精品解析：内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区2025-2026学年八年级下学期期中考试物理试题

2025—2026学年第二学期初二物理试题 注意事项： 1．考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡规定位置。 2．考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。 3．本试卷满分70分，考试时间共计70分钟。 一、选择题（共10小题，每题3分，共30分。每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 在物理学发展过程中，有许多科学家作出了重要贡献，其中一位发现了万有引力定律等重要规律，并以他的名字命名力的单位。这位科学家是（ ） A. 牛顿 B. 伽利略 C. 亚里士多德 D. 帕斯卡 【答案】A 【解析】 【详解】牛顿发现了万有引力定律，且力的单位以其名字命名，故选A。 2. 小英准备做个炒鸡蛋，用鸡蛋敲击碗的边缘，碗没损伤而鸡蛋破了，（ ） A. 碗没损伤，说明碗没有受到力的作用 B. 鸡蛋破了，说明鸡蛋受到了力的作用 C. 碗没损伤，说明力不能使物体发生形变 D. 鸡蛋破了，说明鸡蛋只能是受力物体 【答案】B 【解析】 【详解】A．力的作用是相互的，鸡蛋敲击碗时，鸡蛋对碗施加了力，碗一定受到力的作用，故A不符合题意； B．力可以改变物体的形状，鸡蛋破裂是发生形变的结果，说明鸡蛋受到了碗的作用力，故B符合题意； C．力都可以使物体发生形变，碗只是发生的形变非常微小，肉眼无法观察到，不是没有形变，故C不符合题意； D．力的作用是相互的，鸡蛋在受到碗的力的同时，也对碗施加了力，因此鸡蛋既是受力物体也是施力物体，故D不符合题意。 故选B。 3. 如图是杭州亚残运会吉祥物的项目运动造型，力的作用效果与其他三项不同的是（　　） A. 拉弓使弓变弯 B. 蹬车使车前进 C. 踢球使球飞出 D. 划船使船前进 【答案】A 【解析】 【详解】力的作用效果有两个，一是改变物体的运动状态，二是使物体发生形变。用力拉弓使弓变弯，弓在力的作用下形状发生改变，力的作用效果是使物体发生形变；用力蹬车使车前进，车在力的作用下由静止变为运动，运动状态发生改变，力的作用效果是改变物体的运动状态；用力踢球使球飞出，足球在力的作用下由静止变为运动，运动状态发生改变，力的作用效果是改变物体的运动状态；用力划船使船前进，船在力的作用下由静止变为运动，运动状态发生改变，力的作用效果是改变物体的运动状态；所以，拉弓使弓变弯，力的作用效果与其他三项不同；故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4. 图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受的重力的方向是竖直向下的，也就是指向地心，故选B． 5. 如图所示，运动员跳伞时，运动员和伞在某一阶段沿竖直方向匀速下落。运动员的受力情况是：所受重力为，所受降落伞的拉力为，所受的空气阻力忽略不计；降落伞的受力情况是：所受重力为，所受运动员的拉力为，所受的空气阻力为。下列说法正确的是（　　） A. 与是一对平衡力 B. 与是一对平衡力 C. 与大小之和与大小相等 D. 和的合力大小与大小相等 【答案】C 【解析】 【详解】A．运动员带着降落伞匀速下滑，运动员和降落伞都处于平衡状态，各自合力为，与平衡，即；、的合力和平衡，即，因此与大小不同，不是一对平衡力，故A错误； B．与作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B错误； C．与是一对相互作用力，大小相等，又因为、可以推断出，故C正确； D．根据可知和的合力大小与大小相等，与大小不相等，故D错误。 故选C。 6. 如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。下列是《天工开物》中记录的一些劳动工具，其中主要为了减小压强的劳动工具是（　　） A. 压碎谷物的碾子很重 B. 锄田地的锄头很锋利 C. 挑粮食的扁担做得较宽 D. 加工石料的凿子一端尖细 【答案】C 【解析】 【详解】A．压碎谷物的碾子很重，是通过增大压力来增大压强，使谷物更容易被碾碎，故A不符合题意； B．锄田地的锄头很锋利，是通过减小受力面积来增大压强，使锄头更容易入土，故B不符合题意； C．挑粮食的扁担做得较宽，是通过增大受力面积来减小压强，使肩膀不容易被压伤，故C符合题意； D．加工石料的凿子一端尖细，是通过减小受力面积来增大压强，使凿子更容易凿开石料，故D不符合题意。 故选C。 7. 如图，甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，则（　　） A. 甲对沙滩的压强较大 B. 甲对沙滩的压强较小 C. 甲所受的重力较大 D. 甲所受的重力较小 【答案】C 【解析】 【详解】AB．由于甲、乙在沙滩上留下的脚印深浅相同，说明压力的作用效果相同，即甲、乙对沙滩的压强相等，故AB不符合题意； CD．由可知，压强相等时，受力面积大的物体压力大；由于甲的脚印大，所以甲对地面的压力大于乙对地面的压力，压力等于物体的重力，所以甲受到的重力大于乙所受的重力，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 8. 2026年4月24日是第11个“中国航天日”，我市某中学的科技小组同学动手实践，自制了一枚如图甲所示的水火箭，其原理是压缩空气使水从“火箭”尾部向下喷出，推动“火箭”飞向空中，图乙为水火箭的运动轨迹，其依次经过A、B、C、D四点，水火箭在到达B点时，水刚好排尽，C点为最高点，下列有关的说法正确的是（ ） A. “水火箭”升空是利用了力的作用是相互的 B. “水火箭”能从B点运动到C点，是因为“水火箭”受到惯性的作用 C. “水火箭”由A点运动到B点过程中，只受推力和重力作用 D. “水火箭”由A点运动到D点过程中，所受重力大小不变 【答案】A 【解析】 【详解】A．水火箭升空时，高压空气将水向下喷出，根据力的作用是相互的，水会对火箭产生一个向上的反作用力，推动火箭上升，故A正确； B．惯性是物体本身的一种性质，不是力，不能说 “受到惯性的作用”。水火箭从B点运动到 C 点，是因为火箭具有惯性，故B错误； C．水火箭由A点运动到B点的过程中，除了受到推力和重力，还会受到空气阻力的作用，故C错误； D．物体的重力，水火箭在运动过程中喷水质量减小，g是常量，所以所受重力减小,故D错误。 故选A。 9. 如图所示是呼和浩特市某中学的小强同学在跨学科实践活动课上制作的简易活塞式抽水机，下列有关此简易活塞式抽水机说法正确的是（ ） A. 它与船闸的工作原理相同 B. 它在当地抽水最大高度小于10.3 m C. 使用它来抽水，提起活塞时，玻璃球堵住进水口，活塞上的阀门打开 D. 使用它来抽水，压下活塞时，玻璃球被推开，活塞上的阀门关闭 【答案】B 【解析】 【详解】A．简易活塞式抽水机是利用大气压工作，船闸是利用连通器原理工作，二者原理不同，故A错误； B．抽水机是利用大气压把水抽出来的，在1标准大气压下，提升水的最大高度约为，故B正确； C．使用它来抽水，提起活塞时，储水舱内压力减小，大气压把水从进水口压入，玻璃球打开，活塞上的阀门关闭，故C错误； D．使用它来抽水，压下活塞时，储水舱内水的压力变大，玻璃球堵住进水口，活塞上的阀门打开，储水舱的水从阀门处涌出，故D错误。 故选B。 10. 小明在烧杯的水中放入一个鸡蛋，鸡蛋静止时如图甲所示；她向水中缓慢加入食盐，搅拌使其溶解，鸡蛋静止时如图乙所示；继续加入食盐，鸡蛋静止时如图丙所示。关于小明所做的实验，下列判断正确的是（ ） A. 甲图中，鸡蛋不受浮力的作用 B. 乙图中，鸡蛋所受重力等于鸡蛋受到水压力的合力 C. 甲、乙图中，鸡蛋所受的浮力大小相等 D. 乙、丙图相比，鸡蛋在丙图中所受浮力大 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲图中鸡蛋浸没在水中，上下表面存在压力差，所以鸡蛋受到浮力，故A错误； B．水压力的合力就是浮力，乙图中鸡蛋悬浮，浮力等于重力，所以鸡蛋所受重力等于鸡蛋受到水压力的合力，故B正确； C．甲、乙中鸡蛋都浸没，排开液体体积相同，但乙图盐水密度更大，根据，乙图浮力更大，故C错误； D．乙图鸡蛋悬浮、丙图鸡蛋漂浮，两种状态下浮力都等于鸡蛋重力，所以浮力大小相等，故D错误。 故选B。 二、非选择题（共7小题，共40分） 11. 实验小组同学们设计了如图所示的斜面实验，探究“阻力对物体运动的影响”，让小车从斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）为了使每次实验小车运动到水平面时的初速度相同，正确操作是：每次实验中让小车从同一斜面__________由静止开始滑下； （2）小车在毛巾、棉布、木板表面运动时，所受的阻力大小依次变______； （3）实验现象表明，小车所受阻力越小，速度减小得越______； （4）科学推理：如果运动的物体所受阻力为0，速度就__________。 【答案】（1）同一高度 （2）小 （3）慢 （4）保持不变 【解析】 【小问1详解】 本实验采用控制变量法，要保证小车到达水平面时初速度相同，需要让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。 【小问2详解】 接触面越光滑，小车受到的阻力越小，毛巾最粗糙，木板最光滑，因此小车在毛巾、棉布、木板表面受到的阻力依次变小。 【小问3详解】 实验现象显示，小车受到的阻力越小，滑行的距离越远，说明小车速度减小得越慢。 【小问4详解】 根据实验规律科学推理，如果运动物体受到的阻力为0，就没有力改变物体的速度，因此速度会保持不变，物体将做匀速直线运动。 12. 小明常为家里分担家务劳动。在多次拖地时发现：轻轻拿着拖把擦地时，轻松推动，用力向下压拖把时，拖动变得很费力；在光滑的客厅瓷砖地面拖地很轻松，在阳台粗糙水泥地面拖地时明显更费劲。据此他猜想：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度和压力大小有关，于是他用图示实验装置探究滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度的关系。实验时木板放置在水平桌面上，木板2的粗糙程度大于木板1。 （1）图甲实验中，用弹簧测力计水平拉动物块，当物块做____________运动时，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小； （2）甲、乙两次实验可用来探究滑动摩擦力的大小与____________的关系； （3）通过甲、丙两次实验，可初步得出的实验结论是____________； （4）此实验初步验证小明的猜想是____________的。 【答案】（1）匀速直线 （2）压力大小 （3）压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 （4）正确 【解析】 【小问1详解】 根据二力平衡原理，只有物块做匀速直线运动时，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小。 【小问2详解】 甲、乙两次实验中，接触面都是木板1，粗糙程度相同，只有对接触面的压力大小不同（乙增加了砝码，压力更大），因此探究的是滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 【小问3详解】 甲、丙两次实验中，压力大小相同（都是同一个物块），接触面粗糙程度不同（丙的接触面木板2更粗糙），因此可得出结论：压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【小问4详解】 实验结果说明滑动摩擦力的大小确实与压力大小、接触面粗糙程度有关，因此可初步验证小明的猜想是正确的。 13. 如图所示，小明和小红利用压强计等器材探究液体内部压强与深度的关系。 （1）压强计通过U形管两侧液面的____________来反映被测压强大小。使用前，用手指按压金属盒橡皮膜，看U形管中的液面能否灵活____________，其目的是检查金属盒与橡皮膜以及橡皮管与U形管连接处____________； （2）比较甲、乙两图可知，同一液体中，液体内部压强随深度的增大而____________，只进行两次实验就得出结论，结论是不可靠的，还需____________改变深度，进行多次实验； （3）小明认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小。为此，小红在丙图中保持金属盒的位置不变，往容器内加水，当水面到容器底的距离______cm时，对比甲图，可说明小明的观点是错误的； （4）为了进一步证明液体内部的压强与液体密度是否有关，小明提出保持图乙中探头的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后（液体未溢出、探头位置不变），比较前后两次实验现象，可以得出的结论是液体的密度越大，其内部压强越大，同组的小红同学认为实验过程是不合理的，理由是___________。 【答案】（1） ①. 高度差 ②. 升降 ③. 气密性 （2） ①. 增大 ②. 换用不同液体 （3）18 （4）没有控制探头深度相同 【解析】 【小问1详解】 压强计使用转换法，通过U形管两侧液面的高度差反映被测压强的大小； 使用前按压橡皮膜，观察U形管液面能否灵活升降，目的是检查装置连接处是否漏气，验证气密性是否良好。 【小问2详解】 甲、乙两图液体密度相同，甲中金属盒深度更大，U形管液面高度差更大，可得结论：同一液体中，液体内部压强随深度的增大而增大。 只进行两次实验就得出结论，具有偶然性，结论是不可靠的，为了使结论更具有普遍性，可以更换液体，改变深度，进行多次实验，总结结论。 【小问3详解】 甲图中，金属盒的深度为 丙图中金属盒到容器底的距离固定为，若要证明小明“到容器底距离越大压强越小”的观点错误，需要让金属盒深度不小于甲图的深度，即，解得 此时金属盒到容器底的距离比甲图更大，但压强不小于甲图，可说明小明观点错误。 【小问4详解】 探究液体压强与密度的关系时，根据控制变量法，需要保持深度不变。倒入浓盐水后，液面升高，金属盒深度变大，没有控制探头深度相同，因此实验设计不合理。 14. 俗语“瓜浮李沉”是指西瓜投入水中会漂浮，李子投入水中会下沉，小明据此猜想浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关。同桌小美结合“死海不死”的典故猜想浮力的大小与液体的密度有关。为此他们进行了如下探究： （1）在弹簧测力计下悬挂物体，静止时如图甲所示，物体所受的重力大小为_______N； （2）比较甲、乙可知，物体在乙图中受到的浮力大小为_______N； （3）比较甲、乙、丙三图可知，浮力的大小与物体浸在液体中的_______有关； （4）比较甲_______三图可知，浮力的大小与液体的密度有关，并可初步得出结论：_____________； （5）比较甲、丙、丁三图，可探究什么问题？__________。 （6）爱思考的小美想：生活中木头在水中是漂浮的，而铁块在水中会下沉。结合这一现象请你为小美提出一个可探究的科学问题_________。 【答案】（1）8 （2）1 （3）体积 （4） ①. 丙、戊 ②. 当排开液体的体积相同时，液体密度越大，物体受到的浮力越大 （5）浮力大小与浸没的深度是否有关 （6）物体的浮沉与物体的密度是否有关 【解析】 【小问1详解】 甲图中弹簧测力计静止悬挂物体，物体受到的重力和拉力是一对平衡力，故弹簧测力计的示数等于物体重力，读数为8N，因此物体重力为8N。 【小问2详解】 乙图中的拉力，根据称重法，物体在乙图中受到的浮力大小 【小问3详解】 乙、丙两图中液体都是水，物体浸在液体中的体积不同，弹簧测力计的拉力大小不同，计算出的浮力大小不同，说明浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关。 【小问4详解】 探究浮力大小与液体密度的关系，需要控制排开液体体积相同，改变液体密度，因此选择甲、丙、戊三图； 结论：当排开液体的体积相同时，液体密度越大，物体受到的浮力越大。 【小问5详解】 丙、丁两图中，物体完全浸没在同种液体中，排开液体体积相同，只有浸没深度不同，因此可探究：浮力大小与浸没的深度是否有关？ 【小问6详解】 木头和铁块的密度不同，在水中的浮沉状态不同，可提出的科学问题：物体的浮沉与物体的密度是否有关？ 15. 小轿车已进入千家万户，如图是某轿车车顶的外掀式天窗，车行驶时，如果把天窗的前面关闭，后面微微向上打开，就能使车内污浊的空气被自动“抽出”，使车内的空气清新。 （1）利用物理知识解释天窗此时能够向外“抽气”的原理。 （2）轿车在设计过程中涉及到很多的物理知识，请再举两个例子。 【答案】（1）在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。天窗前闭后开，在车顶形成一个凸面，加大了空气的流速，使天窗开口处的气压小于车内的气压，则在压力差的作用下车内污浊的空气被自动“抽出”，从而保持车内空气清新。 （2）轮胎上有花纹，是为了使接触面变粗糙，从而增大摩擦力；行驶时司机要系好安全带，减小急刹车时由于惯性可能造成的伤害。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 略 16. 近年来在东北林区发现了越来越多野生东北虎的足迹。生物学家为了估算某只野生东北虎的质量，在松软、平坦且足够深的雪地上，选取该东北虎四脚着地停留时的脚印，其中的一个脚印如图甲所示。在方格纸上描绘出脚印的轮廓，如图乙所示，图中每个小方格的面积均为，数出脚印轮廓所围小方格的个数（凡大于或等于半格的都算一个格，小于半格的都不算），用数出的小方格的个数乘以一个小方格的面积，就大致得出了脚印的面积。测出脚印的深度，在脚印旁边相同的雪地上放一底面积为的平底容器，在容器中缓缓放入适当的物体，当容器下陷的深度与脚印的深度相同时，测出容器及内部物体的总质量为30kg。忽略脚趾和脚掌之间空隙的面积，g取10N/kg。求： （1）该东北虎一只脚印的面积； （2）平底容器对雪地的压强； （3）该东北虎的质量。 【答案】（1） （2） （3）162kg 【解析】 【小问1详解】 由题意，数得方格纸上的脚印轮廓格数为15，则图中该东北虎一只脚印的面积大约为 【小问2详解】 平底容器对雪地的压力 则平底容器对雪地的压强 【小问3详解】 容器下陷的深度与脚印的深度相同时，说明两者对雪地的压强相同，则 则东北虎的重力 东北虎的质量 17. 青少年在游泳和水上活动时应特别注意安全问题。如图，是一种防溺水救生手环，紧急情况下，只要启动手环上的开关，手环内气囊就会立刻充满气体，承载人体使头部（约占人体总体积的）露出水面。某同学质量为52.5 kg，体积为，手环的自重忽略不计，水的密度取，。求： （1）手环在水下0.5 m处受到水的压强； （2）当某同学头部露出水面时，他在水中受到的浮力大小； （3）要使某同学的头部露出水面，确保他的安全，气囊排开水的最小体积。 【答案】（1） （2）450 N （3） 【解析】 【17题详解】 手环在水下0.5 m处受到水的压强 【18题详解】 由题意可知，当某同学头部露出水面时，排开水的体积 他在水中受到的浮力 【19题详解】 同学受到的重力 因为人漂浮在水面上，所以总浮力满足 因此气囊需要提供的浮力 气囊最小排开水的体积 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期初二物理试题 注意事项： 1．考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡规定位置。 2．考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。 3．本试卷满分70分，考试时间共计70分钟。 一、选择题（共10小题，每题3分，共30分。每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 在物理学发展过程中，有许多科学家作出了重要贡献，其中一位发现了万有引力定律等重要规律，并以他的名字命名力的单位。这位科学家是（ ） A. 牛顿 B. 伽利略 C. 亚里士多德 D. 帕斯卡 2. 小英准备做个炒鸡蛋，用鸡蛋敲击碗的边缘，碗没损伤而鸡蛋破了，（ ） A. 碗没损伤，说明碗没有受到力的作用 B. 鸡蛋破了，说明鸡蛋受到了力的作用 C. 碗没损伤，说明力不能使物体发生形变 D. 鸡蛋破了，说明鸡蛋只能是受力物体 3. 如图是杭州亚残运会吉祥物的项目运动造型，力的作用效果与其他三项不同的是（　　） A. 拉弓使弓变弯 B. 蹬车使车前进 C. 踢球使球飞出 D. 划船使船前进 4. 图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 A. B. C. D. 5. 如图所示，运动员跳伞时，运动员和伞在某一阶段沿竖直方向匀速下落。运动员的受力情况是：所受重力为，所受降落伞的拉力为，所受的空气阻力忽略不计；降落伞的受力情况是：所受重力为，所受运动员的拉力为，所受的空气阻力为。下列说法正确的是（　　） A. 与是一对平衡力 B. 与是一对平衡力 C. 与大小之和与大小相等 D. 和的合力大小与大小相等 6. 如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。下列是《天工开物》中记录的一些劳动工具，其中主要为了减小压强的劳动工具是（　　） A. 压碎谷物的碾子很重 B. 锄田地的锄头很锋利 C. 挑粮食的扁担做得较宽 D. 加工石料的凿子一端尖细 7. 如图，甲、乙两人在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，则（　　） A. 甲对沙滩的压强较大 B. 甲对沙滩的压强较小 C. 甲所受的重力较大 D. 甲所受的重力较小 8. 2026年4月24日是第11个“中国航天日”，我市某中学的科技小组同学动手实践，自制了一枚如图甲所示的水火箭，其原理是压缩空气使水从“火箭”尾部向下喷出，推动“火箭”飞向空中，图乙为水火箭的运动轨迹，其依次经过A、B、C、D四点，水火箭在到达B点时，水刚好排尽，C点为最高点，下列有关的说法正确的是（ ） A. “水火箭”升空是利用了力的作用是相互的 B. “水火箭”能从B点运动到C点，是因为“水火箭”受到惯性的作用 C. “水火箭”由A点运动到B点过程中，只受推力和重力作用 D. “水火箭”由A点运动到D点过程中，所受重力大小不变 9. 如图所示是呼和浩特市某中学的小强同学在跨学科实践活动课上制作的简易活塞式抽水机，下列有关此简易活塞式抽水机说法正确的是（ ） A. 它与船闸的工作原理相同 B. 它在当地抽水最大高度小于10.3 m C. 使用它来抽水，提起活塞时，玻璃球堵住进水口，活塞上的阀门打开 D. 使用它来抽水，压下活塞时，玻璃球被推开，活塞上的阀门关闭 10. 小明在烧杯的水中放入一个鸡蛋，鸡蛋静止时如图甲所示；她向水中缓慢加入食盐，搅拌使其溶解，鸡蛋静止时如图乙所示；继续加入食盐，鸡蛋静止时如图丙所示。关于小明所做的实验，下列判断正确的是（ ） A. 甲图中，鸡蛋不受浮力的作用 B. 乙图中，鸡蛋所受重力等于鸡蛋受到水压力的合力 C. 甲、乙图中，鸡蛋所受的浮力大小相等 D. 乙、丙图相比，鸡蛋在丙图中所受浮力大 二、非选择题（共7小题，共40分） 11. 实验小组同学们设计了如图所示的斜面实验，探究“阻力对物体运动的影响”，让小车从斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。 （1）为了使每次实验小车运动到水平面时的初速度相同，正确操作是：每次实验中让小车从同一斜面__________由静止开始滑下； （2）小车在毛巾、棉布、木板表面运动时，所受的阻力大小依次变______； （3）实验现象表明，小车所受阻力越小，速度减小得越______； （4）科学推理：如果运动的物体所受阻力为0，速度就__________。 12. 小明常为家里分担家务劳动。在多次拖地时发现：轻轻拿着拖把擦地时，轻松推动，用力向下压拖把时，拖动变得很费力；在光滑的客厅瓷砖地面拖地很轻松，在阳台粗糙水泥地面拖地时明显更费劲。据此他猜想：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度和压力大小有关，于是他用图示实验装置探究滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度的关系。实验时木板放置在水平桌面上，木板2的粗糙程度大于木板1。 （1）图甲实验中，用弹簧测力计水平拉动物块，当物块做____________运动时，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小； （2）甲、乙两次实验可用来探究滑动摩擦力的大小与____________的关系； （3）通过甲、丙两次实验，可初步得出的实验结论是____________； （4）此实验初步验证小明的猜想是____________的。 13. 如图所示，小明和小红利用压强计等器材探究液体内部压强与深度的关系。 （1）压强计通过U形管两侧液面的____________来反映被测压强大小。使用前，用手指按压金属盒橡皮膜，看U形管中的液面能否灵活____________，其目的是检查金属盒与橡皮膜以及橡皮管与U形管连接处____________； （2）比较甲、乙两图可知，同一液体中，液体内部压强随深度的增大而____________，只进行两次实验就得出结论，结论是不可靠的，还需____________改变深度，进行多次实验； （3）小明认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小。为此，小红在丙图中保持金属盒的位置不变，往容器内加水，当水面到容器底的距离______cm时，对比甲图，可说明小明的观点是错误的； （4）为了进一步证明液体内部的压强与液体密度是否有关，小明提出保持图乙中探头的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后（液体未溢出、探头位置不变），比较前后两次实验现象，可以得出的结论是液体的密度越大，其内部压强越大，同组的小红同学认为实验过程是不合理的，理由是___________。 14. 俗语“瓜浮李沉”是指西瓜投入水中会漂浮，李子投入水中会下沉，小明据此猜想浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关。同桌小美结合“死海不死”的典故猜想浮力的大小与液体的密度有关。为此他们进行了如下探究： （1）在弹簧测力计下悬挂物体，静止时如图甲所示，物体所受的重力大小为_______N； （2）比较甲、乙可知，物体在乙图中受到的浮力大小为_______N； （3）比较甲、乙、丙三图可知，浮力的大小与物体浸在液体中的_______有关； （4）比较甲_______三图可知，浮力的大小与液体的密度有关，并可初步得出结论：_____________； （5）比较甲、丙、丁三图，可探究什么问题？__________。 （6）爱思考的小美想：生活中木头在水中是漂浮的，而铁块在水中会下沉。结合这一现象请你为小美提出一个可探究的科学问题_________。 15. 小轿车已进入千家万户，如图是某轿车车顶的外掀式天窗，车行驶时，如果把天窗的前面关闭，后面微微向上打开，就能使车内污浊的空气被自动“抽出”，使车内的空气清新。 （1）利用物理知识解释天窗此时能够向外“抽气”的原理。 （2）轿车在设计过程中涉及到很多的物理知识，请再举两个例子。 16. 近年来在东北林区发现了越来越多野生东北虎的足迹。生物学家为了估算某只野生东北虎的质量，在松软、平坦且足够深的雪地上，选取该东北虎四脚着地停留时的脚印，其中的一个脚印如图甲所示。在方格纸上描绘出脚印的轮廓，如图乙所示，图中每个小方格的面积均为，数出脚印轮廓所围小方格的个数（凡大于或等于半格的都算一个格，小于半格的都不算），用数出的小方格的个数乘以一个小方格的面积，就大致得出了脚印的面积。测出脚印的深度，在脚印旁边相同的雪地上放一底面积为的平底容器，在容器中缓缓放入适当的物体，当容器下陷的深度与脚印的深度相同时，测出容器及内部物体的总质量为30kg。忽略脚趾和脚掌之间空隙的面积，g取10N/kg。求： （1）该东北虎一只脚印的面积； （2）平底容器对雪地的压强； （3）该东北虎的质量。 17. 青少年在游泳和水上活动时应特别注意安全问题。如图，是一种防溺水救生手环，紧急情况下，只要启动手环上的开关，手环内气囊就会立刻充满气体，承载人体使头部（约占人体总体积的）露出水面。某同学质量为52.5 kg，体积为，手环的自重忽略不计，水的密度取，。求： （1）手环在水下0.5 m处受到水的压强； （2）当某同学头部露出水面时，他在水中受到的浮力大小； （3）要使某同学的头部露出水面，确保他的安全，气囊排开水的最小体积。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $