第23练（基础练习）《南州六月荔枝丹》语文职业模块（高教版）湖南省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 《南州六月荔枝丹》同步练以三阶支架为核心，通过基础练习覆盖语言运用、阅读分析及综合实践，构建“基础积累-综合理解-迁移创新”路径，适配中职复习，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音、字形、词语、标点等单一知识点|选择题为主，如字音字形题夯实基础，强化规范运用| |综合理解|文本分析、说明方法、说明顺序等综合考点|结合课文的理解题，如说明顺序分析，培养逻辑思维| |迁移创新|科普宣传设计等实践应用|情境化任务，如特产宣传卡设计，提升语言运用与创造思维|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 湖南省《语文》职业模块（高教版）第23练 第七单元 南州六月荔枝丹 基础练习 一、语言文字运用 1.下列各词语中划线字的读音，全部正确的是（ ） A. 荔（lì）枝 红缯（zèng） 紫绡（xiāo） 瓤（ráng）肉 B. 醴（lǐ）酪 龟（guī）裂 绛（jiàng）囊 珊（shān）瑚 C. 缝（féng）合线 渣滓（zǐ） 贮（zhù）藏 兼（jiān）程 D. 焦（jiāo）核 花序（xù） 授（shòu）粉 萌蘖（niè） 【答案】D 【详解】A.“缯”应读zēng而非zèng，其余三字读音正确。B.“龟裂”中的“龟”应读jūn而非guī，其余三字读音正确。C.“缝合线”中的“缝”应读fèng而非féng，其余三字读音正确。D.各项读音全部正确。“焦”读jiāo，“序”读xù，“授”读shòu，“蘖”读niè。故选D。 2.下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 片锋 绚丽 嘲讽 栽培 B. 雌雄 迁怒 因地治宜 蜜源植物 C. 片峰 粗糙 雌花 假种皮 D. 形状 果蒂 栽陪 成熟 【答案】C 【详解】A.“片锋”应为“片峰”，“锋”为错别字，应为“峰”。B.“因地治宜”应为“因地制宜”，“治”为错别字，应为“制”。C.“片峰”“粗糙”“雌花”“假种皮”均无错别字。D.“栽陪”应为“栽培”，“陪”为错别字，应为“培”。故选C。 3.下列句子中，划线词语使用正确的是（ ） A. 荔枝壳表面有龟裂片和片峰，作者对这些结构的说明可谓危言危行。 B. 说明荔枝不耐贮藏时，文章引用唐代诗句和相关事实，使读者对其特点有具体认识。 C. 成熟荔枝颜色深红或紫色，外形绚丽，真让人不忍卒读。 D. 发展荔枝生产必须因地制宜，如果不顾自然条件盲目种植，就能事半功倍。 【答案】B 【详解】A.“危言危行”指说正直的话、做正直的事，与说明荔枝结构无关。B.“引用”指援引现成的话或材料，符合文章用诗句和事实说明荔枝贮藏特点的语境。C.“不忍卒读”多形容文章内容悲惨动人，不用于形容荔枝外形。D.“事半功倍”指花费少而收效大，与“不顾自然条件盲目种植”的结果不符。故选B。 4.下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A. 白居易在《荔枝图序》中写道，“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪。” B. 荔枝的形状有心脏形、卵圆形、圆形……等，通常蒂部略大，顶端稍小。 C. 作者从壳、色、形、大小、膜、肉、贮藏、核、花等方面介绍荔枝。 D. “南州六月荔枝丹”中的“六月”，指阳历六月？还是阴历六月？ 【答案】C 【详解】A.“写道”后直接引用原文，逗号应改为冒号。B.省略号与“等”不能连用，应删去其一。C.并列词语之间用顿号，标点使用正确。D.选择问句中间通常用逗号，句末用问号，应改为“指阳历六月，还是阴历六月？”故选C。 5.下列句子，没有语病的是（ ） A. 《南州六月荔枝丹》既介绍荔枝的生态特征，又说明荔枝的产地、栽培历史和发展前景。 B. 通过阅读《荔枝图序》，使作者发现其中有些说法需要作科学解释和纠正。 C. 荔枝肉其实并不是通常所说的果肉，而是种子外面的假种皮所造成的。 D. 低温贮藏是否能延长荔枝保鲜期，是因为温度控制在1℃到5℃左右。 【答案】A 【详解】A.无语病，句意完整，搭配恰当。B.滥用介词导致缺少主语，可删去“通过”或“使”。C.句式杂糅，应删去“所造成的”。D.两面对一面且“1℃到5℃左右”表意不严密，可改为“将温度控制在1℃到5℃，能延长荔枝保鲜期”。故选A。 6.下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 说明荔枝的外部特征时，作者并非随意铺陈，而是按照一定顺序展开。______。 ①再说明荔枝成熟后的颜色 ②然后说明荔枝的形状和大小 ③先说明荔枝壳表面粗糙，有龟裂片和片峰 ④最后由外及内说明膜和肉的特点 A. ①③②④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ③①②④ 【答案】D 【详解】课文说明荔枝时，大体按照由外到内、由表及里的顺序展开：先写壳，再写颜色，接着写形状和大小，最后写膜和肉。故选D。 7.下列有关文学及文体常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 贾祖璋是我国科普作家，《南州六月荔枝丹》选自《生物学碎锦》。 B. 《南州六月荔枝丹》是一篇抒情散文，主要通过主观感受抒发作者对荔枝的热爱。 C. 科普说明文既要准确介绍科学知识，也要注意语言的通俗性和趣味性。 D. 文章引用白居易《荔枝图序》，既引出说明对象，又为后文科学解释和纠偏提供依据。 【答案】B 【详解】A.表述正确。B.表述错误，《南州六月荔枝丹》是科普说明文，不是以抒情为主的散文。C.表述正确。D.表述正确。故选B。 8.下列对课文主旨和说明顺序的理解，最恰当的一项是（ ） A. 文章以诗文引入，按由外到内、由形态到生态与历史的顺序介绍荔枝，结尾提出因地制宜发展特产的主张。 B. 文章只说明荔枝的色香味，主要目的是证明白居易的每一句描写都完全准确。 C. 文章按时间先后顺序记叙作者种植荔枝的全过程，重点表现劳动艰辛。 D. 文章主要批评古人观察粗疏，没有介绍荔枝的科学特征和栽培价值。 【答案】A 【详解】A.准确概括了文章的引入方式、说明顺序和结尾主张。B.“完全准确”错误，文章对部分说法作了科学解释和纠偏。C.本文不是记叙种植过程。D.文章重点是科学说明荔枝，并非主要批评古人。故选A。 二、阅读理解 荔枝壳表面粗糙，有龟裂片和片峰。这些片峰有的尖锐，有的平滑，因品种不同而有差异。成熟的荔枝大多是深红色或紫色，也有淡红色、淡黄色的品种；古人说“南州六月荔枝丹”，这里的六月指阴历六月。荔枝的形状通常是心脏形、卵圆形或圆形，大小也因品种不同而不同。 白居易说荔枝“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，其中有生动之处，也有需要辨析的地方。所谓“膜如紫绡”，其实是把壳内壁的花纹误作膜的花纹；荔枝肉并不是真正的果肉，而是种子外面的假种皮。荔枝不耐贮藏，离枝后容易变色变味；若用低温保持在1℃到5℃，可以贮藏30天左右。 荔枝原产我国，栽培历史悠久。宋代蔡襄所著《荔枝谱》，是世界果树志中年代最早的一部。文章结尾还指出，发展荔枝等地方特产，应当根据自然条件因地制宜，不能脱离实际盲目推广。 （根据贾祖璋《南州六月荔枝丹》相关内容整合） 9.关于选文内容，下列表述不符合原文意思的一项是（ ） A. 荔枝壳表面粗糙，有龟裂片和片峰，片峰的尖锐或平滑因品种不同而有差异。 B. 成熟荔枝大多呈深红色或紫色，“南州六月荔枝丹”中的六月指阴历六月。 C. 荔枝通常呈心脏形、卵圆形或圆形，大小也会因品种不同而有所差别。 D. 荔枝肉就是通常意义上的果肉，荔枝离枝后可以长期常温保存而不变色变味。 【答案】D 【详解】A、B、C均符合选文内容。D.不符合原文，选文明确说荔枝肉是种子外面的假种皮，荔枝不耐贮藏，离枝后容易变色变味。故选D。 10.下列对选文说明方法和表达效果的分析，正确的一项是（ ） A. 选文只运用了抒情，没有使用说明方法，因此科学性不足。 B. 选文引用白居易的话，是为了完全否定古代诗文的审美价值。 C. 选文用“1℃到5℃""30天左右”等数据说明低温贮藏荔枝的条件和效果，体现准确性。 D. 选文介绍蔡襄《荔枝谱》，主要是为了说明荔枝壳表面的龟裂片结构。 【答案】C 【详解】A.错误，选文运用了引用说明、列数字等说明方法。B.错误，引用白居易的话既体现文学趣味，也引出科学辨析。C.正确，具体数据使说明更准确。D.错误，介绍《荔枝谱》是为了说明我国荔枝栽培和研究历史悠久。故选C。 11.根据选文填空：所谓“膜如紫绡”，其实是把______的花纹误作膜的花纹；荔枝肉是种子外面的______。 【答案】壳内壁；假种皮 【详解】根据选文第二段可知，“膜如紫绡”是把壳内壁花纹误作膜的花纹，荔枝肉是种子外面的假种皮。 12.选文介绍荔枝时体现了怎样的说明顺序？请结合内容简要分析。 【答案】选文主要体现由外到内、由形态到贮藏和历史的说明顺序。先说明荔枝壳、颜色、形状和大小，再辨析膜与肉的特点，接着说明贮藏条件，最后介绍原产地、栽培历史和发展特产的主张。 【详解】答题时应先概括说明顺序，再结合壳、色、形、膜肉、贮藏、历史等内容分析。 三、语文综合实践 13.班级准备举办“家乡特产科普宣传”活动。请你选择一种家乡特产，仿照《南州六月荔枝丹》的说明思路，设计一张科普宣传卡。要求：写出特产名称、主要特征、科学说明重点和一则宣传标语。 【答案】示例：特产名称：湘莲。主要特征：莲子颗粒饱满，色泽洁白，营养价值较高。科学说明重点：可从生长环境、形态特点、采收加工、食用价值四方面介绍，说明时注意使用数据、举例等方法。宣传标语：一粒湘莲香，满湖风物长。 【详解】宣传卡应突出科普性和地方特色，内容要条理清楚；标语要简洁、鲜明，能体现特产特点。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 湖南省《语文》职业模块（高教版）第23练 第七单元 南州六月荔枝丹 基础练习 一、语言文字运用 1.下列各词语中划线字的读音，全部正确的是（ ） A. 荔（lì）枝 红缯（zèng） 紫绡（xiāo） 瓤（ráng）肉 B. 醴（lǐ）酪 龟（guī）裂 绛（jiàng）囊 珊（shān）瑚 C. 缝（féng）合线 渣滓（zǐ） 贮（zhù）藏 兼（jiān）程 D. 焦（jiāo）核 花序（xù） 授（shòu）粉 萌蘖（niè） 2.下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 片锋 绚丽 嘲讽 栽培 B. 雌雄 迁怒 因地治宜 蜜源植物 C. 片峰 粗糙 雌花 假种皮 D. 形状 果蒂 栽陪 成熟 3.下列句子中，划线词语使用正确的是（ ） A. 荔枝壳表面有龟裂片和片峰，作者对这些结构的说明可谓危言危行。 B. 说明荔枝不耐贮藏时，文章引用唐代诗句和相关事实，使读者对其特点有具体认识。 C. 成熟荔枝颜色深红或紫色，外形绚丽，真让人不忍卒读。 D. 发展荔枝生产必须因地制宜，如果不顾自然条件盲目种植，就能事半功倍。 4.下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A. 白居易在《荔枝图序》中写道，“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪。” B. 荔枝的形状有心脏形、卵圆形、圆形……等，通常蒂部略大，顶端稍小。 C. 作者从壳、色、形、大小、膜、肉、贮藏、核、花等方面介绍荔枝。 D. “南州六月荔枝丹”中的“六月”，指阳历六月？还是阴历六月？ 5.下列句子，没有语病的是（ ） A. 《南州六月荔枝丹》既介绍荔枝的生态特征，又说明荔枝的产地、栽培历史和发展前景。 B. 通过阅读《荔枝图序》，使作者发现其中有些说法需要作科学解释和纠正。 C. 荔枝肉其实并不是通常所说的果肉，而是种子外面的假种皮所造成的。 D. 低温贮藏是否能延长荔枝保鲜期，是因为温度控制在1℃到5℃左右。 6.下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 说明荔枝的外部特征时，作者并非随意铺陈，而是按照一定顺序展开。______。 ①再说明荔枝成熟后的颜色 ②然后说明荔枝的形状和大小 ③先说明荔枝壳表面粗糙，有龟裂片和片峰 ④最后由外及内说明膜和肉的特点 A. ①③②④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ③①②④ 7.下列有关文学及文体常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 贾祖璋是我国科普作家，《南州六月荔枝丹》选自《生物学碎锦》。 B. 《南州六月荔枝丹》是一篇抒情散文，主要通过主观感受抒发作者对荔枝的热爱。 C. 科普说明文既要准确介绍科学知识，也要注意语言的通俗性和趣味性。 D. 文章引用白居易《荔枝图序》，既引出说明对象，又为后文科学解释和纠偏提供依据。 8.下列对课文主旨和说明顺序的理解，最恰当的一项是（ ） A. 文章以诗文引入，按由外到内、由形态到生态与历史的顺序介绍荔枝，结尾提出因地制宜发展特产的主张。 B. 文章只说明荔枝的色香味，主要目的是证明白居易的每一句描写都完全准确。 C. 文章按时间先后顺序记叙作者种植荔枝的全过程，重点表现劳动艰辛。 D. 文章主要批评古人观察粗疏，没有介绍荔枝的科学特征和栽培价值。 二、阅读理解 荔枝壳表面粗糙，有龟裂片和片峰。这些片峰有的尖锐，有的平滑，因品种不同而有差异。成熟的荔枝大多是深红色或紫色，也有淡红色、淡黄色的品种；古人说“南州六月荔枝丹”，这里的六月指阴历六月。荔枝的形状通常是心脏形、卵圆形或圆形，大小也因品种不同而不同。 白居易说荔枝“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，其中有生动之处，也有需要辨析的地方。所谓“膜如紫绡”，其实是把壳内壁的花纹误作膜的花纹；荔枝肉并不是真正的果肉，而是种子外面的假种皮。荔枝不耐贮藏，离枝后容易变色变味；若用低温保持在1℃到5℃，可以贮藏30天左右。 荔枝原产我国，栽培历史悠久。宋代蔡襄所著《荔枝谱》，是世界果树志中年代最早的一部。文章结尾还指出，发展荔枝等地方特产，应当根据自然条件因地制宜，不能脱离实际盲目推广。 （根据贾祖璋《南州六月荔枝丹》相关内容整合） 9.关于选文内容，下列表述不符合原文意思的一项是（ ） A. 荔枝壳表面粗糙，有龟裂片和片峰，片峰的尖锐或平滑因品种不同而有差异。 B. 成熟荔枝大多呈深红色或紫色，“南州六月荔枝丹”中的六月指阴历六月。 C. 荔枝通常呈心脏形、卵圆形或圆形，大小也会因品种不同而有所差别。 D. 荔枝肉就是通常意义上的果肉，荔枝离枝后可以长期常温保存而不变色变味。 10.下列对选文说明方法和表达效果的分析，正确的一项是（ ） A. 选文只运用了抒情，没有使用说明方法，因此科学性不足。 B. 选文引用白居易的话，是为了完全否定古代诗文的审美价值。 C. 选文用“1℃到5℃""30天左右”等数据说明低温贮藏荔枝的条件和效果，体现准确性。 D. 选文介绍蔡襄《荔枝谱》，主要是为了说明荔枝壳表面的龟裂片结构。 11.根据选文填空：所谓“膜如紫绡”，其实是把______的花纹误作膜的花纹；荔枝肉是种子外面的______。 12.选文介绍荔枝时体现了怎样的说明顺序？请结合内容简要分析。 三、语文综合实践 13.班级准备举办“家乡特产科普宣传”活动。请你选择一种家乡特产，仿照《南州六月荔枝丹》的说明思路，设计一张科普宣传卡。要求：写出特产名称、主要特征、科学说明重点和一则宣传标语。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $