《国家的儿子》（节选）课件 2025-2026学年高教版中职语文基础模块上册

该中职语文课件围绕报告文学《国家的儿子》（节选）展开，先解析报告文学的新闻性、文学性和政论性特征，结合书籍封面致敬语与题材介绍，梳理罗阳最后八天七夜的事迹，构建从文体知识到内容理解再到精神传承的学习支架。 其亮点在于通过任务驱动深化核心素养，如分析细节、心理描写培养语言运用能力，结合罗阳“国家的儿子”定位强化文化自信，用表格归纳品质与描写方法提升思维能力，抖音视频任务促进成果输出。助力学生感悟奉献精神，为教师提供结构化教学资源，提升教学实效。

《国家的儿子》（节选） 第一学时 子任务一：走进文本，梳理内容 任务描述： 1.什么是报告文学呢？ 课文选自长篇报告文学《国家的儿子》，什么是报告文学呢？报告文学是运用文学的手法生动、及时地报告现实生活中真实人物和事件的文体，具有新闻性、文学性和政论性的特点。报告文学选取具有时代和典型意义的题材，常采用夹叙夹议的手法，通过具体生动的形象刻画和细节描写，展示事件经过，反映事物面貌，揭示人物精神。报告文学讲究真实，不允许艺术虚构和任意编造，但不排斥艺术加工。 《国家的儿子》以航空英雄罗阳生平事迹和几代航空人实干兴邦、奋斗强国精神为题材。全书首次对以罗阳同志为代表的几代航空人进行了画卷般的描绘和塑造，全景式地记录了罗阳同志30年献身航空事业的人生轨迹，深刻诠释了罗阳同志的精神，是对社会主义核心价值的最好践行。 任务描述： 2.请用简洁的语言概括《国家的儿子》（节选）中每一部分的主要内容。 第一部分（2012年11月18日）：罗阳登上辽宁舰，与总设计师孙聪、副司令员张永义见面。 第二部分（11月19日至21日）：罗阳为舰载机的最后试验及后续保障做准备。 第三部分（11月22日）：罗阳在舰载机首次着舰起飞试验前夜的激动心情。 第四部分（11月23日至24日）：罗阳现场感受歼15航母舰载机首次着舰起飞试验。 第五部分（11月25日）：罗阳因公殉职，悲壮离世。 《国家的儿子》（节选） 子任务二：感悟主旨，传承精神 任务描述： 1.请快速浏览《国家的儿子》（节选），整体感知这篇报告文学写了什么？ 《国家的儿子》（节选）以报告文学的方式，用真实感人的细节，按照时间顺序真实再现了航空工业英模罗阳人生中最后的八天七夜，展现了罗阳的优秀品质和可贵精神，也表达了对罗阳英年早逝的无限痛惜。为了追赶世界先进水平，为了歼-15舰载机首次在航母上成功起降，他恪尽职守，默默奉献，殚精竭虑，直至生命的最后一刻。“国之重器，以命铸之。”罗阳以赤诚的爱国心和执着的强军梦为航空事业作出了突出贡献，是当代知识分子的杰出代表，也是伟大时代的一座精神丰碑。 任务描述： 2.本文是一篇报告文学，真实再现了英雄罗阳壮丽人生的最后八天七夜，认真阅读课文内容，找一找作者选取了哪些材料来叙写了这位英雄人物？ 结构 内容 材料 第一部分(2012年11月18日) 罗阳登上辽宁舰，与总设计师孙聪、副司令员张永义见面。 打电话协调试飞前的各种问题，罗阳乘直升机去航母上参加舰载机试飞工作，他前期曾立军令状——如期完成设计制造任务。 第二部分(11月 19日至21日) 介绍舰载机前期试验情况，记叙罗阳不辞辛苦为舰载机的最后试验及后续保障做准备。 领受任务，勇担重担，殚精竭虑，细致检测每个系统，不负党和人民的半个世纪的重托。 第三部分(11月22日) 罗阳在舰载机首次着舰起飞试验前夜的激动心情。 夜不能寐，压力虽大，但对自己的任务和使命充满着必胜的信心。 第四部分(11月23 日至24日) 罗阳现场感受歼15航母舰载机首次着舰起飞试验。 舰载机成功着舰，滑跃起飞，航母工程取 得了决定性胜利，罗阳却病了。 第五部分(11月25日) 罗阳因公殉职，悲壮离世。 因公殉职，英年早逝，才见虹霓群已去，英雄谢幕海天间。 本文点面结合，精心选材，按照时间顺序真实再现了航空工业英模罗阳人生中最后的八天七夜。作者主要选取了以下材料来叙写罗阳这位英雄。 任务描述： 3.作者为什么把罗阳称为“国家的儿子”？对此你是如何理解的？ “国家的儿子”，是作者对罗阳“身份”的定位，更是对其短暂而壮丽人生的褒扬。罗阳的伟大之处在于他始终把自己看作是“国家的儿子”，强烈的责任意识和担当意识是罗阳那种“长子”情结的鲜明体现，也是作者在深入采访之后的深刻感悟。同时，罗阳是一批被称为“国家之子”的中国航空科技界老前辈的事业继承人，他勇敢地接手前人未竟的事业，自觉地归入“国家之子”的行列。“国家的儿子”是一个蕴含丰富、意味深长的称呼。 《国家的儿子》（节选） 第二学时 子任务一：探究写法，体会匠心 1.请大家细读《国家的儿子》（节选），画出文中使用细节、心理及语言描写的句子，并说说罗阳是一个什么样的人？ 任务描述： 结构 内容 描写方法 第一部分 2012年11月18日 天刚蒙蒙亮，罗阳便忙开了，不停地打电话，协调各种问题。 细节描写 罗阳回答得非常认真：“军无戏言!” 语言描写 第二部分 11月19日至21日 罗阳情深意切地对员工们说：“……这不是普通的型号……就要干出个长子的样子来！” 语言描写 那几日，白天，罗阳手里拿着小本子，……；晚上，他又参加海试协调会，…… 动作描写 第三部分 11月22日 夜深了，罗阳却辗转反侧，无法入眠。 细节描写 第四部分 11月23日至24日 罗阳觉得自已像是一位走进高考考场的考生，他是代表50万航空人来填写这份答卷的，心情难免无法平静…… 心理描写 第五部分 11月25日 准备离舰时，中航工业沈阳黎明发动机公司董事长兼总经理孟军发现罗阳不舒服准备帮他请医生，被罗阳拒绝了。 在生命的最后时刻，凭借钢铁意志一息尚存的罗阳交代谢根华书记给某研究所所长送辽宁舰舰帽。 细节描写 英雄罗阳的优秀品质：事必躬亲，处处为别人着想，收获成功时不忘记共同奋斗的人。 2.通读全文，归纳总结罗阳还具备什么样的精神品质？在写作技巧上有何体现？ 任务描述： 作者选取了罗阳在辽宁舰上的事迹材料，生动再现了罗阳在生命最后时刻的工作情况，并通过巧妙穿插、补充相关背景资料，简要勾勒了罗阳的人生历程，真实地刻画了这一先进人物的光辉形象，塑造了一个恪尽职守，默默奉献，殚精竭虑的英雄形象，真实反映了他强军报国的壮志、忠于事业的品格和甘于奉献的精神品质。 本文的写作技巧主要有以下三点体现： 着力体现真实性：本文在选材、结构安排、表现典型人物品格等方面较好地体现了报告文学作品的真实性特点。精心选材，勾勒人生历程。以时间为序，叙事脉络清晰。人物典型，体现时代精神。 注重突出现场感：本文善于运用生动的语言真实再现具体的场景，文中多处场景描写都具有强烈的现场感，如第四部分描写03号试飞员驾驶舰载机着舰的场面，“轰鸣声越来越大，已经可以看清楚‘飞鲨’矫捷的身影……滑行数十米后，平稳地停了下来”。这段场景生动形象地展现了驾驶员娴熟的技术与舰载机的着舰性能，描写精彩，感染力强。 多种方法写人物：作者采用了语言、心理、细节等多种描写方法。如第二部分引用罗阳在开工仪式上的讲话，形象地展示了人物强烈的事业心和敢于担当、不负重托的胸襟气度。再如第三部分，作者通过细致的心理刻画和生动的对话描写，形象地揭示了人物心中承受的压力和面对挑战的自信，既真实又感人。作者还善于选取细节来刻画人物，例如第五部分中的两个细节，非常自然地展现了罗阳处处为别人考虑的优秀品格，令人赞叹。值得注意的是，作者还写了与罗阳志同道合、相互鼓励的战友（如孙聪等），这些人物与主要人物相互映衬，展现了航空人英雄群体的精神风貌。 子任务二：积淀收获，交流成果 请同学们回顾、总结所学知识和收获，录制一段不少于两分钟的讲述罗阳故事的抖音视频作品。 任务描述： 谢 谢 $