2.4 噪声的危害和控制&2.5 跨学科实践：制作隔音房间模型-【无敌战卷】2025-2026学年八年级上册物理跟踪课时卷（人教版·新教材）

第4节 噪声的危害和控制 一、单项选择题 1.关于乐音和噪声，下列判断正确的是 A.足球比赛时，球迷震耳欲聋的呼喊声一定是噪声 B.悠扬的歌声优美动听，一定是乐音 C.在有些情况下，乐音也可以成为噪声 D.所有噪声的响度一定都很大 2.关于“0dB”声音的理解，下列说法正确的是 ( A.OdB就是完全没有声音 B.OdB就是人类听不到的很小的声音 C.0dB就是人们刚能听到的声音 D.OdB就是人类能够发出的最低声音 3.城市建设和管理越来越注重以人为本，如马路两旁植树造林；城市中机动车禁鸣；马路旁设置隔 声板等，这些措施的共同目的是 A.绿化美化环境 B.减小噪声污染 C.减小大气污染 D.减小水污染 4.噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。下列实例中，从“阻断噪声传播” 方面控制噪声的是 A.学校、医院附近设有禁止鸣笛标志 B.摩托车安装消声器 C.穿越北京动物园的“隔音蛟龙” D.纺织工人在车间戴耳罩 5.为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰，在下列措施中有效、合理和可行的是 () A.老师讲话的声音大一些 B.学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩 C.在教室周围植树或建隔音板 D.在教室里多安装噪声监测装置 6.下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是 ( A.小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大 B.某清洁工人为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧 C.某货车司机为了超车，不断地按喇叭 D.在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工 噪声监测 二、填空题 7.如图所示的噪声监测装置显示了噪声的 (填“音调”“响度”或 “音色”)，读作35 (填单位)，当有几辆重型汽车并排通过时，显示 5 屏上的数据将会 (要求带单位)以上的声音对人耳有 第7题图 损伤。 8. “掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是既没有阻止声音的 ，又没有阻止声音的 ， 只是阻止声音进人自己的耳朵 9. “无声手枪”是在 减弱噪声的；放鞭炮时，用手捂住耳朵，这是在 减弱 噪声的；教室外噪声较大，同学们关好门窗，这是在 减弱噪声的。 10.噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声被叫作“隐形杀手”，现代城市把控制噪声作为环 境保护的重要项目。如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知， 是乐音 的波形；丙、丁分别是从 和 减弱噪声的。 禁止鸣喇叭的标志 城市道路旁的隔音板 甲 乙 丙 入 第10题图 1 第二章 11.（1)在摩托车发动机后安装消声器，是在 控制噪声。 (2)在体育馆的顶端和四周用吸音材料装饰，是在 控制噪声。 (3)在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，是在 控制噪声。 三、简答题 12. 噪声严重影响人们的生活。为了控制噪声的影响，人们采取的措施有：在靠近住宅区的高架 桥两侧安装隔音板，将住宅窗户的玻璃换成中空玻璃等。请你说说这些措施的共同点是什么？ 13.暑假，小明和家人外出旅游，住进了一家临街的旅店，夜晚开窗睡觉时，传来了街道上汽车 行驶的声音，请写出两条能有效减弱噪声的措施。 四、实验与探究题 14.实验小组探究声音的活动中，进行了如下实验。 胶管 两用打气筒 a（钢) .b(钢) 金属环 、c(尼龙 一d(钢) 甲 乙 第14题图 (1)如图甲所示是探究声音传播的实验装置，把敲击后的金属环悬挂在密封的钟罩内，用两 用打气筒向外抽气，会听到金属环发出的声音 (填“越来越小”或“越来 越大”)。根据实验得到的结论可以制成中空的真空隔音板，用于建筑物防噪声，这是在 控制噪声。 (2)另一组同学用一些长短、粗细、材料不同的琴弦进行探究，他们选用的琴弦长度、粗细、 材料在图乙中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长 度相同，琴弦d最短)，且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想探究“音调的高低与琴弦长度的关系”，应选择琴弦 （填字母)； ②为探究“音调的高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择 是否可行？并请说明理由： 15.吸声材料基本上都质地十分松软，带有大量小孔，当声波一旦传到吸声材料上，就会引起小 孔隙里的空气和细小纤维振动，由于互相之间的摩擦和阻碍等原因，声音所带的能量就转化 成热能，声音就被“吃掉”了，如果把吸声材料安装在房间的内表面上，或在室内悬挂一些 吸声的吸声体，房间的噪声就能得到一定程度的降低。 (1)室内安装了吸声材料，会使室内的声音的 减小，从而起到“吃”掉声音的目 的，这属于减弱噪声的 。(填“防止噪声产生”“阻断噪声传播” 或“防止噪声进入耳朵”)的途径。 (2)如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。其 中声音音调相同的是 图，响度相同的是 图；从物理学角度讲，属于噪 声的波形图是 图。 甲 丙 第15题图 (3) 在医院中有一些利用声音为我们健康服务的例子，如通过B超来检查身体是利用了声音 可以传递 3 声视象 第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 一、单项选择题 1.实际生产、生活中，隔音材料常被用来制作 () A.街头的自动噪声监测仪 B.飞机场工作人员佩戴的耳罩 C.城市的禁鸣路段标志牌 D.教室内的课桌椅 2.我们戴的降噪耳机，可以在嘈杂的环境中降低外界噪声，欣赏美妙的音乐。下列与此情境有关 的说法不正确的是 ) A.从物理角度看，噪声一般是指发声物体做无规则振动时发出的声音 B.降噪耳机采用硅胶耳塞等隔音材料来阻挡外界噪声，这是在人耳处减弱噪声 C.降噪耳机降低了传入人耳中噪声的音调 D.耳机中的扬声器播放音乐发生了振动 3.（日常生活)生活中的真空隔音玻璃是将两片平板玻璃四周密封起来，将间隙抽成真空并密封排气 口，形成真空层。若密封圈漏气，隔音效果会降低。由此可知真空玻璃隔音效果好是运用了() A.在声源处减弱噪声 B.在接收处减弱噪声 C.声音的传播需要介质 D.声音是由物体振动产生的 4.各种噪声严重影响了人们的日常生活，隔音房可以给人们提供一个相对安静的生活环境。某产品 隔音房，采用11层环保隔音材料和3层中空钢化玻璃，内吸音外隔音，防火防潮，稳固耐用。 以下说法错误的是 () A.声音传播需要介质，固体、液体、气体都能作为介质传声 B.声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说v固>V液>v气 C.采用不同材料复合制作隔音墙体，声音无法在隔音材料中传播 D.隔音房是让声音在不同材料之间转换传播，从而达到削弱的效果 5.下列说法中不正确的是 A.能够利用强超声波对金属内部进行探伤 B.在建筑方面，设计、建造大厅礼堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑 C.利用超声波能够预测地震、台风 D.街头设置自动噪声监测仪可以监控噪声污染 二、实验与探究题 6.某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验 来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟 和两个相同的盒子。实验如下： (1)用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内。 (2)接下来的操作： 无敌战卷物理 (3)比较两次声级计的示数，若 则说 明泡沫板的隔音性能好。 7.小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有： 音又、机械闹钟、鞋盒。 (1)在本实验中适合做声源的是 (填“音叉”或“机械闹钟”)。 (2)如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验 第7题图 来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该 (填“相同”或“不同”)。 (3)小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的 (填“音调”或 “响度”)发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）。 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音时的距离/m 8 4 7 (4)分析实验结果，这些材料中隔音性能最好的是 (5)为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料 的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若 材料越厚，则说明其隔音性能越 (填“好”或“差”)。 (6)在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在 减弱噪声。 (7)为降低电影院中的噪声，请根据本实验结果提出一条合理化的建议： _o 8.研究小组课外实践活动中选择探究“不同材料的隔音性能”时，用报纸、海绵、毛巾等不同材料 包住正在响铃的闹钟，实践过程如下： (1)设计活动时同学们想到材料的厚度、包裹方式都可能影响隔音效果，则实验中具体操作时应 选用 相同的报纸、海绵和毛巾，用相同的包裹方式包住正在响铃的闹钟，听闹钟声 音 (填“音调”“响度”或“音色”)的变化。 (2)某同学提出声音的变化不容易辨别，于是用声音监测仪来完成研究。将声音监测仪放在距闹 钟1处，记录声音分贝，再记录下被上述材料包裹后的声音分贝如表，请回答： 次数 隔音材料 包裹前声音响度/dB 包裹后声音响度/dB 材料的隔音性能 报纸 42 2 毛巾 57 38 海绵 29 ①记录声音分贝时是否需要保证检测仪与闹钟距离相同？ ②根据表中数据可得出结论： (3)小组同学发现生活中隔音材料的应用很广泛，使用隔音材料是在 减弱噪声。 \年级上(RJ)r==0.8×10m=200s。 v 4 m/s 16.解：(1)火车从甲地早上10：30出发开往乙地，途 中停靠了几个车站，在当日15：00到达乙地， 则火车从甲地开往乙地所用时间： t1=15:00-10:30=4h30min=4.5h。 火车从甲地开往乙地的平均速度： =安把-10k。 (2)2=144km/h=40m/s, 由u=得52=h=40m/s×50s=2000m, 火车的长度： L火车=52-L桥=2000m-1500m=500m。 六、实验与探究题 17.(1)缓(2)偏小(3)0.2越来越快 18.(1)10.0右(2)小于0.1375 19.(1)A时间(2)秒表(3)变速直线0.16 20.(1)秒表时间(2)20.0变速小 21.(1)u=小(2)150.0(3)C(4)< 第二章声现象 第1节声音的产生与传播 一、单项选择题 1.B2.A3.C4.C5.A6.A 二、填空题 7.不能8.振动空气9.晚0.29 10.空气马的声带黄河水气固液 三、简答题 11.答：牛皮制作的箭筒和地面可以很好地传递声音， 并且传声效果比空气好，晚上宿营时士兵经常枕着 牛皮制作的箭筒睡在地面上可以及早听见敌方的马 蹄声。 四、计算题 12.解：(1)由=得1=-120m=18s。 v340 m/s （2)=立30=204×10 13.解：汽车的行驶速度：v车=43.2km/h=12m/s, 由u=得，汽车通过的路程： s车=v车t=12m/s×2s=24m, 声音通过的路程：s声=v声t=340m/s×2s=680m, 听到回声时，汽车距山崖的距离： 5=声，5车-680m-24m=328m, 2 2 鸣笛时，汽车离山崖距离： 5'-池+生=680m+24m=352m。 2 2 五、实验与探究题 14.(1)将微小的振动放大(2)液体(3)弱D 15.(1)乒乓球被反复弹开先敲击音叉，再将音叉贴 近乒乓球将音叉的振动放大 (2)空气 (3)棉线的传声效果比空气好不能此时振动停 止，发声也就停止 第2节声音的特性 一、单项选择题 1.B2.D3.B4.C5.D6.B 二、填空题 7.音调8.a响度9.音色响度10.440能 11.分散响度12.音调响度 三、简答题 13.答：警报声变得尖锐，说明其振动频率变大，此时 警报声的音调变高。 14.答：古人是通过敲击釜，并根据釜发出声音的音色 来判断“釜”的质量好坏。 四、实验与探究题 15.(1)A(2)慢低(3)塑料尺振动的频率小 于20Hz,发出的声是次声波，人耳感觉不到 (4)响度(5)音色 16.(1)振动转换法(2)空气 (3)硬卡纸高频率(4)振幅 第3节声的利用 一、单项选择题 1.D2.B3.C4.B5.C6.C 二、填空题 7.振动能量8.超声波信息9.信息振动 10.3000不能11.超声波频率能量 12.振动固体信息13.振动能量 三、简答题 14.答：声控灯中的检测元件接收到声音的振动后，使 灯点亮，这是利用了声音可以传递能量。 15.答：声音可以传递能量，雪山上当人对着雪山高喊 时，会引起冰雪振动，导致雪山发生崩塌，所以登 山运动员在攀登雪山时不许高喊，只能借助手势互 通信息。 四、计算题 16.解：(1)汽车鸣笛提醒说明声音可以传递信息。 (2)由v=氵得s1=v1t=340m/s×3s=1020m (3)汽车的速度：v2=72km/h=20m/s, 3s内汽车行驶的路程：52=v2t=20m/s×3s= 60m, 5=4,9-1020)-60m=480m。 2 2 五、实验与探究题 17.(1)振动(2)响度振幅越大，声音的响度越 大(3)能量(4)不能真空不能传声 (5)听音乐时，音量要小一些（合理即可) 18.(1)音调(2)空气能传声能量不能真空 不能传声(3)快高 7 无敌战卷物理 19.(1)振动(2)①C②慢低频率③响度 音响度更大些；同时也说明声可以传递信息。 A④钢尺的振动的频率小于20Hz,产生的是次 14.答：太空中是真空，因为真空不能传声，所以不能 声波⑤能量 用超声波来测量地球与月球间的距离。 第4节噪声的危害和控制 五、计算题 一、单项选择题 15.解：(1)v车=72km/h=20m/s, 1.C2.C3.B4.C5.C6.D 二、填空题 由0=得5车=车t=20m/s×48=80m。 7.响度分贝变大90dB8.产生传播 (2)5声=v声t=340m/s×4s=1360m, 9.声源处人耳处传播过程中 设小明听到回声时汽车到高山的距离： 10.甲声源处传播过程中 5=7连-1360)-80m=640m。 11.(1)声源处(2)传播过程中 (3)人耳处 2 2 三、简答题 16.解：(1)声音在15℃空气中的传播速度： 12.答：在靠近住宅区的高架桥两侧安装隔音板，将住 v室气=340m/s,t室气=2.5s, 宅窗户的玻璃换成中空玻璃，它们的共同点是在传 播过程中减弱噪声。 由和=得，空心金属管的长： 13.答：根据减弱噪声的途径可知，采取的方法有： s=空气t空气=340m/s×2.5s=850m。 ①关上窗户睡觉；②戴上耳塞或在耳中塞入棉球。 (2)声音在空气中的传播速度小于在金属管中的传 四、实验与探究题 播速度，则声音在空气中的传播时间大于在金属管 14.(1)越来越小传播过程中(2)①a、d②不 中的传播时间，声音在金属管内传播的时间： 可行，因为没有控制琴弦材料相同 t金属=空气-4t=2.5s-2.33s=0.17s, 15.（1)响度阻断噪声传播 (2)甲、乙乙、丙丁(3)信息 g-9850w. 第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 对比表中数据可知，该金属管可能是铝制成的。 六、实验与探究题 一、单项选择题 17.(1)骨传导固体(2)能固体 1.B2.C3.C4.C5.C 18.(1)由低变高低(2)真空不能传声空气不 二、实验与探究题 可能被抽尽，玻璃罩内不是真空 6.(2)将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒 19.(1)小金(2)越大声音的响度与振幅有关， 子外面相同距离处测量(3)闹钟置于泡沫板内 且物体振动发声，振动幅度越大，发出声音的响度 时，声级计的示数更低 也越大(3)左边音叉把小球弹起空气 7.(1)机械闹钟(2)相同(3)响度(4)羽 20.(1)D(2)钢尺响度低（3)b 绒服(5)差(6)传播过程中(7)使用较 21.(1)猜想一(2)猜想二(3)20(4)控制 松软的隔音材料进行装修（合理即可) 变量(5)CABD 8.(1)厚度响度(2)①是②海绵的隔音效果 最好，报纸的隔音效果最差(3)传播过程中 阶段检测（一） 第二章综合检测 一、单项选择题 1.B2.D3.C4.D5.C6.A 一、单项选择题 1.D2.C3.A4.C5.C6.C 二、填空题 二、填空题 7.运动20868.300能声源响度 7.音调响度振动空气 9.信息空气音色振动10.105>西 8.(1)(2)(3)噪声9.超声1054不能 三、作图题 11.如答图所示 大于10.振动空气音调传播过程 12.如答图所示 ↑s/m 三、作图题 401/m 11.如答图所示 12.如答图所示 30 ↑振幅 0 10 时间 0 02468i/s 第11题答图 第12题答图 第11题答图 第12题答图 四、简答题 四、简答题 13. 答：空中加油机在空中给飞机加油时，受油机和加 13.答：说明听诊器能减少声音分散，使传入人耳的声 油机的运动方向必须相同，运动速度的大小必须相 年级上(RJ)