第15练 第三节 心理健康教育 《学前儿童卫生保健》 （高教版第二版） 四川省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）《一课一练》第15练，内容是第六章 学前儿童的心理健康 > 第三节 心理健康教育。 《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）一课一练 第15练 第六章 学前儿童的心理健康 > 第三节 心理健康教育 一、单选题 1. 最有利于个性发展的教养方式是（ ） A. 溺爱型 B. 民主型 C. 专制型 D. 放任型 【答案】B 【解析】民主型既给予幼儿自主探索和表达的空间又提供明确的规则和引导，幼儿在其中学会独立思考和合作协商，是四种教养方式中最有利于心理健康发展的。 2. 溺爱型教养导致（ ） A. 胆小畏缩 B. 自信独立 C. 孩子依赖懦弱缺乏独立性 D. 积极向上 【答案】C 【解析】溺爱剥夺了幼儿学习独立应对困难的机会，同时不加约束的满足强化了以自我为中心的认知模式，导致缺乏延迟满足和挫折忍受能力。 3. 影响心理健康的生理因素不含（ ） A. 遗传因素 B. 先天非遗传因素 C. 后天脑损伤 D. 教科书版本 【答案】D 【解析】影响心理健康的生理因素包含遗传因素、先天非遗传因素、后天脑损伤、感觉统合失调。教科书版本不属于生理因素范畴。 4. 性教育正确做法是（ ） A. 用自然语气回答性问题 B. 回避所有性问题 C. 强调性别歧视 D. 用恐吓方式 【答案】A 【解析】自然的态度让幼儿对性没有羞耻感和神秘感，正确的性别认知防止性别刻板印象，两性别优势互补教育培养尊重和平等意识。 二、多选题 5. 家长养育态度类型包括（ ） A. 溺爱型 B. 专制型 C. 放任型 D. 民主型 【答案】ABCD 【解析】四种类型体现了控制与温暖的二维组合：溺爱低控制高温暖，专制高控制低温暖，放任低控制低温暖，民主高控制高温暖是最佳组合。 6. 维护心理健康措施有（ ） A. 创设适宜环境 B. 开展心理咨询 C. 密切家园协作 D. 进行心理健康教育 【答案】ABCD 【解析】物质环境提供活动空间和刺激，精神环境提供心理安全和情感支持，心理咨询和监测发现早期问题，家园协作保证教育的一致性和连续性。 7. 生理因素包括（ ） A. 遗传因素 B. 先天非遗传因素 C. 后天脑损伤 D. 感觉统合失调 【答案】ABCD 【解析】遗传决定先天禀赋和易感性，妊娠早期致畸因素可影响大脑结构发育，后天脑损伤如感染和外伤直接破坏脑组织，感觉统合失调影响信息处理的底层能力。 三、判断题 8. 形成自卑胆怯畏缩。 【答案】√ 【解析】专制型易导致幼儿产生恐惧和焦虑阻碍亲子间安全依恋的建立，形成低自尊和习得性无助是其心理品质受损的核心机制。 9. 民主型最不利于个性发展。 【答案】× 【解析】民主型的核心在于尊重和平等，既非放任也不是专制，幼儿在这种互动模式中学会了协商妥协和独立思考，这些是心理健康发展的关键能力。 10. 幼儿园倡导两性别优势互补教育。 【答案】√ 【解析】男孩和女孩各有优势能力领域，性别平等教育不是抹平差异而是承认并发挥各自的优势特质，培养完整的人格。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）《一课一练》第15练，内容是第六章 学前儿童的心理健康 > 第三节 心理健康教育。 《学前儿童卫生保健》（高教版第二版）一课一练 第15练 第六章 学前儿童的心理健康 > 第三节 心理健康教育 一、单选题 1. 最有利个性发展的教养方式是（ ） A. 溺爱型 B. 民主型 C. 专制型 D. 放任型 2. 溺爱型教养导致（ ） A. 胆小畏缩 B. 自信独立 C. 孩子依赖懦弱缺乏独立性 D. 积极向上 3. 影响心理健康的生理因素不含（ ） A. 遗传因素 B. 先天非遗传因素 C. 后天脑损伤 D. 教科书版本 4. 性教育正确做法是（ ） A. 用自然语气回答性问题 B. 回避所有性问题 C. 强调性别歧视 D. 用恐吓方式 二、多选题 5. 家长养育态度类型包括（ ） A. 溺爱型 B. 专制型 C. 放任型 D. 民主型 6. 维护心理健康措施有（ ） A. 创设适宜环境 B. 开展心理咨询 C. 密切家园协作 D. 进行心理健康教育 7. 生理因素包括（ ） A. 遗传因素 B. 先天非遗传因素 C. 后天脑损伤 D. 感觉统合失调 三、判断题 8. 专制型易形成自卑胆怯畏缩。 9. 民主型最不利于个性发展。 10. 幼儿园倡导两性别优势互补教育。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $