黑龙江哈尔滨市萧红中学校2025-2026学年八年级下学期语文期末复习综合试题

萧红中学八下期末复习综合试题 【板块一践学寻知】 从汉字到古诗，从音形到造字智慧，“绿”不仅是一种颜色，更是一种文化基因。请认真完成 下列任务，唤醒绿的知觉。(9分) 五一劳动节过后，往日寒冬的沉寂戛然而止，山野彻底告别了冬日衰草连天的萧瑟。漫步山|ù ()之间，循着山道拾级而上，草木迎着暖风zì()意生长，漫山遍野尽是清新的绿色生机。 微风掠过林梢，枝叶簌簌轻响，原本寥寥无几的枯枝早已被新芽覆盖，苍劲的古木屹立于山坡之上， qì()今依旧挺拔苍劲。生机盎然的景致令人叹为观止，每一寸绿意都彰显着生命本真的力量， 在山野间静静盛放。 1.(3分)请根据拼音正确写出括号内的字形。 山1ù( z1( )意 qi( )今 2.(2分)结合语境，请为“拾级而上”的“拾”选择正确的读音( 拾 A.捡，从地上拿起，读音sh( B.古同“涉”，历，经由，读音shè 3.(2分)文中加点的成语使用错误的一项是() A.戛然而止 B.衰草连天 C.寥寥无几 D.叹为观止 4.(2分)班级同学围绕着“低碳生活在日常”的宣传主题，撰写了宣传文稿，下列句子排列最恰 当的一项是( ①低碳生活，是一种简约适度、绿色低碳的生活方式， ②节约每一滴水，洗手时及时关闭水龙头，杜绝“长流水”，也是低碳。 ③让我们携手同行，用点滴行动汇聚环保力量，共筑绿色美好未来。 ④随手关灯、关闭电源，减少不必要的用电消耗，是低碳： ⑤更是一种守护地球家园的责任与担当。 ⑥它并非遥不可及的环保口号，而是融入我们日常衣食住行的细微行动。 A.①②④③⑥⑤ B.①⑤⑥④②③ C.④②①③⑤⑥ D.④①②⑥⑤③ 班级围绕“以和为贵”的主题，开展了“理性讨论，和谐共存”的辩论活动。以下是一段开场 白。(8分) 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”“和而不同”是指能够听取别人的意见，但勇于保 持自己不同的看法：可以与陌生多元的“他者”和谐共存，但又不会湮灭“我”的独立性。“和而 不同”的思想，不仅是一种对待世界的哲学态度，更是一种人际交往的方式。当然，重视“和”的 第1页共10页 思想，对“和”与“同”内涵的思考并不始于孔子，也不止于孔子。 5.(2分)画线句有语病，请写出你的修改意见： 6.(2分)【探“和”之意】小语同学探究“和”的内涵，下面理解不正确的一项是() A.君子和而不同一一和谐友善，体现人与人的和谐。 B.天时不如地利，地利不如人和一一和睦友好，体现人与自然的和谐。 C.政通人和一一百姓和乐，体现人与社会的和谐。 D.协和万邦一一和谐共处，体现国与国之间的和谐。 7.(2分)【讲“和”之举】辩手引用关于“和”的历史故事，下列选项与“和”无关的是（) A.商鞅立木 B.昭君出塞 C.孔融让梨 D.负荆请罪 8.(2分)【寻“和”之用】为深刻理解“和”的思想在生活中的正确应用，小文同学有如下表述， 其中不正确的一项是() A.故宫三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。 B.凡事一味忍让求和，委曲求全，不敢争辩。 C.贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。 D.商店开业倡导和气生财。 9.在“寻味乡土·心向远方”语文主题学习实践活动中，学生们吟诵经典，陶治情操。(7分) 沙洲上，“① 在河之洲”，是禽鸟在欢快地鸣叫(《关雎》)。桃林中，“芳草 鲜美，② 是漫天的桃花渲染出的绚烂春日（陶渊明《桃花源记》）。杜甫的《石壕 吏》中“夜久语声绝，③ ”让我们在字里行间中感受到平民的无奈与悲苦：杜甫《茅 屋为秋风所破歌》的“④ ⑤ ”让我们折服于诗人推己及人、忧国 忧民的博大胸襟。纵览诗海，“⑥ ⑦ ”也是诗人关注现实、忧国 忧民的写照。 【板块二阅古察今】 (一)班级开展《经典常谈》《昆虫记》的读书活动，请根据要求完成下列任务。(6分) 杰 甲图 w-心夹大大 战国战国《说文》小篆 甲骨文 位义 战国文学篆文 求书 公三下T下下 合集7552集成9455（長郭·老乙·9說文 孔市理 乙图濮阋漢字漢宇 第2页共10页 10.(2分)分析上图，下列说法不正确的一项是() A.甲图中的文字“火”和“下”分别是象形字和指事字。 B.乙图中三幅字的字体分别是“篆书”“楷书”和“行书”。 C.“四书五经”到现在还是我们口头的熟语，“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五 经”分别是《易》《书》《诗》《礼》和《春秋》。 D.战国时期的游说之士，有的劝六国联合起来抗秦，即“合纵”，有的主张秦自西向东与各诸侯 结交，即“连横”。 11.(2分)阅读方法探究。 方法提要 阅读任务 选择性阅读-目的性较强，每次 请参考《经典常谈》目录，根据你的阅读体验向同学推 阅读只关注某一方面的内容，可 荐阅读本书的相关篇目：小嘉想要了解屈原的爱国情感， 以是需要阅读的内容，也可以是 那么他应该选择阅读的内容是（①；小善对太极八卦 感兴趣的内容。 有疑问，不妨去读② 。(两处都填选项) 资料链接： 《经典常谈》目录 A.《说文解字》第一B.《周易》第二C.《尚书》第三D.《诗经》第四 E.“三礼”第五F.“春秋三传”第六G.“四书”第七H.《战国策》第八 I.《史记》《汉书》第九J.诸子第十K.辞赋第十一L.诗第十二M.文第十三 12.(2分)下列图片中的昆虫名称判断正确的一项是( ) 提示：①时而轻声低吟，时而歌声嘹亮，是田园中的“小提琴家”。②)在地下生活四年。 一一选自《昆虫记》 A.①蝉B.②杨柳天牛C.①蟋螂D.②蜜蜂 (二)阅读下面的文言文，完成13-16题。(11分) 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几 千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者， 志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若 是则已矣。 (庄子《北冥有鱼》) 【乙】康熙壬子春，琼州近海人家忽见黑云蔽天而至，腥秽异常，有老人云：“此鹏鸟过也，虑其 下粪伤人，须急避之。”一村尽逃。俄而天黑如夜，大雨倾盆。次早往视，则民间屋舍尽为鹏粪压 倒。从内掘出粪，皆作鱼虾腥。遗毛一根可覆民间土数间屋毛孔中可骑马穿走，毛色墨，如海燕状。 第3页共10页 康熙六十年，余才七岁，初上学堂。七月三日，才吃午饭，忽然天黑如夜，未数刻而天渐明， 红日照耀，空中无片云。或云：“此大鹏鸟飞过也。”庄周所云“翼若垂天之云”，竟非虚语。 (节选自袁枚《续子不语》卷四、卷六) 【丙】大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 (李白《上李邕》) 13.(2分)下列对【甲】【乙】文相关内容的解说，不正确的一项是() A.“志怪者也”的“志”，意为“记载”，与《桃花源记》“寻向所志”的“志”意思 不相同。 B.“黑云蔽天”的“蔽”，“遮蔽”的意思，与《与朱元思书》“横柯上蔽”中的“蔽” 意思相同。 C.“或云”的“或”，“有人”的意思，与《马说》“一食或尽粟一石”中的“或”意 思不同。 D.“其正色邪？其远而无所至极邪？”与“其视下也”两句中的“其”的用法和意思 相同。 14.(2分)【乙】文画波浪线的句子有两处需加标点断句，正确的两处是() 遗毛一根A可覆民间十数间B屋C毛孔中可骑马D穿走 15.(4分)请将下列句子翻译成现代汉语。 (1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 (2)此鹏鸟过也，虑其下粪伤人，须急避之。 16.(3分)庄子笔下的“大鹏”对后世文人产生了深远影响。请结合【甲】文和【丙】诗，说说李 白笔下的“大鹏”与庄子笔下的“大鹏”有何异同？请结合具体内容简要分析。 (三)阅读下面选文，完成17-19题。(9分) 中国瓷器：承载千年文脉的东方瑰宝 ①中国瓷器被誉为“东方艺术的瑰宝”，其制作历史绵延五千年，不仅是精湛工艺的体现， 更与中华民族灿烂的历史文化深度融合，成为国人为之骄傲的文化符号，承载着千年文脉与民族情 怀。 ②中国瓷器的发展历程源远流长，脉络清晰。其历史可追溯到公元前1600年左右，当时的瓷 第4页共10页 器多为青铜、玉等器物的仿制品。汉朝时期，白瓷技术逐渐成熟，为后续瓷器发展奠定了基础。唐 代是中国瓷器的鼎盛时期，五彩瓷的发明将瓷器工艺水平推向顶峰。到了宋代，青瓷与白瓷的生产 数量远超五彩瓷，形成了瓷器制作技术的又一个高峰，明清时期则盛行彩瓷，丰富了瓷器的品类与 风格。 ③中国古代瓷器品类丰富，各具特色。最具代表性的有青瓷、白瓷和彩瓷。青瓷作为世界上 出现最早的瓷器，素有“君子之瓷”的美称，其釉色深沉幽静、含蓄内敛，契合文人雅士的旷达心 胸与雅正追求。白瓷则是人工刻意雕琢的结晶，胎质细腻温润，呈象牙般质感，体现了人们对雪的 崇尚，象征着纯洁无瑕，相伴其间便有“人在冰壶玉鉴中”的清雅之感。明清盛行的彩瓷，以“错 彩镂金之美”成为当时的主流，如繁花般绚烂，诠释着生命的活力，也反映出人们欣赏习俗与思想 观念的转变。 ④中国瓷器的器形与图案同样千姿百态，兼具实用性与艺术性。常见的器形有茶具、酒具、 花盆等，满足人们的日常生活需求：图案则丰富多彩，既有莲花、瑞兽、龙凤等传统纹样，也有釉 下描金、彩绘等工艺呈现的纹饰，还有不少与西方交流留下的花纹，展现了多元文化的融合。这些 瓷器，既是工艺珍品，更是中华文脉的鲜活载体。 17.(3分)下列对文本的有关分析不正确的一项是() A.本文的说明对象是中国瓷器，重点介绍了其发展历程、主要品类以及器形与图案等方面的特 点。 B.文章开头将中国瓷器比作“东方艺术的瑰宝”，运用打比方的说明方法，生动形象地突出了 中国瓷器的珍贵价值。 C.第②段按照时间顺序，清晰地梳理了中国瓷器从唐代到明清的发展脉络。 D.文中“可追溯到公元前1600年左右”一句中，“左右”一词体现了说明语言的准确性与严谨 性。 18.(3分)下列理解和分析不符合原文意思的一项是() A.中国瓷器不仅是精湛的工艺珍品，更是承载中华千年文脉、融合民族情怀的文化符号。 B.汉朝时期，白瓷技术逐渐成熟，但此时的瓷器多为青铜、玉等器物的仿制品。 C.素有“君子之瓷”美称的青瓷，其釉色深沉幽静、含蓄内敛，体现了文人雅士的旷达心胸与 雅正追求。 D.中国瓷器的器形与图案千姿百态，兼具实用性与艺术性，其中不少图案纹饰还展现了多元文 化的融合。 19.(3分)结合文本，简要说说中国瓷器被誉为“东方艺术的瑰宝”的原因。 第5页共10页 (四)阅读《开江的日子》，完成20-23题。（10分) 开江的日子 刘白羽 ①今天，我想起我迎接春天一次非常奇特的经历。 ②“跑冰排哪！” ③“跑冰排哪！” ④我随着这突然而来的喊声，一下从船工们的秫秸窝棚里蹿出来，绕过那些俯仰在沙滩上的 正塞麻屑浇桐油的木船，朝松花江边猛跑。 ⑤这时，我很奇怪，冰冻的江面还是白皑皑的一片平静、沉默，有如睡眠的冰山。而从天穹 从大地从不知什么一切地方，都传来可怕的隆隆声。大自然真是神奇莫测，变化无穷。它平时似乎 十分和蔼，而突然一下变得那样狂暴。现在就是这样，当我挤到江岸人群里时，看到江中心，好像 由于受了上下左右的巨大强力挤压，而突然崩裂了，发出一阵猛烈的咔咔声，于是像喷泉一样涌射 出大股黑色的水流。而后，整个大江震出十分繁杂、十分微妙的声音，和在冰层爆炸轰鸣之中，形 成狂飙一样的一支交响乐。忽然整个江面都忽悠忽悠移动起来，灰色的、蔚蓝色的巨大冰块好像给 刀子割裂开来一样，分崩离析，犬牙交错。由上游汹涌而来的激流，把几百米长的冰排都摇撼、冲 击、推动起来。就在这险象环生的时刻，我一下愣住了。有一大块冰排漂流而去，那上面有两三个 人影，还有一辆拉满干草的大车。它们在这疯狂暴虐、赫赫威严之下，显得如此渺小，孤独，无望。 ⑥就在这一眨眼的工夫，一个穿一身黑棉袄、戴一顶火红孤皮帽、五短黑粗的人，突然推开 众人，一跃而出：“给大绳！” ⑦他边跑，人们边把大绳送给他。 ⑧他肩扛着碗口粗的大绳，一摇一晃，摆动着方方正正像一块聚板似的脊背，向江上蹿去， 真是惊人，他竟然跳上一块也正飞速向下游冲去的冰排。 ⑨一个妇女发出凄厉的声音嘶喊：“她爹，你…” ⑩你什么？她也说不出，而她怀里抱着的一个小女孩哇的一声哭起来。 ①那块偌大的冰排，一转眼漂流远去。我睁大眼睛用力瞅，隐隐约约看见上面那一车黄干草， 还有几个小小黑人影，只见他们捶胸顿足，狂挥双手，却一点也听不见他们嘶喊的声音。因为冰冻 江流的爆裂的轰隆声，愈来愈遮天盖地，就像几百万个响雷连成一片霹雳。 ②那个汉子真是灵巧极了。 ③他从这块冰排跳上另一块冰排，又从那一块冰排跳上另一块冰排，这样接近着那载人载马 的巨大冰排。 ④真正刻不容缓、千钧一发呀！ ⑤我只觉得棉衣服里全身汗湿淋漓。 ⑥我目不转睛地盯住那愈来愈远的穿一身黑棉袄的人影。 ⑦江一迸裂，黑色的狂流像发疯了的野马一样，根本不受人的意志所羁绊，有些冰排彼此撞 第6页共10页 击，一下陡然壁立起来，那冰块闪着灼眼的蓝光，一下飞起来，一下跌下去。 ⑧可是人呵！人和天比起来是多么渺小，可是人在向原始的暴力挑战了。 ⑨江上的人只顾奋死搏斗，无声无息。江岸上的人们却一窝蜂随着漂流的冰排，一面狂斯呐 喊，一面向下游奔跑。 ⑩那汉子终于接近了那块大冰排，而且，他把大绳抛掷过去，那边那几个运千草的人接住了 大绳，拽牢了大绳。可是，这时发生了力量对比悬殊的问题，那汉子立足的小冰排被大冰排摽住往 下游流淌。 ①于是人群中起了一阵骚动，刚才都给那汉子跳冰排吓呆，现在像有什么打开了每个人的天 灵盖，一下都猛然清醒过来，一群人向冰排上扑去。水搅住冰，冰搅住水。有人扑通落在水里，有 人扑倒在冰排上。可是，人们终于跳到那汉子附近，黑压压几十个人，就像站在小划子上一样，分 立在无数冰排上，一条条大绳都飞了过去。我忘记了一切，也要跳下江流，忽然给那个高声嘶喊的 妇女紧紧拉住，我一看她完全变成另外一个人，刚才脸像蜡渣子一样白，现在却泛着桃花一样的红 晕，她那样自豪地说： 四“能行，她爹能行！” ③那个摆着拉干草马车的冰排得救了。 四松花江，你的春天的苏醒是多么吓人呀！ 西一块冰排形不成力量，无数冰排摽在一起就形成巨大无比的力量，被牵牢的大冰排缓缓向 江岸靠拢，拉黄千草的几匹马刚才一声不响，这会儿却突噜噜低声嘶鸣了几声，辽阔大平野上的风 徐徐吹着，吹得马的鬃毛、黄干草都在微微拂动着。 西我连忙向人群中寻找，那个五短黑粗的人不见了，那个脸色开始煞白后来又泛红的妇女也 不见了，不过，他们那粗犷的气息一下深深渗入我的心灵。 ⑩太阳光不知为什么突然明亮起来，江流浩浩荡荡，汹涌澎湃，春天就在雪白的、蔚蓝的冰 块冲撞中到来了。 (有改动) 20.(2分)文章记叙了松花江“开江”日子里的一场惊心动魄的救援：先写① 再写黑衣汉子冒险救人：接着写② :最后写险情化解，黑衣汉子夫妇悄然 离开。 21.(3分)联系上下文，分析第⑦段中三个“一下”的表达效果。 22.(2分)“渺小”在第⑤段和第⑧段两次出现，分别表达了作者怎样的情感。 第7页共10页 23.(3分)结合文章内容，说说本文以松花江“开江”为背景，展现了北方江畔人民哪些精神品质。 (五)阅读《智能时代更要守护阅读里》，完成24-26题。(10分) 智能时代更要守护阅读力 ①阅读为何重要？在人工智能技术快速普及的当下，信息检索、知识获取、答案生成都变得 前所未有的便捷，指尖轻点就能获得海量内容，在这样的背景下，我们为何依然要强调阅读的不可 替代性？ ②根本原因在于，阅读是个体构建完整认知体系的核心环节，是形成独立思考能力与价值判 断能力的重要基础。人工智能可以快速整合数据、输出知识、生成文本，但也会“一本正经地胡说 八道”。这些深度伪造的信息迷惑性强、传播速度快，正在造成严重的信息污染，扰乱公众认知。 如果没有通过长期阅读搭建起稳固的认知框架，没有形成独立的辨别能力，很容易在人工智能生成 的内容面前失去判断力，分不清真伪、辨不明是非，甚至被虚假信息误导、裹挟。 ③个体认知体系的搭建、批判性思维的形成、价值判断能力的培育，靠什么？显然，无法依 赖人工智能一键生成的结论。真正建构起属于自己的知识体系与思维能力，必须通过自主阅读、深 度思考、反复内化，这正是阅读不可或缺，甚至是越来越重要的原因所在。 ④人工智能不仅可以快速给出答案，还能辅助人们提升阅读效率，实现文本精读、内容摘要、 观，点提炼等功能。不少知识博主也借助相关技术，对书籍进行拆解、解读、概括，帮助受众用更短 时间了解书籍核心内容。不可否认，这种辅助方式具有一定现实意义，能够满足人们碎片化学习的 需求。但也必须清醒认识到，阅读，尤其是深度阅读、整本书阅读，依然具有不可替代的价值。在 冗余信息中筛选关键内容、在复杂文本中把握逻辑脉络、在长篇叙述中体会情感与思想的能力，只 能通过亲身阅读来培养。长期依赖他人咀嚼过的知识、被动接受简化后的观点，不仅无法提升阅读 能力，反而会弱化概括、分析、判断与思辨能力，容易让人逐渐陷入思维惰性，变得浅薄、盲从。 这些能力的培养，对于正处于构建认知体系阶段的青少年来说，尤为重要。 ⑤2026年“全民阅读活动周”提出，要把青少年群体作为全民阅读的重点对象，开展与其身 心发展状况相适应、有利于培养阅读兴趣和阅读习惯的活动。青少年正处于身心成长、价值观塑造 和能力培养的黄金时期，也是阅读习惯养成的关键阶段。抓住这一时期引导他们亲近书本、热爱阅 读、学会阅读，不仅能为学业成长打下坚实基础，更能为其一生的精神成长与能力发展筑牢根基。 在人工智能深度融入社会生活的当下，青少年更容易被碎片化信息、娱乐化内容吸引。如果缺乏系 统阅读的引导，很容易陷入浅阅读、伪阅读的困境，导致阅读能力弱化、思考能力不足。因此，更 要守护青少年的阅读力，这不仅是筑牢青少年成长根基的要求，更是守护国家未来的创新力与思想 力的要求。 第8页共10页 ⑥总而言之，在人工智能深刻改变学习与生活方式的今天，守护阅读力显得尤为重要。守护 阅读力，就是要通过持续阅读构建稳定成熟的认知体系，守护独立判断能力：就是要在人机协同的 时代中保持人的主体性，不被信，息淹没、不被技术裹挟：就是要以阅读筑牢精神根基、培育人文素 养、提升思维品质。技术越发展，越要引导青少年坚守阅读、热爱阅读、深耕阅读，帮助青少年在 智能时代保持清醒与自觉，拥有扎实的认知能力、丰盈的精神世界。 （节选自《中国教育报》2026年4月20日) 24.(4分)根据文章内容填空。 提出问题 论点① 1.守护阅读力的根本原因：② 利：辅助阅读满足碎片化学习需求 分析问题 2辩证分析AI阅读的利弊 弊：② 3.④ 解决问题 强调守护阅读力内涵，呼吁引导青少年深耕阅读，守护精神世界。 25.(3分)对材料的理解不正确的一项是( A.人工智能在信息处理和知识生成时会制造具有迷惑性的虚假信息，造成信息污染，扰乱公众 认知。 B.AI辅助阅读可以提升阅读效率、帮助受众用更短时间了解书籍内容，具有一定的现实意义。 C.长期接受他人解读的、简化过的观点，可以提升阅读能力，但会陷入思维惰性，弱化个人思 辨能力。 D.青少年作为全民阅读的重点对象，需要通过系统的阅读引导来摆脱浅阅读的困境，使其更具 创造力。 26.(3分)下列选项中的论据不能证明文章观点的一项是( A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。一一苏轼 B.阅读和经验可以开阔眼界，但都不能代替思考。一一叔本华 C.王羲之自幼痴迷书法，每日坚持练字，写完字后就在门前池塘里洗笔砚。长年累月，池塘里 的水全都被染成了黑色，留下“临池学书，池水尽墨”的佳话。 D.钱钟书在清华求学时便立下“横扫清华图书馆”的宏愿，每日泡馆研读，按书架顺序通读中 外典籍，读书时必用粗笔圈画佳句、旁批独立见解，绝不被动接收文字信息。 第9页共10页 【板块三执笔成文】 27.从下面两题中任选一题作文(50分) (1)命题作文 回首过往，你会发现许多看似寻常的一步，却发挥着重要的作用：险境中，谨慎迈出这一步， 可能会让你化险为夷：困境中，勇敢迈出这一步，可能会让你突破瓶颈：迷茫中，坚定地迈出这一 步，可能会让你明确方向… 请以“迈出这一步，很重要”为题目，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 (2)给材料作文 2026年2月，因气温骤升、冰雪景观严重融化，为保障游客安全，第二十七届哈尔滨冰雪大世 界园区不得不提前闭园。许多早已购票、满心期待奔赴冰雪盛宴的游客，瞬间陷入遗憾与失落，计 划落空，期待成空。 面对突发状况，景区没有推诿糖塞，更没有漠视游客权益，而是迅速发布暖心政策：所有已购 票游客可通过原渠道全额退款：尤其对2月20日至28日购票的游客，退票后凭本人身份证，就能 免费游览下一届冰雪大世界。一场意料之外的“遗憾”，因这份真诚的承诺，变成了与冰雪的“温 暖约定”，游客们的失落渐渐化为期待与感动。 上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：责任与担当是化解矛盾的基石；真诚能温暖人心 赢得信任；面对意外，灵活变通方能将遗憾转化为希望；懂得换位思考，方能收获理解与包容。 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套 作 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名 第10页共10页 萧红中学八下期末复习综合试题教师版 【板块一践学寻知】 从汉字到古诗，从音形到造字智慧，“绿”不仅是一种颜色，更是一种文化基因。请认真完成 下列任务，唤醒绿的知觉。(9分) 五一劳动节过后，往日寒冬的沉寂戛然而止，山野彻底告别了冬日衰草连天的萧瑟。漫步山|ù ()之间，循着山道拾级面上，草木迎着暖风zì()意生长，漫山遍野尽是清新的绿色生机。 微风掠过林梢，枝叶簌簌轻响，原本寥寥无几的枯枝早已被新芽覆盖，苍劲的古木屹立于山坡之上， qì(）今依旧挺拔苍劲。生机盎然的景致令人叹为观止，每一寸绿意都彰显着生命本真的力量， 在山野间静静盛放。 1.(3分)请根据拼音正确写出括号内的字形。 山1ù（麓） zi(恣)意 q1(迄)今 2.(2分)结合语境，请为“拾级而上”的“拾”选择正确的读音(B) 拾 A.捡，从地上拿起，读音sh1 B.古同“涉”，历，经由，读音shè 3.(2分)文中加点的成语使用错误的一项是(A) A.戛然而止 B.衰草连天 C.寥寥无几 D.叹为观止 4.(2分)班级同学围绕着“低碳生活在日常”的宣传主题，撰写了宣传文稿，下列句子排列最恰 当的一项是(B) ①低碳生活，是一种简约适度、绿色低碳的生活方式， ②节约每一滴水，洗手时及时关闭水龙头，杜绝“长流水”，也是低碳。 ③让我们携手同行，用点滴行动汇聚环保力量，共筑绿色美好未来。 ④随手关灯、关闭电源，减少不必要的用电消耗，是低碳： ⑤更是一种守护地球家园的责任与担当。 ⑥它并非遥不可及的环保口号，而是融入我们日常衣食住行的细微行动。 A.①②④③⑥⑤ B.①⑤⑥④②③ C.④②①③⑤⑥ D.④①②⑥⑤③ 班级围绕“以和为贵”的主题，开展了“理性讨论，和谐共存”的辩论活动。以下是一段开场 白。(8分) 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”“和而不同”是指能够听取别人的意见，但勇于保 持自己不同的看法：可以与陌生多元的“他者”和谐共存，但又不会湮灭“我”的独立性。“和而 不同”的思想，不仅是一种对待世界的哲学态度，更是一种人际交往的方式。当然，重视“和”的 思想，对“和”与“同”内涵的思考并不始于孔子，也不止于孔子。 5.(2分)画线句有语病，请写出你的修改意见：把“对待世界的哲学态度”和“人际交往的方式” 第1页共11页 调换位置。 6.(2分)【探“和”之意】小语同学探究“和”的内涵，下面理解不正确的一项是(B) A.君子和而不同一一和谐友善，体现人与人的和谐。 B.天时不如地利，地利不如人和一和睦友好，体现人与自然的和谐。 C.政通人和一百姓和乐，体现人与社会的和谐。 D.协和万邦一一和谐共处，体现国与国之间的和谐。 7.(2分)【讲“和”之举】辩手引用关于“和”的历史故事，下列选项与“和”无关的是(A) A.商鞅立木 B.昭君出塞 C.孔融让梨 D.负荆请罪 8.(2分)【寻“和”之用】为深刻理解“和”的思想在生活中的正确应用，小文同学有如下表述， 其中不正确的一项是(B) A.故宫三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。 B.凡事一味忍让求和，委曲求全，不敢争辩。 C.贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。 D.商店开业倡导和气生财。 9.在“寻味乡土·心向远方”语文主题学习实践活动中，学生们吟诵经典，陶冶情操。(7分) 沙洲上，“①关关雎鸠，在河之洲”，是禽鸟在欢快地鸣叫(《关雎》)。桃林中，“芳草鲜美， ②落英缤纷，是漫天的桃花渲染出的绚烂春日（陶渊明《桃花源记》）。杜甫的《石壕吏》中“夜久 语声绝，③如闻泣幽咽”让我们在字里行间中感受到平民的无奈与悲苦：杜甫《茅屋为秋风所破歌》 的“④何时眼前突兀见此屋，⑤吾庐独破受冻死亦足”让我们折服于诗人推己及人、忧国忧民的博 大胸襟。纵览诗海，“⑥ ⑦ ”也是诗人关注现实、忧国忧民的写 照。 6.7两句：国破山河在，城春草木深。\烽火连三月，家书抵万金。 出身未捷身先死，长使英雄泪满襟。\朱门酒肉臭，路有冻死骨。 吏呼一何怒，妇啼一何苦。\何时眼前突兀现此屋，吾庐独破受冻死亦足。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。\可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。等 【板块二阅古察今】 (一)班级开展《经典常谈》《昆虫记》的读书活动，请根据要求完成下列任务。(6分) 第2页共11页 杰 甲图 心心奥寒大炎 商战国战国《说文小 甲骨文 金文战国文字 书 FT下下 合集7552集成945（表郭·老乙·文 乙图灤阋漢字漢宇 10.(2分)分析上图，下列说法不正确的一项是(B) A.甲图中的文字“火”和“下”分别是象形字和指事字。 B.乙图中三幅字的字体分别是“篆书”“楷书”和“行书”。(“楷书”应是“隶书”) C.“四书五经”到现在还是我们口头的熟语，“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五 经”分别是《易》《书》《诗》《礼》和《春秋》。 D.战国时期的游说之士，有的劝六国联合起来抗秦，即“合纵”，有的主张秦自西向东与各诸侯 结交，即“连横”。 11.(2分)阅读方法探究。 方法提要 阅读任务 选择性阅读-目的性较强，每次 请参考《经典常谈》目录，根据你的阅读体验向同学推 阅读只关注某一方面的内容，可 荐阅读本书的相关篇目：小嘉想要了解屈原的爱国情感， 以是需要阅读的内容，也可以是 那么他应该选择阅读的内容是①K:小善对太极八卦 感兴趣的内容。 有疑问，不妨去读②_B。(两处都填选项) 资料链接： 《经典常谈》目录 A.《说文解字》第一B.《周易》第二C.《尚书》第三D.《诗经》第四 E.“三礼”第五F.“春秋三传”第六G.“四书”第七H.《战国策》第八 1.《史记》《汉书》第九J.诸子第十K.辞赋第十一L.诗第十二M.文第十三 12.(2分)下列图片中的昆虫名称判断正确的一项是(C) 提示：①时而轻声低吟，时而歌声嘹亮，是田园中的“小提琴家”。②在地下生活四年。 一一选自《昆虫记》 A.①蝉B.②杨柳天牛C.①蟋蟀D.②蜜蜂 (二)阅读下面的文言文，完成13-16题。(11分) 第3页共11页 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千 里也：怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志 怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若 是则已矣。 (庄子《北冥有鱼》) 【乙】 康熙壬子春，琼州近海人家忽见黑云蔽天而至，腥秽异常，有老人云：“此鹏鸟过也，虑其下 粪伤人，须急避之。”一村尽逃。俄而天黑如夜，大雨倾盆。次早往视，则民间屋舍尽为鹏粪压倒。 从内掘出粪，皆作鱼虾腥。遗毛一根可覆民间十数间屋毛孔中可骑马穿走，毛色墨，如海燕状。 康熙六十年，余才七岁，初上学堂。七月三日，才吃午饭，忽然天黑如夜，未数刻而天渐明， 红日照耀，空中无片云。或云：“此大鹏鸟飞过也。”庄周所云“翼若垂天之云”，竟非虚语。 (节选自袁枚《续子不语》卷四、卷六) 【丙】 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歌时下来，犹能簸却沧溟水。 世收见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 (李白《上李邕》) 13.(2分)下列对【甲】【乙】文相关内容的解说，不正确的一项是(D) A.“志怪者也”的“志”，意为“记载”，与《桃花源记》“寻向所志”的“志”意思 不相同。 B.“黑云蔽天”的“蔽”，“遮蔽”的意思，与《与朱元思书》“横柯上蔽”中的“蔽” 意思相同。 C.“或云”的“或”，“有人”的意思，与《马说》“一食或尽粟一石”中的“或”意 思不同。 D.“其正色邪？其远而无所至极邪？”与“其视下也”两句中的“其”的用法和意思 相同。 14.(2分)【乙】文画波浪线的句子有两处需加标点断句，正确的两处是(AC) 遗毛一根A可覆民间十数间B屋C毛孔中可骑马D穿走 15.(4分)请将下列句子翻译成现代汉语。 (1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 山野中的雾气，空气中的尘埃。都是生物用气息吹拂的结果。 (2)此鹏鸟过也，虑其下粪伤人，须急避之。 这是大鹏飞过，担心它排泄（掉下）粪便伤人，大家必须赶快躲避。 第4页共11页 16.(3分)庄子笔下的“大鹏”对后世文人产生了深远影响。请结合【甲】文和【丙】诗，说说李 白笔下的“大鹏”与庄子笔下的“大鹏”有何异同？请结合具体内容简要分析。 相同点(1分)：甲、丙都运用大鹏高飞九天的雄伟形象，以夸张手怯凸显大鹏体型巨大、气势磅 礴；都写大鹏凭借大风盘旋升空、翱翔高远，寄托超凡脱俗、志向高远的精神追求。 不同点(2分)：①甲文庄子笔下的大鹏，重在阐释逍遥哲理。大鹏虽气势雄浑、飞至万里，但需 凭借海风、六月大风才能起飞，是“有所待”，意在说明万物皆有所凭借，追求 精神的绝对自由。 ②丙文李白笔下的大鹏，重在托物言志、抒发情怀。借大鹏乘风而起、傲视沧海的 雄姿，自比大鹏，抒发少年凌云壮志、才华不凡，以及蔑视世俗偏见、不甘平庸、 傲视世人的豪迈傲骨。 (三)阅读下面选文，完成17-19题。(9分) 中国瓷器：承载千年文脉的东方瑰宝 ①中国瓷器被誉为“东方艺术的瑰宝”，其制作历史绵延五千年，不仅是精湛工艺的体现， 更与中华民族灿烂的历史文化深度融合，成为国人为之骄傲的文化符号，承载着千年文脉与民族情 怀。 ②中国瓷器的发展历程源远流长，脉络清晰。其历史可追溯到公元前1600年左右，当时的瓷 器多为青铜、玉等器物的仿制品。汉朝时期，白瓷技术逐渐成熟，为后续瓷器发展奠定了基础。唐 代是中国瓷器的鼎盛时期，五彩瓷的发明将瓷器工艺水平推向顶峰。到了宋代，青瓷与白瓷的生产 数量远超五彩瓷，形成了瓷器制作技术的又一个高峰，明清时期则盛行彩瓷，丰富了瓷器的品类与 风格。 ③中国古代瓷器品类丰富，各具特色。最具代表性的有青瓷、白瓷和彩瓷。青瓷作为世界上 出现最早的瓷器，素有“君子之瓷”的美称，其釉色深沉幽静、含蓄内敛，契合文人雅士的旷达心 胸与雅正追求。白瓷则是人工刻意雕琢的结晶，胎质细腻温润，呈象牙般质感，体现了人们对雪的 崇尚，象征着纯洁无瑕，相伴其间便有“人在冰壶玉鉴中”的清雅之感。明清盛行的彩瓷，以“错 彩镂金之美”成为当时的主流，如繁花般绚烂，诠释着生命的活力，也反映出人们欣赏习俗与思想 观念的转变。 ④中国瓷器的器形与图案同样千姿百态，兼具实用性与艺术性。常见的器形有茶具、酒具、 花盆等，满足人们的日常生活需求；图案则丰富多彩，既有莲花、瑞兽、龙凤等传统纹样，也有釉 下描金、彩绘等工艺呈现的纹饰，还有不少与西方交流留下的花纹，展现了多元文化的融合。这些 瓷器，既是工艺珍品，更是中华文脉的鲜活载体。 17.(3分)下列对文本的有关分析不正确的一项是(C) A.本文的说明对象是中国瓷器，重点介绍了其发展历程、主要品类以及器形与图案等方面的特 第5页共11页 点。 B.文章开头将中国瓷器比作“东方艺术的瑰宝”，运用打比方的说明方法，生动形象地突出了 中国瓷器的珍贵价值。（时间顺序是从“公元前1600年左右”开始，并非选项所说的“从唐代 到明清”) C.第②段按照时间顺序，清晰地梳理了中国瓷器从唐代到明清的发展脉络。 D.文中“可追溯到公元前1600年左右”一句中，“左右”一词体现了说明语言的准确性与严谨 性。 18.(3分)下列理解和分析不符合原文意思的一项是(B) A.中国瓷器不仅是精湛的工艺珍品，更是承载中华千年文脉、融合民族情怀的文化符号。 B.汉朝时期，白瓷技术逐渐成熟，但此时的瓷器多为青铜、玉等器物的仿制品。(“瓷器多为青 铜、玉等器物的仿制品”是公元前1600年左右早期瓷器的特点，并非“汉朝”) C.素有“君子之瓷”美称的青瓷，其釉色深沉幽静、含蓄内敛，体现了文人雅士的旷达心胸与 雅正追求。 D.中国瓷器的器形与图案千姿百态，兼具实用性与艺术性，其中不少图案纹饰还展现了多元文 化的融合。 19.(3分)结答文本，简要说说中国瓷器被誉为“东方艺术的瑰宝”的原因。 ①中国瓷器制作历史绵延五千年，工艺精湛，发展脉络清晰；②品类丰富各具特色，承载着中华民 族的文化追求与思想观念；③器形与图案千姿百态，兼具实用性与艺术性，深度融合中华民族文化， 是承载千年文脉的文化符号，还体现了多元文化的融合。 (四)阅读《开江的日子》，完成20-23题。(10分) 开江的日子 刘白羽 ①今天，我想起我迎接春天一次非常奇特的经历。 ②“跑冰排哪” ③“跑冰排哪！” ④我随着这突然而来的喊声，一下从船工们的秫秸窝棚里蹿出来，绕过那些俯仰在沙滩上的 正塞麻屑浇桐油的木船，朝松花江边猛跑。 ⑤这时，我很奇怪，冰冻的江面还是白皑皑的一片平静、沉默，有如睡眠的冰山。而从天穹 从大地从不知什么一切地方，都传来可怕的隆隆声。大自然真是神奇莫测，变化无穷。它平时似乎 十分和蔼，而突然一下变得那样狂暴。现在就是这样，当我挤到江岸人群里时，看到江中心，好像 由于受了上下左右的巨大强力挤压，而突然崩裂了，发出一阵猛烈的咔咔声，于是像喷泉一样涌射 出大股黑色的水流。而后，整个大江震出十分繁杂、十分微妙的声音，和在冰层爆炸轰鸣之中，形 第6页共11页 成狂飙一样的一支交响乐。忽然整个江面都忽悠忽悠移动起来，灰色的、蔚蓝色的巨大冰块好像给 刀子割裂开来一样，分崩离析，犬牙交错。由上游汹涌而来的激流，把几百米长的冰排都摇撼、冲 击、推动起来。就在这险象环生的时刻，我一下愣住了。有一大块冰排漂流而去，那上面有两三个 人影，还有一辆拉满干草的大车。它们在这疯狂暴虐、赫赫威严之下，显得如此渺小，孤独，无望。 ⑥就在这一眨眼的工夫，一个穿一身黑棉袄、戴一顶火红狐皮帽、五短黑粗的人，突然推开 众人，一跃而出：“给大绳！” ⑦他边跑，人们边把大绳送给他。 ⑧他肩扛着碗口粗的大绳，一摇一晃，摆动着方方正正像一块案板似的脊背，向江上蹿去， 真是惊人，他竟然跳上一块也正飞速向下游冲去的冰排。 ⑨一个妇女发出凄厉的声音嘶喊：“她爹，你…” ©你什么？她也说不出，而她怀里抱着的一个小女孩哇的一声哭起来。 ①那块偌大的冰排，一转眼漂流远去。我睁大眼睛用力瞅，隐隐约约看见上面那一车黄千草， 还有几个小小黑人影，只见他们捶胸顿足，狂挥双手，却一点也听不见他们斯喊的声音。因为冰冻 江流的爆裂的轰隆声，愈来愈遮天盖地，就像几百万个响雷连成一片霹雳。 ②那个汉子真是灵巧极了。 ③他从这块冰排跳上另一块冰排，又从那一块冰排跳上另一块冰排，这样接近着那载人载马 的巨大冰排。 ④真正刻不容缓、千钧一发呀！ ⑤我只觉得棉衣服里全身汗湿淋漓。 ⑥我目不转睛地盯住那愈来愈远的穿一身黑棉袄的人影。 ⑦江一迸裂，黑色的狂流像发疯了的野马一样，根本不受人的意志所羁绊，有些冰排彼此撞 击，一下陡然壁立起来，那冰块闪着灼眼的蓝光，一下飞起来，一下跌下去。 ⑧可是人呵！人和天比起来是多么渺小，可是人在向原始的暴力挑战了。 ⑨江上的人只顾奋死搏斗，无声无息。江岸上的人们却一窝蜂随着漂流的冰排，一面狂斯呐 喊，一面向下游奔跑。 ⑩那汉子终于接近了那块大冰排，而且，他把大绳抛掷过去，那边那几个运千草的人接住了 大绳，拽牢了大绳。可是，这时发生了力量对比悬殊的问题，那汉子立足的小冰排被大冰排摽住往 下游流淌。 四于是人群中起了一阵骚动，刚才都给那汉子跳冰排吓呆，现在像有什么打开了每个人的天 灵盖，一下都猛然清醒过来，一群人向冰排上扑去。水搅住冰，冰搅住水。有人扑通落在水里，有 人扑倒在冰排上。可是，人们终于跳到那汉子附近，黑压压几十个人，就像站在小划子上一样，分 立在无数冰排上，一条条大绳都飞了过去。我忘记了一切，也要跳下江流，忽然给那个高声嘶喊的 妇女紧紧拉住，我一看她完全变成另外一个人，刚才脸像蜡渣子一样白，现在却泛着桃花一样的红 第7页共11页 晕，她那样自豪地说： 四“能行，她爹能行！” ©那个摆着拉干草马车的冰排得救了。 四松花江，你的春天的苏醒是多么吓人呀！ ⑤一块冰排形不成力量，无数冰排摽在一起就形成巨大无比的力量，被牵牢的大冰排缓缓向 江岸靠拢，拉黄干草的几匹马刚才一声不响，这会儿却突噜噜低声斯鸣了几声，辽阔大平野上的风 徐徐吹着，吹得马的鬃毛、黄千草都在微微拂动着。 ⑤我连忙向人群中寻找，那个五短黑粗的人不见了，那个脸色开始煞白后来又泛红的妇女也 不见了，不过，他们那粗犷的气息一下深深渗入我的心灵。 ⑩太阳光不知为什么突然明亮起来，江流浩浩荡荡，汹涌澎湃，春天就在雪白的、蔚蓝的冰 块冲撞中到来了。 (有改动) 20.(2分)文章记叙了松花江“开江”日子里的一场惊心动魄的救援：先写①江面开裂，人和车 遇险：再写黑衣汉子冒险救人：接着写②一群人扑向冰排合力救人：最后写险情化解，黑衣汉子夫 妇悄然离开。 21.(3分)联系上下文，分析第①段中三个“一下”的表达效果。 三个“一下”，节奏紧凑，简洁有力。从“陡然壁立”到“飞起来”再到“跌下去”，生动描绘出冰 排撞击、崩裂、翻腾的状态，渲染出开江场面迅猛与壮阔，表达作者对大自然力量的感叹与敬畏， 同时也衬托出黑衣汉子在险境中救人的英勇无畏。 22.(2分)“渺小”在第⑤段和第⑧段两次出现，分别表达了作者怎样的情感。 第⑤段“渺小”这里指冰排上的人影车影形体微小，与疯狂暴虐的辽阔江面形成对比，体现出作者 对身处险境人车的担忧，以及对大自然的敬畏之情。 第⑧段“渺小”这里指人虽然在自然面前显得弱小，却能挑战自然，表达了作者对人敢于挑战自然 的赞美。 23.(3分)结合文章内容，说说本文以松花江“开江”为背景，展现了北方江畔人民哪些精神品质。 黑衣汉子不顾冰排凶险，纵身跳上冰排救人，直面狂暴自然毫不退缩，体现了他的英勇无畏：救人 成功后，黑衣汉子默默离开，不张扬、不求回报，尽显淳朴本色；小冰排被大冰排摽往下游时，众 人扑向冰排合力救助体现了人们的团结互助。 (五)阅读《智能时代更要守护阅读里》，完成24-26题。(10分) 智能时代更要守护阅读力 ①阅读为何重要？在人工智能技术快速普及的当下，信息检索、知识获取、答案生成都变得 前所未有的便捷，指尖轻，点就能获得海量内容，在这样的背景下，我们为何依然要强调阅读的不可 第8页共11页 替代性？ ②根本原因在于，阅读是个体构建完整认知体系的核心环节，是形成独立思考能力与价值判 断能力的重要基础。人工智能可以快速整合数据、输出知识、生成文本，但也会“一本正经地胡说 八道”。这些深度伪造的信息迷惑性强、传播速度快，正在造成严重的信息污染，扰乱公众认知。 如果没有通过长期阅读搭建起稳固的认知框架，没有形成独立的辨别能力，很容易在人工智能生成 的内容面前失去判断力，分不清真伪、辨不明是非，甚至被虚假信息误导、裹挟。 ③个体认知体系的搭建、批判性思维的形成、价值判断能力的培育，靠什么？显然，无法依 赖人工智能一键生成的结论。真正建构起属于自己的知识体系与思维能力，必须通过自主阅读、深 度思考、反复内化，这正是阅读不可或缺，甚至是越来越重要的原因所在。 ④人工智能不仅可以快速给出答案，还能辅助人们提升阅读效率，实现文本精读、内容摘要、 观，点提炼等功能。不少知识博主也借助相关技术，对书籍进行拆解、解读、概括，帮助受众用更短 时间了解书籍核心内容。不可否认，这种辅助方式具有一定现实意义，能够满足人们碎片化学习的 需求。但也必须清醒认识到，阅读，尤其是深度阅读、整本书阅读，依然具有不可替代的价值。在 冗余信息中筛选关键内容、在复杂文本中把握逻辑脉络、在长篇叙述中体会情感与思想的能力，只 能通过亲身阅读来培养。长期依赖他人咀嚼过的知识、被动接受简化后的观点，不仅无法提升阅读 能力，反而会弱化概括、分析、判断与思辨能力，容易让人逐渐陷入思维惰性，变得浅薄、盲从。 这些能力的培养，对于正处于构建认知体系阶段的青少年来说，尤重要。 ⑤2026年“全民阅读活动周”提出，要把青少年群体作为全民阅读的重点对象，开展与其身 心发展状况相适应、有利于培养阅读兴趣和阅读习惯的活动。青少年正处于身心成长、价值观塑造 和能力培养的黄金时期，也是阅读习惯养成的关键阶段。抓住这一时期引导他们亲近书本、热爱阅 读、学会阅读，不仅能为学业成长打下坚实基础，更能为其一生的精神成长与能力发展筑牢根基。 在人工智能深度融入社会生活的当下，青少年更容易被碎片化信息、娱乐化内容吸引。如果缺乏系 统阅读的引导，很容易陷入浅阅读、伪阅读的困境，导致阅读能力弱化、思考能力不足。因此，更 要守护青少年的阅读力，这不仅是筑牢青少年成长根基的要求，更是守护国家未来的创新力与思想 力的要求。 ⑥总而言之，在人工智能深刻改变学习与生活方式的今天，守护阅读力显得尤为重要。守护 阅读力，就是要通过持续阅读构建稳定成熟的认知体系，守护独立判断能力；就是要在人机协同的 时代中保持人的主体性，不被信息淹没、不被技术裹挟：就是要以阅读筑牢精神根基、培育人文素 养、提升思维品质。技术越发展，越要引导青少年坚守阅读、热爱阅读、深耕阅读，帮助青少年在 智能时代保持清醒与自觉，拥有扎实的认知能力、丰盈的精神世界。 （节选自《中国教育报》2026年4月20日) 24.(4分)根据文章内容填空。 第9页共11页 提出问题 论点① 1守护阅读力的根本原因：② 利：辅助阅读满足碎片化学习需求 分析问题 2.辩证分析AI阅读的利弊 弊：② 3.④ 解决问题 强调守护阅读力内涵，呼吁引导青少年深耕阅读，守护精神世界。 ①智能时代更要守护阅读力。 ②阅读是个体构建完整认知体系的核心环节，是形成独立思考能力与价值判断能力的重要基础。 ③长期依赖会弱化概括、分析、判断与思辨能力，容易让人陷入思维惰性，变得浅薄、盲从，无法 提升阅读能力。 ④指出要重点守护青少年群体的阅读力，阐明守护青少年阅读力的重要意义。 25.(3分)对材料的理解不正确的一项是(C) A.人工智能在信息处理和知识生成时会制造具有迷惑性的虚假信息，造成信息污染，扰乱公众 认知。 B.AI辅助阅读可以提升阅读效率、帮助受众用更短时间了解书籍内容，具有一定的现实意义。 C.长期接受他人解读的、简化过的观点，可以提升阅读能力，但会陷入思维惰性，弱化个人思 辨能力。（第④段“长期依赖他人咀嚼过的知识、被动接受简化后的观点，不仅无法提升阅读能 力，反而会弱化概括、分析、判断与思辨能力”) D.青少年作为全民阅读的重点对象，需要通过系统的阅读引导来摆脱浅阅读的困境，使其更具 创造力。 26.(3分)下列选项中的论据不能证明文章观点的一项是(C) A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。一一苏轼（深度阅读） B.阅读和经验可以开阔眼界，但都不能代替思考。一一叔本华（独立思考） C.王羲之自幼痴迷书法，每日坚持练字，写完字后就在门前池塘里洗笔砚。长年累月，池塘里 的水全都被染成了黑色，留下“临池学书，池水尽墨”的佳话。（坚持、刻苦、积累） D.钱钟书在清华求学时便立下“横扫清华图书馆”的宏愿，每日泡馆研读，按书架顺序通读中 外典籍，读书时必用粗笔圈画佳句、旁批独立见解，绝不被动接收文字信息。（主动阅读、独 立见解、不被动接收) 【板块三执笔成文】 第10页共11页 27.从下面两题中任选一题作文(50分) (1)命题作文 回首过往，你会发现许多看似寻常的一步，却发挥着重要的作用：险境中，谨慎迈出这一步， 可能会让你化险为夷：困境中，勇敢迈出这一步，可能会让你突破瓶颈：迷茫中，坚定地迈出这一 步，可能会让你明确方向… 请以“迈出这一步，很重要”为题目，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 (2)给材料作文 2026年2月，因气温骤升、冰雪景观严重融化，为保障游客安全，第二十七届哈尔滨冰雪大世 界园区不得不提前闭园。许多早已购票、满心期待奔赴冰雪盛宴的游客，瞬间陷入遗憾与失落，计 划落空，期待成空。 面对突发状况，景区没有推诿搪塞，更没有漠视游客权益，而是迅速发布暖心政策：所有已购 票游客可通过原渠道全额退款：尤其对2月20日至28日购票的游客，退票后凭本人身份证，就能 免费游览下一届冰雪大世界。一场意料之外的“遗憾”，因这份真诚的承诺，变成了与冰雪的“温 暖约定”，游客们的失落渐渐化为期待与感动。 上述材料至少给了我们这样一些有益的启示：责任与担当是化解矛盾的基石：真诚能温暖人心、 赢得信任；面对意外，灵活变通方能将遗憾转化为希望；懂得换位思考，方能收获理解与包容。 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套 作 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名 第11页共11页