期末教学质量检测卷（试题）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

**基本信息** 立足三年级下册核心知识，融合非遗剪纸、视力健康等文化与生活情境，通过规律探究、图形操作、统计分析等题型，考查抽象能力、几何直观与数据意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题/12分|周期规律、钝角判断、估算|结合盆栽摆放（规律）、手势比划（角）等直观情境| |填空题|10题/20分|小数读写、周期问题、角的分类|以“漏读小数点”“气球装饰”考查数感与推理| |解答题|5题/30分|图形边长、统计图表、分数应用|非遗剪纸（分数）、视力统计（条形图）体现应用意识，折纸求角（∠2计算）考查空间观念|

2025-2026学年三年级下册期末教学质量检测卷（试题）苏教版 考试时间：60分钟；满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题12分） 一、选择题（12分） 1．按下图所示的规律摆放盆栽，第14盆是（    ）。 A． B． C． 2．下面手比划出来的角是钝角的是（    ）。 A． B． C． 3．每千克最多可以提取18克淀粉，最少可以提取15克淀粉，那么20千克这样的红薯可能提取（    ）克淀粉。 A．400 B．320 C．280 4．一袋苹果22元，买13袋这样的苹果要多少元？竖式计算如图，箭头所指的这一步计算的是（    ）。 A．买3袋苹果要多少元 B．买10袋苹果要多少元 C．买13袋苹果要多少元 5．小王从家出发，先向东北方向走，再向东走，最后向东南方向走到少年宫。下面三条路线中，符合小王行走路线的是（    ）。 A． B． C． 6．两个加数的和是76，其中一个加数是18，另外一个加数是（    ）。 A．94 B．68 C．58 第II卷（非选择题88分） 二、填空题（20分） 7．月月在读一个小数时，把小数点漏读了，结果读成了八万四千零二。若原来的小数要读一个零，则原来的小数是( )。 8．联欢会前，王老师按照“3个红气球、2个黄气球、1个绿气球”的顺序把气球挂起来装饰教室，第31个气球是( )色，前31个气球中，黄气球有( )个。 9．9分米是米，写成小数是（    ）米，读作（    ）米。 10．9时整，时针和分针形成的角是( )角；5时整，时针和分针形成的角是( )角。 11．钟面上( )时整，时针和分针成平角；3时整，时针和分针成( )角。 12．一个三角尺上最少有( )个锐角。 13．下图中共有( )个角。 14．1个直角和1个锐角可以拼成1个( )角。 15．根据410－90＝320，写出1道加法算式和1道减法算式。 ( )      ( ) 16．根据260＋70＝330，直接写出下面算式的得数。 330－260＝( )       330－70＝( ) 三、判断题（12分） 17．二十四节气中相邻两个节气之间相差15天左右。( ) 18．两个角拼成一个平角，这两个角中最多有一个锐角。( ) 19．在同一平面内，两条直线不平行、就垂直。( ) 20．射线有一个端点，直线有两个端点，线段没有端点。( ) 21．6个小时是小时，也就是30分钟。( ) 22．一张正方形纸上有四个角，如果用剪刀剪去一个角，肯定剩下3个角。( ) 四、计算题（26分） 23．直接写得数。 25×10＝        23×3＝     60×14＝    30×40＝         30×11＝     24．列竖式计算，带★要验算。 568＋475＝    704－489＝    36×28＝    ★48×63＝ 25．计算下面各题。 85÷5×11            140＋560÷7        （360＋102）÷7        351－（151－88） 五、解答题（30分) 26．下图中，两个涂色长方形的长都是3厘米，宽都是1厘米。 (1)①号正方形的边长比②号正方形的边长短( )厘米。 (2)组成的最大正方形的边长是( )厘米。 27．如下图，将一张长方形纸折一折，已知∠1＝20°，那么∠2的度数是多少？ 28．近年来，青少年近视问题备受社会关注，视力健康已成为衡量学生体质的重要指标。阳光小学十分重视学生的用眼健康，定期组织视力检查并统计近视情况，下面是阳光小学本学期一至六年级近视学生人数统计表。 年级 一 二 三 四 五 六 人数 5 10 8 12 25 35 (1)根据表中的数据完成下面的条形统计图。 (2)( )年级近视的学生人数最多，( )年级近视的学生人数最少。 (3)一至六年级近视的学生一共有( )人。 29．同学们在“弘扬传统文化，传承非遗技艺”研学实践活动中，制作了各种中国传统工艺品，具体情况如下表。（每位同学只制作一件工艺品） 种类 皮影 中国结 泥塑 剪纸 扎染 数量/件 12 18 25 16 19 (1)请根据上表中的数据完成下面的统计图。 (2)每格代表( )件。 (3)制作的工艺品中( )的数量最多，( )的数量最少。 30．剪纸艺术是中国传统文化的一块瑰宝，是我国非物质文化遗产，有着悠久的历史和广泛的民众基础。玲玲和奶奶一共要完成36张剪纸，奶奶剪了总张数的，玲玲剪了总张数的。 (1)他们一共剪了总张数的几分之几？ (2)奶奶比玲玲多剪了总张数的几分之几？ 31．有一本书72页，小文第一天看了，第二天看了。 (1)两天看了全书的几分之几？ (2)两天一共看了多少页？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年三年级下册期末教学质量检测卷（试题）苏教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A B B B B C 1．A 【分析】 观察摆放盆栽可知，这组盆栽摆放的排列规律是按照4个盆栽为一个循环周期，依次按照循环排列的，用14除以4，计算出第14个图形是第几个循环周期的第几个图形，即可解答。 【详解】14÷4＝3（个）……2（盆） 余数是2，表示的是第4个循环周期的第2盆，第2盆是。 按下图所示的规律摆放盆栽，第14盆是。 2．B 【分析】三角板最大的角是直角，比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角，据此解答。 【详解】A．形成的角是直角，不是钝角，选项错误； B．形成的角比直角大，是钝角，选项正确； C．形成的角比直角小，是锐角，不是钝角，选项错误。 3．B 【分析】每千克红薯提取淀粉的质量是一个范围，在克到克之间。先分别利用最少提取量和最多提取量乘总重量，计算出总质量的取值范围，再将选项与该范围进行对比，找出符合要求的选项。 【详解】 A．，不在范围内，错误； B．，在范围内，正确； C．，不在范围内，错误。 4．B 【分析】两位数乘两位数，第二个乘数的每一位分别与第一个乘数相乘。第二个乘数13中，十位上的1代表的数值是10。箭头所指的这一步是第一个乘数22与第二个乘数十位上的数字相乘，所以对应计算的是22乘10的结果，结合题意对应买对应数量的苹果总价。 【详解】两位数乘两位数的竖式计算中，乘数13的“1”在十位上，表示1个十，也就是10。箭头指向的这一步是22×10，计算的就是买10袋苹果要多少元。 5．B 【分析】图上方位是上北下南，左西右东，写出各个选项行走的路线，再与题中给出的路线进行比较即可解答。 【详解】 A．小王从家出发，先向西北方向行走，再向西行走，最后向西南方向走到少年宫，不符合题意。      B．小王从家出发，先向东北方向走，再向东走，最后向东南方向走到少年宫。符合题意。 C．小王从家出发，先向东北方向走，再向东走，最后向西南方向走到少年宫。不符合题意。 6．C 【分析】根据加法各部分之间的关系。已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数，根据另一个加数＝和－一个加数，用减法计算。 【详解】76－18＝58，另外一个加数是58。 7．840.02 【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字，若原来的小数要读一个零，则小数部分是十分位上是0，百分位上是2，整数部分是840，据此写出这个小数即可。 【详解】840.02读作：八百四十点零二 若原来的小数要读一个零，则原来的小数是840.02。 8． 红 10 【分析】首先观察气球的排列规律，确定一个循环周期内气球的数量及颜色顺序。然后用气球的总数量除以一个周期的数量，得到的商表示完整的周期组数，余数表示最后一个气球在当前周期中的位置。根据余数即可判断第31个气球的颜色。黄气球的总数等于完整周期组数乘每组黄气球的数量，再加上余下部分中黄气球的数量。 【详解】3＋2＋1＝6（个） 31÷6＝5（组）1（个） 余数是1，说明第31个气球是第6组的第1个，红气球。 每组有2个黄气球，5组共有：5×2＝10（个） 第31个气球是红色，前31个气球中，黄气球有10个。 9． ；0.9；零点九 【分析】1米＝10分米，将1米平均分成10份，其中一份就是米，也就是0.1米，即1分米＝米＝0.1米。9分米也就其中的9份，据此写出分数和小数形式。小数的读法，整数部分按整数读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数字。 【详解】因为1米＝10分米，所以9分米是米，写成小数是0.9米，读作零点九米。 10． 直 钝 【分析】比三角尺中的直角小的角是锐角，比三角尺中的直角大的角是钝角，和三角尺中的直角相等的角是直角，再结合题干要求的时针和分针的位置，即可得出答案。 【详解】9时整，时针和分针形成的角是直角；5时整，时针和分针形成的角是钝角。 11． 6 直 【分析】钟面上，一大格表示30°；6时整时，时针和分针之间夹了6大格，也就是；3时整时，时针和分针之间夹了3大格，也就是，据此解答。 【详解】根据解析可知，钟面上6时整，时针和分针成平角；3时整，时针和分针成直角。 12．2 【分析】根据对角的认识可知，和书本、课桌的角相等大小的是直角，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。如图：每个三角尺上都有1个直角，2个锐角。由此解答。 【详解】由分析可得，一个三角尺上最少有2个锐角。 13．10 【分析】 如图所示，先数一个角组成的角，之后再数两个角组成的一个角，之后再数三个角组成的一个角，最后就是四个角组成的一个大角，分别按顺序画出角来，通过数一数角的个数即可解题。 【详解】下图中共有10个角。 14．钝 【分析】直角等于90°，锐角小于90°，钝角大于90°且小于180°，1个直角加1个锐角的度数大于90°小于180°，据此填空即可。 【详解】1个直角和1个锐角可以拼成1个钝角。 15． 320＋90＝410 410－320＝90 【分析】根据被减数－减数＝差，被减数＝差＋减数，减数＝被减数－差，据此即可解答。 【详解】加法算式：320＋90＝410或90＋320＝410 减法算式：410－320＝90 16． 70 260 【分析】根据加数＋加数＝和，和－加数＝加数，据此即可解答。 【详解】260＋70＝330 330－260＝70       330－70＝260 17．√ 【分析】一年365天左右，二十四节气将一年大致平分，相邻两个节气之间的时间间隔约为（天），据此判断即可。 【详解】（天） 二十四节气中相邻两个节气之间相差15天左右，此说法正确。 故答案为：√ 18．√ 【分析】平角是180°的角，锐角是大于0°且小于90°的角。要判断“最多有一个锐角”是否正确，只需验证是否可能出现两个锐角。 【详解】假设这两个角都是锐角，则这两个角的和小于180°，不能拼成平角。若两个角拼成平角，可能是一个锐角和一个钝角，此时有一个锐角；也可能是两个直角，此时没有锐角。综上所述，这两个角中锐角的个数不可能是个，最多有一个锐角。 故答案为：√ 19． × 【分析】在同一平面内，两条直线的位置关系只有平行和相交两种，垂直是相交的特殊情况，不平行意味着相交，但相交不一定垂直。 【详解】在同一平面内，如果两条直线不平行，那么它们一定相交，但不一定垂直，原说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】根据线段、直线和射线的定义及特点：线段有两个端点，有限长，两点之间可以作一条线段；直线没有端点，无限长，通过一点可以作无数条直线；射线有一个端点，无限长，从一点出发可以作无数条射线。 【详解】直线没有端点，可以向两端无限延伸；射线有一个端点，可以向一端无限延伸；线段有两个端点，不能延伸。 因此，原题说法错误。 故答案为：× 21．√ 【分析】先计算6个小时是多少小时，再换算成分钟判断。 【详解】 （小时） 1小时＝60分钟，小时＝30分钟，原题说法正确。 故答案为：√ 22．× 【分析】正方形原有4个角，剪去一个角时存在三种不同剪法：（1）沿对角线剪裁； （2）剪痕只经过一个角； （3）剪痕不经过任何角。据此解答。 【详解】根据分析如图： 如上图，一张正方形纸上有四个角，如果用剪刀剪去一个角，可能还剩3个角，也有可能剩4个角，还有可能剩5个角。因此原题说法错误。 故答案为：× 23．250；；69；； 840；1200；；； 330； 【解析】略 24．1043；215；1008；3024 【分析】三位数加三位数，相同数位对齐，从个位加起，满十进一。 三位数减三位数，相同数位对齐，从个位减起，不够减时向前一位借1当10。 两位数乘两位数，先用第二个因数的个位乘第一个因数，再用十位乘，最后相加。 验算时，交换两个因数的位置，再算一遍，结果相同则正确。 【详解】568＋475＝1043    704－489＝215      36×28＝1008    ★48×63＝3024     验算 25． ；；；； 【分析】第一个从左到右依次计算； 第二个先算除法，再算加法； 第三个先算加法，再算除法； 第四个先算小括号里面的减法，再算小括号外面的减法。 【详解】 26．(1)2 (2)4 【分析】（1）如图所示：两个涂色长方形的长是3厘米，宽是1厘米。正方形的四边都相等，①号正方形的边长等于涂色长方形的宽，即1厘米，②号正方形的边长等于涂色长方形的长，即3厘米，据此计算①号正方形的边长比②号正方形的边长短多少厘米； （2）所组成的最大的正方形的边长等于涂色长方形的长加涂色长方形的宽，据此解答即可。 【详解】（1）①号正方形的边长等于1厘米，②号正方形的边长等于3厘米； 3－1＝2（厘米） 因此，①号正方形的边长比②号正方形的边长短2厘米。 （2）1＋3＝4（厘米） 因此，组成的最大正方形的边长是4厘米。 27．50° 【分析】将一张长方形纸折一折，已知∠1＝20°，从图中可以看出，折叠前的部分和折叠后形成的角的度数相同，可知∠2＝长方形的一个角减去两个∠1的度数，长方形的四个角都是直角，都是90°，用90°减去两个∠1的度数就是∠2的度数。 【详解】∠2＝90°－20°－20° ＝70°－20° ＝50° 答：∠2的度数是50°。 28．(1) (2) 六 一 (3)95 【分析】（1）从图中可以看出，横轴表示年级，纵轴表示人数，每格代表5人；根据表中各年级近视学生人数，在统计图对应年级上面找出对应的刻度，画出相应高度的直条，标上数据。 （2）把各年级近视学生人数按从大到小的顺序排列，即可解答。 （3）把一至六年级近视学生人数加起来，即可解答。 【详解】（1）略 （2）35＞25＞12＞10＞8＞5 所以，六年级近视的学生人数最多，一年级近视的学生人数最少。 （3）5＋10＋8＋12＋25＋35 ＝15＋（8＋12）＋（25＋35） ＝15＋20＋60 ＝35＋60 ＝95（人） 29．(1) (2)2 (3) 泥塑 皮影 【分析】（1）想要把统计表绘制成条形统计图，首先要找到每类对应的具体数据，然后将对应数据与条形图中每竖条代表的长度对应。据此完成统计图。 （2）根据题意，横轴代表数量，一格代表2件； （3）比较这几种工艺品的数量即可。 【详解】（1）略 （2）2－0＝2（件） （3）25＞19＞18＞16＞12 制作的工艺品中泥塑的数量最多，皮影的数量最少。 30．(1) (2) 【分析】把剪纸的总张数看作单位"1"。（1）求一共剪了总张数的几分之几，用加法计算，即奶奶剪的几分之几加上玲玲剪的几分之几。（2）求奶奶比玲玲多剪了总张数的几分之几，用减法计算，即奶奶剪的几分之几减去玲玲剪的几分之几。计算同分母分数加减法时，分母不变，只把分子相加减。 【详解】（1） 答：她们一共剪了总张数的。 （2） 答：奶奶比玲玲多剪了总张数的。 31．(1) (2) 36 页 【分析】（1）求两天看了全书的几分之几，就是把第一天看的几分之几和第二天看的几分之几合起来，用加法计算。同分母分数相加，分母不变，分子相加。 （2）求两天一共看了多少页，可以根据第（1）问求出的总分数，把全书页数平均分成6份，先求出1份是多少页，再求出3份是多少页。 【详解】（1） 答：两天看了全书的。 （2）（页） （页） 答：两天一共看了36页。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $