第9练（基础练习）《青年在选择职业时的考虑（节选）》语文职业模块（高教版）湖南省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文《青年在选择职业时的考虑（节选）》同步练，以基础练习为核心，通过语言文字运用、阅读理解、综合实践三阶设计，实现从单一知识点到综合应用的巩固，适配中职复习需求，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |语言文字运用|字音、字形、词语、标点、语病、排序、文体知识、主旨理解|以选择题为主，聚焦基础知识点辨析，强化语言运用规范| |阅读理解|文本内容理解、论证思路分析|依托课文节选，考查信息提取与逻辑思维，衔接课堂教学| |语文综合实践|宣传标语拟写|结合职业学校情境，体现知识迁移，培养审美创造与表达能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 湖南省《语文》职业模块（高教版）第 9 练 第三单元 第一课 《青年在选择职业时的考虑（节选）》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各词语中划线字的读音，全部正确的是（ ） A. 虚荣（róng） 啮咬（niè） 仓促（cāng） 废墟（xǖ） B. 臻于（zhēn） 钦佩（qīn） 窒息（zhì） 辨析（biàn） C. 恪尽职守（kè） 矜持（jīn） 赐予（chì） 藐视（miǎo） D. 竭尽全力（jié） 崇高（chóng） 贬黜（bié） 毁灭（huǐ） 2. 下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 怨天由人 战战兢兢 名副其实 不可动摇 B. 一愁莫展 饱尝辛酸 力不胜任 崇高品德 C. 仓促从事 自愧无能 克尽职守 互相冲突 D. 怨天尤人 仓促从事 力不胜任 崇高品质 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 伟大的东西是闪光的，闪光会激发虚荣心，虚荣心容易使人产生热情或者一种我们觉得是热情的东西；但是，被名利迷住了心窍的人，理性是无法加以____的，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念召唤他去的地方。如果我们经过冷静的考察，认清了所选择的职业的全部分量，了解它的困难以后，仍然对它____热情，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会____从事。 A. 约束 充满 仓促 B. 限制 充满 匆忙 C. 约束 保持 仓促 D. 限制 保持 匆忙 4. 下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A. 马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。” B. 课文提出了青年择业的三个关键问题：虚荣心的影响、体质的限制、社会关系的制约。 C. 那些主要不是干预生活本身、而是从事抽象真理的研究的职业，对于青年是最危险的。 D. “自卑是一条毒蛇。”马克思用比喻深刻揭示了错误择业带来的痛苦。 5. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 通过马克思的分析，使我们认识到青年在选择职业时应避免虚荣心的干扰。 B. 能否理性地选择职业，是青年在择业过程中走向成功的关键。 C. 马克思认为，青年在选择职业时，应遵循人类的幸福和自身的完美这一主要指针。 D. 课文中关于青年择业的深刻阐述，对于每一位即将踏入社会的学生都具有重要的启示意义。 6. 下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 马克思认为，青年选择职业应考虑多方面因素。______，才能真正选择适合自己的职业。 ①还要认清职业的全部分量和困难 ②首先要排除虚荣心和幻想的干扰 ③同时要考虑体质和社会关系的制约 ④最终以人类的幸福和自身的完美为指针 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③②①④ D. ②①③④ 7. 下列有关课文内容和文体知识的表述，不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇抒情散文，以优美的语言表达了对自然景色的赞美。 B. 马克思写此文时年仅17岁，文章表现出深刻的理性思考能力。 C. 课文采用层层递进的论证方式，先指出错误做法，再正面阐述择业观。 D. 文中多处运用比喻论证，如“自卑是一条毒蛇”，增强了说服力。 8. 下列对课文主旨的理解，最恰当的一项是（ ） A. 课文主要说明体质对职业选择的限制是绝对的，青年无法超越。 B. 课文重点阐述虚荣心是青年择业的唯一障碍，只要克服虚荣心即可。 C. 课文主张青年应优先选择收入最高的职业，以确保生活稳定。 D. 课文强调青年择业应理性思考、排除虚荣与幻想，以人类幸福和自身完美为指针。 二、阅读理解 伟大的东西是闪光的，闪光会激发虚荣心，虚荣心容易使人产生热情或者一种我们觉得是热情的东西；但是，被名利迷住了心窍的人，理性是无法加以约束的，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念召唤他去的地方；他的职业已经不再是由他自己选择，而是由偶然机会和假象去决定了。 我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种可能由我们长期从事，但始终不会使我们感到厌倦、始终不会使我们劲头低落、始终不会使我们的热情冷却的职业，相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们的理想没有实现，我们就将怨天尤人。 如果我们经过冷静的考察，认清了所选择的职业的全部分量，了解它的困难以后，仍然对它充满热情，仍然爱它，觉得自己适合于它，那时我们就可以选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事。 但是，我们并不总是能够选择我们自认为适合的职业；我们在社会上的关系，还在我们有能力决定它们以前就已经在某种程度上开始确立了。 （选自《马克思恩格斯全集》第一卷，人民出版社1995年版） 9. 选文第一段中，“被名利迷住了心窍的人”最终的职业选择是由什么决定的？（ ） A. 个人理性判断 B. 父母的建议 C. 偶然机会和假象 D. 社会的需求 10. 选文中，作者认为“最足以炫耀的职业”为什么不应该追求？（ ） A. 因为这种职业收入太低 B. 因为这种职业不能长期使我们保持热情和劲头 C. 因为这种职业需要付出太多体力 D. 因为这种职业不受社会尊重 11. 下列对选文论证思路的理解，正确的一项是（ ） A. 先正面阐述择业原则，再指出错误做法。 B. 先指出虚荣心和幻想的危害，再提出理性择业的方法，最后补充社会关系的制约。 C. 全文只论述虚荣心的危害，未涉及其他因素。 D. 先论述社会关系的制约，再分析虚荣心的影响。 12. 选文中“我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事”的前提条件是（ ） A. 父母同意我们的选择 B. 经过冷静考察，认清了职业的全部分量，仍充满热情 C. 社会关系已完全确立 D. 体质完全适合该职业 三、语文综合实践 13. 星光职业学校拟举办“理性择业，筑梦未来”主题班会，请你为本次活动拟写一则宣传标语，并简要说明理由。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与湖南省普通高等学校对口招生考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语言运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 湖南省《语文》职业模块（高教版）第 9 练 第三单元 第一课 《青年在选择职业时的考虑（节选）》 基础练习 一、语言文字运用 1. 下列各词语中划线字的读音，全部正确的是（ ） A. 虚荣（róng） 啮咬（niè） 仓促（cāng） 废墟（xǖ） B. 臻于（zhēn） 钦佩（qīn） 窒息（zhì） 辨析（biàn） C. 恪尽职守（kè） 矜持（jīn） 赐予（chì） 藐视（miǎo） D. 竭尽全力（jié） 崇高（chóng） 贬黜（bié） 毁灭（huǐ） 【答案】B 【详解】本题考查识记现代汉语常用字读音的能力。 A项“废墟”的“墟”应读 xū，不应读 xǖ，A项读音不全正确。 B项全部正确：臻于（zhēn）、钦佩（qīn）、窒息（zhì）、辨析（biàn）。 C项“赐予”的“赐”应读 cì，不应读 chì，C项读音不全正确。 D项“贬黜”的“贬”应读 biǎn，不应读 bié，D项读音不全正确。 故选B。 2. 下列各组词语中，没有错别字的是（ ） A. 怨天由人 战战兢兢 名副其实 不可动摇 B. 一愁莫展 饱尝辛酸 力不胜任 崇高品德 C. 仓促从事 自愧无能 克尽职守 互相冲突 D. 怨天尤人 仓促从事 力不胜任 崇高品质 【答案】D 【详解】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A项“怨天由人”应为“怨天尤人”，有错别字。 B项“一愁莫展”应为“一筹莫展”，有错别字。 C项“克尽职守”应为“恪尽职守”，有错别字。 D项全部正确：怨天尤人、仓促从事、力不胜任、崇高品质。 故选D。 3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 伟大的东西是闪光的，闪光会激发虚荣心，虚荣心容易使人产生热情或者一种我们觉得是热情的东西；但是，被名利迷住了心窍的人，理性是无法加以____的，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念召唤他去的地方。如果我们经过冷静的考察，认清了所选择的职业的全部分量，了解它的困难以后，仍然对它____热情，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会____从事。 A. 约束 充满 仓促 B. 限制 充满 匆忙 C. 约束 保持 仓促 D. 限制 保持 匆忙 【答案】A 【详解】本题考查正确使用词语的能力。 “约束”侧重于理性对行为的管控，与“理性无法加以”搭配更恰当；“限制”侧重于设置界限，语境不符。 “充满热情”搭配恰当，强调热情饱满；“保持热情”侧重延续，语境为“仍然对它充满热情”，强调热烈程度。 “仓促从事”为课文原词，指未经深思熟虑就行动；“匆忙”侧重速度而非思考深度。 故选A。 4. 下列句子中，标点符号使用正确的是（ ） A. 马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。” B. 课文提出了青年择业的三个关键问题：虚荣心的影响、体质的限制、社会关系的制约。 C. 那些主要不是干预生活本身、而是从事抽象真理的研究的职业，对于青年是最危险的。 D. “自卑是一条毒蛇。”马克思用比喻深刻揭示了错误择业带来的痛苦。 【答案】B 【详解】本题考查正确使用标点符号的能力。 A项句末句号应在引号外，因为引文是句子的组成部分而非独立引用。 B项冒号用于提示下文，分项列举，标点使用正确。 C项“不是……而是……”之间不应使用顿号，应删去顿号。 D项“自卑是一条毒蛇”是独立引用，句号应在引号内；但此处引号内是比喻句，后面接作者说明，应视为非独立引用，句号应在引号外。且“自卑是一条毒蛇”后的引号应紧贴句号或句后，此处标点使用不够规范。 故选B。 5. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 通过马克思的分析，使我们认识到青年在选择职业时应避免虚荣心的干扰。 B. 能否理性地选择职业，是青年在择业过程中走向成功的关键。 C. 马克思认为，青年在选择职业时，应遵循人类的幸福和自身的完美这一主要指针。 D. 课文中关于青年择业的深刻阐述，对于每一位即将踏入社会的学生都具有重要的启示意义。 【答案】C 【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。 A项“通过……使……”导致主语残缺，应删去“通过”或“使”。 B项“能否”是两面词，与“走向成功”一面搭配不当，应删去“能否”。 C项表述正确，无语病。 D项句式杂糅，“对于……具有……启示意义”可改为“对……有重要启示”。 故选C。 6. 下列填入横线处的句子，排序最恰当的是（ ） 马克思认为，青年选择职业应考虑多方面因素。______，才能真正选择适合自己的职业。 ①还要认清职业的全部分量和困难 ②首先要排除虚荣心和幻想的干扰 ③同时要考虑体质和社会关系的制约 ④最终以人类的幸福和自身的完美为指针 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③②①④ D. ②①③④ 【答案】D 【详解】本题考查语言表达的连贯性。 逻辑顺序应为：先排除干扰“②”，再认清分量“①”，接着考虑制约“③”，最终确立指针“④”。排序②①③④最为恰当。 故选D。 7. 下列有关课文内容和文体知识的表述，不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇抒情散文，以优美的语言表达了对自然景色的赞美。 B. 马克思写此文时年仅17岁，文章表现出深刻的理性思考能力。 C. 课文采用层层递进的论证方式，先指出错误做法，再正面阐述择业观。 D. 文中多处运用比喻论证，如“自卑是一条毒蛇”，增强了说服力。 【答案】A 【详解】本题考查对课文内容和文体知识的理解。 A项表述错误：本文是一篇议论文，而非抒情散文，文章以理性分析为主，并非赞美自然景色。 B项正确：马克思于1835年8月12日写下此文，当时17岁。 C项正确：课文先分析虚荣心、幻想等错误倾向，再正面阐述理性择业的原则。 D项正确：文中确实使用了比喻论证，“自卑是一条毒蛇”等增强了表达效果。 故选A。 8. 下列对课文主旨的理解，最恰当的一项是（ ） A. 课文主要说明体质对职业选择的限制是绝对的，青年无法超越。 B. 课文重点阐述虚荣心是青年择业的唯一障碍，只要克服虚荣心即可。 C. 课文主张青年应优先选择收入最高的职业，以确保生活稳定。 D. 课文强调青年择业应理性思考、排除虚荣与幻想，以人类幸福和自身完美为指针。 【答案】D 【详解】本题考查对课文主旨的理解。 A项“体质限制是绝对的”与原文“诚然，我们能够超越体质的限制”矛盾。 B项“虚荣心是唯一障碍”以偏概全，课文还指出幻想、体质、社会关系等因素。 C项“优先选择收入最高的职业”与课文主旨完全相反，课文明确否定“最足以炫耀的职业”。) D项全面准确地概括了课文主旨：理性思考、排除虚荣幻想、以人类幸福和自身完美为指针。 故选D。 二、阅读理解 伟大的东西是闪光的，闪光会激发虚荣心，虚荣心容易使人产生热情或者一种我们觉得是热情的东西；但是，被名利迷住了心窍的人，理性是无法加以约束的，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念召唤他去的地方；他的职业已经不再是由他自己选择，而是由偶然机会和假象去决定了。 我们的使命决不是求得一个最足以炫耀的职业，因为它不是那种可能由我们长期从事，但始终不会使我们感到厌倦、始终不会使我们劲头低落、始终不会使我们的热情冷却的职业，相反，我们很快就会觉得，我们的愿望没有得到满足，我们的理想没有实现，我们就将怨天尤人。 如果我们经过冷静的考察，认清了所选择的职业的全部分量，了解它的困难以后，仍然对它充满热情，仍然爱它，觉得自己适合于它，那时我们就可以选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事。 但是，我们并不总是能够选择我们自认为适合的职业；我们在社会上的关系，还在我们有能力决定它们以前就已经在某种程度上开始确立了。 （选自《马克思恩格斯全集》第一卷，人民出版社1995年版） 9. 选文第一段中，“被名利迷住了心窍的人”最终的职业选择是由什么决定的？（ ） A. 个人理性判断 B. 父母的建议 C. 偶然机会和假象 D. 社会的需求 【答案】C 【详解】原文明确指出“他的职业已经不再是由他自己选择，而是由偶然机会和假象去决定了”，C项符合原文。 A项与原文矛盾；B项原文未提及；D项原文未涉及。 故选C。 10. 选文中，作者认为“最足以炫耀的职业”为什么不应该追求？（ ） A. 因为这种职业收入太低 B. 因为这种职业不能长期使我们保持热情和劲头 C. 因为这种职业需要付出太多体力 D. 因为这种职业不受社会尊重 【答案】B 【详解】原文说“因为它不是那种可能由我们长期从事，但始终不会使我们感到厌倦……始终不会使我们的热情冷却的职业”，B项准确概括了原因。 A、C、D三项均非原文给出的理由。 故选B。 11. 下列对选文论证思路的理解，正确的一项是（ ） A. 先正面阐述择业原则，再指出错误做法。 B. 先指出虚荣心和幻想的危害，再提出理性择业的方法，最后补充社会关系的制约。 C. 全文只论述虚荣心的危害，未涉及其他因素。 D. 先论述社会关系的制约，再分析虚荣心的影响。 【答案】B 【详解】选文论证思路为：先指出虚荣心使人迷失理性，再提出冷静考察后理性择业的方法，最后补充社会关系的制约。B项符合原文论证顺序。 A项顺序颠倒；C项以偏概全；D项顺序错误。 故选B。 12. 选文中“我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事”的前提条件是（ ） A. 父母同意我们的选择 B. 经过冷静考察，认清了职业的全部分量，仍充满热情 C. 社会关系已完全确立 D. 体质完全适合该职业 【答案】B 【详解】原文说“如果我们经过冷静的考察，认清了所选择的职业的全部分量，了解它的困难以后，仍然对它充满热情……那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事”，B项准确概括了前提条件。 A项原文未提及；C、D项非该句的直接前提。 故选B。 三、语文综合实践 13. 星光职业学校拟举办“理性择业，筑梦未来”主题班会，请你为本次活动拟写一则宣传标语，并简要说明理由。 【答案】示例标语：理性择业明方向，青春筑梦创未来。 【详解】标语紧扣“理性择业”与“青春筑梦”主题，句式对仗，富有号召力。“理性择业明方向”对应课文中排除虚荣幻想、冷静考察的择业观；“青春筑梦创未来”引导学生以人类幸福和自身完美为目标。评分时可从主题贴合、语言简洁、表达有感染力三方面给分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $