第30练 7.4-7.6 结构体数组、共用体、结构体和共用体应用实例 《C语言》 （第五版） 一课一练 （山东省）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《C语言》（第五版）《一课一练》第30练，内容是7.4-7.6 结构体数组、共用体、结构体和共用体应用实例。 《C语言》（第五版）一课一练 第30练 7.4-7.6 结构体数组、共用体、结构体和共用体应用实例 一、单选题 1. 设有结构体类型struct Stu { int num; char name[20]; float score; }; 以下能正确定义并初始化结构体数组的是（ ） A. struct Stu s[3] = [101,"Wang",85, 102,"Li",90, 103,"Zhang",78]; B. struct Stu s(3) = {{101,"Wang",85},{102,"Li",90},{103,"Zhang",78}}; C. Stu s[3] = {{101,"Wang",85},{102,"Li",90},{103,"Zhang",78}}; D. struct Stu s[3] = {{101,"Wang",85},{102,"Li",90},{103,"Zhang",78}}; 2. 设有定义 struct Stu { int num; float score; } s[3]={{101,85},{102,90},{103,78}}; 则以下能正确输出第二个学生成绩的是（ ） A. printf("%f", s[2].score); B. printf("%f", s[1].score); C. printf("%f", s[1]->score); D. printf("%f", s.score[1]); 3. 以下关于共用体（union）的叙述中，正确的是（ ） A. 共用体的所有成员共享同一段内存空间 B. 共用体的各成员分别占用独立的内存空间 C. 共用体变量可以同时存储所有成员的值 D. 共用体变量的内存大小等于所有成员大小之和 4. 设有定义 union Data { int i; char c; float f; } d; 执行 d.i=65; d.c='B'; 后，以下叙述正确的是（ ） A. d.i和d.c都能正确保存各自的值 B. d.f的值也同时被确定 C. d.i的值不再是65，因为d.c的赋值覆盖了共享内存 D. 共用体变量d可以同时使用i、c、f三个成员 5. 以下程序片段的输出结果是 struct Stu { int num; float score; } s[3]={{101,80},{102,90},{103,70}}; int i, k=0; for(i=1;i<3;i++) if(s[i].score > s[k].score) k=i; printf("%d", s[k].num);（ ） A. 101 B. 103 C. 90 D. 102 6. 设有以下定义： struct S { int a; char b; float c; }; union U { int a; char b; float c; }; 假设int占4字节、char占1字节、float占4字节，则sizeof(struct S)与sizeof(union U)分别是（ ） A. 9和4 B. 12和9 C. 12和4 D. 9和9 7. 以下程序片段的输出结果是 union Data { int i; char c[4]; }; union Data d; d.i = 0x41424344; printf("%c", d.c[0]); （假设系统为小端字节序，int占4字节）（ ） A. D B. A C. B D. C 二、简答题 8. 以下程序的运行结果是【··】。 #include <stdio.h> struct Stu { int num; float score; }; main() { struct Stu s[3] = {{101, 80}, {102, 95}, {103, 88}}; int i; float sum = 0; for (i = 0; i < 3; i++) sum += s[i].score; printf("%.1f ", sum / 3); } 三、案例分析题 9. 以下程序的功能是使用共用体判断系统是大端序还是小端序。请填空。 #include <stdio.h> 【1】 Check { int i; char c; }; main() { 【2】 ch; ch.i = 1; if (ch.【3】 == 1) printf("小端序 "); else printf("大端序 "); 四、综合应用题 10. 编写一个C程序：定义结构体类型Student，包含学号num（整型）、姓名name（字符数组）和成绩score（浮点型）。定义一个包含5个元素的结构体数组并初始化，输出成绩最高的学生信息，以及所有学生的平均成绩。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《C语言》（第五版）《一课一练》第30练，内容是7.4-7.6 结构体数组、共用体、结构体和共用体应用实例。 《C语言》（第五版）一课一练 第30练 7.4-7.6 结构体数组、共用体、结构体和共用体应用实例 一、单选题 1. 设有结构体类型struct Stu { int num; char name[20]; float score; }; 以下能正确定义并初始化结构体数组的是（ ） A. struct Stu s[3] = [101,"Wang",85, 102,"Li",90, 103,"Zhang",78]; B. struct Stu s(3) = {{101,"Wang",85},{102,"Li",90},{103,"Zhang",78}}; C. Stu s[3] = {{101,"Wang",85},{102,"Li",90},{103,"Zhang",78}}; D. struct Stu s[3] = {{101,"Wang",85},{102,"Li",90},{103,"Zhang",78}}; 【答案】D 【解析】结构体数组的初始化使用嵌套花括号，每个元素的花括号内包含该结构体各成员的初值。D格式完全正确。A使用方括号而非花括号，语法错误。B中数组定义应使用方括号s[3]而非圆括号s(3)。C缺少struct关键字。 2. 设有定义 struct Stu { int num; float score; } s[3]={{101,85},{102,90},{103,78}}; 则以下能正确输出第二个学生成绩的是（ ） A. printf("%f", s[2].score); B. printf("%f", s[1].score); C. printf("%f", s[1]->score); D. printf("%f", s.score[1]); 【答案】B 【解析】数组下标从0开始，s[0]是第一个学生{101,85}，s[1]是第二个学生{102,90}。访问s[1]的score成员使用s[1].score。A中s[2]是第三个学生。C中->用于指针访问，s[1]不是指针。D中s.score[1]写法错误，应先数组下标再成员名。 3. 以下关于共用体（union）的叙述中，正确的是（ ） A. 共用体的所有成员共享同一段内存空间 B. 共用体的各成员分别占用独立的内存空间 C. 共用体变量可以同时存储所有成员的值 D. 共用体变量的内存大小等于所有成员大小之和 【答案】A 【解析】共用体（union）的核心特征是所有成员共享同一段内存空间，同一时刻能保存一个成员的值。B描述的是结构体的特征。C错误，因为成员共享内存，赋值一个成员会覆盖其他成员的值。D错误，共用体大小等于最大成员的大小，不是所有成员大小之和。 4. 设有定义 union Data { int i; char c; float f; } d; 执行 d.i=65; d.c='B'; 后，以下叙述正确的是（ ） A. d.i和d.c都能正确保存各自的值 B. d.f的值也同时被确定 C. d.i的值不再是65，因为d.c的赋值覆盖了共享内存 D. 共用体变量d可以同时使用i、c、f三个成员 【答案】C 【解析】共用体成员共享内存，对d.c赋值'B'会覆盖之前d.i=65写入的共享内存区域，因此d.i的值已不是原来的65。A错误，共用体同一时刻能保存一个成员的有效值。B错误，d.f未被赋值，其内容是不确定的。D错误，共用体不能同时使用多个成员。 5. 以下程序片段的输出结果是 struct Stu { int num; float score; } s[3]={{101,80},{102,90},{103,70}}; int i, k=0; for(i=1;i<3;i++) if(s[i].score > s[k].score) k=i; printf("%d", s[k].num);（ ） A. 101 B. 103 C. 90 D. 102 【答案】D 【解析】程序在结构体数组中查找成绩最高的学生。初始k=0（s[0].score=80）。i=1时s[1].score=90>80，k=1。i=2时s[2].score=70<90，k不变仍为1。最终k=1，s[1].num=102。这是求数组最大值的经典方法。 6. 设有以下定义： struct S { int a; char b; float c; }; union U { int a; char b; float c; }; 假设int占4字节、char占1字节、float占4字节，则sizeof(struct S)与sizeof(union U)分别是（ ） A. 9和4 B. 12和9 C. 12和4 D. 9和9 【答案】C 【解析】结构体大小是各成员大小之和（考虑内存对齐），int 4字节+char 1字节+对齐补3字节+float 4字节=12字节。共用体大小等于最大成员的大小，int 4、char 1、float 4中最大为4，所以sizeof(union U)=4。结构体成员各自占空间，共用体成员共享空间。 7. 以下程序片段的输出结果是 union Data { int i; char c[4]; }; union Data d; d.i = 0x41424344; printf("%c", d.c[0]); （假设系统为小端字节序，int占4字节）（ ） A. D B. A C. B D. C 【答案】A 【解析】小端字节序下，低字节存放在低地址。0x41424344在内存中从低地址到高地址依次存放0x44、0x43、0x42、0x41。d.c[0]对应最低地址的字节0x44，对应ASCII字符'D'。这说明共用体成员共享内存，可以以不同类型解读同一段数据。 二、简答题 8. 以下程序的运行结果是【··】。 #include <stdio.h> struct Stu { int num; float score; }; main() { struct Stu s[3] = {{101, 80}, {102, 95}, {103, 88}}; int i; float sum = 0; for (i = 0; i < 3; i++) sum += s[i].score; printf("%.1f ", sum / 3); } 【答案】87.7 【解析】程序遍历结构体数组s，累加三个学生的成绩：80+95+88=263。然后计算平均分263/3=87.666...，用%.1f保留一位小数输出为87.7。结构体数组通过下标访问每个元素，再用点运算符访问成员。 三、案例分析题 9. 以下程序的功能是使用共用体判断系统是大端序还是小端序。请填空。 #include <stdio.h> 【1】 Check { int i; char c; }; main() { 【2】 ch; ch.i = 1; if (ch.【3】 == 1) printf("小端序 "); else printf("大端序 "); 【答案】【1】union 【2】union Check 【3】c 【解析】【1】使用共用体需用union关键字。【2】定义共用体变量ch，需写完整类型名union Check。【3】ch.i=1将整型成员设为1，在小端序系统中最低字节为1，ch.c访问的就是最低字节，若为1则是小端序。共用体成员共享内存，通过char成员读取int的最低字节即可判断字节序。 四、综合应用题 10. 编写一个C程序：定义结构体类型Student，包含学号num（整型）、姓名name（字符数组）和成绩score（浮点型）。定义一个包含5个元素的结构体数组并初始化，输出成绩最高的学生信息，以及所有学生的平均成绩。 【答案】#include <stdio.h> struct Student { int num; char name[20]; float score; }; main() { struct Student s[5] = { {101, "Wang", 85}, {102, "Li", 92}, {103, "Zhang", 78}, {104, "Liu", 88}, {105, "Chen", 95} }; int i, k = 0; float sum = 0; for (i = 0; i < 5; i++) { sum += s[i].score; if (s[i].score > s[k].score) k = i; } printf("最高分：学号%d 姓名%s 成绩%.1f ", s[k].num, s[k].name, s[k].score); printf("平均成绩：%.1f ", sum / 5); } 【解析】程序定义Student结构体类型，初始化5个学生的结构体数组。遍历数组时累加成绩求和，同时记录成绩最高的下标k。遍历结束后输出最高分学生信息和平均成绩。这是结构体数组的典型应用场景。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $