3.3 汽化和液化-【无敌战卷】2025-2026学年八年级上册物理跟踪课时卷（人教版·新教材）

第3节 汽化和液化 一、单项选择题 1.（古代技术)据《天工开物》记载，可从朱砂矿石中提炼水银（液态汞）。给密闭锅内的朱 砂矿石加热，就会在倒扣的锅壁上布满水银。在倒扣锅壁上形成水银的物态变化是() A.熔化 B.凝固 C.液化 D.汽化 2.下面与露珠形成的物态变化过程相同的是 A.冬天哈气 B.晨雾散去 C.冰块化水 D.河水结冰 3.氯乙烷，俗称运动场上的“化学大夫”。氯乙烷在常压、常温下是一种气体，通过压缩可以 将其转化为液体并储存在喷筒内。当运动员受伤时，将喷筒内的氯乙烷喷在受伤处，便可 通过物理降温的方式进行应急处理，这主要是利用了氯乙烷 ( A.温度比较低 B.体积比较小 C.汽化时吸热 D.液化时吸热 4.如图所示，在盛水的烧杯里放有一盛水的试管。加热烧杯，使杯内水沸腾，之 后继续加热，则下列说法中正确的是 A.试管中水的温度不能达到沸点，不能沸腾 B.试管中水的温度能达到沸点，但不能沸腾 C.试管中水的温度能达到沸点，也能沸腾 D.试管中的水能否沸腾，取决于火焰大小 第4题图 5.夏季高温炎热，小明在教室使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为 A.电风扇吹出的风是凉风 B.电风扇吹出的风能降低教室内的气温 C.电风扇吹出的风能加快人体表面汗液的蒸发 D.电风扇吹出的风能把人体周围的热空气带走 6.把盛有水的纸盒放在火焰上烧，水烧开了纸盒仍不会燃烧，这是因为 A.水能灭火，所以纸盒不会烧着 B.火焰的温度比较低，低于纸的着火温度 C.水的沸点低于纸的着火温度 D.水善于将热量迅速向外散发 二、填空题 7.如图，在注射器中吸入少量的液态乙醚，用橡皮帽把注射器的小孔堵 乙醚 住， (填“推动”或“拉动”)活塞，液态乙醚会消失。接下 来活塞向相反的方向运动，会看见注射器中又出现了液态乙醚。这表明 用 第7题图 的方法可以使气体液化。 2 第三章 8.“没有什么问题是一顿火锅解决不了的，如果有，那就两顿”，小明吃火锅时发现他的镜片 蒙上一层“雾”，这是由于发生了 一（填物态变化名称)。火锅汤汁沸腾后，在持续 加热的过程中温度 9.冰箱制冷剂循环路线中制冷剂在冷冻室的管子里发生的物态变化名称是 一，此过程 (填“吸热”“放热”或“不吸放热”)。 10.国家速滑馆“冰丝带”作为北京冬奥会唯一一个新建的竞赛场馆，使用了二氧化碳制冷。 将高温下的二氧化碳气体 (填物态变化名称)成液体，然后减压让液体挥发，在 液体挥发的过程中，它会从周围的水中吸收热量，使水（填物态变化名称）变成 冰，达到制冷效果。 11.“釜底抽薪”是说从锅下抽掉烧着的木柴，从而使锅中的水停止沸腾。在学习化学时，我 们将学习到其中蕴含着清除可燃物的灭火原理。而从物理学角度解释，水停止沸腾的原因 是 12.民间有“大雾不过响”“白露秋分夜”的说法。雾和露都是由空气中的水蒸气遇冷 形成的小水滴；这些小水滴吸热后又会发生形成水蒸气，从而构成自然 界的水循环。（均填物态变化名称) 13.洗完头以后，我们常用电吹风把头发快速吹干，用电吹风可以加快头发中水的蒸发的原 因：热风提高了水的 ，加快了水表面的 ,此外，我们在吹头发的过 程中还不停地把头发撩起，是为了增大水的 14.如图为我国古代的“节能灯”一省油灯的部分剖面示意图。燃灯前，向灯盏夹层内注 水，燃灯时，水不断 灯油燃烧产生的热量后蒸发，使灯碗和灯油的温度 进而减缓油的挥发速度，能节省25%~30%的油耗，实现省油环保的目的。 注水孔 ○ 油 第14题图 第15题图 15.某同学在相同的玻璃板上各滴一滴质量与表面积均相等的水，进行了如图所示的实验，这 是为了探究液体蒸发快慢与 的关系；一段时间后，乙玻璃板上的水滴先消失，由 此现象可知湿衣服晾在向阳处要比阴凉处干得 三、简答题 16.夏天，刚从冰柜中取出的矿泉水，瓶子外壁会变得湿漉漉的。请说明这个现象的形成 过程。 17.夏天，从冰箱冷冻室拿出的冰糕附近出现了缕缕“白气”。这些“白气”是如何形成的？ 物态变化 18.夏天，向手心“吹气”感觉十分凉爽；而冬天人们常通过向手心“哈气”来取暖，请用所 学的热学知识解释这两种现象。 四、实验与探究题 19.观察水的沸腾实验。 (1)按图甲组装器材，使用大试管可以适当缩短实验时间，也可以更好地观察水沸腾前后 的变化。用酒精灯加热，水温达到88℃时开始读数，每隔1min记录一次， 第3min时温度计示数如图乙所示，读数为 ℃。 ↑温度/℃ 100 98 00 96 94 95 92 -90 90+ 88 02468时▣mm 丙 第19题图 (2)用表中数据在图丙上画出水温随时间变化的图像。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 88 90 92 96 98 98 98 98 (3)由图丙可知，水的沸点为 ℃。 20.“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置如图甲所示。 100 ↑温度/℃ 98 B t2时间/min 甲 丙 第20题图 (1)如图甲所示，实验操作中的不当之处是 。图甲中 温度计的示数是 (2)图乙所示的三种现象按其在实验中出现的先后顺序排序是 (用字母表示)。 (3)水沸腾时，杯口附近出现的“白气”是 形成的。 (4)若两个实验小组选用的实验装置完全相同，根据实验数据绘制的温度一时间图像如图 丙中的a、b所示。分析图像可知：实验状况下水的沸点是 ℃；水沸腾时吸 收热量，温度一（填“升高”“降低”或“不变”)。 2 无敌战卷物理 (5)两次实验加热到沸腾所用的时间不同，原因是 (6)为了缩短实验时间可以采取的措施： ① ② 21.小刚学习了液体蒸发快慢与三个因素有关之后，他做了一次家庭实验进行验证，在四块相 同的玻璃板上各滴一滴等量的水，然后进行如图1所示的实验探究。 水滴被摊开的水滴水滴 水滴吹风 一滴水 两滴水 D 图1 图2 第21题图 (1)通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与 有关。 (2)通过 两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关。 (3)D图的水滴比A图的水滴更快变干，说明液体蒸发快慢还与 有关。 (4)小刚同学猜想水蒸发快慢还可能与水的量有关，于是他在两块相同的玻璃板上分别滴 上一滴和两滴水（如图2)结果发现甲图中水先蒸发完，于是得出结论：水蒸发快慢 与水的量有关，水的量越小蒸发越快。这个结论 （填“正确”或“不正 确”)，原因是没有控制水的 相同。 (5)以上实验过程中主要用到的物理研究方法是 法。 22.“茶圣”陆羽在《茶经》中形容沸腾的水“势如奔涛”。小明组装了如图甲所示的装置探 究水沸腾时的特点。 温度/℃ 时间/min 甲 丙 第22题图 (1)组装实验器材时，应按照 （填“自下而上”或“自上而下”)的顺序 安装。 (2)实验中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为℃。 (3)根据实验数据绘制了温度随时间变化的图像，如图丙所示，其中图线的 段表 示水的沸腾过程。 (4)通过降温居然也能使水沸腾。如图丁所示，将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上瓶 塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来，原因是瓶内气体温度降低，气 压减小，水的沸点」 \年级上(RJ)等，两者之间的相对位置才不变，它们彼此才处于 相对静止状态，这样才可能进行空中加油。 14.答：不矛盾；地球同步卫星和地球的转动方向、转 动的速度是相同的，地面和卫星之间没有发生相对 位置的改变，以地面为参照物，卫星是静止的；以 太空为参照物，卫星和太空之间发生了位置变化， 卫星是运动。 五、计算题 15.解：(1)由图可知，汽车在2~10min匀速行驶时 的速度：v2=25m/s, 由”=}得=h=25ms×(10-2)× 60s=12000m。 (2)0=-s+2=1800m+12000m=23m/s. t 10×60s 16解：（)由=宁得%=号=05 (2)光束到达障碍物的时间：2=2×107s=1× 2 10-7s,32=22=3.0×103m/s×1×10-7s=30m。 六、实验与探究题 17.(1)机械闹钟分贝仪与鞋盒的距离相同分贝仪 (2)小军与鞋盒之间的距离越近 18.(1)刻度尺(2)小(3)0.5(4)多次测 量求平均值 19.(1)变速1.5(2)刻度尺3.600.024 20.(1)长(2)音调钢尺振动频率(3)物体 振动越快，音调越高(4)控制变量法 21.(1)A(2)A(3)=三高偏小 第三章物态变化 第1节温度 一、单项选择题 1.C2.C3.B4.C5.B6.B 二、填空题 7.49.6摄氏度负52.3摄氏度（或零下52.3摄氏 度)8.甲36.5℃ 9.-120.1液体的热张冷缩 10.热胀冷缩上升气体下降右11.A 三、简答题 12.答：体温计在构造上有一个细且弯曲的地方，使得 体温计直玻璃管内的水银不能自由退回到玻璃泡 内，需要借助外力把它甩回去，所以使用之前要甩 一用。 13.答：将该温度计分别放入冰水混合物中和沸水中， 测得对应温度，并标上0℃和100℃，然后将它们 之间等分为20小份，则每一格表示5℃的温差， 便制成了一个分度值为5℃的温度计。 四、实验与探究题 14.(1)①温度计玻璃泡接触容器底 ②读数时视线没有与温度计的液面相平 (2)如答图所示 ↑温度/℃ 80 - 70 60 40 20 3 0510152025303540时间/mim 第14题答图 15.(1)细下降(2)偏小20 第2节熔化和凝固 一、单项选择题 1.B2.D3.B4.B5.A6.D 二、填空题 7.非晶体8.熔化凝固9.吸收熔化凝固 10.酒精 11.A升高会此时B物质温度达到熔点，室温高 于B物质的温度，B物质能够继续吸热，因此能够 继续熔化 12.凝固放出 三、简答题 13.答：向包裹中放入适当的冰块，冰块受热会熔化， 熔化过程中要吸收热量，使蔬菜、水果温度降低， 防止蔬菜、水果腐烂。 14. 答：融雪作业中，固态雪变为液态水，属于熔化现 象，熔化要吸热。撒盐能降低熔点，加快积雪 熔化。 15.答：水是液态，冰是固态，当手上的水遇到温度较 低的冻肉发生凝固，由液态变成固态与冻肉相连， 所以感到粘手。 四、实验与探究题 16.(1)试管接触烧杯底部秒表使物质受热均匀 (2)不变晶体(3)固液共存态 (4)不正确 17.(1)-2正确晶体固(2)不变放热 (3)降低 第3节汽化和液化 一、单项选择题 1.C2.A3.C4.B5.C6.C 二、填空题 7.拉动压缩体积8.液化保持不变 9.汽化吸热10.液化凝固11.不能继续吸热 12.液化汽化13.温度空气流速表面积 14.吸收较低15.温度快 三、简答题 16.答：夏天，刚从冰柜中取出的矿泉水瓶温度低，空 气中的水蒸气遇冷在瓶子外壁液化形成小水滴。 参考 17.答：冰糕附近温度较低，这些“白气”是空气中的 二、填空题 水蒸气遇冷放液化形成的小水滴。 7.保持不变 沸点8.高汽化吸 18.答：夏天，向手心“吹气”，加快汗液蒸发，蒸发 吸热，感觉十分凉爽；而冬天人们常通过向手心 三、简答题 “哈气”来取暖，是因为水蒸气遇冷液化要放出 9.答：锅内冒出的水蒸气造成的烫伤更严重；因为水 热量。 四、实验与探究题 蒸气液化放热，当水蒸气遇到手而变成同温度的热 19.(1)气泡94(2)如答图所示(3)98 水时要放出大量的热。 ↑温度/℃ 100 10.答：冻梨表面的温度较低，室内温度较高的水蒸气 遇到温度较低的冻梨凝华形成小冰晶，因此冻梨的 96 表面布满了白霜。 94 11.答：水雾是水蒸气遇到温度低的油烟机液化成的小 92 水珠；水雾消失了因为水雾吸热蒸发成水蒸气了。 90 88 四、实验与探究题 0 2468时间/min 第19题答图 12.(1)热锅液化(2)凝固熔化 20.(1)温度计玻璃泡接触容器壁96(2)BAC (3)B(4)凝华小水滴相同 (3)液化(4)98不变(5)水量不同 物态变化实验专项训练 (6)①减少水量②提高水的初始温度 21.(1)液体表面积(2)A、C 1.(1)秒表(2)固液共存3不能 (3)液体表面空气流动速度 2.(1)D(2)(a)(3)98不变(4)小于 (4)不正确表面积(5)控制变量 22.(1)自下而上(2)92 (5)缩短从开始加热到沸腾所用的时间 (3)BC(4)降低 3.(1)温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部上移A 第4节升华和凝华 (2)如答图所示(3)97(4)调小水沸腾 一、单项选择题 1.D2.C3.D4.C5.C 后，吸收热量，温度不变，把火调小可以节省燃料 二、填空题 ↑温度/℃ 6.升华凝华7.凝华放出8.升华凝华 100 9.内升华10.升华先熔化后汽化 98 11.升华液化12.吸收液化 96 三、简答题 94 13.答：用发射器将干冰喷洒在空中，干冰易升华，在 升华过程中吸收大量的热，使周围空气温度迅速降 92 低，空中的水蒸气遇冷凝华成小冰晶或液化为小水 901 01 23 45时间/min 珠，小冰晶在下降过程中遇到暖空气熔化为小水 第3题答图 珠，最后小水珠聚集变大落到地面上形成雨。 14.答：常温下干冰易升华，在升华过程中从周围空气 4.(1)由下至上 (2)固液共存 (3)保持不变 中吸热，空气的温度降低，空气中的水蒸气遇冷液 化成小水珠，就形成了“白气”。 晶体 15. 答：加热时，卫生球粉末升华变成气体，停止加热 5.(1)A(2)沸腾前(3)低于(4)升高 后，生成的气体又凝华成固态粉末，附在了树枝 6.(1)100(2)移去酒精灯 (3)盐水的沸点比 上，所以就形成了“雪景”。 四、实验与探究题 水的沸点高 16.(1)乙熔化(2)凝华二氧化碳气体 7.(1)较小自下而上(2)42状态(3)不变 第5节跨学科实践：探索厨房中的 固液共存 物态变化问题 一、单项选择题 8.(1)使雪盐混合物均匀受热(2)-13(3)液 1.A2.D3.A4.A5.D6.B 降低熔点(4)盐水试管中的水沸腾 3 答素