知识2 教材古代诗歌梳理 01 必修上册（配套Word）-【高考快车道】2027年高考语文大一轮总复习速查速记

**基本信息** 聚焦必修上册经典诗词，以“要点总览”系统提炼艺术手法与情感分析方法，“名句默写”结合真题与情境，构建“解读-默写-迁移”的备考逻辑，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |第二单元|2首诗/12题|重章叠句、动词运用、白描|从劳动场景到情感基调，以意象串联画面与主题| |第三单元|6首诗词/54题|比兴、用典、情景交融|按体裁（诗/词）归纳手法，结合真题强化高频默写| |古诗词诵读|4首诗词/28题|象征、叠字、以具象写抽象|从爱情到乡愁，以文化意象提升审美创造与思维能力|

必修上册　第三单元 短歌行 1.山不厌高　海不厌深 2.月明星稀　乌鹊南飞 3.何以解忧　唯有杜康 4.明明如月　何时可掇 5.慨当以慷　忧思难忘 6.越陌度阡　契阔谈讌 7.周公吐哺　天下归心 8.对酒当歌　人生几何 9.呦呦鹿鸣　食野之苹 10.譬如朝露　去日苦多/露从今夜白　月是故乡明 11.青青子衿　悠悠我心/素衣莫起风尘叹　犹及清明可到家/锦帽貂裘　千骑卷平冈/朔气传金柝　寒光照铁衣/座中泣下谁最多　江州司马青衫湿 归园田居(其一) 1.榆柳荫后檐　桃李罗堂前 2.暧暧远人村　依依墟里烟 3.羁鸟恋旧林　池鱼思故渊 4.少无适俗韵　性本爱丘山 5.误落尘网中　一去三十年 6.开荒南野际　守拙归园田 7.方宅十余亩　草屋八九间 8.狗吠深巷中　鸡鸣桑树颠 梦游天姥吟留别 1.天姥连天向天横　势拔五岳掩赤城 2.脚著谢公屐　身登青云梯/谢公宿处今尚在　渌水荡漾清猿啼 3.安能摧眉折腰事权贵　使我不得开心颜 4.千岩万转路不定　迷花倚石忽已暝 5.霓为衣兮风为马　虎鼓瑟兮鸾回车 6.惟觉时之枕席　失向来之烟霞 7.熊咆龙吟殷岩泉　栗深林兮惊层巅 8.青冥浩荡不见底　日月照耀金银台 9.云青青兮欲雨　水澹澹兮生烟 10.且放白鹿青崖间　须行即骑访名山 11.湖月照我影　送我至剡溪/半亩方塘一鉴开　天光云影共徘徊/孤帆远影碧空尽　唯见长江天际流/举杯邀明月　对影成三人/疏影横斜水清浅　暗香浮动月黄昏 12.世间行乐亦如此　古来万事东流水/不知江月待何人　但见长江送流水 登　高 1.无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来 2.万里悲秋常作客　百年多病独登台 3.风急天高猿啸哀　渚清沙白鸟飞回 4.艰难苦恨繁霜鬓　潦倒新停浊酒杯 琵琶行并序 1.沉吟放拨插弦中　整顿衣裳起敛容 2.轻拢慢捻抹复挑　初为《霓裳》后《六幺》 3.别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声 4.座中泣下谁最多　江州司马青衫湿 5.千呼万唤始出来　犹抱琵琶半遮面 6.嘈嘈切切错杂弹　大珠小珠落玉盘 7.间关莺语花底滑　幽咽泉流冰下难 8.同是天涯沦落人　相逢何必曾相识 9.东船西舫悄无言　唯见江心秋月白 10.五陵年少争缠头　一曲红绡不知数 11.冰泉冷涩弦凝绝　凝绝不通声暂歇 12.今夜闻君琵琶语　如听仙乐耳暂明 13.此时无声胜有声　 14.往往取酒还独倾 15.曲终收拨当心画　四弦一声如裂帛 16.浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟/醉不成欢惨将别　别时茫茫江浸月/凄凄不似向前声　满座重闻皆掩泣/无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来 念奴娇·赤壁怀古 1.惊涛拍岸　卷起千堆雪 2.人生如梦　一尊还酹江月 3.羽扇纶巾　樯橹灰飞烟灭 4. 大江东去　浪淘尽　千古风流人物 5.江山如画　一时多少豪杰 6. 谈笑间　樯橹灰飞烟灭 7. 多情应笑我　早生华发 8.小乔初嫁了　雄姿英发 9.人生如梦　一尊还酹江月/夜深忽梦少年事　梦啼妆泪红阑干/柔情似水　佳期如梦/我欲因之梦吴越　一夜飞度镜湖月/庄生晓梦迷蝴蝶　望帝春心托杜鹃 永遇乐·京口北固亭怀古 1. 金戈铁马　气吞万里如虎 2. 英雄无觅　孙仲谋处　人道寄奴曾住 3. 舞榭歌台　风流总被　雨打风吹去 4. 封狼居胥　赢得仓皇北顾 5. 廉颇老矣　尚能饭否 6. 四十三年　望中犹记　烽火扬州路 7. 佛狸祠下　一片神鸦社鼓 8.斜阳草树　寻常巷陌/休去倚危栏　斜阳正在、烟柳断肠处/一抹斜阳　数点寒鸦 声声慢 1. 寻寻觅觅　冷冷清清　凄凄惨惨戚戚 2.乍暖还寒时候　最难将息 3. 三杯两盏淡酒　怎敌他　晚来风急 4. 雁过也　正伤心　却是旧时相识 5.满地黄花堆积　如今有谁堪摘 6. 守着窗儿　独自怎生得黑 7. 梧桐更兼细雨　到黄昏　点点滴滴 8.这次第　怎一个愁字了得 必修上册　古诗词诵读 静　女 1. 爱而不见　搔首踟蹰 2. 彤管有炜　说怿女美 3.匪女之为美　美人之贻 4.静女其姝　俟我于城隅 5.自牧归荑　洵美且异 涉江采芙蓉 1. 涉江采芙蓉　兰泽多芳草 2.采之欲遗谁　所思在远道 3.还顾望旧乡　长路漫浩浩 4.同心而离居　忧伤以终老 虞美人 1. 雕栏玉砌应犹在　只是朱颜改 2. 春花秋月何时了　往事知多少 3. 小楼昨夜又东风　故国不堪回首月明中 4. 问君能有几多愁　恰似一江春水向东流/不知江月待何人　但见长江送流水/桃花潭水深千尺　不及汪伦送我情 鹊桥仙 1. 两情若是久长时　又岂在朝朝暮暮 2.佳期如梦　忍顾鹊桥归路 3. 纤云弄巧　飞星传恨　银汉迢迢暗度 4. 金风玉露一相逢　便胜却人间无数 5. 银汉迢迢暗度 6. 柔情似水　佳期如梦　忍顾鹊桥归路 学科网（北京）股份有限公司 $ 必修上册　第二单元 芣(fú)苢(yǐ) 《诗经·周南》 采采(茂盛的样子)芣苢,薄言(均为助词,无实义)采之。采采芣苢,薄言有(取得,获得)之。 采采芣苢,薄言掇(duō)(拾取,摘取)之。采采芣苢,薄言捋(luō)(从茎上成把地取下)之。 采采芣苢,薄言袺(jié)(提起衣襟兜东西)之。采采芣苢,薄言襭(xié)(把衣襟掖在腰带上兜东西)之。 【要点总览】 1.情感基调 喜悦、欢快。诗句中自然流露出集体劳动的愉悦心情。 2.艺术手法 ①重章叠句(复沓):全诗三章十二句,只变换了少数几个动词,结构重复,形成回环往复的音乐美,节奏明快,增强了抒情效果。 ②动词的巧妙运用:通过“采、有、掇、捋、袺、襭”等一系列动词的变换,细腻地描绘了从采摘到盛取劳动成果的完整过程,使画面充满动感和层次感。 3.意境与画面 诗歌描绘了田家妇女在田野间从采获到收盛,直到满载而归的轻松、美好场景。正如清代方玉润所评,充满了画面感和愉悦旷达的情致。 插秧歌 杨万里 田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪(móu)(古代打仗时战士所戴的头盔)蓑是甲,雨从头上湿到胛(肩胛)。 唤渠(他)朝餐歇半霎(极短的时间),低头折腰只不答: “秧根未牢莳(shì)(移栽、种植)未匝(布满、遍及),照管(提防)鹅儿与雏鸭。” 【要点总览】 1.主题精神 ①表现了农家生活的辛苦与农事的繁忙;②字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神,充满了积极的生活情趣。 2.艺术手法 ①白描手法:选取日常劳动场景,用简练的笔墨进行描绘,不加修饰,却生动传神。 ②民歌风味:运用口语化的语言,浅白流畅,富有生活气息。 3.场景描绘 描绘了一家四口在雨中紧张插秧的劳动场景,突出了他们齐心协力、分工合作、秩序井然的特点,画面感极强,展现了紧张的劳动节奏。 必修上册　第三单元 短歌行 曹　操 对酒当(对)歌,人生几何(多少)!譬如朝露,去日(逝去的日子)苦多。慨当以(没有实义)慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康(代指酒)。青青子(对对方的尊称)衿(jīn)(衣服的交领),悠悠我心。但(只是)为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓(弹奏)瑟吹笙。明明如月,何时可掇(拾取,摘取。一说同“辍”,停止)?忧从中来,不可断绝。越陌(东西向的田间小路)度阡(南北向的田间小路),枉(枉驾)用(以)相存(问候、探望)。契阔(聚散,这里指久别重逢)谈讌(yàn)(同“宴”),心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝(周,圈),何枝可依?山不厌(满足)高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 【要点总览】 1.主要情感 ①对时光易逝的深沉感慨。②对招纳贤才、建功立业的强烈渴望与宏图大志。 2.艺术手法 ①比兴:如“譬如朝露”喻人生短暂,“乌鹊南飞”喻贤才寻觅归宿。 ②化用典故/诗句:引用《诗经》成句(如“青青子衿”),借用周公吐哺的典故,贴切地表达求贤之心。 3.语言风格 四言诗,语言质朴刚健,气势雄浑,节奏苍劲有力。 【名句默写】 [真题再现] ❶[2022·新高考全国Ⅰ卷] 曹操的《短歌行》中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,表达了自己希望接纳更多的人才,模仿了管子的“海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高”。  ❷[2022·新高考全国Ⅱ卷] 曹操《短歌行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句,后世一直传诵不已,苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。  ❸[2021·江苏卷] 杜康代指酒,写出带杜康的诗句:“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。”  [情境模拟] ❹《短歌行》中“　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　?”两句,把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月,表达了对贤才的渴望。  ❺《短歌行》中写诗人在酒席上的歌声激越不平、心中忧郁长久难遣的诗句是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　。”  ❻《短歌行》中诗人仰望明月,忧思不绝,想起宾客曾“　　　　　　　　　　　　”,屈驾前来看望自己,大家“　　　　　　　　　　　　”,重温往日的情谊。  ❼《短歌行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”两句,曹操以周公自比,表示自己胸怀大志,像周公一样热切殷勤地接待贤才,有着一统天下的愿望。  ❽小明在写作文时,想要列举表达古诗中喝酒之后听歌和感叹人生短促的句子,就想起了《短歌行》中的两句诗:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　!”  ❾利用中华文化给孩子取名字时,有从《诗经》与《楚辞》中选词的传统,诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦的名字就取自《诗经·小雅》中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句,曹操在《短歌行》中也直接引用了这两句。  “露”是由水蒸气在夜晚遇冷凝结而成的,具有鲜明的时令特征,也常常寄托了人们内心的情感,古代关于“露”的诗句很多,如“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。  服饰在古典诗词中能够传递丰富的信息,或成为诗歌中人物身份的象征,或寄寓作者独特的情思,或体现时代的风尚,如“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。  归园田居(其一) 陶渊明 少无适俗(适应世俗)韵(气质,情致),性本爱丘山。误落尘网(世俗的种种束缚)中,一去三十年。羁(jī)(约束)鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙(持守愚拙的本性)归园田。方(四周围绕)宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫(yìn)后檐,桃李罗堂前。暧(ài)暧(迷蒙隐约的样子)远人村,依依(隐约的样子)墟里(村落)烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠(顶端)。户庭无尘杂(世俗的繁杂琐事),虚室(静室)有余闲。久在樊笼里,复得返自然。 【要点总览】 1.主要情感 ①对官场生涯的厌倦与鄙弃。②对纯真田园生活的无限热爱。 2.艺术手法 ①白描:善用简练的笔墨,如“方宅十余亩”“暧暧远人村”,勾勒出宁静和谐的乡村生活图景,平淡中见真趣。 ②对比:将“尘网”“樊笼”般的官场与自由自在的田园生活相对比,突出主题。 3.语言风格 五言诗,语言平淡舒缓,自然清新,富有韵律感。 【名句默写】 [真题再现] ❶[2024·新课标Ⅰ卷] 乡村民宿“爱陶居”开业了,房屋周围按照陶渊明《归园田居(其一)》中“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”的句意,栽种了多种树木,受到游客喜爱。  ❷[2022·新高考全国Ⅱ卷] 陶渊明《归园田居(其一)》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”两句使用叠字,增添了乡村远景的平静安详之感。  ❸[2021·新高考全国Ⅱ卷] 陶渊明《归园田居(其一)》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”两句,采用对仗句式,连用两个比喻,表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。  [情境模拟] ❹《归园田居(其一)》中“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格,为全诗定下一个基调,同时又是一个伏笔,它是诗人进入官场却最终辞官归田的根本原因。  ❺《归园田居(其一)》中陶渊明落笔便显露出对自然的热爱,接着用“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句,从追忆往昔的角度间接表露了对回归园田的渴望。  ❻《归园田居(其一)》中表明作者不愿随波逐流,而要回乡开荒种地、过田园生活的句子是:“　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　。”  ❼《归园田居(其一)》中“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”两句是简笔的勾勒,以此显出主人家宅的简朴。  ❽《归园田居(其一)》中“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句写狗吠、鸡鸣,与王籍的五言律诗《入若耶溪》中“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙,都运用了以动衬静的手法,衬托出一种和谐、安宁的意境。  梦游天姥(mǔ)吟留别 李　白 海客谈瀛洲,烟涛(波涛渺茫,远看像烟雾笼罩的样子)微茫(景象模糊不清)信(确实、实在)难求;越人语天姥,云霞明灭或(有时)可睹。天姥连天向天横(遮蔽),势拔(超出)五岳掩赤城。天台(tāi)四万八千丈,对此欲倒东南倾(偏斜、倒下)。 我欲因(依据)之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡(Shàn)溪。谢公宿处今尚在,渌(lù)(清澈)水荡漾清(凄清)猿啼。脚著谢公屐(jī),身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝(昏暗)。熊咆龙吟殷(yǐn)(震动)岩泉,栗深林(使深林战栗)兮惊层巅(使层巅震惊)。云青青(黑沉沉的)兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺(闪电。列,同“裂”)霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然(形容声音很大)中开。青冥(天空)浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回(回转)车,仙之人兮列如麻。忽魂悸(因惊惧而心跳)以魄动,恍(猛然惊醒的样子)惊起而长嗟。惟觉(jiào)(醒)时之枕席,失向来(原来)之烟霞。 世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须(等待)行即骑访名山。安能摧眉(低眉)折腰事权贵,使我不得开心颜? 【要点总览】 1.主要情感 ①通过对奇幻梦境的描绘,抒发了对名山仙境的向往。 ②表达了蔑视权贵、不事权贵的傲岸品格,以及对自由人格的追求。 2.体裁与风格 ①古体诗(吟),以七言为主,杂以四、五、六、九言。②浪漫主义风格,想象瑰丽奇特,意境迷离惝恍。 3.艺术手法 ①夸张与想象:如“天姥连天向天横”“霓为衣兮风为马”等。②象征:梦境象征其理想世界,梦醒象征回归现实。 【名句默写】 [真题再现] ❶[2023·上海卷] 李白《梦游天姥吟留别》中的“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句,正面描写出天姥山直插云霄,耸立天外的雄伟气势。  ❷[2022·新高考全国Ⅰ卷] 李白常常称谢灵运为谢公,比如在“　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”诗句中。  ❸[2021·北京卷] 骨气是人之脊梁,李白“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　”的傲岸,郑板桥“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的坚毅,都是骨气的表现。  ❹[2020·上海卷] 李白在《梦游天姥吟留别》中的“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句,写梦中山路曲折,主人公流连忘返,不知不觉间天色已晚。  [情境模拟] ❺浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界,他在《梦游天姥吟留别》中,描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“　　　　　　　　　　　　　”和“　　　　　　　　　　　　　”令人叹为观止。  ❻《红楼梦》第三十八回中,贾母回忆幼时在史府的“枕霞阁”玩耍,“枕霞”二字意境极美,有人认为出自李白《梦游天姥吟留别》中“　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句。  ❼龙在我们的传统中是祥瑞的象征,是农耕社会最主要的图腾。古人写作时常用龙的形象传情达意,如李白《梦游天姥吟留别》中的“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。  ❽某同学秋日登临山顶,想借用李白《梦游天姥吟留别》中的诗句来描写眼前所见的天空澄澈高远、日月同辉的景象,他想到的两句诗应该是:“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。”  ❾在湖边,小刚看到云层黑沉沉的,水面上水雾弥漫,他想起李白《梦游天姥吟留别》中的“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”两句,正好可以描述这种快要下雨的景象。  李白《梦游天姥吟留别》中,与右图内容相契合的诗句可以是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。  宋代词人张先因常以“影”字入诗词,人称“张三影”;中国古代其他诗词作者也常借“影”营造独特的艺术氛围,如:“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。”  在唐诗中,诗人常用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨,“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”就是这样的经典名句。  登　高 杜　甫 风急天高猿啸哀,渚(zhǔ)清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒(衰颓,失意)新停(刚刚停止)浊酒杯。 【要点总览】 1.主要情感与主题 全诗围绕“悲”字,融合了身世之悲(漂泊、老病、孤独)与家国之忧(时局动荡),情感沉郁悲凉。 2.体裁与风格 ①七言律诗,格律精严。②现实主义风格,营造了沉郁悲凉的意境。 3.艺术成就 ①四联皆对仗,句法谨严,被誉为“古今七言律第一”。②意象密集:“万里悲秋常作客,百年多病独登台”一联,宋人罗大经评其含有八层意思[地远(万里)、时惨(悲秋)、羁旅(作客)、久旅(常作客)、暮齿(百年)、衰疾(多病)、高迥处(台)、无亲朋(独登台)],情感层层叠加,极尽沉郁顿挫之能事。 【名句默写】 [真题再现] ❶[2022·全国甲卷] 杜甫《登高》中“　　　　　 　　　　　　　　,　　　　 　　　　　　　　　”两句都使用了叠字,从听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。  ❷[2022·上海卷] 杜甫《登高》中“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”一联由眼前之景联想到沦落他乡、年老多病的处境。  [情境模拟] ❸杜甫《登高》中“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句,以密集的意象描绘登高的见闻,为抒发深沉丰富的情感做了充分铺垫。  ❹爱国,是人世间最深层、最持久的情感。在杜甫的《登高》中,表现诗人忧心国事、愁思难遣的深沉情怀的两句是:“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。”  琵琶行并序 白居易 元和十年,予左迁(贬官、降职的委婉说法)九江郡司马。明年(第二年)秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女(歌女),尝学琵琶于穆、曹二善才(当时对技艺高超的乐师的称呼),年长色衰,委身(托身。这里是嫁人的意思)为贾(gǔ)人(商人)妇。遂命酒,使快(畅快)弹数曲。曲罢悯然(忧郁的样子),自叙少小时欢乐事,今漂沦(漂泊流落)憔悴,转徙于江湖间。予出官(京官贬黜往地方任职)二年,恬然(宁静安适的样子)自安,感斯(此)人言,是夕始觉有迁谪(官吏因罪降职并流放)意。因为(创作)长句(七言诗),歌以赠之,凡六百一十六言(字),命曰《琵琶行》。 浔阳江头夜送客,枫叶荻(dí)花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦(音乐)。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。寻声暗问(低声询问)弹者谁,琵琶声停欲语迟(将要回答,又有些迟疑)。移船相近邀相见,添酒回灯(重新掌灯。一说“移灯”)重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑(声音低沉)声声思,似诉平生不得志。低眉信手(随手)续续弹,说尽心中无限事。轻拢慢捻(niǎn)抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈(形容声音沉重舒长)如急雨,小弦切切(形容声音轻细急促)如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关(形容鸟鸣婉转)莺语花底滑,幽咽(形容乐声梗塞不畅)泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。 沉吟放拨插弦中,整顿(整理)衣裳起敛容(显出端庄的脸色)。自言本是京城女,家在虾(Há)蟆陵下住。十三学得琵琶成,名属教坊第一部。曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头,一曲红绡不知数。钿(diàn)头银篦(bì)击节(节拍)碎,血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年,秋月春风等闲(平常,随随便便)度。弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故(容貌衰老)。门前冷落鞍马稀,老大(年纪大了)嫁作商人妇。商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。去来(走了以后。来,语气助词)江口守空船,绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红阑干。 我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧(叹息)。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾(独自饮酒)。岂无山歌与村笛,呕哑嘲(zhāo)哳(zhā)难为听。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂(忽然,一下子)明。莫辞更(再)坐弹一曲,为君翻作(写作)《琵琶行》。 感我此言良久立,却(退回)坐促(紧、迫)弦弦转(更加,越发)急。凄凄不似向前(以前)声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫(青色单衣。唐代官职低的服色为青)湿。 【要点总览】 1.主要情感与主题 通过叙述琵琶女的沦落身世,并与之相比,抒发了诗人自身被贬失意的感慨;揭示了“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”这一主题,表达了命运相通的深刻共鸣。 2.体裁与结构 ①长篇乐府诗,叙事与抒情完美结合。②结构上以琵琶女的三次演奏为线索,将诗人、歌女两个人物命运紧密联结。 3.艺术特色 ①精妙的音乐描写:运用一连串比喻(如“大珠小珠落玉盘”“银瓶乍破水浆迸”)、摹声词和侧面烘托(如“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”),将抽象的乐声化为可感的视觉与听觉形象。 ②情景交融:诗歌中的景物描写(如“枫叶荻花秋瑟瑟”“别时茫茫江浸月”)有力地渲染了悲凉氛围,烘托了人物心境。 【名句默写】 [真题再现] ❶[2023·全国乙卷] 白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,写琵琶女结束演奏后的动作及神态,同时也引出下文对其身世的叙述。  ❷[2022·全国乙卷] 白居易《琵琶行》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。  ❸[2021·全国乙卷] 乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”  ❹[2020·全国卷Ⅰ] 元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成,剧名来自诗中的“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句。  [情境模拟] ❺上课了,老师鼓励大家说:“同学们,课堂上要勇于发言,敢于亮出自己的观点,而不要像《琵琶行》里那位琵琶女那样‘　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　’。”  ❻《琵琶行》中白居易用生动的比喻来写无形的音乐,其中“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”描写两种旋律的交错出现,视觉形象与听觉形象同显,令人眼花缭乱,耳不暇接。  ❼白居易《琵琶行》中,描绘琵琶女的琵琶声堪称一绝,其中描写琵琶声婉转流畅如同鸟鸣,时而又阻塞凝绝的句子是:“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”  ❽《琵琶行》中,诗人听完琵琶女诉说生活的不幸后,想到自己宦途所受的打击,以“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　!”表现他与琵琶女感情的共鸣,体现了全诗的主旨。  ❾《老残游记》写小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动……忽听霍然一声,人弦俱寂”。《琵琶行》中描写类似情景,以表现琵琶女的高超技艺的两句诗是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”  白居易的《琵琶行》中“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句写琵琶女昔日的身价很高,引来了众多纨绔子弟的追捧。  “从今以往,勿复相思!相思与君绝!”使用了顶真的修辞手法,《琵琶行》中“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句也运用了这种修辞手法,写琵琶曲乐音暂时停顿,为曲终前的高潮蓄势。  杜甫在绝句《赠花卿》中曾用“此曲只应天上有,人间能得几回闻”给予音乐高度评价,白居易《琵琶行》中也有类似语句:“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。”  张中行先生为一幅国画题联,上联是“何处少墨同多墨”,下联如从《琵琶行》中选句,最恰当的一句应是“　　　　　　　　　　　　”。  古代诗人常以酒为媒介抒发情感,如《琵琶行》中“　　　　　　　　　　　”一句,就表现出了白居易因被贬而沦落天涯的孤独与苦闷。  《琵琶行》中琵琶女的演奏在经历短暂停顿后,出现了一个激烈的高潮。接着作者运用一个比喻表现音乐的终止的句子是“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。  古典诗词常以叠词增强悲情,如“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,又如“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。  念奴娇·赤壁怀古 苏　轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。　　遥想公瑾当年,小乔初嫁了(liǎo),雄姿英发(fā)。羽扇纶(guān)巾,谈笑间,樯橹(代指曹操的战船)灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发(应笑我多愁善感,过早地长出花白的头发)。人生如梦,一尊(同“樽”,一种盛酒器。这里指酒杯)还酹(lèi)(将酒洒在地上,表示凭吊)江月。 【要点总览】 1.风格 豪放旷达,全词气象磅礴,格调雄浑,高唱入云。 2.情感 借周瑜年轻有为的英姿与自己早生华发的现状对比,抒发了对历史人物的仰慕、对功业的向往,以及人生易老、壮志难酬的感慨,最终归于旷达洒脱的人生态度。 3.艺术手法 ①写景、咏史、抒情融为一体:上阕壮丽江山为背景,下阕英雄业绩为寄托,最终收束于个人情怀。 ②衬托:用“千古风流”及“小乔初嫁了”“雄姿英发”的周瑜,反衬自身的坎坷失意。 【名句默写】 [真题再现] ❶[2025·上海卷] 巨浪冲击着海岸,浪花飞溅,这不禁让人想起苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。  ❷[2019·全国卷Ⅲ] 苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。  ❸[2018·全国卷Ⅰ] 苏轼《念奴娇(大江东去)》中“　　　　　　　　　　　　”一句,写的是周瑜的儒将装束,“　　　　　　　　　　　　”一句,表明了周瑜的赫赫战功。  [情境模拟] ❹《念奴娇·赤壁怀古》中既开篇点题,又为周瑜出场营造声势的句子是:“　　　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。”  ❺苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　”两句,将自然景观与怀古之情融为一体,具有承上启下的作用。  ❻纵横捭阖,张弛有度,一个高明的领导,要讲究领导艺术。《念奴娇·赤壁怀古》中“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句指出这是领导艺术的最高境界。  ❼苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》下片写由过去跌入现实,不免思绪深沉、顿生感慨,发出了“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”的悲叹,感伤时光易逝、壮志难酬。  ❽《念奴娇·赤壁怀古》中“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句,词人分别从侧面衬托和正面描写的角度展现了周瑜担任三军统帅时的年轻有为、意气风发,与自己的老境颓唐形成鲜明对比。  ❾古诗词里的意象有很多,虚幻的“梦”是较为独特的一种。文人们或写梦中景,或忆梦中人,或借助梦表达感慨。如“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句。  永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭(xiè)歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。　　元嘉草草(轻率),封狼居胥,赢得仓皇北顾(败逃中回头北望)。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛(bì)狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否? 【要点总览】 1.风格 豪放悲壮,是词人怀古伤今之作。 2.情感 复杂深沉,既有对古代英雄(孙权、刘裕)的仰慕,对收复中原的渴望,也有对南宋朝廷苟安误国的批判,以及对自己壮志未酬、英雄老去的悲愤。 3.艺术手法 (1)密集用典,以古喻今:连续使用孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇等历史人物及事件,以古喻今,内涵丰厚。 (2)强烈的对比:①历史与现实的对比。古代英雄的功业与南宋朝廷的苟安形成对比。②人物自身的对比。年少有为的刘裕与年老被问的廉颇(亦是词人自身)形成对比,凸显了个人命运的悲剧性。 【名句默写】 [真题再现] ❶[2022·全国甲卷] 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句,表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。  [情境模拟] ❷古代对人的称呼大有讲究,在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句以字称人,表其德行,表达词人对英雄豪杰的赞叹之情;“　　　　　　　　　　”一句以小名称人,表达对英雄的赞佩,有亲切之感。  ❸辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“　　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”三句写当年的遗迹还在,英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。  ❹辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,感叹刘义隆想要效仿古人,建立“　　　　　　　　　　　　”那样的大功,但由于行事草率,仓促北伐,最终却落得“　　　　　　　　　　　　”的惨败,这对比透露出辛弃疾反对轻率用兵的思想。  ❺《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼把自己和周瑜相比,《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾则用“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　?”来相比,表达自己壮志未酬的悲愤之情。  ❻《永遇乐·京口北固亭怀古》中从“　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　　”开始,由怀古转入伤今,词人联系自身,联系当今的抗金形势,抒发感慨,追思往事,有不胜身世之感。  ❼鲁迅在《记念刘和珍君》中说:“然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。”辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”两句写沦陷区百姓安于异族统治而忘记国仇家恨也与之类似。  ❽“夕阳”与“斜阳”都指傍晚的太阳,但是在古代文人笔下,它们的意境差别很大:“夕阳”侧重迟暮之感,而“斜阳”多有萧条之意。请写出两句用“斜阳”来表达萧条之意的句子:“　　　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。”  声声慢 李清照 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚(悲愁、哀伤的样子)。乍暖还(huán)寒(忽暖忽冷,天气变化无常)时候,最难将息(养息,休息)。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。　　满地黄花堆积,憔悴(凋零、枯萎)损(这里相当于“极”,表示程度很深),如今有谁堪(可以,能够)摘?守着窗儿,独自怎生(怎么、怎样)得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得! 【要点总览】 1.风格 婉约派典范,风格婉转凄楚,徘徊低迷。 2.情感 通篇写“愁”,这愁是国破、家亡、夫丧后的深哀巨痛,是个体在巨大劫难后的孤寂苦闷。 3.艺术手法 ①叠字运用:起首十四个叠字“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,从动作到环境,再到内心感受,层层递进,极富创造性地渲染了愁苦无助的心境。 ②口语入词:“最难将息”(难休息)、“怎一个愁字了得”(说不尽),使用宋时口语,直抒胸臆。 ③意象渲染:通过“淡酒”“急风”“过雁”“黄花”“梧桐”“细雨”等凄清意象,共同营造愁境,以外物触发内心波澜。 【名句默写】 [情境模拟] ❶《声声慢》中,连用七组叠字表达词人孤独寂寞、百无聊赖、凄苦悲凉的句子是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。”  ❷李清照《声声慢》中“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”两句,写词人备尝凄清寂寞,又经历了一系列磨难与打击,百感汇聚于胸,偏又逢上冷暖不定的深秋天气,令人不知如何是好,心灵的创伤难以平复。  ❸古人有“借酒浇愁”一说,词人李清照也不例外。《声声慢》中,写到词人本欲用酒来打发愁情,没想到还是驱不散晚风带来的寒意的句子是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　、　　　　　　　　　!”  ❹《声声慢》中,借大雁来表达对亡夫、家乡以及故国的思念之情的句子是:“　　　　　　　　,　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。”  ❺“菊”是古诗词中常见的意象。陶渊明以“采菊东篱下,悠然见南山”表达其隐逸的思想,李清照却在《声声慢》中以“　　　　　　　　　　　　”写菊花零落之状,又慨叹“　　　　　　　　　　　　”,以菊花无人采撷抒发自己的孤寂之情。  ❻在《声声慢》中,“　　　　　　,　　　　　　　　!”两句是对生活状态的描写和心理活动的刻画,表达了词人无边无际的孤独和度日如年的煎熬。  ❼在《声声慢》中,词人用黄昏时刻的梧桐和细雨来表达自己无限愁情的句子是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　、　　　　　　　　。”  ❽李清照《声声慢》中,以“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”收束全文,戛然而止,表面上欲说还休,实际上已淋漓尽致地展现了内心的悲苦之情。  必修上册　古诗词诵读 静　女 《诗经·邶风》 静女其姝(美丽、漂亮),俟(sì)(等待)我于城隅(城角。一说指城上的角楼)。爱而不见,搔首踟(chí)蹰(chú)。 静女其娈(luán)(美好),贻(yí)(赠予)我彤管。彤管有炜(wěi),说(yuè)(同“悦”)怿(yì)(喜悦)女(rǔ)(同“汝”,第二人称代词)美。 自牧(城邑的远郊)归(kuì)(同“馈”,赠送)荑(tí),洵(诚然、实在)美且异。匪(同“非”,表示否定判断)女之为美,美人之贻。 【要点总览】 1.人物形象 ①静女:娴静美丽,活泼(通过“爱而不见”体现)聪慧。 ②男子:憨厚痴情(通过“搔首踟蹰”的焦灼刻画)。 2.叙述描写 ①“爱而不见”:女子故意躲藏,制造戏剧性与甜蜜感。 ②“搔首踟蹰”:刻画男子等待时焦灼又幸福的传神之笔。 3.艺术手法 ①象征:“彤管”与“荑”是美好信物,更是静女与爱情的象征。 ②反复:通过“彤管有炜,说怿女美”“匪女之为美,美人之贻”的自我否定,形成情感递进,深刻表达“爱屋及乌”的深情,使情感表达真实而富有情趣。 【名句默写】 [情境模拟] ❶《静女》一诗构思巧妙,诗人通过细摹男子等待时的焦急不安来侧面描写女子调皮有趣的两句是:“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。”  ❷《静女》中,“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”两句运用双关语来赞美姑娘的美丽。  ❸赵甲老师让学生解释一下成语“爱屋及乌”,李丁朗诵了《诗经·静女》中的“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句,班中同学不禁鼓起掌来。  ❹“月上柳梢头,人约黄昏后”,欧阳修词作《生查子·元夕》中的这两句所描绘的意境,与《诗经·邶风·静女》中的“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”异曲同工。  ❺随着中国海洋科考水平的提升,大洋深处也悄然上演了东方文学与科学的浪漫邂逅。大西洋“洵美海丘”的命名就出自《诗经·邶风·静女》中的“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。  涉江采芙蓉 《古诗十九首》 涉江采芙蓉(荷花),兰泽多芳草。采之欲遗(wèi)(赠送)谁?所思在远道。还顾(回视,回头看)望旧乡,长路漫浩浩。同心而离居,忧伤以(连词,表示结果)终老。 【要点总览】 1.主要情感 全诗贯穿“漂泊他乡的无奈”与“两地分隔的惆怅”,最终落脚于“忧伤陪伴终老”的深沉感慨。 2.语言风格 浅近自然。运用“芙蓉”“芳草”“长路”等日常意象,语言朴实无华。 3.艺术境界 深远绵长。其特色被概括为“浅而能深,近而能远”。“浅而能深”,指诗歌语言质朴浅近,无繁复辞藻,却能传递出深沉、厚重的情感与人生况味;“近而能远”,指诗歌所写的“采花赠人”“怀乡念远”是贴近生活的寻常情境,却能引发普遍的、跨越时空的共鸣,具有广阔的意境与思想张力。 【名句默写】 [情境模拟] ❶小明对古人使用“芙蓉”十分感兴趣,他想到了《涉江采芙蓉》中运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁意境的句子:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。”  ❷采撷美草香花赠给远方之人,这种举动在古代诗歌里多有表现,如《涉江采芙蓉》中“　　　　　　　　　　　　?　　　　　　　　　　　　”两句就以问答的形式描写了这种举动。  ❸乡愁在文人墨客笔下经久不衰,而用叠字来表达乡愁亦是常见的现象,如当代诗人余光中的乡愁是“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”,而《涉江采芙蓉》中“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”也蕴含着浓烈的思乡之情。  ❹在《涉江采芙蓉》中,“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句既抒发了主人公对此生无缘相聚的忧伤,又表达出了对爱情的忠贞。  虞美人 李煜(Yù) 春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。　　雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 【要点总览】 1.情感内涵 交织的哀愁。词作并非抒发单一情感,而是将多种复杂情感编织在一起。①个人境遇之悲:俘囚生活的幽怨、月夜听风的无眠、愁怀难解的悲凉。②今昔对比之痛:对“雕栏玉砌”的故国生活的怀想,与“朱颜改”的残酷现实形成强烈反差,充满物是人非的无奈。③亡国命运之思:超越个人感伤,直指国破家亡的沉痛命运。 2.艺术手法 以具象写抽象。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”以水喻愁,用“一江春水”形容愁绪,赋予了愁绵长不绝、汹涌澎湃、浩渺无边的质感,将个人哀愁与自然永恒之景相结合,使个人的悲苦具备了普世的感染力,引发广泛共鸣。 3.结构特色 回环往复的追问。全词以“问”起(“春花秋月何时了”),以“答”结(“恰似一江春水向东流”),中间贯穿着对往事与现实的反复诘问与对比,形成一股无法挣脱的哀伤气流。 【名句默写】 [真题再现] ❶[2021·全国乙卷] 即便“故国不堪回首”,李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿,慨叹已物是人非:“　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　。”  [情境模拟] ❷李煜在《虞美人》中以“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句赋予美好事物以浓烈的主观色彩,希望它们早点结束,以免反添愁思。  ❸李煜在《虞美人》中以“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　　”两句写他身居囚屋,听着春风,望着明月,触景生情,愁绪万千,夜不能寐,表达了他对故国的深深怀念之情。  ❹《道德经》中说:“上善若水。”“水”可以是至情至性的,也可以是至善至美的,更可以是至理至明的。请写出你学习过的包含“水”这一意象的句子:“　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　。”  鹊桥仙 秦　观 纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。　　柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路!两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。 【要点总览】 1.核心主题与观点 此词借牛郎织女的神话故事,歌颂了一种超越时空、忠贞不渝的理想爱情,并提出了两个相互关联的独特见解:①爱情的质量重于相聚的频率,即“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”。②精神的契合高于朝夕相伴的形式,即“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”。 2.艺术特色 ①立意创新:一反传统的哀伤情调,赋予古老传说以积极、乐观的全新内涵。 ②手法巧妙:通篇运用象征,以双星故事象征人间真爱的至高境界。 【名句默写】 [真题再现] ❶[2025·全国一卷] 张老师给守卫边疆的丈夫发信息,引用秦观《鹊桥仙》中“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句,表示虽不能朝夕相守,但仍情长意久。  ❷[2024·北京卷] 优美的神话传说常成为诗人灵感的来源,如秦观《鹊桥仙》:“柔情似水,　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　!”  [情境模拟] ❸秦观的《鹊桥仙》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　　　,　　　　　　　　”三句,一方面暗喻织女编织云锦的精巧,另一方面给我们营造了人间正是乞巧节的特定意境,描绘了七夕牛郎织女相会的情景。  ❹在快节奏的今天,人们沉浸在情人节的玫瑰花香里,却似乎淡忘了七夕牛郎织女相会的美丽传说。秦观在《鹊桥仙》一词中,用“　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”两句,饱含情愫地赞叹了牛郎织女七夕相会胜过人间长相厮守的美好。  ❺关于银河,《古诗十九首(迢迢牵牛星)》云:“河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。”秦观却写道:“　　　　　　　　　　。”这句写出了银河的辽阔。  ❻秦观的《鹊桥仙》中写牛郎织女相会和离别情状的句子是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　!”  学科网（北京）股份有限公司 $