第7练（基础练习）《闪亮的坐标——劳模王进喜》语文职业模块（高教版）河南省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，聚焦河南对口招生需求，以基础练习为核心，通过语言文字运用与阅读理解的阶梯设计，夯实课堂所学，强化文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|语言文字运用（字音、字形、词语、病句、标点等）、阅读理解（文本信息提取、文学常识、修辞手法）|以客观题为主，结合劳模王进喜事迹强化文化自信，基础题型系统覆盖语言运用核心考点，实现单一知识点到文本理解的衔接|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理河南对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河南对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 河南省《语文》职业模块（高教版）第7练 第一单元 第四课 闪亮的坐标——劳模王进喜 基础练习 一、语言文字运用 1.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 遵照（zhūn） 消耗（hào） 朔风（shuò） 塌陷（xiàn） B. 千里迢迢（tiáo） 咽喉（yān） 篝火（gōu） 铮铮（zhēng） C. 渠道（qú） 狭窄（zhǎi） 矗立（zhù） 莲蓬（peng） D. 浩浩荡荡（dàng） 巍然（wèi） 气氛（fēn） 千钧一发（jūn） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 钻探 钢千 严寒刺骨 迎难而上 B. 震撼 通霄 风餐露宿 坚韧不拔 C. 疲惫 油田 攻坚克难 以身作则 D. 稠怅 戈壁 昼夜奋战 默默无闻 3.下列作家、作品及体裁对应有误的一项是（ ） A．《闪亮的坐标——劳模王进喜》——解说词 B．叶雨婷——《“探界者”钟扬》——议论文 C．《“探界者”钟扬》——人物通讯 D．高尔斯华绥——《品质》——小说 4.下列加点词语使用恰当的一项是（ ） A．面对井喷险情，王进喜奋不顾身地跳进泥浆池搅拌泥浆。 B．工人们处心积虑，终于用肩膀把几十吨重的钻机搬运到位。 C．王进喜的工作精神令人叹为观止，大家纷纷向他学习。 D．大庆油田的发现让中国一举两得地摘掉了贫油国的帽子。 5.下列文学常识表述有误的一项是（ ） A．解说词是对人物、画面、展品等进行解释说明的口头表达文体 B．王进喜是中国石油工人的杰出代表，被誉为“铁人” C．大庆油田的发现和开发，使中国甩掉了“贫油国”的帽子 D．《闪亮的坐标》是一档访谈类节目，主要记录演艺明星的生活故事 6.下列句子没有语病的一项是（ ） A．通过观看《闪亮的坐标》，使我对王进喜的铁人精神有了更深的认识。 B．王进喜之所以能成为铁人，是因为他艰苦奋斗的精神有密切关系。 C．铁人王进喜以“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的誓言感动了无数人。 D．大庆油田的开发成功，标志着中国从此结束了洋油时代的标志。 7.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A．王进喜说：“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”。 B．“铁人”这个称号，凝聚了全国人民对王进喜的敬意和赞扬。 C．大庆油田的会战口号是：自力更生、艰苦奋斗……等等。 D．钻井工人、采油工人、运输工人——他们共同铸就了大庆的辉煌。 8.下列句子运用修辞手法判断有误的一项是（ ） A．“王进喜像一台永不停歇的钻机”——比喻 B．“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”——夸张 C．“人拉肩扛运钻机”——对偶 D．“铁人精神永远激励着我们”——拟人 二、阅读理解 1960年春，一场规模空前的石油大会战在大庆拉开了序幕。王进喜率领1205钻井队从玉门赶到大庆。 当时条件极其艰苦，钻机到了，但没有吊车和拖拉机，汽车也不足。王进喜带领全队工人用绳子拉、撬杠撬、木块垫，硬是把六十多吨重的钻机从火车站运到了井场，竖起了井架。 开钻时需要水，但水管线还没有接通。王进喜带领工人们到附近的水泡子破冰取水，用脸盆端、水桶挑，硬是靠人力端了五十多吨水，保证了钻机提前开钻。 在一次井喷事故中，由于没有重晶石粉，王进喜不顾腿伤，纵身跳进泥浆池，用自己的身体搅拌泥浆，整整奋战了三个多小时，终于制服了井喷。房东赵大娘心疼地说：“王队长，你可真是个铁人啊！” 9.以上文字选自《　　　　　　　　　　　　》，体裁属于　　　　　　。 10.结合上下文，选择恰当的词语填入下列横线处。 （1）王进喜用______拉、______撬、______垫的方式搬运钻机。（绳子/手掌）（撬杠/扁担）（木块/石块） （2）工人们用______端、______挑，靠人力端了______吨水。（脸盆/水瓢）（水桶/木桶）（五十/十五） 11.下列对文中引号用法的分析，最符合文意的一项是（ ） A．“铁人”的引号表示反语讽刺 B．“铁人”的引号表示直接引用 C．“铁人”的引号表示特定称谓 D．“铁人”的引号表示强调突出 12.下列对王进喜事迹的理解，不正确的是（ ） A．王进喜用人力搬运钻机体现了“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的精神 B．跳进泥浆池搅拌泥浆是应急处置井喷的英勇行为 C．“铁人”的称号是王进喜自己起的，意在激励工人们 D．五十多吨水是工人们用脸盆和水桶从冰泡子里端来的 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理河南对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河南对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 河南省《语文》职业模块（高教版）第7练 第一单元 第四课 闪亮的坐标——劳模王进喜 基础练习 一、语言文字运用 1.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 遵照（zhūn） 消耗（hào） 朔风（shuò） 塌陷（xiàn） B. 千里迢迢（tiáo） 咽喉（yān） 篝火（gōu） 铮铮（zhēng） C. 渠道（qú） 狭窄（zhǎi） 矗立（zhù） 莲蓬（peng） D. 浩浩荡荡（dàng） 巍然（wèi） 气氛（fēn） 千钧一发（jūn） 【答案】B 【详解】A.“遵照” 的 “遵” 应读作 zūn； C.“矗立” 的 “矗” 应读作 chù； D.“巍然” 的 “巍” 应读作 wēi。 故选 B。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 钻探 钢千 严寒刺骨 迎难而上 B. 震撼 通霄 风餐露宿 坚韧不拔 C. 疲惫 油田 攻坚克难 以身作则 D. 稠怅 戈壁 昼夜奋战 默默无闻 【答案】C 【详解】A.“钢千” 应为钢钎。 B.“通霄” 应为通宵。 D.“稠怅” 应为惆怅。 3.下列作家、作品及体裁对应有误的一项是（ ） A．《闪亮的坐标——劳模王进喜》——解说词 B．叶雨婷——《“探界者”钟扬》——议论文 C．《“探界者”钟扬》——人物通讯 D．高尔斯华绥——《品质》——小说 【答案】B 【详解】B项“议论文”错误。《“探界者”钟扬》是人物通讯，作者叶雨婷。 4.下列划线词语使用恰当的一项是（ ） A．面对井喷险情，王进喜奋不顾身地跳进泥浆池搅拌泥浆。 B．工人们处心积虑，终于用肩膀把几十吨重的钻机搬运到位。 C．王进喜的工作精神令人叹为观止，大家纷纷向他学习。 D．大庆油田的发现让中国一举两得地摘掉了贫油国的帽子。 【答案】A 【详解】A项“奋不顾身”正确。B项“处心积虑”贬义，应用“齐心协力”。C项“叹为观止”形容事物好到极点，正确但此处对象是“精神”，稍有不妥。D项“一举两得”指做一件事得两样好处，与语境不符。A为最恰当。 5.下列文学常识表述有误的一项是（ ） A．解说词是对人物、画面、展品等进行解释说明的口头表达文体 B．王进喜是中国石油工人的杰出代表，被誉为“铁人” C．大庆油田的发现和开发，使中国甩掉了“贫油国”的帽子 D．《闪亮的坐标》是一档访谈类节目，主要记录演艺明星的生活故事 【答案】D 【详解】D项错误。《闪亮的坐标》是以英雄人物、劳动模范为主题的节目，不是记录演艺明星生活。 6.下列句子没有语病的一项是（ ） A．通过观看《闪亮的坐标》，使我对王进喜的铁人精神有了更深的认识。 B．王进喜之所以能成为铁人，是因为他艰苦奋斗的精神有密切关系。 C．铁人王进喜以“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的誓言感动了无数人。 D．大庆油田的开发成功，标志着中国从此结束了洋油时代的标志。 【答案】C 【详解】A项主语残缺。B项句式杂糅。C项无语病。D项“标志”与“结束了……的标志”搭配不当。 7.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A．王进喜说：“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”。 B．“铁人”这个称号，凝聚了全国人民对王进喜的敬意和赞扬。 C．大庆油田的会战口号是：自力更生、艰苦奋斗……等等。 D．钻井工人、采油工人、运输工人——他们共同铸就了大庆的辉煌。 【答案】B 【详解】A项句号应在引号内。B项正确。C项省略号与“等等”重复。D项破折号误用——此处应用逗号。 8.下列句子运用修辞手法判断有误的一项是（ ） A．“王进喜像一台永不停歇的钻机”——比喻 B．“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”——夸张 C．“人拉肩扛运钻机”——对偶 D．“铁人精神永远激励着我们”——拟人 【答案】D 【详解】D项“拟人”错误。“铁人精神永远激励着我们”是常规陈述，没有赋予物以人的特征，不构成拟人。 二、阅读理解 1960年春，一场规模空前的石油大会战在大庆拉开了序幕。王进喜率领1205钻井队从玉门赶到大庆。 当时条件极其艰苦，钻机到了，但没有吊车和拖拉机，汽车也不足。王进喜带领全队工人用绳子拉、撬杠撬、木块垫，硬是把六十多吨重的钻机从火车站运到了井场，竖起了井架。 开钻时需要水，但水管线还没有接通。王进喜带领工人们到附近的水泡子破冰取水，用脸盆端、水桶挑，硬是靠人力端了五十多吨水，保证了钻机提前开钻。 在一次井喷事故中，由于没有重晶石粉，王进喜不顾腿伤，纵身跳进泥浆池，用自己的身体搅拌泥浆，整整奋战了三个多小时，终于制服了井喷。房东赵大娘心疼地说：“王队长，你可真是个铁人啊！” 9.以上文字选自《　　　　　　　　　　　　》，体裁属于　　　　　　。 【答案】《闪亮的坐标——劳模王进喜》 解说词 【详解】本课体裁为解说词。 10.结合上下文，选择恰当的词语填入下列横线处。 （1）王进喜用______拉、______撬、______垫的方式搬运钻机。（绳子/手掌）（撬杠/扁担）（木块/石块） （2）工人们用______端、______挑，靠人力端了______吨水。（脸盆/水瓢）（水桶/木桶）（五十/十五） 【答案】（1）绳子 撬杠 木块 （2）脸盆 水桶 五十 【详解】均可在原文中直接找到对应词语。 11.下列对文中引号用法的分析，最符合文意的一项是（ ） A．“铁人”的引号表示反语讽刺 B．“铁人”的引号表示直接引用 C．“铁人”的引号表示特定称谓 D．“铁人”的引号表示强调突出 【答案】C 【详解】“铁人”是对王进喜的特定称谓，引号标示特定称谓。 12.下列对王进喜事迹的理解，不正确的是（ ） A．王进喜用人力搬运钻机体现了“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的精神 B．跳进泥浆池搅拌泥浆是应急处置井喷的英勇行为 C．“铁人”的称号是王进喜自己起的，意在激励工人们 D．五十多吨水是工人们用脸盆和水桶从冰泡子里端来的 【答案】C 【详解】C项“自己起的”错误。“铁人”称号是房东赵大娘心疼地说出的，不是王进喜自己起的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $