第26练（提高练习）《统筹方法》语文职业模块（高教版）湖南省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 湖南省中职语文《一课一练》第26练（统筹方法·提高练习），依托三阶支架体系，对接对口招生考试，通过语言基础、阅读理解到应用文写作的梯度设计，强化语言运用与逻辑思维，适配高教版教材复习需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |提高练习|语言基础（字音、字形、词语运用等）→阅读理解（关键路径法分析）→应用文写作（通知撰写）|语言运用题结合实训情境（如电子装配实训），阅读理解以社团视频制作为例深化逻辑思维，应用文写作联系实训室维护实际提升综合应用能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 湖南省《语文》职业模块（高教版）第26练 第七单元 统筹方法 提高练习 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1~6题。 学习专业课程和完成实训任务，常常不是简单地一件接一件做。若能运用统筹方法，先分析目标、工序和前提条件，再找出耗时较长或影响全局的关键环节，就能避免耽误。比如准备一次电子装配实训，领取零件、阅读图纸、检查工具、焊接调试之间既有先后关系，也有可并行处理的事项。小组成员如果在等待设备空闲时整理材料、核对清单、预习操作要点，就能缩短工时，提高效率。面对错综复杂的任务，统筹安排不是纸上谈兵，而是把千头万绪的事情化为清晰流程；这种方法虽是卑之无甚高论，却对学习、实训和班级活动不无裨益。 1.下列划线字的读音，不全正确的一项是（ ） A. 统筹（chóu） 工序（xù） 耽（dān）误 B. 装配（pèi） 零件（jiàn） 错综（zǒng） C. 复（fù）杂 裨（bì）益 一蹴（cù）而就 D. 科研（yán） 效率（lǜ） 环（huán）节 【答案】B 【详解】A.各项读音正确：“筹”读chóu，“序”读xù，“耽”读dān。B.“错综”中的“综”应读zōng而非zǒng，该项读音不全正确；“配”读pèi，“件”读jiàn。C.各项读音正确：“复”读fù，“裨”读bì，“蹴”读cù。D.各项读音正确：“研”读yán，“率”读lǜ，“环”读huán。故选B。 2.下列语段中的词语，有错别字的一项是（ ） A. 统筹 进程 企业 管理 B. 水壶 茶杯 灌水 等待 C. 箭投 效律 缩短 装配 D. 零件 耽误 错综复杂 千头万绪 【答案】C 【详解】A、B、D项词语均无错别字。C.“箭投”应为“箭头”，“投”为错别字，应为“头”；“效律”应为“效率”，“律”为错别字，应为“率”。故选C。 3.下列填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 面对多个学习任务和实训任务，只有抓住关键环节、合理安排工序，才能把______的事务处理得有条不紊。 A. 千头万绪 B. 一蹴而就 C. 万事俱备 D. 不知所云 【答案】A 【详解】A.“千头万绪”形容事情复杂纷繁，符合多个任务需要统筹安排的语境。B.“一蹴而就”指事情轻而易举一下子完成，不合语境。C.“万事俱备”指一切准备就绪，与“事务复杂”不对应。D.“不知所云”形容说话内容混乱，不能修饰事务。故选A。 4.将下列句子填入语段横线处，排序最恰当的一项是（ ） 完成一项实训任务前，先画出流程图很有必要。______。 ①再判断哪些事项可以在等待时间内同时推进 ②最后根据流程分工执行并检查效果 ③首先列出必须完成的全部工序 ④然后找出影响后续步骤的关键环节 A. ①③④② B. ③①②④ C. ④③①② D. ③④①② 【答案】D 【详解】设计流程应先列出全部工序，再找关键环节，然后判断并行事项，最后分工执行并检查效果。顺序为③④①②。故选D。 5.下面的句子有语病，修改正确的一项是（ ） 原句：通过运用统筹方法，使我们能够减少等待时间并提高实训效率。 A. 通过运用统筹方法，使实训效率能够减少等待时间。 B. 运用统筹方法，能够减少等待时间并提高实训效率。 C. 通过运用统筹方法，使我们能够减少大约等待时间左右。 D. 运用统筹方法，使减少等待时间并提高实训效率。 【答案】B 【详解】原句“通过……使……”造成主语残缺。B.删去“通过”和“使”，句意完整，搭配恰当。A.搭配混乱；C.仍主语残缺，且“大约”与“左右”重复；D.“使”后缺少宾语或对象。故选B。 6.下列对语段标点和说明方法的分析，正确的一项是（ ） A. “分析目标、工序和前提条件”中的顿号都应改为逗号，因为三者不是并列关系。 B. 语段主要运用心理描写，表现学生完成实训时的紧张心情。 C. 语段以电子装配实训为例，说明统筹安排在学习和实训任务中的实际作用。 D. “不是纸上谈兵，而是把千头万绪的事情化为清晰流程”中逗号应改为问号。 【答案】C 【详解】A.“目标、工序和前提条件”是并列短语，顿号使用正确。B.语段主要是说明统筹安排的方法和作用，不是心理描写。C.分析正确，电子装配实训是举例说明。D.该句是陈述句，不应用问号。故选C。 二、阅读理解 项目管理中常说的关键路径法，是一种用来安排项目进度的实用方法。一个项目往往由许多任务组成，有些任务必须等前一项完成后才能开始，有些任务则可以同时推进。把这些任务及其先后关系画成网络图，再估算每项任务所需时间，就能看出哪一条任务链决定整个项目的最短完成时间。 例如，学校社团要制作一段技能展示视频，需要确定主题、撰写脚本、借用设备、拍摄素材、剪辑成片、审核发布。其中，撰写脚本必须在确定主题之后，拍摄素材又要等脚本和设备准备好之后才能进行；但借用设备、制作片头素材、联系讲解同学等事项，可以在脚本修改的同时推进。如果把所有事项都排成一条直线来做，就会出现许多不必要的等待。 关键路径法的重点，是找出那些一旦延误就会影响全局的任务。假如拍摄和剪辑耗时最长，且后面的审核发布都依赖它们，那么拍摄和剪辑就处在关键路径上。负责组织的人应优先保证这些环节的人手、设备和时间，同时把可以并行的准备工作安排到等待时段。这样做并不是把每个人都安排得越忙越好，而是让相关任务在正确的时间发生。 运用关键路径法，还要保留必要的检查和调整时间。现实项目中，设备故障、人员临时请假、材料准备不足等情况都可能出现。如果流程图只追求表面紧凑，却没有预留检查节点，就可能在最后阶段集中暴露问题。合理的进度安排，既要抓住关键任务，也要关注前提条件和协作沟通。对于学生来说，掌握这种方法，有助于把复杂任务拆解成清楚步骤，减少盲目忙乱。 （自拟课外说明文《时间管理中的关键路径法》） 7.关于关键路径法，下列表述不符合原文意思的一项是（ ） A. 关键路径法可以用来安排项目进度，帮助人们分析任务的先后关系和完成时间。 B. 关键路径法要求把所有任务都排成一条直线依次完成，不能同时推进任何事项。 C. 处在关键路径上的任务一旦延误，就可能影响整个项目的完成时间。 D. 运用关键路径法时，也要保留必要的检查和调整时间。 【答案】B 【详解】A、C、D均符合原文。B.不符合原文，原文明确说有些任务可以同时推进，把所有事项排成一条直线会造成不必要的等待。故选B。 8.下列对原文相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 关键路径法只适合大型企业项目，不适合学生社团活动。 B. 制作技能展示视频时，借用设备一定必须等剪辑成片后才能开始。 C. 流程图越紧凑越好，完全不需要预留检查节点。 D. 找出关键任务、安排并行事项、预留检查时间，有助于减少盲目忙乱。 【答案】D 【详解】A.错误，文章以学生社团制作视频为例，说明这种方法也适合学生任务。B.错误，借用设备可以在脚本修改时同时推进。C.错误，原文强调要保留必要的检查和调整时间。D.正确，概括了关键路径法的主要做法和作用。故选D。 9.文章第二段为什么要举学校社团制作技能展示视频的例子？请简要分析。 【答案】举这个例子，是为了把关键路径法这种较抽象的项目管理方法说明得具体易懂。该例子列出确定主题、写脚本、借设备、拍摄、剪辑、审核发布等任务，说明任务之间既有先后关系，也有可并行事项；同时与学生生活接近，便于读者理解合理安排流程能减少等待、提高效率。 【详解】答题要指出举例子的说明方法，并从具体化抽象概念、显示先后和并行关系、贴近学生生活三个方面分析作用。 10.结合全文，说说运用关键路径法安排任务应注意哪些问题。 【答案】①列出项目中的各项任务，明确任务之间的先后关系和前提条件。②估算每项任务所需时间，找出决定项目最短完成时间的关键任务链。③优先保障关键环节的人手、设备和时间，避免关键任务延误影响全局。④把可以并行的准备工作安排到等待时段，减少不必要等待。⑤保留必要的检查和调整时间，关注协作沟通，防止问题集中到最后阶段暴露。 【详解】答案应围绕任务拆解、关系分析、关键环节、并行安排、检查调整五点作答，意思相近即可。 三、应用文写作 11.学校实训室将进行设备维护，需要统筹安排断电检查、工具准备、设备清洁、故障登记、安全复查等事项。请你以实训中心名义写一则通知，告知各班维护安排。要求：格式规范，内容完整，语言得体，字数200字左右。 【答案】【范文】通知 各班同学： 为保障实训设备安全稳定运行，实训中心将于近期开展实训室设备维护工作。现将有关事项通知如下： 一、维护时间：2026年6月28日14:30—16:30。 二、维护地点：实训楼二楼电子装配实训室。 三、参加人员：各班实训委员及每班2名学生代表。 四、工作安排：先由教师统一断电并说明安全要求；随后各小组并行完成工具准备、设备清洁和故障登记；最后由教师带队进行安全复查。 五、注意事项：参加人员须按时到场，服从分工，不得擅自通电或拆卸设备。 请各班做好通知和人员安排。 实训中心 2026年6月22日 【详解】通知应具备标题、称谓、正文、落款，正文要说明维护目的、时间、地点、参加人员、具体流程和安全要求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 湖南省《语文》职业模块（高教版）第26练 第七单元 统筹方法 提高练习 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1~6题。 学习专业课程和完成实训任务，常常不是简单地一件接一件做。若能运用统筹方法，先分析目标、工序和前提条件，再找出耗时较长或影响全局的关键环节，就能避免耽误。比如准备一次电子装配实训，领取零件、阅读图纸、检查工具、焊接调试之间既有先后关系，也有可并行处理的事项。小组成员如果在等待设备空闲时整理材料、核对清单、预习操作要点，就能缩短工时，提高效率。面对错综复杂的任务，统筹安排不是纸上谈兵，而是把千头万绪的事情化为清晰流程；这种方法虽是卑之无甚高论，却对学习、实训和班级活动不无裨益。 1.下列划线字的读音，不全正确的一项是（ ） A. 统筹（chóu） 工序（xù） 耽（dān）误 B. 装配（pèi） 零件（jiàn） 错综（zǒng） C. 复（fù）杂 裨（bì）益 一蹴（cù）而就 D. 科研（yán） 效率（lǜ） 环（huán）节 2.下列语段中的词语，有错别字的一项是（ ） A. 统筹 进程 企业 管理 B. 水壶 茶杯 灌水 等待 C. 箭投 效律 缩短 装配 D. 零件 耽误 错综复杂 千头万绪 3.下列填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 面对多个学习任务和实训任务，只有抓住关键环节、合理安排工序，才能把______的事务处理得有条不紊。 A. 千头万绪 B. 一蹴而就 C. 万事俱备 D. 不知所云 4.将下列句子填入语段横线处，排序最恰当的一项是（ ） 完成一项实训任务前，先画出流程图很有必要。______。 ①再判断哪些事项可以在等待时间内同时推进 ②最后根据流程分工执行并检查效果 ③首先列出必须完成的全部工序 ④然后找出影响后续步骤的关键环节 A. ①③④② B. ③①②④ C. ④③①② D. ③④①② 5.下面的句子有语病，修改正确的一项是（ ） 原句：通过运用统筹方法，使我们能够减少等待时间并提高实训效率。 A. 通过运用统筹方法，使实训效率能够减少等待时间。 B. 运用统筹方法，能够减少等待时间并提高实训效率。 C. 通过运用统筹方法，使我们能够减少大约等待时间左右。 D. 运用统筹方法，使减少等待时间并提高实训效率。 6.下列对语段标点和说明方法的分析，正确的一项是（ ） A. “分析目标、工序和前提条件”中的顿号都应改为逗号，因为三者不是并列关系。 B. 语段主要运用心理描写，表现学生完成实训时的紧张心情。 C. 语段以电子装配实训为例，说明统筹安排在学习和实训任务中的实际作用。 D. “不是纸上谈兵，而是把千头万绪的事情化为清晰流程”中逗号应改为问号。 二、阅读理解 项目管理中常说的关键路径法，是一种用来安排项目进度的实用方法。一个项目往往由许多任务组成，有些任务必须等前一项完成后才能开始，有些任务则可以同时推进。把这些任务及其先后关系画成网络图，再估算每项任务所需时间，就能看出哪一条任务链决定整个项目的最短完成时间。 例如，学校社团要制作一段技能展示视频，需要确定主题、撰写脚本、借用设备、拍摄素材、剪辑成片、审核发布。其中，撰写脚本必须在确定主题之后，拍摄素材又要等脚本和设备准备好之后才能进行；但借用设备、制作片头素材、联系讲解同学等事项，可以在脚本修改的同时推进。如果把所有事项都排成一条直线来做，就会出现许多不必要的等待。 关键路径法的重点，是找出那些一旦延误就会影响全局的任务。假如拍摄和剪辑耗时最长，且后面的审核发布都依赖它们，那么拍摄和剪辑就处在关键路径上。负责组织的人应优先保证这些环节的人手、设备和时间，同时把可以并行的准备工作安排到等待时段。这样做并不是把每个人都安排得越忙越好，而是让相关任务在正确的时间发生。 运用关键路径法，还要保留必要的检查和调整时间。现实项目中，设备故障、人员临时请假、材料准备不足等情况都可能出现。如果流程图只追求表面紧凑，却没有预留检查节点，就可能在最后阶段集中暴露问题。合理的进度安排，既要抓住关键任务，也要关注前提条件和协作沟通。对于学生来说，掌握这种方法，有助于把复杂任务拆解成清楚步骤，减少盲目忙乱。 （自拟课外说明文《时间管理中的关键路径法》） 7.关于关键路径法，下列表述不符合原文意思的一项是（ ） A. 关键路径法可以用来安排项目进度，帮助人们分析任务的先后关系和完成时间。 B. 关键路径法要求把所有任务都排成一条直线依次完成，不能同时推进任何事项。 C. 处在关键路径上的任务一旦延误，就可能影响整个项目的完成时间。 D. 运用关键路径法时，也要保留必要的检查和调整时间。 8.下列对原文相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 关键路径法只适合大型企业项目，不适合学生社团活动。 B. 制作技能展示视频时，借用设备一定必须等剪辑成片后才能开始。 C. 流程图越紧凑越好，完全不需要预留检查节点。 D. 找出关键任务、安排并行事项、预留检查时间，有助于减少盲目忙乱。 9.文章第二段为什么要举学校社团制作技能展示视频的例子？请简要分析。 10.结合全文，说说运用关键路径法安排任务应注意哪些问题。 三、应用文写作 11.学校实训室将进行设备维护，需要统筹安排断电检查、工具准备、设备清洁、故障登记、安全复查等事项。请你以实训中心名义写一则通知，告知各班维护安排。要求：格式规范，内容完整，语言得体，字数200字左右。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $