精品解析：山西省吕梁市柳林县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末测试语文试卷

2024-2025学年三年级第二学期期末监测 语文试题卡 一、基础积累 根据语境，完成练习。 通过这学期的语文学习，我在课文中认识了身材匀称（chen chèn）、喜爱戏水的鸳鸯（yuān yāng yuān yang）；在寓言故事中认识了qiān xū____________的陶罐；jiāo ào____________的铁罐；还认识了体现我国劳动人民zhì huì____________的赵州桥；知道了fēn fāng____________扑鼻的鲜花可以组成花钟；认识了一会要求裁缝（cái feng cái féng）做chèn shān____________，一会儿又改为做jiá____________袄的急xìng____________子顾客……奇妙的世界、有趣的故事，真让我着迷。 1. 我能根据拼音在“____________”上写出正确的字词。 2. 我能用“√”给加点词语选择正确的读音。 【答案】1. 谦虚 骄傲 智慧 芬芳 衬衫 夹 性 2. chèn yuān yāng cái feng 【解析】 【1题详解】 书写时注意“谦”“傲”“慧”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“称”“缝”的读音，同时注意“鸯”的读音易读错。 3. 与“妈妈买的西瓜味道真甜。”句中“味道”意思相同的是（ ）。 A. 大年三十，街上洋溢着喜庆的味道。 B. 爸爸炒的菜味道真好。 C. 这本书越看越有味道。 D. 他心里有股说不出的味道。 【答案】B 【解析】 【详解】例句中“味道”指舌头品尝到的滋味。 A．“味道”指氛围、气息。 B．“味道”指菜品尝起来的滋味，和例句意思一致。 C．“味道”指趣味、韵味。 D．“味道”指内心复杂的感受。 4. 下列句子中所描述的事与括号内的寓言故事搭配不当的一项是（ ）。 A. 哥哥买体育彩票中了两千元，于是他就不上班了，每天买彩票。（守株待兔） B. 弟弟沉迷游戏，成绩一落千丈。经过老师的教育，他不再玩乐，奋起直追。（亡羊补牢） C. 小亮拿本书挡着自己，趴在课桌上睡觉，以为老师看不见。（掩耳盗铃） D. 辛凯在描绘夏日的画作上又画了盛开的雪梅。（画龙点睛） 【答案】D 【解析】 【详解】D．画龙点睛：比喻在关键处添上精妙一笔，让整体更出彩。在夏景画里画冬雪梅花属于不合情理、胡乱作画，和成语意思完全不符。 5. 小亮想与同学们分享自己元宵节观灯的经历，其中有两句话不知道怎么表达更好，我能帮他选择恰当的内容，把序号填在横线上。 ___________。温柔可爱的小白兔灯向游人们频频招手；金光闪闪的大鲤鱼灯一上一下地摇动着尾巴，朝观众连连致意；那只大公鸡昂头挺胸，真像___________；荷花灯白中透红，红中透紫，别提多美了。 A．元宵节的夜晚人山人海 B．元宵节的花灯千姿百态 C．打胜仗的将军 D．威武的大公鸡 【答案】 ①. B ②. C 【解析】 【详解】后文具体描写了“小白兔灯”“大鲤鱼灯”“大公鸡灯”“荷花灯” 的不同形态，如 “频频招手”“摇动着尾巴”“昂头挺胸”“白中透红”等，核心是展现花灯的多样姿态。“元宵节的花灯千姿百态”直接点明“花灯”这一主体，“千姿百态”概括了后文各种花灯的形态差异，起到总领段落的作用，逻辑更连贯。故选B。 前文描述大公鸡“昂头挺胸”，需选择一个比喻来突出其姿态的威武、自信，且比喻需符合“大公鸡”的形象特征。“打胜仗的将军”通过“打胜仗”的场景联想，强调其昂首挺胸、意气风发的姿态，与“昂头挺胸”的描述形成呼应，比喻更生动形象。故选C。 6. 根据课文内容填空。 （1）中华民族有许多传统节日，有“千门万户曈曈日，____________”的春节，有“____________，路上行人欲断魂”的清明节，还有“____________，每逢佳节倍思亲”的重阳节。在综合性学习活动中，我还了解到______（填节日名称）有________________________的习俗。 （2）我们在经典中领悟人生智慧，“见善则迁，____________”告诉我们要知错就改；“眼见为实，____________”告诉我们不能轻信传闻，要亲眼见证；“近朱者赤，____________”告诉我们要和品质高尚的人交朋友。 【答案】 ①. 总把新桃换旧符 ②. 清明时节雨纷纷 ③. 独在异乡为异客 ④. 端午节 ⑤. 吃粽子、挂艾蒿、赛龙舟 ⑥. 有过则改 ⑦. 耳听为虚 ⑧. 近墨者黑 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解和其他文学常识。 （1）书写时注意“桃、符、纷、异”的正确写法。 结合日常传统节日积累，写出节日名称及习俗，如：中秋节，有赏月、吃月饼等传统习俗。 （2）书写时注意“改、虚、墨”的正确写法。 我会按要求写句子。 7. 我的表弟小沙天生胆小，他怕虫子，怕喝中药，怕做噩梦，害怕理发。（围绕中心意思写） 小丽多才多艺，她会______________________，她会______________________，她会______________________。 【答案】 ①. 唱歌 ②. 跳舞 ③. 弹琴 【解析】 【详解】例句中心意思是“我的表弟小沙天生胆小”，随后列举了他怕的四件事情：怕虫子、吃药、做噩梦、理发，这些都是用来具体说明他胆小的表现。对于“小丽多才多艺”这个中心意思，我们可以采用类似的方法来写作。首先明确中心，即小丽的多才多艺，然后列举她所具备的各种才艺或技能来具体说明这一点。 示例：小丽多才多艺，她会弹钢琴，她会画画，她会跳舞。 8. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（转述别人说的话） ____________________________________________________________________________ 【答案】裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 【解析】 【详解】本题直接引语改为转述句，去掉引号和冒号：把直接引用的格式改为转述的格式；变换人称：原句里的第一人称“我”，要改成第三人称“他”（因为是转述裁缝说的话）；调整语气词：原句末尾的“啊”是感叹语气词，转述时可以去掉，让句子更符合陈述语气。 改为：裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 学以致用。 爸爸在网上选餐厅时，一所餐厅（如图所示）评价很好、想一想，完成下面的题目。 9. 这家店的老板可能姓___________。这家店的菜的特点可能是___________。 10. 奶奶年纪大了，肠胃不太好，去看中医，医生通过______________________（中医四诊）后开了几服中药，并嘱咐她不要吃辛辣、冰冷等刺激性的食物，要吃容易消化的食物。 11. 爸爸选择在这家餐厅聚餐合适吗？为什么？ ______________________________________________________________________ 12. 备选的还有以下几家餐厅，哪一家最合适呢？（ ） A. 老地方麻辣爆肚 B. 朝鲜冷面馆 C. 辣妹子四川火锅 D. 养生粥铺 【答案】9. ①. 刘 ②. 辣 10. 望闻问切    11. 不合适。 因为奶奶肠胃不太好，不能吃辛辣的食物。 12. D 【解析】 【9题详解】 根据餐厅名字“刘记川菜馆”可以推测，老板可能姓“刘”。根据知识积累可知，川菜以麻辣厚味著称，可以推测这家菜的特点可能是辣。 【10题详解】 根据知识积累可知，中医诊法中的望、闻、问、切，被称为中医四诊，是中医辨证施治的重要依据。 【11题详解】 根据餐厅名字“刘记川菜馆”可知，这家餐厅菜品可能会辣。奶奶肠胃不好，医生嘱咐不要吃辛辣、冰冷等刺激性食物，故选择在这家餐厅聚餐不合适。 【12题详解】 A．根据餐厅名字“老地方麻辣爆肚”可知该餐厅菜品偏麻辣。 B．根据餐厅名字“朝鲜冷面馆”可知，该餐厅主要食品冷面，是冰冷食物，医生嘱咐奶奶不能吃辛辣、冰冷等刺激性的食物，所以不适合。 C．根据餐厅名字“辣妹子四川火锅”可知，该餐厅菜品是偏辣的四川口味。奶奶肠胃不好，不能吃辛辣、冰冷等刺激性食物，所以可以去“养生粥铺”，吃一些易消化的粥。 D．根据餐厅名字“养生粥铺”可知，该餐厅主要食物是五谷杂粮和药食同源食材为原料，利用食疗养生验方用一定的煮粥工艺做成的粥，兼顾口味和养生的双重需求。适合肠胃不好的奶奶食用。 二、阅读鉴赏 课内阅读 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰___________梨黄___________茄子紫___________这些颜色天空都有___________还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上它的背、它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了，看的人正在寻找马¢尾巴，那匹马变模糊了。 13. 文段中，作者分别从___________和___________两方面描述了火烧云的变化特点。 14. 在第①段的“___________”上加上正确的标点符号。 15. 在第①自然段中，用“○”圈出与“西瓜绿”的字数和结构都相同的词语。 16. 第②自然段中、表示“时间短”的词语有：__________、__________。 我还能仿写两个：__________、__________。 17. 文段中画横线的句子运用了__________的修辞手法。（ ） A. 比喻 B. 排比 C. 拟人 【答案】13. ①. 颜色 ②. 形状 14. 、、，。 15. 葡萄灰 茄子紫 16. ①. 一会儿 ②. 过了两三秒钟 ③. 一下子 ④. 一眨眼 17. B 【解析】 【导语】这是萧红《呼兰河传》中《火烧云》的经典节选，以孩童视角写晚空云霞，笔触鲜活灵动。选段从颜色变化、形态变幻两层展开，善用浅白口语、叠词与排比，寥寥数笔就把火烧云的绚烂绮丽、瞬息万变勾勒出来，充满生活情趣，画面感扑面而来，尽显作家对日常景物细腻敏锐的感知力。 【13题详解】 结合第①自然段内容“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色，葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。”可知，第①自然段描写了火烧云颜色的变化特点。 结合第②自然段内容“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了，看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。”可知，第②自然段描写的是火烧云形状的变化特点。 【14题详解】 “葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”是并列的颜色词语，中间用顿号；列举完后用逗号，“这些颜色天空都有”是陈述部分，后面用逗号，句末用句号。 正确标点：葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 【15题详解】 “西瓜绿”是“事物（西瓜）+颜色（绿）”的三字偏正结构，文中“葡萄灰”“茄子紫”都符合这个结构，所以圈出这两个词。 【16题详解】 文中“一会儿”“过了两三秒钟”都表示时间很短。仿写的话，常见的还有“一瞬间”“一刹那”“转眼间”“刹那间”等。 【17题详解】 画横线的句子用了四个“一会儿……”的句式来说明火烧云变化极多，结构相似、内容相关，是排比的修辞手法，所以选B。 课外阅读 点点的彩色梦想 何文君 ①小蜗牛点点住在大榆树下，因为背着灰色的、带着斑点的蜗牛壳，它常常郁郁寡（guǎ）欢。 ②有一天，草地上飞来了一只色彩斑斓的蝴蝶。它竟然是点点小时候的玩伴毛毛虫。望着交成美丽蝴蝶的毛毛虫，点点心中的彩色梦想油然而生。 ③第二天，晨光熹（xī）微，点点开启了它的梦想之旅。 ④路上，点点遇到了小松鼠，小松鼠说：“点点，我让妈妈用她毛茸茸的大尾巴把你带到榆树顶端，好吗？”“不，我要依靠自己的力量实现梦想！”点点果断地拒绝了小松鼠。 ⑤点点爬呀爬，遇到了小黄鹂，小黄鹂说：“点点，我让爸爸用他有力的翅膀直接带你飞到榆树顶端，好吗？”“不，”点点坚定地回绝，“我要依靠自己的力量实现梦想！” ⑥点点爬呀爬，遇到了一只小猴子，小猴子说：“我可以用我灵活的手臂把你送到榆树顶端。”点点尽管累得筋疲力尽，仍然毫不犹豫地谢绝道：“不，我要依靠自己的力量实现梦想！” ⑦点点爬呀爬、爬呀爬，暴风雨把可怜的点点打落了下来，幸亏蜘蛛小黑的网护住了它、小黑说：“点点，放弃吧，我们一起快乐地玩耍，不是更好吗？”点点依旧毫不迟疑地拒绝道：“不！小黑、我心中有梦想，再苦再累，我都不会放弃的！” ⑧告别了小黑，点点继续往上爬…… ③终于，在一个晴朗的清晨，点点爬上了大榆树的顶端，看到了五彩的天空，看到了自己身上的露珠散发出的七彩光芒，它热泪盈眶，激动地大喊一声：“我的彩色梦想终于实现啦！” （有删改） 18. 默读第①②自然段，完成练习 （1）我用___________________的方法理解“色彩斑斓”、“色彩斑斓”的意思是______________________________________、我用___________________的方法理解“油然而生”、“油然而生”的意思是______________________________________。 （2）第①自然段中，点点“郁郁寡欢”的原因最恰当的一项是____________。 A. 蜗牛壳是灰色的 B. 蜗牛壳不是彩色的 C. 蜗牛壳上有斑点 19. 默读第③—⑧自然段，完成练习。 ①这些小动物打算怎么帮助小蜗牛呢？我能完成下面的思维导图。 ②我会想象，第⑧自然段中省略号省去的内容：告别了小黑，点点继续往上爬，它已经累得筋疲力尽了，这时大雁飞来了。对点点说：“______________________________________。”点点（ ）地婉拒道：“_________________________________________________________。” 20. 故事中最打动我们的是小蜗牛的（ ）。 A. 固执己见 B. 坚定执着 C. 一意孤行 【答案】18. ①. 联系上下文 ②. 形容色彩灿烂多彩，十分好看 ③. 联系生活实际 ④. 自然而然地产生（某种想法） ⑤. B 19. ①a小松鼠 b小黄鹂 c小猴子 d毛茸茸 e有力 f灵活 ②点点，我驮你飞到榆树顶端吧，不用这么辛苦啦；坚定；谢谢你，我要靠自己的力量实现梦想，不会放弃的 20. B 【解析】 【导语】这是一篇主题正向的儿童童话，以小蜗牛的“彩色梦想”为线索展开，情节重复又层层推进，贴合低龄读者的阅读习惯。故事通过刻画小蜗牛拒绝外力捷径、坚持靠自身力量登顶的过程，传递出“坚持梦想、自立自强”的核心主旨，立意浅显动人，十分适合给孩子做品格启蒙。 【18题详解】 （1）理解词语有多种常用方法，“色彩斑斓”是描写蝴蝶颜色鲜艳多彩，既可以结合生活里见过的彩蝶景象用联系生活法，也可以拆分“色彩”“斑斓”两个词语拆词理解，这些方法都适用，任选其一填写即可。 “色彩斑斓”用来形容蝴蝶，结合生活里彩色漂亮的蝴蝶，这个词意思是颜色丰富、鲜艳好看。 理解“油然而生”可以运用多种解词方法，既能结合文中点点看见蝴蝶后心底生出梦想的前后语句采用联系上下文法，也能拆分字词逐个解读词义，这些方法都可行，任选其一填写。 结合上下文，点点看到漂亮蝴蝶后心底不自觉生出梦想，因此“油然而生”指某种感情、想法自然而然地从心里产生。 （2）从①自然段可以知道 “因为背着灰色的、带着斑点的蜗牛壳，它常常郁郁寡欢。”点点看到色彩斑斓的蝴蝶后才生出彩色梦想，它不开心是因为自己的蜗牛壳不是彩色的，A、C只说了片面内容，因此选B。 【19题详解】 ①第④自然段写到劝说主体是小松鼠，对应思维导图第一条分支的小动物，故a可填“小松鼠”。 第⑤自然段讲到主动提出帮忙的小动物是小黄鹂，对应思维导图第二条分支，故b可填“小黄鹂”。 第⑥自然段讲到主动提出帮忙的小动物是小猴子，对应思维导图第三条分支，故c可填“小猴子”。 从第④自然段小松鼠的话语可知修饰大尾巴的形容词是毛茸茸，用来形容松鼠尾巴的样子，故d可填“毛茸茸”。 从第⑤自然段小黄鹂的话语可知修饰翅膀的词语是有力，用来形容黄鹂翅膀强健，故e可填“有力”。 从第⑥自然段小猴子的话语可知修饰手臂的词语是灵活，用来形容猴子手臂灵巧，故f可填“灵活”。 ②先梳理前文小动物帮助点点的对话逻辑，因为点点的回应有固定的核心表述，所以大雁的提问符合主动提供帮助的语境，点点的回应贴合前文“靠自己力量实现梦想”的表述，补充的修饰词符合点点坚定的态度。 示例：点点，我可以带你飞到树顶，这样你就不用这么累了；坚定；不，我要靠自己的力量实现梦想 【20题详解】 “固执己见”、“一意孤行”都是贬义词，小蜗牛坚持靠自己实现梦想，是可贵的坚定执着品质，因此选B。 三、表达交流 21. 根据情境，填写合适的内容，参加“口语交际”活动。 读了《点点的彩色梦想》这篇文章，我也想到了自己的梦想是___________________，为了实现自己的梦想，我打算这样去实现我的梦想___________________、___________________（写具体做法），我想劝告那些在实现梦想的过程中，一遇到难题就退缩的同学：遇到困难就退缩，是___________的（判断对错），我们应该____________________________________________________________________________。 【答案】 ①. 成为医生 ②. 上课认真听讲，学好每一门知识 ③. 平时多阅读医学相关的书籍，了解更多健康知识 ④. 错误 ⑤. 勇敢面对困难，积极想办法解决，坚持不懈地朝着梦想前进 【解析】 【详解】本题要求清晰表达个人志向、结合实际规划行动、建立正确挫折观的能力，内容贴合自身实际、做法具体可感、价值观积极正向，没有唯一标准答案，只要符合要求即可。 示例：读了《点点的彩色梦想》这篇文章，我也想到了自己的梦想是成为一名画家，为了实现自己的梦想，我打算这样去实现我的梦想：每天坚持练习画画，打好基础，多观察生活中的景物，学习不同的绘画技巧。我想劝告那些在实现梦想的过程中，一遇到难题就退缩的同学：遇到困难就退缩，是错误的，我们应该勇敢面对困难，积极想办法克服它，坚持不懈地朝着梦想努力。 22. 习作 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”今天，就让我们发挥想象写故事，去创造自己想象的世界吧， 题目：①一枝神奇的笔 ②小猪的烦恼 ③假如人类可以冬眠 要求：（1）在上面三个题目中，选择一个你最感兴趣的题目来编故事。 （2）大胆想象，把故事情节写清楚、写生动。 （3）不少于350字。 【答案】例文一： 一枝神奇的笔 昨天晚上，我做了一个奇妙的梦，醒来后，我的书桌上多了一支通体雪白的笔，它是一支拥有魔力的神奇画笔。 这支笔看起来和普通画笔别无二致，却藏着大大的魔力，只要用它画画，画出来的东西就能立刻变成真的。我又惊喜又好奇，迫不及待想要试一试它的本领。 我来到小区楼下，发现绿化带里的小树枯萎了，花坛里光秃秃的，一点生机都没有。我立刻拿起神奇的笔，认真地画起来。片刻之后，嫩绿的树叶爬满枝头，五颜六色的小花竞相开放，青青的小草铺满地面，原本萧条的绿化带瞬间变得生机勃勃，微风拂过，还带着淡淡的花香。 这时，我看见路边的流浪小猫缩在角落，瑟瑟发抖，看起来又冷又饿。我心疼极了，连忙用神笔画了一碗香喷喷的猫粮和一间温暖的小猫屋。小猫立刻凑过来大口进食，不再惶恐不安，乖巧地蜷在小屋旁，模样十分可爱。 回到家，我看着枯燥的作业，心里萌生了偷懒的想法，想用神笔直接帮我写完作业。可这支笔突然变得沉甸甸的，怎么也握不稳，仿佛在提醒我：魔法只能助人向善，不能帮人偷懒。 我恍然大悟，立刻收起了投机取巧的心思。神奇的笔可以创造美好、温暖他人，但成长从来没有捷径。真正的优秀，从来不是依靠魔法，而是依靠自己脚踏实地的努力。这支神奇的笔，让我收获了温暖，也懂得了成长的真谛。 例文二： 小猪的烦恼 森林里住着一只可爱的小猪，它有一个大大的烦恼，那就是自己太懒惰、太肥胖了。因为不爱运动、贪吃贪睡，它常常被小伙伴调侃，还错失了很多快乐。 小猪每天最大的爱好就是吃零食、睡大觉，吃饱了就趴在窝里一动不动，从来不肯出门运动。久而久之，它的身体变得圆滚滚的，跑起来气喘吁吁，动作笨拙极了。学校举办森林运动会，小兔子、小松鼠都报名参加跑步比赛，小猪也满心期待，可刚跑几步就累得瘫倒在地，最终没能参赛。看着小伙伴们在赛场上奔跑嬉戏，小猪心里又难过又自卑。 回到家，小猪把自己的烦恼告诉了猪妈妈。妈妈温柔地安慰它：“懒惰和肥胖都是可以改变的，只要你愿意坚持，一定能变成优秀的自己。” 从那以后，小猪下定决心改变自己。它戒掉了贪吃贪睡的坏习惯，每天早起晨跑，跟着小动物们一起锻炼，不再偷懒贪吃。一开始，它常常累得想要放弃，但一想到自己的烦恼，就咬牙坚持了下来。日复一日，小猪的身体慢慢变轻盈，动作也变得灵活了。 第二年的森林运动会，小猪勇敢报名参赛，顺利跑完了全程，还取得了不错的成绩。小伙伴们都为它鼓掌喝彩。 小猪终于战胜了自己的烦恼。它明白了，世上无难事，只怕有心人。只要正视缺点、坚持努力，就一定能突破自己，收获成长与快乐。 例文三： 假如人类可以冬眠 我们都知道，小熊、刺猬等小动物冬天会冬眠。我常常幻想，假如人类也可以冬眠，那一定会是一场奇妙的体验。 凛冽的寒风席卷大地，漫天飞雪，冬天如约而至。神奇的是，这一年人类迎来了专属冬眠期。忙碌的人们停下脚步，不再奔波工作、学习，家家户户都进入了温暖的冬眠状态。整个城市变得安安静静，没有车流喧嚣，没有人声嘈杂。 在人类冬眠的这段时间，大自然迎来了难得的休憩。工厂停止运转，路上没有汽车尾气，空气变得格外清新。被污染的小河慢慢变得清澈，枯黄的草木悄悄积蓄生机，小动物们自由穿梭在城市街巷，整个世界安静又美好，慢慢修复着往日的伤痕。 漫长的冬天过后，春风唤醒了沉睡的人类。我们缓缓苏醒，褪去了冬日的疲惫，精神饱满、元气十足。再次走出家门，眼前的景象焕然一新：天空湛蓝深远，河水清澈见底，花草吐露新芽，处处生机勃勃。 但是我也发现，冬眠虽然美好，却让我们错过了一整个冬天的风景和成长的机会。我们没能欣赏冬日雪景，没能收获冬日的进步，时光悄悄流逝，再也无法重来。 这场奇妙的冬眠之旅，让我深有感悟。休息可以蓄力，但真正的成长从不会停歇。时光宝贵，转瞬即逝，我们不能一味安逸懈怠。往后我要珍惜每一寸光阴，不负时光、努力成长，让每一天都过得充实又有意义。 【解析】 【详解】题目一：一枝神奇的笔 一、审题 属于奇幻想象作文。关键词：神奇、笔。需要大胆想象这支笔拥有什么特殊功能，创编完整小故事，情节生动、逻辑通顺，不少于350字。 二、立意 神奇的画笔可以创造美好、帮助他人，但真正的本领不靠魔法，靠自己的努力与坚持。告诉我们要勤奋踏实，不能依赖捷径。 三、写作思路 开头：我得到一支与众不同的神奇笔。 中间：写笔的神奇功能，讲述一件具体的助人、改错的小故事，情节完整。 结尾：感悟道理，踏实努力才是最可贵的本领。 题目二：小猪的烦恼 一、审题 属于童话拟人作文。以小猪为主角，想象小猪的生活烦恼（懒惰、肥胖、不爱学习、被嘲笑等），写清楚烦恼是什么、怎么解决、最后收获成长。 二、立意 每个人都有缺点和烦恼，正视不足、勇于改变、坚持努力，就能克服缺点、收获进步与快乐。 三、写作思路 开头：小猪有一个大大的烦恼。 中间：写烦恼带来的困扰、小猪努力改变的过程。 结尾：战胜烦恼，懂得坚持的意义。 题目三：假如人类可以冬眠 一、审题 属于科幻想象作文。大胆想象人类冬眠后的奇妙变化：生活、学习、环境的改变，写出新奇有趣的故事情节。 二、立意 冬眠可以让人休息、让大自然修复生机，但生命的意义在于奋斗与成长，我们要珍惜时光、积极生活。 三、写作思路 开头：冬天来临，人类开启奇妙冬眠模式。 中间：写冬眠后的奇妙景象、有趣经历。 结尾：感悟时光可贵，努力成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年三年级第二学期期末监测 语文试题卡 一、基础积累 根据语境，完成练习。 通过这学期的语文学习，我在课文中认识了身材匀称（chen chèn）、喜爱戏水的鸳鸯（yuān yāng yuān yang）；在寓言故事中认识了qiān xū____________的陶罐；jiāo ào____________的铁罐；还认识了体现我国劳动人民zhì huì____________的赵州桥；知道了fēn fāng____________扑鼻的鲜花可以组成花钟；认识了一会要求裁缝（cái feng cái féng）做chèn shān____________，一会儿又改为做jiá____________袄的急xìng____________子顾客……奇妙的世界、有趣的故事，真让我着迷。 1. 我能根据拼音在“____________”上写出正确的字词。 2. 我能用“√”给加点词语选择正确的读音。 3. 与“妈妈买的西瓜味道真甜。”句中“味道”意思相同的是（ ）。 A. 大年三十，街上洋溢着喜庆的味道。 B. 爸爸炒的菜味道真好。 C. 这本书越看越有味道。 D. 他心里有股说不出的味道。 4. 下列句子中所描述的事与括号内的寓言故事搭配不当的一项是（ ）。 A. 哥哥买体育彩票中了两千元，于是他就不上班了，每天买彩票。（守株待兔） B. 弟弟沉迷游戏，成绩一落千丈。经过老师的教育，他不再玩乐，奋起直追。（亡羊补牢） C. 小亮拿本书挡着自己，趴在课桌上睡觉，以为老师看不见。（掩耳盗铃） D. 辛凯在描绘夏日的画作上又画了盛开的雪梅。（画龙点睛） 5. 小亮想与同学们分享自己元宵节观灯的经历，其中有两句话不知道怎么表达更好，我能帮他选择恰当的内容，把序号填在横线上。 ___________。温柔可爱的小白兔灯向游人们频频招手；金光闪闪的大鲤鱼灯一上一下地摇动着尾巴，朝观众连连致意；那只大公鸡昂头挺胸，真像___________；荷花灯白中透红，红中透紫，别提多美了。 A．元宵节的夜晚人山人海 B．元宵节的花灯千姿百态 C．打胜仗的将军 D．威武的大公鸡 6. 根据课文内容填空。 （1）中华民族有许多传统节日，有“千门万户曈曈日，____________”的春节，有“____________，路上行人欲断魂”的清明节，还有“____________，每逢佳节倍思亲”的重阳节。在综合性学习活动中，我还了解到______（填节日名称）有________________________的习俗。 （2）我们在经典中领悟人生智慧，“见善则迁，____________”告诉我们要知错就改；“眼见为实，____________”告诉我们不能轻信传闻，要亲眼见证；“近朱者赤，____________”告诉我们要和品质高尚的人交朋友。 我会按要求写句子。 7. 我的表弟小沙天生胆小，他怕虫子，怕喝中药，怕做噩梦，害怕理发。（围绕中心意思写） 小丽多才多艺，她会______________________，她会______________________，她会______________________。 8. 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（转述别人说的话） ____________________________________________________________________________ 学以致用。 爸爸在网上选餐厅时，一所餐厅（如图所示）评价很好、想一想，完成下面的题目。 9. 这家店的老板可能姓___________。这家店的菜的特点可能是___________。 10. 奶奶年纪大了，肠胃不太好，去看中医，医生通过______________________（中医四诊）后开了几服中药，并嘱咐她不要吃辛辣、冰冷等刺激性的食物，要吃容易消化的食物。 11. 爸爸选择在这家餐厅聚餐合适吗？为什么？ ______________________________________________________________________ 12. 备选的还有以下几家餐厅，哪一家最合适呢？（ ） A. 老地方麻辣爆肚 B. 朝鲜冷面馆 C. 辣妹子四川火锅 D. 养生粥铺 二、阅读鉴赏 课内阅读 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰___________梨黄___________茄子紫___________这些颜色天空都有___________还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西，马是跪着的，像等人骑上它的背、它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了，看的人正在寻找马¢尾巴，那匹马变模糊了。 13. 文段中，作者分别从___________和___________两方面描述了火烧云的变化特点。 14. 在第①段的“___________”上加上正确的标点符号。 15. 在第①自然段中，用“○”圈出与“西瓜绿”的字数和结构都相同的词语。 16. 第②自然段中、表示“时间短”的词语有：__________、__________。 我还能仿写两个：__________、__________。 17. 文段中画横线的句子运用了__________的修辞手法。（ ） A. 比喻 B. 排比 C. 拟人 课外阅读 点点的彩色梦想 何文君 ①小蜗牛点点住在大榆树下，因为背着灰色的、带着斑点的蜗牛壳，它常常郁郁寡（guǎ）欢。 ②有一天，草地上飞来了一只色彩斑斓的蝴蝶。它竟然是点点小时候的玩伴毛毛虫。望着交成美丽蝴蝶的毛毛虫，点点心中的彩色梦想油然而生。 ③第二天，晨光熹（xī）微，点点开启了它的梦想之旅。 ④路上，点点遇到了小松鼠，小松鼠说：“点点，我让妈妈用她毛茸茸的大尾巴把你带到榆树顶端，好吗？”“不，我要依靠自己的力量实现梦想！”点点果断地拒绝了小松鼠。 ⑤点点爬呀爬，遇到了小黄鹂，小黄鹂说：“点点，我让爸爸用他有力的翅膀直接带你飞到榆树顶端，好吗？”“不，”点点坚定地回绝，“我要依靠自己的力量实现梦想！” ⑥点点爬呀爬，遇到了一只小猴子，小猴子说：“我可以用我灵活的手臂把你送到榆树顶端。”点点尽管累得筋疲力尽，仍然毫不犹豫地谢绝道：“不，我要依靠自己的力量实现梦想！” ⑦点点爬呀爬、爬呀爬，暴风雨把可怜的点点打落了下来，幸亏蜘蛛小黑的网护住了它、小黑说：“点点，放弃吧，我们一起快乐地玩耍，不是更好吗？”点点依旧毫不迟疑地拒绝道：“不！小黑、我心中有梦想，再苦再累，我都不会放弃的！” ⑧告别了小黑，点点继续往上爬…… ③终于，在一个晴朗的清晨，点点爬上了大榆树的顶端，看到了五彩的天空，看到了自己身上的露珠散发出的七彩光芒，它热泪盈眶，激动地大喊一声：“我的彩色梦想终于实现啦！” （有删改） 18. 默读第①②自然段，完成练习 （1）我用___________________的方法理解“色彩斑斓”、“色彩斑斓”的意思是______________________________________、我用___________________的方法理解“油然而生”、“油然而生”的意思是______________________________________。 （2）第①自然段中，点点“郁郁寡欢”的原因最恰当的一项是____________。 A. 蜗牛壳是灰色的 B. 蜗牛壳不是彩色的 C. 蜗牛壳上有斑点 19. 默读第③—⑧自然段，完成练习。 ①这些小动物打算怎么帮助小蜗牛呢？我能完成下面的思维导图。 ②我会想象，第⑧自然段中省略号省去的内容：告别了小黑，点点继续往上爬，它已经累得筋疲力尽了，这时大雁飞来了。对点点说：“______________________________________。”点点（ ）地婉拒道：“_________________________________________________________。” 20. 故事中最打动我们的是小蜗牛的（ ）。 A. 固执己见 B. 坚定执着 C. 一意孤行 三、表达交流 21. 根据情境，填写合适的内容，参加“口语交际”活动。 读了《点点的彩色梦想》这篇文章，我也想到了自己的梦想是___________________，为了实现自己的梦想，我打算这样去实现我的梦想___________________、___________________（写具体做法），我想劝告那些在实现梦想的过程中，一遇到难题就退缩的同学：遇到困难就退缩，是___________的（判断对错），我们应该____________________________________________________________________________。 22. 习作 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”今天，就让我们发挥想象写故事，去创造自己想象的世界吧， 题目：①一枝神奇的笔 ②小猪的烦恼 ③假如人类可以冬眠 要求：（1）在上面三个题目中，选择一个你最感兴趣的题目来编故事。 （2）大胆想象，把故事情节写清楚、写生动。 （3）不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $