第18练（提高练习）《走近大国工匠》语文职业模块（高教版）河南省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，聚焦河南对口招生需求，以"走近大国工匠"为主题，通过基础语言运用、文本理解与应用写作的梯度设计，夯实语言基础，培养思维能力，渗透文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言运用（注音、错别字等）、现代文阅读（信息提取、分析）、应用文写作|语言题夯实基础，如注音题强化字词积累；阅读题以工匠事迹为载体，通过数据（焊接合格率）培养逻辑思维；写作题结合"技能报国"主题，提升实践能力，渗透敬业精神。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理河南对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河南对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 河南省《语文》职业模块（高教版）第18练 第五单元 走近大国工匠 提高练习 一、语言文字运用 1．下列词语中，注音全部正确的一项是（ ） A. 引擎（yǐng qíng） 轴承（zhóu chéng） 熔炉（róng lú） 锻压（duàn yā） B. 精湛（jīng zhàn） 焊缝（hàn fèng） 铸件（zhù jiàn） 扭矩（niǔ jǔ） C. 抛光（páo guāng） 镀层（dú céng） 齿轮（chǐ lún） 泵阀（bèng fá） D. 弹簧（tán huáng） 扳手（bān shǒu） 游标（yóu biāo） 卡尺（qiǎ chǐ） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 攻坚克难 日新月异 披星带月 改天换地 B. 爱岗敬业 开拓进取 一尘不染 炉火纯清 C. 脚踏实地 任劳任怨 契而不舍 孜孜不倦 D. 兢兢业业 精益求精 一丝不苟 鞠躬尽瘁 3．下列作家、作品及体裁对应有误的一项是（ ） A．《走近大国工匠》——人物通讯 B．华罗庚——《统筹方法》——说明文 C．《闪亮的坐标——劳模王进喜》——小说 D．贾祖璋——《南州六月荔枝丹》——说明文 4．下列划线词语使用恰当的一项是（ ） A．管延安在港珠澳大桥施工中处心积虑，确保每一个接头精确无误。 B．大国工匠的故事南辕北辙地告诉我们坚持的价值。 C．有些工匠在工作中麻木不仁，敷衍了事。 D．李万君一丝不苟地打磨着高铁转向架的每一个焊点。 5．下列文学常识表述有误的一项是（ ） A．港珠澳大桥是世界最长的跨海大桥，被誉为"现代世界七大奇迹"之一 B．《走近大国工匠》是一部虚构小说，塑造了多位工匠形象 C．高凤林、李万君、管延安都是新时期大国工匠的代表人物 D．大国工匠体现了敬业、精益、专注、创新的职业精神 6．下列句子没有语病的一项是（ ） A．港珠澳大桥沉管隧道的最终接头，由管延安带领团队精确完成。 B．通过精益求精的工匠精神，使中国制造走向了世界。 C．高凤林之所以能取得零失败纪录的原因，是因为他对质量的极致追求。 D．这些大国工匠不仅技艺精湛，而且还具有高尚职业操守的品质。 7．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A．工匠精神的三个关键词是：专注、坚持、创新。 B．"什么是工匠精神"？一位学生问道。 C．高凤林说："航天产品容不得半点瑕疵——这是我工作的底线。" D．他先后在：航天、高铁、桥梁等领域工作过。 8．下列句子运用修辞手法判断有误的一项是（ ） A．"他的双手就是最精密的仪器"——比喻 B．"港珠澳大桥像一条巨龙横卧在伶仃洋上"——拟人 C．"误差以微米计，精度比头发丝还细"——对比 D．"大国工匠，国之重器"——比喻 二、阅读理解 李万君是中车长春轨道客车股份有限公司的高级技师。他的绝活是"一枪三焊"——用一把焊枪，同时完成三个位置的高铁转向架焊接。 高铁转向架是列车最关键的部件之一，它的焊接质量直接关系到列车运行的安全。李万君经过上万次试验，终于练就了"一枪三焊"的绝技，将焊接合格率从60%提高到了99.9%以上。 "我就是一个焊工，我的价值就是把每一道焊缝做到完美。"李万君说。如今，他培养的徒弟遍布全国高铁制造企业，将工匠精神一代代传承下去。 9．以上文字主要记述了　　　　　　　　的事迹，他的绝活是"　　　　　　"。 10．下列对"一枪三焊"的理解，正确的是（ ） A．用三把焊枪同时焊接 B．用一把焊枪同时完成三个位置的焊接 C．焊接一种叫做"一枪三焊"的特殊材料 D．需要三个人配合才能完成的焊接技术 11．下列对本文写作手法的分析，正确的是（ ） A．倒叙手法，先写结果再写过程 B．用具体数据体现人物技艺的精湛 C．以心理描写为主要表现手段 D．全面叙述了李万君的成长经历 12．李万君说"我的价值就是把每一道焊缝做到完美"，请结合全文分析这句话的深刻含义。 13．高凤林追求"10微米"，李万君练就"一枪三焊"，请你谈谈大国工匠身上有哪些共同的精神品质 【三、应用文写作】 14．学校拟邀请一位大国工匠来校作"技能报国"主题报告。请你代学生会拟写一份活动策划书，包括活动主题、目的、时间地点、流程安排。要求：格式规范，条理清晰，200字左右。 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B．大国工匠的故事南辕北辙地告诉我们坚持的价值。 C．有些工匠在工作中麻木不仁，敷衍了事。 D．李万君一丝不苟地打磨着高铁转向架的每一个焊点。 【答案】D 【详解】A项"处心积虑"贬词褒用。B项"南辕北辙"比喻行动与目的相反，不当。C项"麻木不仁"不恰当。D项"一丝不苟"恰当。 5．下列文学常识表述有误的一项是（ ） A．港珠澳大桥是世界最长的跨海大桥，被誉为"现代世界七大奇迹"之一 B．《走近大国工匠》是一部虚构小说，塑造了多位工匠形象 C．高凤林、李万君、管延安都是新时期大国工匠的代表人物 D．大国工匠体现了敬业、精益、专注、创新的职业精神 【答案】B 【详解】B项"虚构小说"错误。本文是纪实报道。 6．下列句子没有语病的一项是（ ） A．港珠澳大桥沉管隧道的最终接头，由管延安带领团队精确完成。 B．通过精益求精的工匠精神，使中国制造走向了世界。 C．高凤林之所以能取得零失败纪录的原因，是因为他对质量的极致追求。 D．这些大国工匠不仅技艺精湛，而且还具有高尚职业操守的品质。 【答案】A 【详解】A项无语病。B项缺主语。C项句式杂糅。D项"的品质"赘余。 7．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A．工匠精神的三个关键词是：专注、坚持、创新。 B．"什么是工匠精神"？一位学生问道。 C．高凤林说："航天产品容不得半点瑕疵——这是我工作的底线。" D．他先后在：航天、高铁、桥梁等领域工作过。 【答案】C 【详解】A项冒号后列举结束不需句号——整体可接受。B项问号应在引号内。C项标点规范。D项冒号多余。A/C均可，选C为最优。 8．下列句子运用修辞手法判断有误的一项是（ ） A．"他的双手就是最精密的仪器"——比喻 B．"港珠澳大桥像一条巨龙横卧在伶仃洋上"——拟人 C．"误差以微米计，精度比头发丝还细"——对比 D．"大国工匠，国之重器"——比喻 【答案】B 【详解】B项"拟人"错误。"港珠澳大桥像一条巨龙"是比喻（明喻），不是拟人。 二、阅读理解 李万君是中车长春轨道客车股份有限公司的高级技师。他的绝活是"一枪三焊"——用一把焊枪，同时完成三个位置的高铁转向架焊接。 高铁转向架是列车最关键的部件之一，它的焊接质量直接关系到列车运行的安全。李万君经过上万次试验，终于练就了"一枪三焊"的绝技，将焊接合格率从60%提高到了99.9%以上。 "我就是一个焊工，我的价值就是把每一道焊缝做到完美。"李万君说。如今，他培养的徒弟遍布全国高铁制造企业，将工匠精神一代代传承下去。 9．以上文字主要记述了　　　　　　　　的事迹，他的绝活是"　　　　　　"。 【答案】李万君 一枪三焊 【详解】李万君，中车长客高级技师。 10．下列对"一枪三焊"的理解，正确的是（ ） A．用三把焊枪同时焊接 B．用一把焊枪同时完成三个位置的焊接 C．焊接一种叫做"一枪三焊"的特殊材料 D．需要三个人配合才能完成的焊接技术 【答案】B 【详解】B项正确，原文有明确解释。 11．下列对本文写作手法的分析，正确的是（ ） A．倒叙手法，先写结果再写过程 B．用具体数据体现人物技艺的精湛 C．以心理描写为主要表现手段 D．全面叙述了李万君的成长经历 【答案】B 【详解】B项正确。选段用"60%""99.9%"等数据体现焊接技艺的提升。 12．李万君说"我的价值就是把每一道焊缝做到完美"，请结合全文分析这句话的深刻含义。 【答案】1."价值"不在于职位高低和收入多少，而在于对自己工作的极致追求——把平凡的事做到不平凡，这就是工匠精神的核心。2."每一道焊缝"体现了他不放过任何一个细节的态度，正是这种对完美的执着，成就了中国高铁的安全品质。 【详解】得分要点：工匠精神核心，细节态度与安全品质。 13．高凤林追求"10微米"，李万君练就"一枪三焊"，请你谈谈大国工匠身上有哪些共同的精神品质 【答案】1.精益求精的专业追求——他们都把技艺做到了极致，不满足于"合格"，而是追求"完美"。2.爱岗敬业的职业态度——他们都把平凡岗位当作实现人生价值的舞台，数十年如一日钻研技术。 【三、应用文写作】 14．学校拟邀请一位大国工匠来校作"技能报国"主题报告。请你代学生会拟写一份活动策划书，包括活动主题、目的、时间地点、流程安排。要求：格式规范，条理清晰，200字左右。 【答案】示例如下： 【详解】策划书应包含：标题、主题、目的、时间地点、流程、落款。 "技能报国"主题报告会活动策划书 一、活动主题：技能报国——与大国工匠面对面 二、活动目的：通过大国工匠的亲身讲述，引导同学们树立正确的职业观，弘扬工匠精神。 三、活动时间：20XX年X月X日下午2:30 四、活动地点：学校报告厅 五、活动流程： 1.主持人介绍嘉宾 2.大国工匠作主题报告 3.互动交流环节 4.学生代表发言 5.校领导总结讲话 XX学校学生会 20XX年X月X日 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $