第2练 第一节 奇妙的人体 《学前儿童卫生保健》 (高教版第二版) 四川省 一课一练(原卷版+解析版)
2026-06-26
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2份
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6页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 幼儿卫生学 |
| 教材版本 | 学前儿童卫生保健( 高教版第二版) |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 奇妙的人体 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 婴幼儿的生理解剖特点 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 四川省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 103 KB |
| 发布时间 | 2026-06-26 |
| 更新时间 | 2026-06-29 |
| 作者 | xy08941 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-06-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58478292.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《学前儿童卫生保健》(高教版第二版)《一课一练》第2练,内容是第一章 学前儿童生理特点及卫生保健 > 第一节 奇妙的人体。
《学前儿童卫生保健》(高教版第二版)一课一练 第2练
第一章 学前儿童生理特点及卫生保健 > 第一节 奇妙的人体
一、单选题
1. 人体从外形上可分为以下哪四个部分( )
A. 头颈胸四肢
B. 头胸腹四肢
C. 头颈躯干四肢
D. 头躯干上肢下肢
【答案】C
【解析】人体外形分为头、颈、躯干和四肢四大区域,躯干包含胸部和腹部,是最基本的形态划分。
2. 构成人体形态结构和生理功能的基本单位是( )
A. 组织
B. 细胞
C. 器官
D. 系统
【答案】B
【解析】细胞是人体结构功能的基本单位,全身约有75万亿个细胞,由细胞构成组织再构成器官和系统。
3. 以下不属于人体四大基本组织的是( )
A. 淋巴组织
B. 结缔组织
C. 上皮组织
D. 神经组织
【答案】A
【解析】四大基本组织为上皮组织(覆盖保护)、结缔组织(连接支持)、肌肉组织(收缩运动)和神经组织(传导调节),淋巴组织属于结缔组织范畴。
4. 神经调节的特点是( )
A. 与体液调节相同
B. 缓慢广泛和持久
C. 稳定全面和长期
D. 迅速局限和短暂
【答案】D
【解析】神经调节通过反射弧完成,特点是迅速精准但短暂局限;体液调节通过激素经血液运输,较缓慢但持久广泛。
二、多选题
5. 人体的四大基本组织包括( )
A. 上皮组织
B. 结缔组织
C. 肌肉组织
D. 神经组织
【答案】ABCD
【解析】上皮组织覆盖体表和管腔内表面;结缔组织遍布全身起连接支持营养作用;肌肉组织可收缩舒张完成运动;神经组织感受刺激传导冲动。
6. 人体生理功能调节的主要方式有( )
A. 神经调节
B. 体液调节
C. 自身调节
D. 重力调节
【答案】ABC
【解析】神经调节由神经系统执行,体液调节由内分泌腺分泌激素完成,自身调节是器官组织自身的适应性调节,三者协同维持生理稳态。
7. 关于新陈代谢以下说法正确的有( )
A. 新陈代谢是其他基本特征的基础
B. 同化作用将营养转为自身物质并贮能
C. 异化作用分解自身物质释放能量
D. 儿童同化一般大于异化
【答案】ABCD
【解析】新陈代谢是生命活动的基础,同化作用是合成与贮能过程,异化作用是分解与释能过程,二者相互依存。儿童生长发育期同化作用占优势。
三、判断题
8. 细胞由细胞膜细胞质和细胞核三部分组成。
【答案】√
【解析】细胞膜作为屏障控制物质进出,细胞质是代谢场所,细胞核含遗传物质控制生命活动,三者共同构成完整细胞。
9. 碳氢氧氮在人体内含量最高合起来约占总量百分之六十九。
【答案】×
【解析】碳氢氧氮构成蛋白质、核酸、糖类等基本有机分子,是生命物质的核心元素,占比达96%。
10. 酶是活细胞产生的催化蛋白质人体已发现近千种。
【答案】√
【解析】酶作为生物催化剂降低反应活化能,使体内复杂的生化反应能在温和条件下高效进行。
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【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《学前儿童卫生保健》(高教版第二版)《一课一练》第2练,内容是第一章 学前儿童生理特点及卫生保健 > 第一节 奇妙的人体。
《学前儿童卫生保健》(高教版第二版)一课一练 第2练
第一章 学前儿童生理特点及卫生保健 > 第一节 奇妙的人体
一、单选题
1. 人体从外形上可分为以下哪四个部分( )
A. 头颈胸四肢
B. 头胸腹四肢
C. 头颈躯干四肢
D. 头躯干上肢下肢
2. 构成人体形态结构和生理功能的基本单位是( )
A. 组织
B. 细胞
C. 器官
D. 系统
3. 以下不属于人体四大基本组织的是( )
A. 淋巴组织
B. 结缔组织
C. 上皮组织
D. 神经组织
4. 神经调节的特点是( )
A. 与体液调节相同
B. 缓慢广泛和持久
C. 稳定全面和长期
D. 迅速局限和短暂
二、多选题
5. 人体的四大基本组织包括( )
A. 上皮组织
B. 结缔组织
C. 肌肉组织
D. 神经组织
6. 人体生理功能调节的主要方式有( )
A. 神经调节
B. 体液调节
C. 自身调节
D. 重力调节
7. 关于新陈代谢以下说法正确的有( )
A. 新陈代谢是其他基本特征的基础
B. 同化作用将营养转为自身物质并贮能
C. 异化作用分解自身物质释放能量
D. 儿童同化一般大于异化
三、判断题
8. 细胞由细胞膜细胞质和细胞核三部分组成。
9. 碳氢氧氮在人体内含量最高合起来约占总量百分之六十九。
10. 酶是活细胞产生的催化蛋白质人体已发现近千种。
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