陕西省榆林市米脂县2024-2025学年部编版七年级下学期历史期末试卷

试卷类型：D（部编版） 2024—2025学年度第二学期期末调研试题（卷） 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 唐朝官员杜佑曾评价隋朝大运河的开通：“自是天下利于转输”“运漕商旅，往来不绝”。由此可知，隋朝大运河的开通（ ） A. 满足了隋炀帝游江都的愿望 B. 直接导致了隋王朝的灭亡 C. 促进了南北经济文化的交流 D. 带动了沿河城市的繁荣发展 2. 唐太宗认为“人智有长短，能有巨细”“良匠无弃材，明主无弃士”。这说明唐太宗（ ） A. 知人善任 B. 勤于政事 C. 戒奢从简 D. 虚心纳谏 3. 某班级进行“解码唐朝的农业科技芯片”的主题学习。下列学习资料，最有可能出现在该主题学习中的是（ ） A. 三彩釉陶载乐骆驼的照片 B. 筒车复原图 C. 洪武丈量鱼鳞图 D. 王祯《农书》中秧马的插图 4. 下面是某同学整理的关于“五代十国”时期的历史信息。其中正确的有（ ） ①这一时期，北方先后出现十个政权 ②这一时期，南方地区政局相对稳定 ③五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 ④开国君主都是掌握兵权的武将 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 北宋中期，在边疆战事中，北宋屡战屡败，政府供养了大批招募的军队，但多而不精，战斗力弱。为了改变这种情况，增强国家军事力量，王安石在变法中推行（ ） A. “一条鞭法” B. 青苗法 C. 方田均税法 D. 保甲法 6. 元朝的行省掌握地方钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事等权力，并与中书省有着密不可分的关系。元人评价：“（在地方置行省）则天下事方如指掌矣。”这说明行省制度的确立（ ） A. 加强了中央对地方的控制 B. 改善了国家的财政状况 C. 拓宽了元政府的统辖范围 D. 消除了地方割据的隐患 7. 下表展示了宋代经济发展的部分状况。由此可知，宋代（ ） 农业 “苏湖熟，天下足”“苏常熟，天下足” 手工业 江南地区成为我国制瓷业中心 商业 临安是大都市，人口百万，商业繁盛 A. 制瓷技术先进 B. 高产作物引进 C. 经济重心南移 D. 海外贸易发达 8. 崇祯皇帝曾痛切指出官员身居官位，却只为自己谋私利；下级官吏品行不端，勾结无赖作为爪牙欺压乡里，感叹道：“嗟此小民，谁能安枕？”由此可知，导致明朝灭亡的主要原因是（ ） A. 农民起义频发 B. 政治腐败 C. 自然灾害不断 D. 徭役繁重 9. 2025年6月22日，郑成功文化主题活动在厦门市开幕，活动以“思明寻脉，共颂成功”为主题，着力展现郑成功精神。人们纪念郑成功主要是因为他（ ） A. 展开抗元斗争 B. 收复台湾 C. 取得郾城大捷 D. 抗击倭寇 10. 图片蕴含着丰富的历史信息。下列一组图片反映的历史信息是清朝的（ ） A. 边疆管理 B. 民族关系 C. 文化政策 D. 君主专制 11. 如下图为清朝人徐扬所绘的《姑苏繁华图》（局部），画作的内容反映出这一时期苏州（ ） A. 商业发展繁荣 B. 人口快速膨胀 C. 手工工场成熟 D. 农业生产恢复 12. 明末清初社会动荡，思想界十分活跃，其中把“亡国”与“亡天下”作区分，主张“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”的思想家是（ ） A. 韩愈 B. 程颐 C. 顾炎武 D. 王守仁 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 （1）唐朝时期，扬州大明寺的高僧______（人物），受日本的邀请东渡，对中日文化交流作出了卓越贡献；根据材料一图A人物口述，由其弟子记录成书的《____________》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献；______（朝代）时期，海上丝绸之路随着海路航线的拓展进入鼎盛时期；清朝统治者实行______政策，严格限制对外贸易，图B是该政策下清朝特许的统一经营对外贸易的机构。 材料二 宋代海外贸易分官府经营和私商经营两种方式。元丰三年，宋政府制定了一部《广州市舶条法》，规范海外贸易。宋初市舶司净利收入59万缗，治平年间增至63万，徽宗时激增至110万，绍兴年间更高达200万。宋代海外贸易的范围自西太平洋到印度洋、波斯湾，确为汉唐所未有。 ——摘编自廖伊婕《宋代近海市场研究》 （2）根据材料二文字，概括宋代海外贸易的特点。结合所学知识，简述材料二图片反映的事件的历史意义。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代对外交往的认识。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 两宋时期科举发展情况表 录取人数 各科录取超10万名，是唐至五代总数的近10倍；年平均录取进士115人，是唐代的四倍多。 考试制度 殿试从临时性变为常规环节，考生通过地方乡试和中央省试后，再参加皇帝亲自考核的殿试，考中的进士由皇帝决定名次，三级科举考试制度正式确立。 考生出身 工商业者也可参加科举。宋仁宗时的十三榜状元，有十二人是贫寒出身。 考试程序 严格检查考生物品并搜身。考试期间考生和考官不得私自外出。试卷“糊名”密封后，由专人在官员监督下抄录副本交给考官评阅，以防辨认出考生笔迹。 ——据袁行霈《中华文明史》、吴伟《科举制与北宋士人阶层关系研究》等整理 材料二 材料三 李时珍的《本草纲目》对16世纪以前的中国医药学进行了全面总结……被域外学人称为“东方医学巨典”。徐宏祖所著《徐霞客游记》，是一部地理学巨著，其中关于石灰岩溶蚀地貌的创造性研究，约早于欧洲人两个世纪。徐光启的《农政全书》集古代农学之大成，成为中国古代农学的总结性巨著。 ——摘编自冯天瑜等《中华文化史》 （1）指出科举制创立的标志。根据材料一，归纳宋代科举制发展的表现。结合所学知识，分析宋代科举制发展产生的影响。 （2）材料二图A人物发明了活字印刷术，结合所学知识，指出活字印刷术的传播产生的世界性影响。简述材料二图B人物在理学发展史上的地位，并列举一例他的思想主张。 （3）根据材料三，概括明代科技发展的特点。结合所学知识，指出材料三图中著作的历史地位。 15. 中华民族五千多年来的发展史，是由各民族共同缔造和推动的。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【盛唐新风 四海一家】 材料一 在隋唐以前，历朝历代的中原汉族统治者基本都把周边的民族地区视之为蛮夷之地，把生活在周边的民族地区的人民称之为蛮夷……但到了隋唐时期，尤其是从唐太宗开始，民族思想就有了很大的转变，开放、兼容并蓄成为这一时期的特点。 ——摘编自程陈《唐宋两朝民族关系的比较》 （1）根据材料一，指出隋唐时期“中原汉族统治者”民族思想出现的变化。结合所学知识，简述材料一图中人物入藏的历史意义。 【多元共融 文明共兴】 材料二 977年，宋政府“始令镇、易、雄、霸、沧州各置榷场，辇香药、犀象及茶与交易”。979年，宋出兵攻辽，互市“罢不与通”。986年，宋再次主动出击失败。988年，宋辽双方通好，宋廷诏“许边疆互相市易”。1057年，元昊子谅祚扰边，宋朝警告说：“要以违约，则罢和市”。金灭辽后，宋方虽于襄阳府、天水军等地置榷场与之互市，但随着双方关系的变化，互市时断时续。 ——摘编自林文勋《宋代以“互市”为内容的民族政策》 （2）根据材料二，概括宋朝与少数民族政权间进行互市的原因。结合所学知识，指出1005年宋辽之间签订的盟约名称。 【康乾盛世 民族共荣】 材料三 在统治多民族大一统国家方面，清朝积累了不少成功的经验。清朝在中央设有专门负责边疆民族事务管理的机构理藩院。前代的类似机构通常为礼部下属，而清朝的理藩院直接受皇帝领导。出于统治边疆民族地区的需要，清廷大力推行民族立法工作。嘉庆年间，修成《理藩院则例》，这是一部适用于各个边疆民族地区、具有普遍意义的民族法规。此外，清廷也针对不同边疆地区颁布了一些区域性立法，例如：《回疆则例》《西藏善后章程》等多部法规。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》第四卷 （3）根据材料三，概括清朝统治多民族大一统国家采取的措施。结合所学知识，分析清朝治理边疆地区，对统一多民族国家的巩固和发展有什么历史意义？ （4）请你用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 试卷类型：D（部编版） 2024—2025学年度第二学期期末调研试题（卷） 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 【13题答案】 【答案】（1） ①. 鉴真 ②. 大唐西域记 ③. 元朝（元代） ④. 闭关 （2）特点：官营民营并存；政府重视，设立机构与法律保障外贸；贸易规模大；贸易收入持续增长；贸易范围广。历史意义：提高了明朝在国际上的地位和威望；推动了中外贸易发展；郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，发展了海上丝绸之路；增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来；为人类的航海事业作出了伟大贡献。 （3）认识：中国古代长期实行了对外开放的政策，形成了以陆上丝绸之路和海上丝绸之路为主的对外通道；中国古代的对外交往促进了中外科技、文化之间的交流；中国古代的对外交往以和平交往为主；开放促进国家发展，封闭导致落后等。 【14题答案】 【答案】（1）标志：隋炀帝时，设置进士科。表现：录取人数大幅增加；殿试成为常规环节，三级科举考试制度正式确立；考生出身范围扩大（取士范围扩大）；考试程序更加严格公正。积极影响：为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大；政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高；造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 （2）影响：对人类文明的发展产生了重大影响。地位：理学的集大成者。思想主张：存天理、灭人欲（要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序）等。 （3）特点：成就显著，部分领域领先世界；具有总结性。历史地位：被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 【15题答案】 【答案】（1）变化：由轻视少数民族到实行更加开放、包容、开明的民族政策； 历史意义：促进了吐蕃经济和社会的发展；增进了唐蕃的友好关系。 （2）原因：宋朝对外军事处于弱势；维护边疆安全的需要；宋朝利用互市作为制约少数民族的辅助手段；满足宋朝军事物资和经济上的需要； 名称：“澶渊之盟”。 （3）措施：设立管理机构理藩院；推行民族立法工作；颁布区域性立法； 历史意义：维护了国家统一和民族团结；加强了边疆地区与中央政府的联系；有利于保持边疆地区的秩序稳定；促进了汉族和少数民族经济文化交流，使统一多民族国家得到巩固和发展。 （4）主题名称：中华民族多元一体；交融共进，民族共繁等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $