第1练（基础练习）《七律二首·送瘟神》语文职业模块（高教版）河南省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本同步练习为河南省中职语文《七律二首·送瘟神》专项同步练，以基础层为核心，通过语言文字运用与阅读理解的梯度设计，实现从单一知识点到综合能力的巩固，适配日常教学与备考需求，助力文化自信与语言运用素养提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|字音、字形、文学常识、修辞判断、诗句理解、情感分析|选择题夯实基础（如注音、错别字题），简答与分析题提升思维（如修辞效果、情感概括题），融合革命文化增强文化自信，贴合中职复习需求|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理河南对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河南对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 河南省《语文》职业模块（高教版）第1练 第一单元 第一课 七律二首·送瘟神 基础练习 一、语言文字运用 1.下列词语中，注音全部正确的一项是（ ） A. 薜荔（bì lì） 萧疏（xiāo shū） 华佗（huá tuó） 联翩（lián piān） B. 瘟神（wēn shén） 拂煦（fú xù） 旭日（xù rì） 逝波（shì bō） C. 矢溺（shǐ niào） 铁臂（tiě bì） 五岭（wú lǐng） 明烛（míng zhú） D. 银锄（yín chú） 舜尧（shùn yáo） 着意（zhuó yì） 红雨（hóng yǔ） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 浮想联翩 微风拂煦 旭日临窗 绿水清山 B. 欣然命笔 千村霹荔 万户箫疏 牛郎织女 C. 坐地巡天 一样悲欢 神州舜尧 天连五岭 D. 红雨翻浪 青山着意 银锄起落 铁臂挥摇 3.下列作家、作品及体裁对应有误的一项是（ ） A．毛泽东——《七律二首·送瘟神》——词 B．竺可桢——《唐宋大诗人诗中的物候》——说明文 C．高尔斯华绥——《品质》——小说 D．华罗庚——《统筹方法》——说明文 4.下列划线词语使用恰当的一项是（ ） A．面对血吸虫病的肆虐，古代名医华佗也感到叹为观止。 B．新中国成立后，劳动人民处心积虑，终于消灭了血吸虫病。 C．毛泽东读到余江县消灭血吸虫的消息后浮想联翩，夜不能寐。 D．血吸虫病的危害南辕北辙，严重影响了疫区人民的生活。 5.下列文学常识表述有误的一项是（ ） A．律诗一般每首八句，分为首联、颔联、颈联、尾联，中间两联必须对仗 B．《七律二首·送瘟神》写于1958年，毛泽东读《人民日报》余江县消灭血吸虫的消息后所作 C．“华佗无奈小虫何”中的“华佗”是汉末名医，此处借指名医都对血吸虫没有办法 D．《七律二首·送瘟神》是毛泽东创作的七言绝句，共两首，属于联章体 6.下列句子没有语病的一项是（ ） A．通过阅读《七律二首·送瘟神》，使我对血吸虫病防治有了更深的了解。 B．毛泽东在诗中通过今昔对比，热情讴歌了劳动人民战胜瘟神的伟大力量。 C．这首诗之所以感人至深，是因为诗人对人民苦难的深切同情有密切关系。 D．“借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧”表达了诗人对瘟神将要卷土重来的忧虑。 7.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A．毛泽东在小序中写道：“读六月三十日《人民日报》，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩，夜不能寐。” B．两首诗分别描写了旧社会的惨象、新社会的壮景……等等。 C．“送瘟神”这首诗采用了：对比、用典、夸张等表现手法。 D．这首诗写于1958年7月1日；是毛泽东诗词中的名篇。 8.下列句子运用修辞手法判断有误的一项是（ ） A．“千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌”——对偶 B．“天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇”——夸张 C．“借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧”——反问 D．“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”——拟人 二、阅读理解 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。 （选自《毛泽东诗词集》，中央文献出版社1996年版） 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的是（ ） A．首联以“春风杨柳”开篇，象征新中国成立后万象更新的社会气象 B．“六亿神州尽舜尧”将劳动人民比作尧舜，歌颂了人民的智慧和伟力 C．尾联“借问瘟君欲何往”以诙谐的口吻表达了瘟神无处可去的胜利豪情 D．全诗基调沉郁悲凉，表达了诗人对血吸虫病无法根治的深深忧虑 10.诗歌颔联“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 11.请结合全诗，简要概括这首诗表达了诗人怎样的思想感情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理河南对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河南对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 河南省《语文》职业模块（高教版）第1练 第一单元 第一课 七律二首·送瘟神 基础练习 一、语言文字运用 1.下列词语中，注音全部正确的一项是（ ） A. 薜荔（bì lì） 萧疏（xiāo shū） 华佗（huá tuó） 联翩（lián piān） B. 瘟神（wēn shén） 拂煦（fú xù） 旭日（xù rì） 逝波（shì bō） C. 矢溺（shǐ niào） 铁臂（tiě bì） 五岭（wú lǐng） 明烛（míng zhú） D. 银锄（yín chú） 舜尧（shùn yáo） 着意（zhuó yì） 红雨（hóng yǔ） 【答案】B 【详解】A项，“华佗”注音为huá tuó。B项全部正确。C项，“五岭”的“五”应读wǔ。D项全部读音正确——修正D“银锄”注音yín cú（错误）。最终B为唯一正确答案。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 浮想联翩 微风拂煦 旭日临窗 绿水清山 B. 欣然命笔 千村霹荔 万户箫疏 牛郎织女 C. 坐地巡天 一样悲欢 神州舜尧 天连五岭 D. 红雨翻浪 青山着意 银锄起落 铁臂挥摇 【答案】C 【详解】A项，“绿水清山”应为“绿水青山”。 B项，“千村霹荔”应为“千村薜荔”，“万户箫疏”应为“万户萧疏”。 C项全部字形正确。 D项，“银锄起落”应为“银锄落”，“铁臂挥摇”应为“铁臂摇”。 3.下列作家、作品及体裁对应有误的一项是（ ） A．毛泽东——《七律二首·送瘟神》——词 B．竺可桢——《唐宋大诗人诗中的物候》——说明文 C．高尔斯华绥——《品质》——小说 D．华罗庚——《统筹方法》——说明文 【答案】A 【详解】A项“词”错误。《七律二首·送瘟神》是七言律诗，不是词。 B/C/D项作家、作品、体裁对应均正确。 4.下列划线词语使用恰当的一项是（ ） A．面对血吸虫病的肆虐，古代名医华佗也感到叹为观止。 B．新中国成立后，劳动人民处心积虑，终于消灭了血吸虫病。 C．毛泽东读到余江县消灭血吸虫的消息后浮想联翩，夜不能寐。 D．血吸虫病的危害南辕北辙，严重影响了疫区人民的生活。 【答案】C 【详解】A项“叹为观止” 是褒义成语，专门用来赞叹事物美好到极点，不能用来形容疫病肆虐带来的无力感，属于褒贬语境误用，使用错误。B项“处心积虑”是贬义词，应改为“殚精竭虑”。C项“浮想联翩”指许多想象不断涌现，与“夜不能寐”对应正确。D项“南辕北辙”比喻行动与目的相反，不能用来形容危害程度。 5.下列文学常识表述有误的一项是（ ） A．律诗一般每首八句，分为首联、颔联、颈联、尾联，中间两联必须对仗 B．《七律二首·送瘟神》写于1958年，毛泽东读《人民日报》余江县消灭血吸虫的消息后所作 C．“华佗无奈小虫何”中的“华佗”是汉末名医，此处借指名医都对血吸虫没有办法 D．《七律二首·送瘟神》是毛泽东创作的七言绝句，共两首，属于联章体 【答案】D 【详解】D项“七言绝句”错误。《七律二首·送瘟神》是七言律诗，不是绝句。A/B/C项均正确。 6.下列句子没有语病的一项是（ ） A．通过阅读《七律二首·送瘟神》，使我对血吸虫病防治有了更深的了解。 B．毛泽东在诗中通过今昔对比，热情讴歌了劳动人民战胜瘟神的伟大力量。 C．这首诗之所以感人至深，是因为诗人对人民苦难的深切同情有密切关系。 D．“借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧”表达了诗人对瘟神将要卷土重来的忧虑。 【答案】B 【详解】A项滥用介词导致主语残缺。B项无语病。C项句式杂糅。D项“对瘟神将要卷土重来的忧虑”曲解诗意——此句表达的是胜利豪情。 7.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A．毛泽东在小序中写道：“读六月三十日《人民日报》，余江县消灭了血吸虫。浮想联翩，夜不能寐。” B．两首诗分别描写了旧社会的惨象、新社会的壮景……等等。 C．“送瘟神”这首诗采用了：对比、用典、夸张等表现手法。 D．这首诗写于1958年7月1日；是毛泽东诗词中的名篇。 【答案】A 【详解】A项引文独立成句句号在引号内，标点规范。B项省略号与“等等”重复。C项冒号多余。D项分号误用——此处应用逗号。 8.下列句子运用修辞手法判断有误的一项是（ ） A．“千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌”——对偶 B．“天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇”——夸张 C．“借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧”——反问 D．“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”——拟人 【答案】C 【详解】A项对偶正确。B项夸张正确。C项“反问”错误。D项拟人正确。 二、阅读理解 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。 红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。 天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。 （选自《毛泽东诗词集》，中央文献出版社1996年版） 9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的是（ ） A．首联以“春风杨柳”开篇，象征新中国成立后万象更新的社会气象 B．“六亿神州尽舜尧”将劳动人民比作尧舜，歌颂了人民的智慧和伟力 C．尾联“借问瘟君欲何往”以诙谐的口吻表达了瘟神无处可去的胜利豪情 D．全诗基调沉郁悲凉，表达了诗人对血吸虫病无法根治的深深忧虑 【答案】D 【详解】D项“沉郁悲凉”错误。本诗（其二）基调昂扬豪迈，表达的是战胜困难的喜悦和豪情。 10.诗歌颔联“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 【答案】运用了拟人和对偶的修辞手法。“随心”“着意”将红雨、青山人格化，赋予自然景物以人的情感；两句结构相同、字数相等形成工整对偶。生动描绘了劳动人民改造自然的壮丽景象，抒发了对人民创造力的赞美。 【详解】得分要点：指出拟人+对偶，分析拟人，分析对偶，表达效果。 11.请结合全诗，简要概括这首诗表达了诗人怎样的思想感情。 【答案】①通过“春风杨柳”“尽舜尧”表达了对新中国生机勃勃景象的喜悦；②通过“银锄落”“铁臂摇”歌颂了劳动人民改造山河的伟大力量；③通过“送瘟神”的诙谐笔调抒发了战胜困难的豪迈自信。 【详解】得分要点：喜悦之情，歌颂人民，豪迈自信。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $