第6章 人体生命活动的调节 章末总结-【无敌战卷】2025-2026学年八年级上册生物跟踪课时卷（人教版·新教材）

参考答案 第四单元人体生理与健康（二） 第六章人体生命活动的调节 第一节人体对外界环境的感知（第1课时） 1.C2.B3.B4.A5.C6.C7.B8.D9.D10.D11.A12.D 13.(1)③视网膜(2)⑧晶状体(3)⑤虹膜(4)角膜 14.(1)晶状体(2)近处(3)近甲(4)瞳孔 第一节人体对外界环境的感知（第2课时) 1.B2.C3.B4.C5.A6.A7.A8.B9.B10.C11.B 12.(1)中耳(2)鼓膜耳蜗大脑的一定区域 13.(1)⑦鼓膜⑥听小骨(2)⑤耳蜗大脑(3)中(4)⑤ 14.(1)⑥耳蜗(2)不能(3)①鼓膜张口⑦咽鼓管 第二节神经调节（第1课时) 1.A2.D3.B4.A5.B6.A7.B8.C9.C10.B11.B 12.(1)胞体突起(2)鞘神经 13.(1)神经元脑脊髓(2)协调运动，维持身体平衡(3)大脑(4)大脑皮层心跳、呼吸 14.(1)1大脑2小脑(2)语言(3)8神经纤维传导兴奋(4)4脊髓1大脑 第二节神经调节（第2课时) 1.C2.D3.B4.D5.C6.A7.A8.D9.D10.A11.C12.A13.B14.B15.C 16.(1)反射弧神经中枢(2)脊髓非条件大脑（或大脑皮层) 17.(1)④或⑤(2)⑦(3)①(4)传导 4 参考 第三节神经系统支配下的运动 1.D2.D3.D4.C5.C6.A7.A8.C9.B10.D 11.(1)5关节软骨3关节腔2关节囊(2)运动神经 (3)1关节头4关节窝 12.(1)收缩(2)③关节软骨(3)骨骼肌关节(4)ABD 第四节激素调节 1.D2.A3.B4.B5.C6.A7.B8.C9.B10.D11.C12.A13.C14.A15.C 16.C 17.(1)口服胰岛素不能（或能）治疗糖尿病(2)形成对照 (3)避免小鼠自身产生胰岛素的干扰（或防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验） (4)胰岛素具有降低血糖浓度的作用，口服胰岛素不起作用 (5)应多用几只小鼠进行实验（或设置重复组） 第六章章末总结 跟踪达标 1.A2.A3.B4.C5.B6.B7.C8.C9.D10.B 11.(1)3晶状体1睫状体(2)小凹(3)条件不能(4)A大脑 12.(1)瞳孔感受光的刺激(2)在直射的强光下看书（或躺卧看书、在光线暗的地方看书）前方 (3)①训练时间越长，双眼视力水平提高越大②眼球追踪快速移动的乒乓球，可以改善睫状肌的紧张状态 （合理即可) 阶段测试（一) 1.A2.C3.B4.A5.B6.C7.D8.D9.B10.C11.B12.C13.D14.B15.B 16.B17.B18.D19.A20.B 21.(1)器官肌腱不同的骨(2)⑥③(3)收缩 7 答案第六章 章末总结 知识梳理 感觉器官：带有附属结构的感受器 外膜：角膜、巩膜 眼球壁中膜：虹膜、睫状体、脉络膜 眼球的结构 (内膜：视网膜 内容物：房水、晶状体、玻璃体 视觉的形成：外界物体反射的光→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 眼和视觉 (形成物像，产生神经冲动)→视神经→大脑的特定区域→ 形成视觉 人体对外界 ,原因：角膜、晶状体曲度过大或眼球前后径过长，物像落在视 环境的感知 近视及矫正 网膜的前方 矫正：戴凹透镜 (预防：合理用眼 ,外耳：耳郭、外耳道 耳的结构中耳：鼓膜、听小骨和鼓室 内耳：半规管、前庭和耳蜗 耳和听觉 听觉的形成：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→ 听神经→大脑的一定区域→形成听觉 其他感觉器官：鼻（嗅觉）、舌（味觉）、皮肤（冷、热、触、痛、压等） 组成 「中枢部分：脑和脊髓 周围部分：脑神经和脊神经 神经系统的组成 结构：包括胞体和突起两部分，突起分为树突 结构和功能的基本单位一神经元 和轴突 功能：接受刺激，产生并传导神经冲动 概念：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应 人体生命活神经调节的基本 结构基础 反射弧：由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 动的调节 组成 方式一反射 非条件反射：人生来就有的先天性反射 类型 条件反射：通过长期生活经验积累形成的反射（对语言文字发生的条件反 射是人类所特有的) 「骨 「关节头 关节面关节窝 运动系统的组成关节{关节囊 关节腔 神经系统支 肌肉：具有受刺激而收缩的特性 配下的运动 运动的形成：骨骼肌接受神经传来的兴奋而收缩，牵动所附着的骨绕关节活动 运动的完成 「需要多个系统协调配合 、一个动作完成至少需要两组肌肉协调配合 「内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管 分泌腺外分泌腺：分泌物经导管排出 内分泌腺分泌激素：垂体分泌生长激素等，甲状腺分泌甲状腺激素等，胰岛分泌胰岛 激素调节 素等 神经调节与激素调节：人体的各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受到激素调 节的影响 第四单元人体 跟踪达标 一、选择题 1.(滨州中考)课间活动，豆豆同学突然掷来一个沙包，你不假思索地一把抓住了。豆豆同学说： “厉害，反应真快！”下列说法正确的是 () A.完成“沙包飞来一抓住沙包”的结构基础是反 射弧 B.你在注视沙包运动的过程中，②的曲度变小 C.你能听到豆豆的夸奖，接收声波刺激的感受器位 于A D.你对夸奖的反应与看见山楂分泌唾液同属于人类特有的条件反射 2.(绵阳中考)在放学回家的路上，小娟同学突然遇到电闪雷鸣，感到呼吸加快、心跳加速。结合 下图分析上述生命活动调节过程，下列说法错误的是 () ① A.呼吸加快、心跳加速主要与⑤的调节有关 B.②和③对闪电传来的光都具有折射作用 C.电闪雷鸣引起的视觉和听觉都在④处形成 D.对闪电光敏感的细胞在①，而对雷声敏感的感觉细胞在⑦ 6 3.(济宁中考)如图为做眼保健操时的相关结构示意图，下列叙述 28⑦ 错误的是 () A.学生听见眼保健操音乐的感受器位于③ B.在⑤大脑皮层形成听觉的过程是反射 ④ C.学生能准确按摩相应部位离不开⑥的调节 D.结构⑦控制心跳和呼吸的频率 4.（湖北中考)宋代杨万里在《闲居初夏午睡起》中写道：“梅子留酸软齿牙， 芭蕉分绿与窗纱。”品读这句诗顿时让人有一种酸酸的感觉。图中能产生“酸② 酸的”感觉的部位是 A.① B.② C.③ D.④ 5.（成都中考)成都大熊猫繁育研究基地的熊猫“花花”，听到饲养员谭爷爷喊“花花，过来！”， 就会摇摇晃晃跑过来。“花花”的这一反应 () A.属于非条件反射 B.需要大脑皮层的参与 C.一旦建立就不会消失 D.不需要完整的反射弧参与 生理与健康（二） 6.（上海中考)如图为膝跳反射过程示意图，下列叙述错 误的是 () A.接受刺激，产生兴奋的是① B.该反射的传出神经是② C.该反射的神经中枢在⑤ D.若事先提醒，膝跳反射的阳性率可能会下降 7.（北京中考)如图为关节结构示意图，关于关节的结构和功能对应 关节囊 有误的是 关节头 A.关节囊一使关节更加牢固 关节腔 关节软骨 B.关节腔—内有减少摩擦的滑液 关节窝 C.关节头和关节窝一适于肌肉附着 D.关节软骨一起到缓冲作用 8.(威海中考)踢毽子时要屈腿和伸腿，这两个动作主要由胭绳肌 国绳 股四头肌 与股四头肌两组肌肉协调配合完成，如图所示。下列相关叙述 正确的是 A.屈腿时，▣绳肌舒张，股四头肌收缩 B.伸腿时，胭绳肌收缩，股四头肌舒张 C.屈腿时，胭绳肌收缩，股四头肌舒张 D.伸腿时，▣绳肌舒张，股四头肌舒张 9.（成都中考)某青年在体检中检测出了尿糖，进一步多次测定尿糖和血糖，均比正常值高。据此推 测，该青年体内分泌不足的激素最可能是 () A.甲状腺激素 B.性激素 C.生长激素 D.胰岛素 10.(贵阳中考)赛龙舟是我国端午节的传统习俗之一。每艘龙舟由鼓手发出指令，队员们跟着鼓点 节拍调节自己的动作，他们情绪高涨，动作协调，控制龙舟快速前进、转弯、冲刺。下列叙述错 误的是 （) A.调节队员们动作完成的最高级中枢位于大脑皮层 B.龙舟比赛过程中兴奋的队员们肾上腺素分泌减少 C.队员划龙舟过程由神经调节和激素调节共同作用 D.此过程中队员们通过排汗排出部分水、无机盐等 二、非选择题 11.(济南中考改编)某生物小组利用光具座、可变焦的水透镜、注射器等器材（说明：注射器向 水透镜内注水，曲度变大；向外抽水，曲度变小)，进行了图1所示“制作可调节的眼球成像模 型，提出保护眼健康的方法”跨学科实践活动；图2是神经系统与其所调节的部分结构示意图。 请据图分析回答下列问题： (1)图1可以模拟人体眼球成像原理，其中可变焦的水透镜模拟的是图2眼球结构中的[] 注射器模拟的是图2眼球结构中的[] (2)模拟远跳过程时，“F光源”适当左移，此时光屏上的物像变模糊，应调节注射器使水透镜 曲度变 ,才能在光屏上呈现清晰的物像，如果不改变水透镜的曲度，可在“F光 源”与水透镜之间安装 透镜进行调节。 无敌战卷生物学 注射器 ☐H F光源 光屏 镜 6 70 8090"10 图1 图2 (3)同学看着光屏上的物像，伸手推拉注射器，通过调节水透镜的曲度得到了清晰的物像，这 种反射类型属于 反射，此反射的神经冲动传导途径可用图2中的结构表示，若d 处受损，能否正常完成推拉动作？ (4)同学能有意识地推拉注射器，说明脊髓里的神经中枢是受[] 控制的。 12.(贵阳中考)人从外界获取的信息有80%以上来自眼。调查显示我国青少年儿童近视问题日趋 严重，该问题得到社会关注。阅读下列资料： 电子产品逐渐成为人们生活中的必需品，但长期观看电子屏幕是诱发青少年儿童近视率不 断上升的原因之一。研究发现，青少年儿童在进行乒乓球运动过程中，眼睛随着运动的球而不 断调节，使眼睛的睫状肌等肌肉、眼部血管、神经功能得到锻炼，可改善睫状肌等结构的功能。 据图回答问题： ↑裸眼视力 4.984.98 巩膜 4.95 4.93 睫状体 脉络膜 492☐对照组 4.9 4.844.844.874.87 488 口6~7岁组 角膜 4.854821 4.8 A 4.8 4.81 ☐8~9岁组 虹膜 视神经 题10-11岁组 4.75 晶状体 玻璃体 4.7 第0周第6周第12周第18周时间 图1人眼球结构示意图 图2乒乓球训练前后不同年龄近视学生裸眼 视力统计结果示意图 (1)填写图1中信息，A的名称是 B的作用是 (2)在日常学习与生活中，一些不良的行为习惯如 等，导致远处物体反射的 光经晶状体等折射所形成的物像聚焦在B的 (填“前方”或“后方”)，于是看 到的是模糊不清的物像，这种情况可通过戴凹透镜加以矫正。 (3)有人为了探究乒乓球运动对6~11岁近视儿童视力的影响，选取120名裸眼视力4.8左右 的近视学生进行分组实验。实验组进行为期18周的乒乓球训练，定期测定对照组和实验组 学生的裸眼视力，得到图2所示结果。 ①据图2，可得出的结论是：第一，经18周的乒乓球训练能提高6~7岁、8~9岁、10~ 11岁实验组近视儿童双眼视力水平；第二， ②据题干信息，解释持续进行乒乓球训练能改善或缓解近视的原因： 八年级上(RJ)