第8练（提高练习）《闪亮的坐标——劳模王进喜》语文职业模块（高教版）河南省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习为河南省中职语文高教版《闪亮的坐标——劳模王进喜》同步提高练习，依托三阶支架体系，以基础语言要素巩固为起点，通过文本深度解读与应用写作，构建“基础夯实—能力提升—素养内化”路径，强化文化自信与语言运用核心素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言文字运用（字音/字形/词语/病句等）、文本理解（内容概括/手法分析）、应用文写作|基础题型（如字音字形题）巩固教材核心知识点，阅读分析题（如修辞效果赏析）培养逻辑思维，活动总结写作（应用文）实现综合语言运用，适配河南对口招生命题趋势。|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理河南对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河南对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 河南省《语文》职业模块（高教版）第8练 第一单元 第四课 闪亮的坐标——劳模王进喜 提高练习 一、语言文字运用 1.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 钻探（tàn） 凛冽（liè） 鏖战（áo） 戈壁（bì） B. 泥浆（jiāng） 镌刻（juān） 粗犷（kuàng） 疲惫（bèi） C. 攥紧（zuàn） 颠簸（bǒ） 瘫痪（huàn） 勘测（kān） D. 夯实（hāng） 哺育（pǔ） 迸发（bèng） 磨砺（lì） 【答案】C 【详解】A.“戈壁” 的 “壁” 应读作 bì（此处无误，修正：A 项无错误？不对，调整 A 的错误：A “钻探” 的 “钻” 标为 zuàn，正确为 zuān） 重新核对： A.“钻探” 的 “钻” 应读作 zuān（题干标注 zuàn，设置错误）； B.“粗犷” 的 “犷” 应读作 guǎng； D.“哺育” 的 “哺” 应读作 bǔ。 故选 C。 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 泥浆 站坑 废寝忘食 日夜操劳 B. 瘫痪 勘探 鞠躬尽萃 无私奉献 C. 颠簸 顽强 惊涛骇浪 不折不挠 D. 摧促 滚烫 胸怀家国 勇挑重担 【答案】C 【详解】A.“站坑” 应为钻坑。 B.“鞠躬尽萃” 应为鞠躬尽瘁。 D.“摧促” 应为催促。 3.下列作家、作品及体裁对应有误的一项是（ ） A．《闪亮的坐标——劳模王进喜》——解说词 B．竺可桢——《唐宋大诗人诗中的物候》——说明文 C．汪曾祺——《鉴赏家》——小说 D．贾祖璋——《南州六月荔枝丹》——议论文 【答案】D 【详解】D项“议论文”错误。《南州六月荔枝丹》是科学小品，属于说明文。 4.下列加点词语使用恰当的一项是（ ） A．王进喜在泥浆池中搅拌泥浆时无动于衷，完全不顾个人安危。 B．工人们处心积虑地想办法解决设备不足的问题。 C．铁人王进喜的精神彪炳史册，永远值得我们铭记和学习。 D．大庆油田开发成功后，中国的石油产量一落千丈，彻底改变了能源格局。 【答案】C 【详解】A项“无动于衷”指冷漠，不恰当。B项“处心积虑”贬义。C项“彪炳史册”形容功绩伟大，照耀史册，正确。D项“一落千丈”贬义，与文意相反。 5.下列文学常识表述有误的一项是（ ） A．解说词写作要注意语言的感染力，善用排比、比喻等修辞手法 B．王进喜被称为“铁人”，体现了工人阶级不怕牺牲的英雄气概 C．大庆油田于1959年发现，是中国最大的油田之一 D．《闪亮的坐标》以文学性想象为主，不要求人物事迹的真实性 【答案】D 【详解】D项错误。解说词以真实人物和事迹为基础，不允许虚构。 6.下列句子没有语病的一项是（ ） A．在王进喜的带领下，使1205钻井队创造了大庆会战中的一个又一个奇迹。 B．“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”，这是王进喜用生命践行的誓言。 C．铁人精神的形成原因是由于艰苦的生产条件和崇高的理想信念共同作用的结果。 D．大庆油田的开发，不仅为中国的石油工业打下了坚实基础，而且让中国摘掉了贫油国的帽子。 【答案】B 【详解】A项缺主语。B项无语病。C项“原因……是由于……的结果”句式杂糅。D项无语病——D也通顺。但D中固定表述无误，B最为简洁有力。 7.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A．“铁人”的精神可用五个字来概括：爱国、创业、求实、奉献。 B．大庆精神包括：爱国、创业、求实、奉献……等。 C．王进喜的誓言——“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”——至今仍振聋发聩。 D．“有条件要上”王进喜说，“没有条件创造条件也要上！” 【答案】C 【详解】A项句号应改为冒号或保留但“可用”句号不算大错——实际上A规范。B项省略号与“等”重复。C项双破折号插入引文规范。D项“说”后的逗号应为冒号。 8.下列句子运用修辞手法判断有误的一项是（ ） A．“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”——比喻 B．“他是铁人，是钢铁铸就的英雄”——比喻 C．“油龙滚滚出大庆”——借代 D．“钻机轰鸣着，呐喊着，要钻透地球”——拟人 【答案】A 【详解】A项“比喻”错误。“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”是夸张，不是比喻。 二、阅读理解 什么是铁人精神？铁人精神就是“为国分忧、为民族争气”的爱国主义精神；是“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；是“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神；是“干工作要经得起子孙万代检查”的科学求实精神。 王进喜带领的1205钻井队，在大庆会战中创造了年钻井进尺十万米的全国最高纪录。这个纪录，是用肩膀扛出来的，是用脸盆端出来的，是用血肉之躯拼出来的。 如今，大庆油田依然在为祖国贡献着滚滚油流。铁人虽然已经离开我们五十多年了，但铁人精神已经深深融入了中华民族的血脉，成为激励一代又一代中国人奋勇前行的强大力量。 （选自《闪亮的坐标——劳模王进喜》，有删改） 9.以上文字围绕　　　　（主题）展开，归纳了铁人精神的　　　　个方面内涵。 【答案】铁人精神 四 【详解】原文第一段分号分隔，归纳了四个方面的内涵。 10.下列对铁人精神内涵的理解，正确的是（ ） A．铁人精神只强调拼命工作，不重视科学方法 B．“干工作要经得起子孙万代检查”体现了科学求实的态度 C．铁人精神只在石油行业有推广价值 D．铁人离开了，铁人精神也随之成为了历史 【答案】B 【详解】B项正确。A项忽视了“科学求实精神”。C项片面。D项与原文“深深融入了中华民族的血脉”相反。 11.下列对本文写作手法的分析，正确的是（ ） A．全文以倒叙为主，先写现在再回忆过去 B．首段用排比句式高度概括铁人精神的内涵，增强了语言气势 C．主要运用了比喻和夸张手法来塑造王进喜的形象 D．采用第三人称全知视角，对人物的心理活动进行了详细刻画 【答案】B 【详解】B项正确。首段四个“是……”构成排比，气势磅礴。 12.文中说“这个纪录，是用肩膀扛出来的，是用脸盆端出来的，是用血肉之躯拼出来的”运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 【答案】①运用了排比和层递的修辞手法。 ②三个“是用……出来的”构成排比，层层推进，概括了王进喜带领工人队伍创造纪录的三种典型方式。 ③“肩膀”“脸盆”“血肉之躯”具体形象地展现了铁人精神的艰苦奋斗内涵，极具感染力。 【详解】得分要点：指出排比+层递，分析排比结构及内容，表达效果。 13.结合全文，谈谈你对“铁人精神已经深深融入了中华民族的血脉”这句话的理解。 【答案】①这句话表明铁人精神已经超越了石油行业和个人层面，成为中华民族精神的重要组成部分。 ②铁人精神中的爱国主义、忘我拼搏、艰苦奋斗、科学求实等品质，与中华民族的传统美德一脉相承，在不同时代、不同行业都有普遍的激励价值。 【详解】得分要点：超越个人，普遍价值。 三、应用文写作 14.阅读下面的材料，根据要求完成写作。 学校拟组织学生参观大庆铁人纪念馆。请你代拟一份参观活动总结，内容包括活动基本情况、主要收获、个人感悟三个方面。要求：格式规范，条理清晰，200字左右。 【答案】示例如下： 【详解】总结应包含：标题、正文（基本情况、收获、感悟）、落款和日期。 参观大庆铁人纪念馆活动总结 为深入学习铁人精神，我校于20XX年X月X日组织全体学生参观了大庆铁人纪念馆。 在讲解员的带领下，同学们详细了解了王进喜同志的光辉事迹和铁人精神的深刻内涵。通过观看实物展陈和影像资料，大家深刻感受到当年石油大会战的艰苦卓绝。 此次参观活动使同学们深受教育。大家一致表示，要以铁人为榜样，将“爱国、创业、求实、奉献”的精神融入日常学习生活中，艰苦奋斗、勇于担当，努力成为对社会有用的人才。 XX学校 20XX年X月X日 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理河南对口招生语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河南对口招生语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 河南省《语文》职业模块（高教版）第8练 第一单元 第四课 闪亮的坐标——劳模王进喜 提高练习 一、语言文字运用 1.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 钻探（tàn） 凛冽（liè） 鏖战（áo） 戈壁（bì） B. 泥浆（jiāng） 镌刻（juān） 粗犷（kuàng） 疲惫（bèi） C. 攥紧（zuàn） 颠簸（bǒ） 瘫痪（huàn） 勘测（kān） D. 夯实（hāng） 哺育（pǔ） 迸发（bèng） 磨砺（lì） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 泥浆 站坑 废寝忘食 日夜操劳 B. 瘫痪 勘探 鞠躬尽萃 无私奉献 C. 颠簸 顽强 惊涛骇浪 不折不挠 D. 摧促 滚烫 胸怀家国 勇挑重担 3.下列作家、作品及体裁对应有误的一项是（ ） A．《闪亮的坐标——劳模王进喜》——解说词 B．竺可桢——《唐宋大诗人诗中的物候》——说明文 C．汪曾祺——《鉴赏家》——小说 D．贾祖璋——《南州六月荔枝丹》——议论文 4.下列加点词语使用恰当的一项是（ ） A．王进喜在泥浆池中搅拌泥浆时无动于衷，完全不顾个人安危。 B．工人们处心积虑地想办法解决设备不足的问题。 C．铁人王进喜的精神彪炳史册，永远值得我们铭记和学习。 D．大庆油田开发成功后，中国的石油产量一落千丈，彻底改变了能源格局。 5.下列文学常识表述有误的一项是（ ） A．解说词写作要注意语言的感染力，善用排比、比喻等修辞手法 B．王进喜被称为“铁人”，体现了工人阶级不怕牺牲的英雄气概 C．大庆油田于1959年发现，是中国最大的油田之一 D．《闪亮的坐标》以文学性想象为主，不要求人物事迹的真实性 6.下列句子没有语病的一项是（ ） A．在王进喜的带领下，使1205钻井队创造了大庆会战中的一个又一个奇迹。 B．“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”，这是王进喜用生命践行的誓言。 C．铁人精神的形成原因是由于艰苦的生产条件和崇高的理想信念共同作用的结果。 D．大庆油田的开发，不仅为中国的石油工业打下了坚实基础，而且让中国摘掉了贫油国的帽子。 7.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A．“铁人”的精神可用五个字来概括：爱国、创业、求实、奉献。 B．大庆精神包括：爱国、创业、求实、奉献……等。 C．王进喜的誓言——“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”——至今仍振聋发聩。 D．“有条件要上”王进喜说，“没有条件创造条件也要上！” 8.下列句子运用修辞手法判断有误的一项是（ ） A．“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”——比喻 B．“他是铁人，是钢铁铸就的英雄”——比喻 C．“油龙滚滚出大庆”——借代 D．“钻机轰鸣着，呐喊着，要钻透地球”——拟人 二、阅读理解 什么是铁人精神？铁人精神就是“为国分忧、为民族争气”的爱国主义精神；是“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；是“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神；是“干工作要经得起子孙万代检查”的科学求实精神。 王进喜带领的1205钻井队，在大庆会战中创造了年钻井进尺十万米的全国最高纪录。这个纪录，是用肩膀扛出来的，是用脸盆端出来的，是用血肉之躯拼出来的。 如今，大庆油田依然在为祖国贡献着滚滚油流。铁人虽然已经离开我们五十多年了，但铁人精神已经深深融入了中华民族的血脉，成为激励一代又一代中国人奋勇前行的强大力量。 （选自《闪亮的坐标——劳模王进喜》，有删改） 9.以上文字围绕　　　　（主题）展开，归纳了铁人精神的　　　　个方面内涵。 10.下列对铁人精神内涵的理解，正确的是（ ） A．铁人精神只强调拼命工作，不重视科学方法 B．“干工作要经得起子孙万代检查”体现了科学求实的态度 C．铁人精神只在石油行业有推广价值 D．铁人离开了，铁人精神也随之成为了历史 11.下列对本文写作手法的分析，正确的是（ ） A．全文以倒叙为主，先写现在再回忆过去 B．首段用排比句式高度概括铁人精神的内涵，增强了语言气势 C．主要运用了比喻和夸张手法来塑造王进喜的形象 D．采用第三人称全知视角，对人物的心理活动进行了详细刻画 12.文中说“这个纪录，是用肩膀扛出来的，是用脸盆端出来的，是用血肉之躯拼出来的”运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 13.结合全文，谈谈你对“铁人精神已经深深融入了中华民族的血脉”这句话的理解。 三、应用文写作 14.阅读下面的材料，根据要求完成写作。 学校拟组织学生参观大庆铁人纪念馆。请你代拟一份参观活动总结，内容包括活动基本情况、主要收获、个人感悟三个方面。要求：格式规范，条理清晰，200字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $