期末教学质量检测卷（试题）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

**基本信息** 苏教版三年级下册期末卷，60分钟100分全面考查几何、统计、计算等知识，融入红头巾文化、巴黎奥运会等情境，通过周期规律、数据分析等问题培养抽象能力与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题12分|平行垂直、统计图表、估算|第1题结合直线位置关系考查几何直观，第6题通过成绩范围判断总成绩培养推理意识| |填空题|10题20分|分数小数、方向、周期问题|第11题以红头巾女性事迹考方向，渗透文化传承；第14题结合促销活动考乘除应用| |解答题|6题30分|周期规律、两步计算、统计图|第26题分两问考查排队规律，层次分明；第31题通过身高统计图培养数据意识，第27题联系巴黎奥运会考两步计算|

2025-2026学年三年级下册期末教学质量检测卷（试题）苏教版 考试时间：60分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题12分） 一、选择题（12分） 1．在同一平面内画直线，若直线a//直线b，直线c⊥直线a，直线d与这3条直线都相交。那么这4条直线组成的图形中，有（    ）个三角形。 A．0 B．1 C．2 D．1或2 2．下面是育才小学部分同学睡眠时间统计图，说法错误的是（    ）。 A．每格表示2人 B．睡眠时间为10小时及以上的人数最多 C．睡眠时间为7小时的人数最少 D．睡眠时间为9小时的人数比睡眠时间为8小时的人多2人 3．下面四个算式中都有一个数字看不清，估一估得数一定比220大的是（    ）。 A．22×1 B．45÷2 C．99÷3 D．36÷3 4．将纸带A平均分成5份，每份长度为a米；将纸带B平均分成10份，每份长度为b米。下列说法中正确的是（    ）。 A．若a＝b＋b，则A纸带比B纸带长 B．若a＝b＋b，则A、B两根纸带长度相等 C．若b＝a＋a，则A纸带比B纸带长 D．若b＝a＋a，则A、B两根纸带长度相等 5．小明从家里出发，向西走了500米，又向南走了500米到达学校，小明家位于学校的（    ）方向上。 A．东北 B．西南 C．西北 D．东南 6．下表是某校三年级学生参加“计算能手”比赛的成绩。下列选项中不可能是该校三年级学生比赛总成绩的是（    ）。 甲等 86≤成绩≤100 乙等 65≤成绩≤85 丙等 成绩≤64 29人 38人 15人 A．4965 B．6000 C．7090 D．8045 第II卷（非选择题88分） 二、填空题（20分) 7．涂一涂，比一比。 8．一瓶特级酱油售价14元。这样的酱油每箱12瓶，超市今天卖出4箱。超市今天酱油卖出( )元。 9．吧台高一点二米，写作( )米，比0.8米高的餐桌高了( )米。 10．在方框里面填上对应的小数。所填的三个小数中，（    ）更接近2。 11．“红头巾”是一群来自三水的传奇女性。20世纪，近6万名三水女子背井离乡，漂洋过海前往新加坡，从事建筑粗工等工作。她们头戴红头巾，肩挑重担，以行动诠释“自重自爱、自立自强”。已知中国在新加坡东北方向，她们从中国出发往( )方向前往新加坡。 12．月月在读一个小数时，把小数点漏读了，结果读成了八万四千零二。若原来的小数要读一个零，则原来的小数是( )。 13．联欢会前，王老师按照“3个红气球、2个黄气球、1个绿气球”的顺序把气球挂起来装饰教室，第31个气球是( )色，前31个气球中，黄气球有( )个。 14．某文具店在开学季推出促销活动，钢笔买4支送1支，每支钢笔售价29元。活动期间购买10支钢笔，需要支付( )元，相比不参与促销，能节省( )元。 15．如下图，将一张长方形纸对折，再对折，展开后，其中的1份是这张纸的，3份是这张纸的。 16．把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。 三、判断题(12分） 17．2026年是平年，这一年2月有28天。( ) 18．如图涂色部分可以用0.4表示。( ) 19．1张和1枚是5.1元。( ) 20．15：30时，时针和分针所成的角是直角。( ) 21．下面一共是10.5元。( ) 22．某小学举行庆祝活动，舞台前摆放盆栽花，根据花盆里花的颜色，按照“红、黄、蓝、绿、红、黄、蓝、绿……”的顺序依次摆放30盆花，最后一盆花是黄色。( ) 四、计算题（26分） 23．直接写得数。 50×70＝          0÷82＝                  4×7＋3＝ 13×30＝          22×3＝                  9×6－8＝ 24．列竖式计算，带☆的要验算。 ☆615÷4＝             49×78＝            836÷7＝ 56×34＝               705÷5＝            68×42＝ 25．脱式计算。 440－40×5            （270－180）×7            17×35－33 五、解答题（30分） 26．同学们先从1开始报数，然后依次按如下的规则排成五列： ①    ②    ③    ④    ⑤ 1    2    3    4    5 6    7    8    9    10 11    12    13    14    15 …… (1)报77的应站在第几行第几列？（写出算式） (2)站在第12行第4列的那位同学报的是几？（写出算式）（小提示：第12行站了多少人？） 27．巴黎奥运会乒乓团体赛分成男、女两大团体，每大团体有16支球队，每支球队有3名运动员参赛，乒乓团体赛一共有多少名运动员？ (1)如果列式2×16×3，第一步是先求( )。 (2)请你用不同的方法来解答。 28．学校准备在礼堂组织400名学生观看电影《袁隆平》。礼堂每排有24个座位，共有23排，每名学生坐1个座位，够坐吗？ 29．独具匠心的文创产品，融合了传统与现代的精髓，不仅美观实用，还体现了极高的文化价值。下面是两种文创产品，买15个钥匙扣的钱正好能买9个冰箱贴，每个冰箱贴多少元？ 30．中国书法是一门古老的艺术，学习书法能够培养人的耐心，抚平人的情绪。贝贝3天写了69个大字，照这样计算，她12天能写多少个大字？ 31．下面是四（1）班同学身高情况统计图，根据图中信息回答问题。 (1)纵轴1格代表( )人。这个班共有( )人。 (2)身高在( )的同学人数最多，有( )人。 (3)身高在米的同学占全班人数的。 (4)全班同学从矮到高排成一行，小新排在第30个，他的身高可能是多少米？（在合适的□里画“√”） (5)根据上面的统计图，请你提出一个数学问题并解答。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年三年级下册期末教学质量检测卷（试题）苏教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 D C B B A D 1．D 【分析】 （1）分析直线关系：已知直线a和直线b平行，根据平行线的定义，直线a与直线b没有交点，因此直线a和直线b不能同时作为同一个三角形的边。 已知直线c和直线a垂直，且直线a和直线b平行，根据平行线的性质，直线c也垂直于直线b，即直线c与直线a、b都有交点。 已知直线d与直线a、b、c都相交。 （2）画出可能出现的交点情况，再数一数三角形个数。 【详解】直线d与另外3条直线共有2个交点： 直线d与另外3条直线共有3个交点： 所以，这4条直线组成的图形中，有1个或2个三角形。 2．C 【分析】A．观察统计图的纵轴，从0到2，2到4等，相邻两个刻度之间的差值是2，所以图中一格表示2人； B．睡眠时间为10小时及以上的人数为16，最多； C．观察统计图的纵轴，直条形状最长的人数最多，反之，则最少； D．睡眠时间为9小时的人数是12人，睡眠时间为8小时的人数是10人，用睡眠时间为9小时的人数减去睡眠时间为8小时的人数即可解答。 【详解】根据分析可知： A．4－2＝2（人），每格表示2人，原说法正确； B．睡眠时间为10小时及以上的人数最多，原说法正确； C．睡眠时间为7小时以下的人数最少，原说法错误； D．12－10＝2（人），则睡眠时间为9小时的人数比睡眠时间为8小时的人多2人，原说法正确。 所以，只有C选项错误。 3．B 【分析】看不清的数字取值范围是0~9，我们计算每个选项的最小/极端结果，判断是否一定比220大，逐项分析即可。 【详解】A． 式子为22×1，最小结果是22×10＝220，刚好等于220，不符合“比220大”的要求。 B． 式子为45÷2，最小结果是450÷2＝225，225＞220；无论看不清的数字是0~9中的哪一个，结果都不小于225，一定比220大，符合要求。 C． 式子为99÷3，百位最小取1时，199÷3＝661，66＜220，不符合要求。 D． 式子为36÷3，即使十位取最大的9，396÷3＝132＜220，所有结果都小于220，不符合要求。 四个算式中都有一个数字看不清，估一估得数一定比220大的是45÷2。 4．B 【分析】首先根据“总长度每份长度份数”分别表示出纸带A纸带B的总长度。然后分别将选项中的条件代入总长度表达式，计算出两根纸带的具体长度关系，最后与选项中的结论进行对比，判断选项正误。 【详解】A的总长度为：5×a；纸带B的总长度为：10×b。 A．若a＝b＋b，即a是b的2倍，则纸带A的总长度为5×（b＋b）＝5×2×b＝10×b。此时纸带A与纸带B长度相等，选项中称“纸带A比纸带B长”，此选项错误； B．若a＝b＋b，即a是b的2倍，则纸带A的总长度为5×（b＋b）＝5×2×b＝10×b。此时纸带A与纸带B长度相等，选项中称“两根纸带长度相等”，此选项正确； C．若b＝a＋a，即b是a的2倍，则纸带B的总长度为10×（a＋a）＝10×2×a＝20×a。因为20×a＞5×a，所以纸带B比纸带A长，选项中称“纸带A比纸带B长”，此选项错误； D．若b＝a＋a，即b是a的2倍，则纸带B的总长度为10×（a＋a）＝10×2×a＝20×a。因为20×a＞5×a，所以纸带B比纸带A长，选项中称“两根纸带长度相等”，此选项错误。 5．A 【分析】根据方向的相对性可知，东对西，北对南，东南对西北，东北对西南，先根据题意判断学校位于小明家什么方位，再根据方向的相对性判断出小明家位于学校的什么方位。 【详解】小明从家里出发，向西走了500米，又向南走了500米到达学校，说明学校位于小明家的西南方向，反过来，小明家位于学校的东北方向上。 6．D 【分析】总成绩＝人数×平均成绩，每个等级人数固定，每个等级取最低分时总成绩最小，取最高分时总成绩最大。先算出各等级最低总分和最高总分，得到一个总成绩的可能范围。不在这个范围内的选项就是不可能的。 【详解】甲等29人，最低86最高100；乙等38人，最低65最高85；丙等15人，最高64。 最低总成绩： 29×86＋38×65＋15×0 ＝2494＋2470＋0 ＝4964； 最高总成绩： 29×100＋38×85＋15×64 ＝2900＋3230＋960 ＝7090； 总成绩范围在4964到7090之间，8045大于7090，不可能。 7．（涂色方法不唯一） （涂色方法不唯一） ＜；＞ 【分析】就是把圆平均分成份，涂其中一份，就是把圆平均分成份，涂其中一份，就是把正方形平均分成份，涂其中七份，就是把正方形平均分成份，涂其中五份，同分母分数比较：分子越大分数越大，同分子分数比较：分母越小，分数越大。 【详解】涂一涂略 ； 8．672 【分析】根据题意，先用每箱酱油的瓶数乘今天卖出的箱数，求出今天卖了多少瓶，再乘一瓶酱油的售价，即可求出今天酱油卖出多少元。 【详解】12×4×14 ＝48×14 ＝672（元） 超市今天酱油卖出672元。 9． 1.2 0.4 【分析】小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每个数位上的数字，据此写出这个小数；用吧台的高度减去餐桌的高度，即可求出高了多少米。 【详解】一点二米写作：1.2米 1.2－0.8＝0.4（米） 10．；；1.5 【分析】观察图中的数轴可知，一个大格代表的数值是1，每一个大格被平均分成了10份，一份表示0.1，由此填空即可；通过观察数轴可知哪个小数更接近2。 【详解】从0开始数，有6个小格，所以填0.6； 从1开始数，有5个小格，所以填1.5； 从2开始数，有8个小格，所以填2.8； 1.5距离2有5个小格，2.8距离2有8个小格，所以1.5更接近2。 11．西南 【分析】中国在新加坡东北方向，求新加坡相对于中国的方位，两地位置互为相对方向，东北的反方向是西南。 【详解】已知以新加坡为观测点，中国在东北；换成以中国为观测点，方向相反，东变西、北变南，所以新加坡在西南方向。 12．840.02 【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字，若原来的小数要读一个零，则小数部分是十分位上是0，百分位上是2，整数部分是840，据此写出这个小数即可。 【详解】840.02读作：八百四十点零二 若原来的小数要读一个零，则原来的小数是840.02。 13． 红 10 【分析】首先观察气球的排列规律，确定一个循环周期内气球的数量及颜色顺序。然后用气球的总数量除以一个周期的数量，得到的商表示完整的周期组数，余数表示最后一个气球在当前周期中的位置。根据余数即可判断第31个气球的颜色。黄气球的总数等于完整周期组数乘每组黄气球的数量，再加上余下部分中黄气球的数量。 【详解】3＋2＋1＝6（个） 31÷6＝5（组）1（个） 余数是1，说明第31个气球是第6组的第1个，红气球。 每组有2个黄气球，5组共有：5×2＝10（个） 第31个气球是红色，前31个气球中，黄气球有10个。 14． 232 58 【分析】分析促销规则：买4支送1支，即每5支为一组，仅需支付4支的费用； 再计算10支钢笔包含的组数，确定实际付款的钢笔数量； 总支付价钱＝实际付款数量×单价； 节省的金额＝不参与促销的原价总额－活动期间实际支付的金额。 【详解】4＋1＝5（支） 10÷5＝2（组） 4×2＝8（支） 8×29＝232（元） 所以活动期间购买10支钢笔，需要支付232元。 不参与促销时，10支的总价：10×29＝290（元） 节省的金额：290－232＝58（元） 所以相比不参与促销，能节省58元。 15．； 【分析】根据分数的初步认识，把一个整体平均分成几份，其中1份就是这个整体的几分之一，其中几份就是这个整体的几分之几。 【详解】从图中可以看出，把一张长方形纸平均分成4份，其中的1份是这张纸的，3份是这张纸的。 16．3；0.3；8；0.8 【分析】把整体平均分成10份，分母就是10，涂色份数作为分子；十分之几可以写成零点几的一位小数。 【详解】（1）把正方形平均分成10份，涂色的部分占3份，分数表示为，用小数表示为0.3； （2）把正方形平均分成10份，涂色的部分占8份，分数表示为，用小数表示为0.8。 17．√ 【分析】普通年份能被4整除的是闰年，否则为平年。平年2月有28天，闰年2月有29天。 【详解】 因为有余数，所以2026年不能被4整除，是平年。平年2月有28天。 故答案为：√ 18．√ 【分析】根据小数的知识，把一个整体平均分成10份，每一份用小数表示是0.1，0.4表示其中的4份，以此判断即可。 【详解】如图，把一个长方形平均分成10份，涂色部分占其中的4份，可以用0.4表示。原题说法正确。 故答案为：√ 19．√ 【分析】把5元和1角换算成相同单位“元”，1角＝0.1元，面额相加后，进行判断。 【详解】5元＋1角＝5元＋0.1元＝5.1（元） 故答案为：√ 20．× 【分析】时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格是30°，15：30即3 时30分，时针在钟面上3和4之间，分针指着6，形成的角小于 90°；锐角小于 90°，直角等于 90°，钝角大于 90° 小于 180°，平角等于 180°，据此解答。 【详解】15：30，时针和分针所成的角是锐角，不是直角。 故答案为：× 21．√ 【分析】图中有一张10元1个5角，合起来是10元5角，根据1元＝10角将单位换算成元再判断。 【详解】将1元平均分成10份，1份是1角，也就是0.1元，5角就是0.5元，10元5角就是10.5元。 故答案为：√ 22．√ 【分析】根据题意，可将“红、黄、蓝、绿”4种颜色的花看成一组，用30除以4，得到的商就是组数，余数就表示剩下的盆数。没有余数最后一盆花的颜色和这一组的最后一盆花的颜色相同，余数是1最后一盆花的颜色和这一组的第1盆花的颜色相同，余数是2最后一盆花的颜色和这一组的第2盆花的颜色相同，余数是3最后一盆花的颜色和这一组的第3盆花的颜色相同，根据计算出的结果即可解答。 【详解】30÷4＝7（组）……2（盆） 即最后一盆花是黄色。 故答案为 ：√ 23．3500；0；；31； 390；66；；46 【解析】略 24．153……3；3822；119……3； 1904；141；2856 【分析】除数是一位数的除法，从被除数的最高位除起，先试除被除数的前一位，前一位不够除就试除被除数的前两位，除到哪一位就把商写在哪一位，哪一位上不够商1就用0占位，每次除后余下的数要比除数小；有余数的除法验算方法：除数×商＋余数＝被除数。 两位数乘两位数时，相同数位要对齐。先用下面的两位数个位上的数字与上面的两位数相乘，乘积与个位对齐，再用下面的两位数十位上的数字与上面的两位数相乘，乘积要与十位对齐，然后两个结果相加即可。 【详解】☆615÷4＝153……3 49×78＝3822 836÷7＝119……3 验算： 56×34＝1904 705÷5＝141 68×42＝2856 25．240；630；562 【分析】计算440－40×5时，先算乘法，再算减法； 计算（270－180）×7时，先算小括号里的减法，再算小括号外的乘法； 计算17×35－33时，先算乘法，再算减法。 【详解】440－40×5 ＝440－200 ＝240 （270－180）×7 ＝90×7 ＝630 17×35－33 ＝595－33 ＝562 26．(1)； ； 第16行第2列 (2)；59 【分析】观察数表可知，数字从1开始依次排列，每行有5个数，这是一个周期问题。 第（1）题，求77的位置，用77除以每行的个数5，商表示完整的行数，余数表示在第几列，当余数为0时实际行数等于商且列数为5；当余数非零时实际行数为商加1。 第（2）题，求第12行第4列的数，先计算前11行的总数，再加上第12行的4个数。 【详解】（1） 答：报77的应站在第16行第2列。 （2） 答：站在第12行第4列的那位同学报的是59。 27．(1)男、女两大团体一共有多少支球队 (2)先求每个大团体有多少名运动员，再求一共有多少名运动员；名 【分析】观察算式，根据从左往右的运算顺序，第一步计算。结合题意，代表男、女个大团体，代表每大团体有支球队，两者相乘表示球队的总数量； 用不同的方法解答可以改变解题思路，原方法是先求总球队数再求总人数，新方法可以先求每个大团体有多少名运动员，再乘大团体的个数，从而求出总人数。 【详解】（1）算式中，表示男、女个大团体，表示每大团体有支球队。按照运算顺序，先算，即求一共有多少支球队； （2）先求每个大团体有多少名运动员，再求一共有多少名运动员。 （名） 答：乒乓团体赛一共有名运动员。 28．够 【分析】先用每排座位数乘排数算出礼堂总座位数，再将总座位数和学生总人数对比，座位数大于或等于人数就够坐，反之不够坐。 【详解】24×23＝552（个） 552＞400 答：座位总数552个，学生一共400名，座位数量更多，够坐。 29．20元 【分析】先用15乘12，求出15个钥匙扣的总价；15个钥匙扣的总价等于9个冰箱贴的总价，再除以9，就是每个冰箱贴的单价；列式计算即可。 【详解】15×12÷9 ＝180÷9 ＝20（元） 答：每个冰箱贴20元。 30．276个 【分析】用69除以3算出贝贝每天写几个大字，再用贝贝每天写的大字个数乘12，即可算出贝贝12天能写多少个大字。 【详解】69÷3＝23（个） 23×12＝276（个） 答：她12天能写276个大字。 31．(1) 2 40 (2) 1.40~1.49米 16 (3) (4)1.49米√ (5)身高在1.30~1.39米的同学比身高在1.20~1.29米的同学多多少人？9人 （答案不唯一） 【分析】（1）观察纵轴刻度，看相邻两个刻度的差值，从而确定纵轴1格代表的人数。把各个身高区间的人数相加，就能得到班级总人数。 （2）对各个身高区间对应的人数进行大小比较。人数最大的那个区间就是人数最多的身高区间，其对应的人数就是最多人数。 （3）用1.50~1.59米这个身高区间的人数除以全班总人数，根据分数的意义，把一个整体平均分成若干份，分母表示分的份数，分子表示取的份数。 （4）按照从矮到高的顺序，依次累加各个身高区间的人数。当累加人数超过小新的排名时，小新就处于最后一次累加的那个身高区间，从而可以推测出他的身高范围。 （5）可以从不同身高区间人数的比较（如差值、倍数关系等）、人数最多或最少区间相关情况等角度去提出数学问题。然后根据统计图中的数据和相应的数学运算方法进行解答。 【详解】（1）观察统计图纵轴，相邻两个刻度的差值为2，所以纵轴1格代表2人； 3＋12＋16＋9 ＝15＋16＋9 ＝31＋9 ＝40（人） 可得这个班共有40人。 （2）16＞12＞9＞3 身高在1.40~1.49米的同学人数最多，有16人。 （3）身高在米的同学占全班人数的。 （4）从矮到高排列，1.20~1.29米有3人，1.30~1.39米有12人，前两个区间共3＋12＝15（人）；1.40~1.49米有16人， 15＋16＝31（人），小新排在第30个，说明小新在1.40~1.49米这个区间，所以他的身高可能是1.49米（在1.49米对应的□里画“√” ）。 （5）例如提出“身高在1.30~1.39米的同学比身高在1.20~1.29米的同学多多少人？”（问题不唯一） 12－3＝9（人） 答：身高在1.30~1.39米的同学比身高在1.20~1.29米的同学多9人。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $