第二单元 践行职业道德 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第二单元“践行职业道德”单元卷，通过基础认知与情境分析结合，覆盖职业道德规范、工匠精神等核心知识，强化道德修养与责任意识培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|职业道德产生基础、五大规范内涵|选项设置正反对比，强化概念辨析| |判断题|10/10|行业性特点、诚信底线|聚焦认知误区，引导正确价值观| |简答题|3/18|规范内容、诚信培养、工匠精神联系|结合实训实际，突出知行统一| |材料分析题|1/12|职业道德践行问题与路径|以数控专业实训案例创设情境，考查分析与实践能力|

第二单元 践行职业道德 单元测试 一、单项选择题（20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.职业道德产生的基础是（） A. 社会公共生活 B. 各类职业实践活动 C. 家庭日常生活 D. 校园规章制度 2.我国职业道德的首要规范、基础要求是（） A. 爱岗敬业 B. 办事公道 C. 诚实守信 D. 奉献社会 3.从业者热爱本职、忠于职守，认真履行岗位职责体现（） A. 诚实守信 B. 爱岗敬业 C. 服务群众 D. 遵纪守法 4.职业道德的灵魂是（） A. 诚信 B. 高薪 C. 轻松工作 D. 短期利益 5.下列行为违背职业诚信的是（） A. 如实上报工作数据 B. 虚报业绩、以次充好 C. 信守和客户的约定 D. 如实告知产品缺陷 6.办事公道的核心要求是处理工作事务坚持（） A. 因人而异、偏袒熟人 B. 公平公正、一视同仁 C. 优先照顾自身利益 D. 按送礼多少区别对待 7.服务群众的落脚点是（） A. 只为自己赚取利润 B. 满足服务对象合理需求 C. 敷衍应付群众诉求 D. 抬高门槛为难群众 8.职业道德最高层次的要求是（） A. 爱岗敬业 B. 奉献社会 C. 诚实守信 D. 遵纪守法 9.工匠精神的核心内涵不包含（） A. 精益求精 B. 敷衍求快 C. 专注坚守 D. 创新钻研 10.中职生在校实训阶段培养职业道德主要依靠（） A. 单纯背诵理论 B. 规范实训操作、养成职业习惯 C. 逃避实操训练 D. 只求实训过关不注重品行 11.同一行业形成统一职业规范，说明职业道德具有（） A. 行业性 B. 随意性 C. 个人化 D. 临时性 12.对待客户、同事公平对待，不徇私情，体现（） A. 爱岗敬业 B. 办事公道 C. 奉献社会 D. 诚实守信 13.企业员工泄露客户隐私、商业秘密，违反（） A. 诚信与职业操守 B. 爱岗敬业 C. 奉献社会 D. 服务群众 14.新时代技能人才践行职业道德的时代方向是（） A. 技能报国 B. 唯利是图 C. 躺平混日子 D. 频繁跳槽 15.下列符合服务群众规范的做法是（） A. 态度冷漠、推诿问题 B. 耐心解答、主动排忧解难 C. 故意拖延办事流程 D. 轻视基层服务对象 16.职业道德与社会公德的关系是（） A. 相互割裂、毫无关联 B. 职业道德是社会公德在职业领域的延伸 C. 二者约束范围完全一样 D. 社会公德标准高于职业道德 17.从业者不断打磨技术、追求产品零缺陷，体现（） A. 工匠精神 B. 敷衍应付 C. 投机取巧 D. 安于现状 18.面对利益诱惑坚守职业底线，不弄虚作假依靠（） A. 内在职业道德自律 B. 无人监管就随意违规 C. 他人强制看管 D. 只靠规章制度惩罚 19.奉献社会的实质是（） A. 立足岗位服务社会、回报国家 B. 只索取不付出 C. 追求个人名利地位 D. 只完成最低限度工作 20.在校培养职业道德对未来就业的作用是（） A. 无任何帮助，只看技术 B. 塑造良好职业形象，拓宽发展道路 C. 增加工作束缚 D. 只会限制个人获利 二、判断题（10 小题，每小题 1 分，共 10 分，正确打√，错误打 ×） 1.不同行业职业道德存在差异，体现职业道德行业性特点。（） 2.爱岗敬业只是要求按时上班，不需要认真钻研业务。（） 3.诚实守信是各行各业通用的基本职业底线。（） 4.办事公道就是对待所有人不分标准、无底线退让。（） 5.服务群众只针对服务业从业者，技术工人不需要遵守。（） 6.奉献社会是最高职业道德追求，普通劳动者也可以做到。（） 7.工匠精神只适合传统手工业，现代智能制造行业不需要。（） 8.实训偷懒、伪造实训成果，属于违背职业诚信的行为。（） 9.职业道德只靠外部制度约束，不需要从业者自我约束。（） 10.中职生在校规范实训行为，是提前培育职业道德的有效途径。（） 三、简答题（3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述我国职业道德五大基本规范。 2.中职生在校实训中，如何培养诚实守信的职业品格？ 3.说一说工匠精神与践行职业道德之间的联系。 四、材料分析题（1 题，12 分） 材料：数控专业学生小张、小周在校实训表现截然不同。小张恪守职业准则，实训严格按照操作规范加工零件，数据如实记录，零件不合格主动返工，对待小组分工认真负责，耐心帮助基础薄弱同学，立志成为精益求精的技术工人，毕业后扎根制造行业，用技术服务产业发展。 小周实训态度散漫，操作敷衍，为快速完成任务篡改测量数据，加工次品蒙混过关；小组协作时推卸任务，认为只要技术好，道德规范无关紧要，实习期间多次偷懒应付工位工作，遭到企业批评。 结合第二单元践行职业道德相关知识作答： 1.小周在职业道德认知与行为上存在哪些问题？（4 分） 2.结合材料谈谈中职生在校阶段应当怎样自觉践行职业道德？（8 分） 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.A 12.B 13.A 14.A 15.B 16.B 17.A 18.A 19.A 20.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 三、简答题 1.答：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 2.答：①实训如实记录数据，不篡改、不伪造实训成果；②不抄袭、不顶替完成实训任务，独立完成操作；③答应同学、老师的实训分工认真落实，信守承诺；④不隐瞒操作失误，主动上报、及时整改；⑤自觉抵制投机取巧、弄虚作假的不良风气。 3.答：①工匠精神是职业道德在技能岗位的具体体现；②爱岗敬业是工匠精神的基础，专注坚守岗位；③精益求精、钻研技术契合诚实守信、服务群众的职业要求；④以匠心打磨产品，立足岗位服务产业，践行奉献社会的最高规范；⑤新时代技能人才既要遵守职业道德基本规范，更要以工匠精神高标准要求自己。 四、材料分析题 1.存在问题： ①认知误区：片面认为技术优于职业道德，忽视职业道德对职业发展的重要作用； ②违背爱岗敬业：实训敷衍、推卸分工，缺乏岗位责任意识； ③违背诚实守信：篡改实训数据，用次品蒙混过关，弄虚作假； ④缺少精益求精的工匠精神，没有树立服务行业、奉献岗位的职业追求。 2.践行职业道德做法： ①树立正确认知，明确职业道德与专业技能同等重要，是从业必备素养； ②恪守爱岗敬业，实训认真规范操作，主动钻研专业技术，不偷懒懈怠； ③坚守诚信底线，实训、实习如实记录，杜绝弄虚作假、投机取巧； ④做到办事公道，小组协作公平分担任务，友善互助，不推卸责任； ⑤以工匠精神严格要求自己，对待实训工件精益求精，主动整改缺陷； ⑥树立服务行业、奉献社会的长远职业目标，在校自觉规范言行，养成良好职业习惯。 学科网（北京）股份有限公司 $