第36练（提高练习）《书愤》语文职业模块（高教版）河南省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为中职语文《书愤》同步提高练习，依托三阶支架体系，覆盖语言运用、古诗文阅读、应用文写作，分层聚焦能力提升，知识巩固从基础积累到综合应用，适配河南对口招生备考，助力文化自信与语言运用核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|字音字形、成语运用、句子排序、诗句赏析、情感分析、用典意图、通知写作|基础题（字音字形）夯实语言运用，分析题（诗句赏析）提升思维能力，写作题（通知）强化综合应用，梯度衔接课堂教学与备考需求|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理河南对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河南对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 河南省《语文》职业模块（高教版）第36练 古诗词诵读 书愤 提高练习 一、语言文字运用 1.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 艰难（jiǎn） 北望（wàng） 楼船（lóu） 瓜洲（zhōu） B. 秋风（qiū） 大散关（sǎn） 衰鬓（shuāi） 先斑（bān） C. 长城（cháng） 自许（xǔ） 名世（míng） 伯仲（zhòng） D. 千载（zài） 谁堪（shuí） 铁马（tiě） 出师（sī） 【答案】C 【详解】A.“艰难”的“艰”应读 jiān；B.“大散关”的“散”应读 sàn；D.“千载”的“载”应读 zǎi，“师”应读 shī。C 项注音全部正确。 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 世事艰 气如山 瓜洲渡 大散关 B. 塞上 长诚 自许 衰鬓 C. 先斑 出帅 一表 名世 D. 千载 谁堪 伯仲间 楼舟 【答案】A 【详解】A 项字形全部正确。B.“长诚”应为“长城”；C.“出帅”应为“出师”；D.“楼舟”应为“楼船”。 3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 朗读《书愤》时，我们要体会诗中壮志难酬的复杂情感。 B. 他对诗歌只看字面，断章取义地理解每个典故，所以把握得很准确。 C. 诗歌鉴赏不能浮光掠影，要结合意象、典故和情感深入品读。 D. 这首诗语言凝练，读来味同嚼蜡，毫无感染力。 【答案】C 【详解】C 项“浮光掠影”指观察不细致、印象不深，用在否定语境中恰当。B 项“断章取义”含贬义，不能与“准确”搭配；D 项不符合《书愤》艺术特点。A 项未使用成语。 4.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①尾联借《出师表》典故深化情感。②颔联回忆早年经历，气象雄浑。③首联以早年豪气起笔。④颈联写理想落空与年华已逝。 A. ③②④① B. ②③①④ C. ④③②① D. ③①②④ 【答案】A 【详解】按照《书愤》的诗意推进，先由首联写早年豪气，再由颔联回忆经历，接着颈联转入现实感慨，最后尾联用典收束。 二、古诗文阅读 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 5.请简要概括《书愤》首联在全诗中的作用。 【参考答案】首联回顾早年“不知世事艰”的豪迈状态，以“气如山”写出当年志气昂扬；同时与后文年华已逝、壮志难酬形成对照，奠定全诗悲愤而雄放的情感基调。 6.赏析“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”一联的表达效果。 【参考答案】这一联用“楼船”“铁马”展现壮阔气势，用“夜雪”“秋风”增强画面感；两个地名点明经历，对仗工整，语言凝练，表现诗人早年报国经历和豪迈胸怀。 7.“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”表达了诗人怎样的情感？ 【参考答案】这两句写诗人曾以守边重任自许，如今却只能面对镜中斑白的鬓发。“空”“已”写出理想落空、年华流逝的沉痛，表达壮志难酬的悲愤。 8.尾联为什么要写“出师一表”？请结合全诗说明。 【参考答案】诗人借诸葛亮《出师表》名显千古来寄托追慕之情，也借此反衬自己虽有抱负却难以施展的现实处境。典故使诗意更厚重，强化全诗悲愤而不消沉的情感。 9.这首诗怎样体现“今昔对比”？请简要说明。 【参考答案】诗中既写早年“气如山”的豪情，也写如今“衰鬓已先斑”的现实；既写曾经的楼船铁马，也写理想落空的感慨。今昔对照使诗人的悲愤更深沉。 10.结合全诗，说说《书愤》的语言和情感特点。 【参考答案】语言凝练有力，颔联对仗工整，典故运用自然；情感上沉郁浑厚，既有回忆早年经历的豪迈，也有功业未成、年华已逝的悲愤。 三、应用文写作 11.班级拟开展“诵读经典诗词，体会家国情怀”主题诵读活动。请你以班委会名义写一则通知，告知同学们活动时间、地点、内容和注意事项。要求：格式规范，事项清楚，语言简明得体。 【参考范文】 通知 各位同学： 为加深大家对经典诗词的理解，班级将开展“诵读经典诗词，体会家国情怀”主题诵读活动。活动时间为本周五下午班会课，地点在本班教室。活动内容包括《书愤》诵读、诗句赏析交流和学习心得分享。请同学们提前熟读作品，准备一段简短发言，并按时参加。 班委会 2026年6月17日 【写作提示】通知一般包括标题、称呼、正文、落款和日期。正文要写清活动主题、时间、地点、内容与注意事项，语言要简洁明了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理河南对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河南对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 河南省《语文》职业模块（高教版）第36练 古诗词诵读 书愤 提高练习 一、语言文字运用 1.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 艰难（jiǎn） 北望（wàng） 楼船（lóu） 瓜洲（zhōu） B. 秋风（qiū） 大散关（sǎn） 衰鬓（shuāi） 先斑（bān） C. 长城（cháng） 自许（xǔ） 名世（míng） 伯仲（zhòng） D. 千载（zài） 谁堪（shuí） 铁马（tiě） 出师（sī） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 世事艰 气如山 瓜洲渡 大散关 B. 塞上 长诚 自许 衰鬓 C. 先斑 出帅 一表 名世 D. 千载 谁堪 伯仲间 楼舟 3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 朗读《书愤》时，我们要体会诗中壮志难酬的复杂情感。 B. 他对诗歌只看字面，断章取义地理解每个典故，所以把握得很准确。 C. 诗歌鉴赏不能浮光掠影，要结合意象、典故和情感深入品读。 D. 这首诗语言凝练，读来味同嚼蜡，毫无感染力。 4.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①尾联借《出师表》典故深化情感。②颔联回忆早年经历，气象雄浑。③首联以早年豪气起笔。④颈联写理想落空与年华已逝。 A. ③②④① B. ②③①④ C. ④③②① D. ③①②④ 二、古诗文阅读 书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 5.请简要概括《书愤》首联在全诗中的作用。 6.赏析“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”一联的表达效果。 7.“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”表达了诗人怎样的情感？ 8.尾联为什么要写“出师一表”？请结合全诗说明。 9.这首诗怎样体现“今昔对比”？请简要说明。 10.结合全诗，说说《书愤》的语言和情感特点。 三、应用文写作 11.班级拟开展“诵读经典诗词，体会家国情怀”主题诵读活动。请你以班委会名义写一则通知，告知同学们活动时间、地点、内容和注意事项。要求：格式规范，事项清楚，语言简明得体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $