1.1 长度测量器具（下）（课件）《钳工工艺学》上好课（劳保版.·第六版）

《钳工工艺学》（劳保版·第六版） 上好课—中职专业课 第一章 钳工常用测量器具 1.1 长度测量器具（下） 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 知识目标 掌握塞规、卡规、塞尺、量块四类实物量具与百分表相 关结构、原理、规格 熟记量具选用、读数及各项使用规范与精度等级划分 能区分各类量具适用检测场景，熟练完成量块组合选配 规范操作百分表、内径百分表，准确判断工件尺寸是否合格 树立精密量具爱护意识，养成规范测量、轻拿轻放、及时 保养的操作习惯 培养严谨细致的机械加工测量职业素养 能力目标 情感目标 帮我上彩色，清晰化，真实化，不改变图中文字、原图细节和大小 一、实物量具 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 游标卡尺类量具可直接读取零件尺寸 另有一类固定形态的长度测量器具 带已知定值，统称实物量具（简称量具） 实例：塞规、卡规、塞尺、量块 一、实物量具 塞规 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 塞规是检验孔径的光滑极限量规，测量面为外圆柱面 以孔径极限尺寸为标准，按包容原则检测孔的边界 下极限尺寸一端：通规；上极限尺寸一端：止规 帮我上彩色，清晰化，真实化，不改变图中文字、原图细节和大小 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 一、实物量具 塞规 塞规及测量原理 一、实物量具 塞规 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 塞规属专用量具，无法读出零件实际尺寸，仅能判定尺寸合格与否 合格判定标准：通规能通过、止规无法通过，反之则零件不合格 塞规规格类型丰富，钳工常用锥柄圆柱塞规检测铰孔精度 帮我上彩色，清晰化，真实化，不改变图中文字、原图细节和大小 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 一、实物量具 塞规 锥柄圆柱塞规 一、实物量具 卡规 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 卡规用于检测轴径，属于光滑极限量规，测量面是一对对称平面 间距等于轴径上极限尺寸为通规，等于下极限尺寸为止规 卡规分为两端使用、单端使用两种结构形式 帮我上彩色，清晰化，真实化，不改变图中文字、原图细节和大小 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 一、实物量具 卡规 卡规结构及测量原理 一、实物量具 塞尺基础与测量原理 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 测量原理 基础 塞尺是带标准厚度薄片，检测间隙的实物量具，有两个平行测量面，成套多片组成 测量时将薄片塞入间隙，塞入薄片厚度总和即为间隙数值 基本 内容 02 01 一、实物量具 量块定义 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 定位 定义 量块是横截面为矩形、拥有一对互相平行测量面，且两平面间距尺寸精准的实物量具。 机械制造业里长度尺寸的标准基准。 基本 内容 02 01 帮我上彩色，清晰化，真实化，不改变图中文字、原图细节和大小 一、实物量具 量块 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 04 02 03 01 用途 检验、校准各类测量器具与测量仪器 精密划线作业 精密机床调试 搭配配套附件使用时，可测量高精度要求工件的尺寸 量块主要用途： 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 (1) 遵纪守法 爱岗敬业 储存 电能 一、实物量具 量块 a)量块结构 b)成套量块 二、百分表 指示表 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 分类 定义 依靠机械传动系统，将测杆的直线位移转化为指针在度盘上的角位移，通过度盘读数的测量器具，统称为指示表 十分表：分度值 0.1 mm 百分表：分度值 0.01 mm（钳工日常最常用） 千分表：分度值 0.001 mm、0.002 mm 基本 内容 02 01 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 (1) 遵纪守法 爱岗敬业 储存 电能 二、百分表 百分表的外形及结构 1一测头 2一测杆 3一小齿轮4、9一大齿轮(==100)5一度盘 6一表圈7一长指针 8一转数指针 10一小齿轮11一拉簧 帮我上彩色，清晰化，真实化，不改变图中文字、原图细节和大小 二、百分表 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 百分表标记原理与读数方法 01 测杆齿距 0.625mm，移动 1mm，长指针转 1 整圈 齿轮组放大传动，实现微小位移放大显示 传动原理 02 表盘共 100 格 1 格对应 0.01mm，分度值 0.01mm 分度值 03 总数值 = 短指针整数读数 + 长指针小数读数 读数规则 帮我上彩色，清晰化，真实化，不改变图中文字、原图细节和大小 二、百分表 百分表的测量范围和精度 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 01 钳工常用：0~3mm、0~5mm、0~10mm 常用量程规格身 02 测杆移动不可超出量程上限 不能测量表面粗糙的工件 使用限制 03 用于 IT6~IT12 级精度工件的测量、检验 适用工件精度 帮我上彩色，清晰化，真实化，不改变图中文字、原图细节和大小 二、百分表 使用百分表的注意事项 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 安装：需固定在专用表架或磁性表架上 调零：装好后转动度盘，将指针调至零位 测头角度：测平面垂直工件表面，测圆柱垂直工件轴线；倾斜会卡顿、读数不准 行程控制：测杆升降幅度不宜过大，降低间隙造成的测量误差 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 (1) 遵纪守法 爱岗敬业 储存 电能 三、百分表读数 正向 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 划重点！ 什么是实物量具？ 塞规用途是什么？测量面是什么形状？ 卡规的作用与测量面形式？ 正向 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 答案！ 以固定形态复现、提供已知固定量值的长度量具，无法直接读出零件实际尺寸，只能判定工件是否合格，包含塞规、卡规、塞尺、量块。 用于检验孔径；测量面为外圆柱面。 检验轴径；测量面是两组对称平面。 单项选择题 1.图1-3的尺寸读数是( ）mm A. 7.25 B. 6.25 C. 6.75 答案：B. 解析： 固定刻度：6mm，半毫米线未露出 微分筒：25×0.01=0.25mm 合计：6+0.25=6.25mm 课后练习 单项选择题 2..图1-4的尺寸读数是( ）mm A. 36.49 B. 37.01 C. 36.99 答案：C. 36.99 解析 固定刻度：露出 36.5mm（半毫米线已露出） 微分筒：49 格对齐，49×0.01=0.49mm 总和：36.5 + 0.49 = 36.99mm 课后练习 单项选择题 3.下列属于实物量具，不能直接读出工件实际尺寸的是（ ） A. 游标卡尺 B. 塞规 C. 外径千分尺 D. 百分表 答案：B 解析：塞规属于光滑极限量规，仅能判断工件合格与否，无法读取实际尺寸；游标卡尺、千分尺、百分表均可直接读数。 课后练习 单项选择题 4.孔用塞规通规尺寸对应工件的（） A. 上极限尺寸 B. 下极限尺寸 C. 平均尺寸 D. 公差值 答案：B 解析：塞规通规为孔径下极限尺寸，止规为孔径上极限尺寸。。 课后练习 单项选择题 5.检验轴径使用的量规是（ ） A. 塞规 B. 卡规 C. 塞尺 D. 量块 答案：B 解析：卡规用于轴径检测，塞规用于孔径检测。 课后练习 单项选择题 6.塞尺测量间隙时，正确操作是（ ） A. 用力压紧塞入 B. 多片叠加，片数越多越好 C. 轻微阻滞即可，少用叠加片 D. 可测量高温工件 答案：C 解析：塞尺易弯折，不可用力；叠加片越少误差越小，禁止测量高温工件。 课后练习 单项选择题 7.机械行业长度基准量具为（ ） A. 百分表 B. 量块 C. 塞尺 D. 卡规 答案：B 解析：量块是长度标准，用于校准各类测量器具。 课后练习 判断题 1.量块可以直接用来测量粗糙工件。（ ） 课后练习 答案：× 解析：量块属于精密基准量具，禁止直接测量工件，避免磨损降低精度。 判断题 2.卡规适合大批量轴类工件快速检测。（ ） 课后练习 答案：√ 解析：卡规检验效率高，成批生产中广泛应用。 正向 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 正向 教学目标 新课学习 重点记忆 思维导图 课后作业 1.简述塞规、卡规判断工件合格的判定标准。 2.使用量块组合尺寸时为何块数不宜超过五块？ 3.对比内径百分表与杠杆百分表的适用场景。 感谢观看 $