（人） 答：身高在1.50～1.59米的人数比身高在1.40～1.49米的人数少7人。 29．(1) (2) 130~139 120~129 【分析】（1）根据条形统计图可知，一格代表2人，然后根据统计表中的数据在统计图对应的方格中涂上颜色，完善条形统计图。 （2）比较这几组数据的大小即可解答 【详解】（1）略 （2）16＞12＞8＞7 这个班跳绳成绩每分130~139下的人数最多，每分120~129下的人数最少。 30． 【分析】根据题意，聪聪第二天做了这些题目的几分之几＝聪聪第一天做了这些题目的几分之几＋，据此解答。 【详解】＋＝ 答：聪聪第二天做了这些题目的。 31．(1) ；； (2) 【分析】（1）表示把一个整体平均分成2份，其中的1份是，也就是整体的一半。题中表示把总库存平均分成8份，其中一份为，一半为4份，即；找出两天之和的销售分率是即可。 （2）根据题意，把第一天、第二天和第三天销售的库存分率加在一起，即可解答。 【详解】（1）图略； ＝ 答：第一天和第三天一共销售了库存的。 （2） ＝ ＝ 答：三天一共销售了库存的。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $