第8练 3.1 关系运算符与逻辑运算符 《C语言》 （第五版） 一课一练 （山东省）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《C语言》（第五版）《一课一练》第8练，内容是3.1 关系运算符与逻辑运算符。 《C语言》（第五版）一课一练 第8练 3.1 关系运算符与逻辑运算符 一、单选题 1. 以下关于C语言关系运算符的叙述，正确的是（ ） A. 关系表达式的值是一个整数，为1表示真，为0表示假 B. 关系运算符的优先级高于算术运算符 C. 关系运算符中<=的优先级低于< D. C语言中可以用<>表示不等于 2. 设 int a=3, b=2; 则表达式 a < b 的值为（ ） A. true B. 1 C. -1 D. 0 3. 设 int a=5, b=3, c=1; 则表达式 a > b && b > c 的值为（ ） A. 0 B. 1 C. 不确定 D. 3 4. 设 int a=1, b=0; 执行表达式 a++ || b++ 后，a和b的值分别为（ ） A. 2和0 B. 2和1 C. 1和1 D. 1和0 5. 设 int x=2, y=3; 则表达式 x > 1 && y < 4 || x == 0 的值为（ ） A. 0 B. 2 C. 1 D. 3 6. 设 int a=3, b=4, c=5; 则表达式 a + b > c && b == c || a < c 的值为（ ） A. 0 B. 不确定 C. 3 D. 1 7. 设 int a=1, b=2; 执行表达式 !a && ++b 后，b 的值为（ ） A. 3 B. 1 C. 2 D. 0 二、简答题 8. 以下程序的运行结果是【 】。 #include <stdio.h> int main() { int a = 3, b = 4, c = 5; int x, y; x = a + b > c && b != c; y = a < b || c < b; printf("%d %d ", x, y); return 0; } 三、案例分析题 9. 以下程序的功能是：输入一个整数，判断它是否同时满足大于0同时小于100。请填空。 #include <stdio.h> int main() { int n; scanf("%d", &n); if (【1】) printf("%d在0到100之间 ", n); else printf("%d不在0到100之间 ", n); return 0; } 四、综合应用题 10. 编写一个C程序：从键盘输入一个年份，判断该年份是否为闰年。闰年的判断条件为：能被4整除但不能被100整除的年份是闰年，能被400整除的年份也是闰年。输出判断结果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《C语言》（第五版）《一课一练》第8练，内容是3.1 关系运算符与逻辑运算符。 《C语言》（第五版）一课一练 第8练 3.1 关系运算符与逻辑运算符 一、单选题 1. 以下关于C语言关系运算符的叙述，正确的是（ ） A. 关系表达式的值是一个整数，为1表示真，为0表示假 B. 关系运算符的优先级高于算术运算符 C. 关系运算符中<=的优先级低于< D. C语言中可以用<>表示不等于 【答案】A 【解析】C语言中关系表达式的值是整型，真为1假为0。关系运算符的优先级低于算术运算符，所以B选项错误。<=与<同属一个优先级层次，C选项错误。不等于运算符是!=，D选项错误。 2. 设 int a=3, b=2; 则表达式 a < b 的值为（ ） A. true B. 1 C. -1 D. 0 【答案】D 【解析】a的值为3，b的值为2，3<2不成立，因此关系表达式的值为0。C语言中没有true和false关键字（C99之前），关系表达式的值是0和1，不会是-1。因此正确答案是D。 3. 设 int a=5, b=3, c=1; 则表达式 a > b && b > c 的值为（ ） A. 0 B. 1 C. 不确定 D. 3 【答案】B 【解析】逻辑与运算符&&要求两边的条件都为真时结果才为1。a>b即5>3成立值为1，b>c即3>1成立值为1，1&&1的结果为1。逻辑表达式的结果不会是3，也不会是不确定。因此答案为C。 4. 设 int a=1, b=0; 执行表达式 a++ || b++ 后，a和b的值分别为（ ） A. 2和0 B. 2和1 C. 1和1 D. 1和0 【答案】A 【解析】||运算存在短路特性：当左边表达式的值为非0时，右边不再计算。a++先取a的原值1参与运算，结果为真，因此b++不会被执行。运算后a自增为2，b保持0不变。所以a为2、b为0。 5. 设 int x=2, y=3; 则表达式 x > 1 && y < 4 || x == 0 的值为（ ） A. 0 B. 2 C. 1 D. 3 【答案】C 【解析】逻辑与&&优先级高于||，先计算x>1&&y<4。x>1即2>1成立，y<4即3<4成立，两者逻辑与结果为1。1||0的结果为1。逻辑运算结果为0和1，不会是2和3。因此答案为A。 6. 设 int a=3, b=4, c=5; 则表达式 a + b > c && b == c || a < c 的值为（ ） A. 0 B. 不确定 C. 3 D. 1 【答案】D 【解析】先算算术运算a+b得7，再比较7>5得1。b==c即4==5得0。1&&0得0。最后0||a<c，a<c即3<5得1，0||1得1。整个表达式的值为1。注意运算顺序是先算术再关系再逻辑与最后逻辑与。 7. 设 int a=1, b=2; 执行表达式 !a && ++b 后，b 的值为（ ） A. 3 B. 1 C. 2 D. 0 【答案】C 【解析】!a即对a取非，a为1时!a为0。逻辑与&&具有短路特性，当左边为0时右边不再计算。0与任何值做逻辑与都为0，因此++b不会被执行，b的值保持2不变。 二、简答题 8. 以下程序的运行结果是【 】。 #include <stdio.h> int main() { int a = 3, b = 4, c = 5; int x, y; x = a + b > c && b != c; y = a < b || c < b; printf("%d %d ", x, y); return 0; } 【答案】1 1 【解析】先计算x：a+b得7，7>c即7>5为1；b!=c即4!=5为1；1&&1得1，所以x=1。再计算y：a<b即3<4为1，||左边为1则整体为1，c<b不再计算，所以y=1。输出1 1。 三、案例分析题 9. 以下程序的功能是：输入一个整数，判断它是否同时满足大于0同时小于100。请填空。 #include <stdio.h> int main() { int n; scanf("%d", &n); if (【1】) printf("%d在0到100之间 ", n); else printf("%d不在0到100之间 ", n); return 0; } 【答案】【1】n > 0 && n < 100 【解析】题目要求判断n同时大于0同时小于100，需要用逻辑与运算符&&连接两个关系表达式。n>0为第一个条件，n<100为第二个条件，两者用&&连接表示同时满足。填写n>0&&n<100即可。 四、综合应用题 10. 编写一个C程序：从键盘输入一个年份，判断该年份是否为闰年。闰年的判断条件为：能被4整除但不能被100整除的年份是闰年，能被400整除的年份也是闰年。输出判断结果。 【答案】#include <stdio.h> int main() { int year; scanf("%d", &year); if ((year % 4 == 0 && year % 100 != 0) || year % 400 == 0) printf("%d是闰年 ", year); else printf("%d不是闰年 ", year); return 0; } 【解析】闰年有两个条件：能被4整除同时不能被100整除，亦能被400整除。前者用year%4==0&&year%100!=0表示，后者用year%400==0表示。两个条件之间用||连接，因为满足其中任一条件即为闰年。注意每个条件需要用括号明确优先级。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $