8.2 守护正义 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“守护正义”，涵盖正义的内涵、重要性及守护策略，通过问题导入引发思考，结合“辨一辨”活动区分正义与非正义行为，再用案例讨论提炼正义要求，搭建从认知到理解的学习支架。 其亮点是案例教学与情境探究结合，通过梁某诈骗案等实例培养道德修养（见义智为）、法治观念（司法公正），融入《第二十条》视频增强体验。小结结构化梳理知识，当堂检测巩固。助力学生提升辨别与实践能力，为教师提供丰富活动设计。

请思考：他们为什么要这样做？从中你学到了什么？ 第八课 维护公平正义 8.2 守护正义 核心素养目标 政治认同：知道个人守护正义的策略，掌握司法如何守护正义。 道德修养：面对非正义行为，敢于斗争，学会见义智为。 法治观念：全面地了解正义的内涵，掌握正义和法治的关系。 健全人格：激发学生的社会正义感，尝试做一个正义的人。 责任意识：增强公平意识，初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的辨别正义和非正义行为的能力，培养正义感。 学习内容 要求：学生自主阅读教材P70-74，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.正义的内涵？ 2.正义的重要性？ 3.如何守护正义？ 辨一辨以下人物的言行，哪些是正义行为？哪些是非正义行为？为什么？ 课堂探究 权钱交易，黑箱操作 扫黑除恶 遵纪守法 徇私枉法 贪污腐败 见义勇为 笔记区 1.正义的内涵？P70 ①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。 ②正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。 一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公平利益的行为。 小组讨论 （5分钟） 案例三：桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄。当地政府了解桂某的情况后，不但为他办理大病救助,报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保。 结合课本及案例讨论：正义的要求是什么？ 案例一:梁某在某平台发布虚假信息，骗取受害人叶某1.8万元。经侦查，公安机关将梁某抓获，并将赃款发还给受害人。某地法院以诈骗罪判处梁某有期徒刑2年，并处罚金2万元。 案例二:澳大利亚籍梁某妍，本应在租住地居家观察，但却未戴口罩在小区内跑步，社区卫生防疫工作人员发现后进行劝阻，该人拒不配合。3月18日,北京市公安局决定依法注销梁某妍工作类居留许可、限期离境。 案例三：桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄。当地政府了解桂某的情况后，不但为他办理大病救助,报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保。 结合课本及案例讨论：正义的要求是什么？ 展示成果 （3分钟） 案例一:梁某在某平台发布虚假信息，骗取受害人叶某1.8万元。经侦查，公安机关将梁某抓获，并将赃款发还给受害人。某地法院以诈骗罪判处梁某有期徒刑2年，并处罚金2万元。 案例二:澳大利亚籍梁某妍，本应在租住地居家观察，但却未戴口罩在小区内跑步，社区卫生防疫工作人员发现后进行劝阻，该人拒不配合。3月18日,北京市公安局决定依法注销梁某妍工作类居留许可、限期离境。 ②分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益 ③正义保障人们有尊严地生活 ①正义营造风清气正的社会风尚 正义的重要性 视频赏析 ①正义保障人们有尊严地生活。 ②正义营造风清气正的社会风尚。 ③追求正义是社会生活的一个重要主题。 2、正义的重要性？（p70-71） →保障每个人的合法权益 追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。 （1）个人如何守护正义？ 守护正义，需要勇气，要敢于斗争 守护正义，要有智慧，讲究策略 ①守护正义需要勇气和智慧。 当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……要记得拨打电话来维护公平正义。 类型 号码 类型 号码 类型 号码 报警 法律咨询 政务服务便民 火警 铁路客服 公共法律服务 急救 市民服务 青少年服务平台 交警 质量技术监督 市场监督投诉举报 110 12348 12345 119 12306 12348 120 12345 12355 122 12365 12315 相关链接---见义智为 漫画赏析 我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。 图中的审判员需要回避吗？为什么？ ①需要，司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。审判员回避正是体现了司法公正。 （2）司法怎样维护正义？ 拓展：回避制度是现代诉讼的基本制度之一，它对保障司法公正与程序正义具有重大意义。 ②司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 视频赏析 二战结束后，为惩罚日本法西斯战犯，维护世界和平，实现国际正义，国际社会组建了专门法庭，进行了著名的“东京审判”。 思考：从正义的角度，谈谈东京审判给我们的启示。 ③守护正义需要维护国际正义。正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。 ①守护正义需要勇气和智慧。 ②守护正义需要维护司法公正。 ③守护正义需要维护国际正义。 如何守护正义？（p72-74） →A.要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶； B.要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为 →A.公正司法是捍卫正义的最后一道防线 B.我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳 →A.坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等 B.各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战 课堂小结 守护 正义 正义的内涵 守护正义 正义的重要性 ①正义保障人们有尊严地生活 ②正义营造风清气正的社会风尚 ①守护正义需要勇气和智慧 ②守护正义需要维护司法公正 ③守护正义需要维护国际正义 当堂检测 1.在某超市门口，一名男子正抢夺一名女土的挎包。在马路对面做生意的王先生听见“抢包、救命”的声音后，意识到有人抢包，便飞快赶过来，将这名男子制伏。对王先生的行为，下列评价正确的是( ) A.是多管闲事的行为 B.是崇尚正义，敢于同非正义行为作斗争的表现 C.太鲁莽、没有做到机智灵活 D.是不计后果的危险行为 B 2、影片《第二十条》中的故事之一是高中生韩雨辰在帮助被霸凌的同学时，遭到霸凌者殴打。在反击过程中，他不小心打断霸凌者鼻梁骨，造成霸凌者轻微伤，霸凌者家属继而起诉韩雨辰……对此，以下说法中正确的有（   ） ①韩雨辰守护并实施了正义的行为     ②韩雨辰致人受伤理应受刑罚处罚 ③霸凌者缺乏道德且法治意识淡薄     ④遇到霸凌时要不计后果奋起反击 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 当堂检测 19 当堂检测 3.2024年10月16日，68名见义勇为平民英雄相继走上领奖台，集中接受广州市见义勇为基金会慰问奖励，累计奖励9万元。表彰奖励见义勇为先进典型是因为 ( ) ①正义感是人们的行为底线，鼓励人们见义勇为　 ②为了鼓励人们不顾一切与违法犯罪行为作斗争　 ③正义是社会文明的尺度，激励更多的人见义勇为　 ④正义是社会和谐的基本条件，需要公民共同守护 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 4、2025年3月28日，多部门联合开展校园安全专项行动，明确对全国中小学启动学生欺凌“全覆盖式”排查整治，筑牢校园安全防线，为青少年健康成长营造阳光环境。面对校园欺凌，青少年应该（   ） ①坚定立场，维护正义，不做欺凌者 ②视而不见，不加制止，不做纵容者 ③奋起反抗，以牙还牙，不做受害者 ④有勇有谋，见义智为，不做旁观者 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 当堂检测 21 当堂检测 5.非正义行为是指阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。下列属于非正义行为的有 ①小华爸爸酒驾不听劝阻，小华及时报警( )　 ②大明在考试时偷偷给小明传答案　 ③小强在放学的路上，看见几个人欺负弱小同学，出手相助　④小薇在捡到手机和钱包后，将捡到的财物据为己有 A．①③　 B．②④　 C．②③　 D．①④ B Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 vid:v0200fg10000d2m2167og65gpl2fgneg $