2026年一年级数学秋季开学学情自测卷-提升卷（北京版·新教材）

**基本信息** 立足一年级开学学情，以排队买票、摘茄子等生活情境为载体，融合空间观念、运算能力与推理意识，实现基础巩固与思维提升的梯度检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空|27分|高矮比较、数量关系（如“贝贝折2架纸飞机，小月折5架，比较多少”）、立体图形识别|结合实物图考查几何直观，通过“至少折几架超过”培养推理意识| |解决问题|26分|加减应用（如“停车场5辆车开走2辆”“两班各摘2个茄子”）|联系生活实际创设情境，强化模型意识与应用能力| |附加题|10分|立体图形生活实例、5朵蘑菇组合购买|拓展生活关联，提升创新意识与问题解决能力|

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 保密★启用前 2026年一年级数学秋季开学学情自测卷-提升卷 试卷总分：100分＋10分；考试时间：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、用心思考，正确填空。（每空1分，共27分） 1．高的画“√”，矮的画“○”。 ( )    ( ) 2． 一共有5辆车，大树挡住了( )辆车，挡住的是第( )辆和第( )辆。 3．贝贝折了2架，小月折了5架。 (1)( )折的纸飞机多，多( )架。 (2)贝贝至少还要折( )架，才能超过小月。 4．一共有( )人排队买票。 排在第( )，后面有( )人。 5．在下面的括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2( )4         5( )3        3( )3         2( )1 6．在括号里填上“＋”或“－”。 4( )3＝1     3( )1＝2      3( )2＝5 5( )4＝1     5( )2＝3      3( )1＝4 7．图中用得最多的立体图形是（    ）。没有用到的是（）（把答案圈起来）。 8．数一数，填一填。 有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 二、仔细思考，准确判断。（每题1分，共5分） 9．房子在小鸟的下面，小鸟就在房子的上面。( ) 10．如图，第一根绳子长。( ) 11．小萌画了3个五角星，依依画的比小萌少，依依画了4个。( ) 12．3－1＝2读作：3加1等于2。( ) 13．是正方体。( ) 三、反复比较，谨慎选择。（每题1分，共5分） 14．下面的图形中，（    ）是左手。 A． B． C． 15．听指令摆图形。先放一个长方体，在它的左边放一个球，接着在长方体的上面放一个正方体，右边放一个圆柱。正确的是（    ）。 A． B． C． 16．可以用“5－3＝2”表示的图是（    ）。 A． B． C． 17．如图，冬冬穿了一串珠子，两种颜色的珠子相比，（    ）。 A．多 B．多 C．一样多 18．下面算式的结果与5－1得数相同的是（    ）。 A．4－1 B．2＋3 C．1＋3 四、注意审题，细心计算。（共19分） 19．（10分）口算。 2－1＝        3＋1＝        5－3＝        4－1＝            4－3＝ 5－2＝        4－2＝            3－1＝        2＋3＝        5－4＝ 20．（3分）我会看图列式计算。 21．（6分）看图列式计算。 （只）   （只） 五、结合实际，灵活作图。（共18分） 22．（2分）画◯，◯比☆少。 ☆☆☆☆☆ ____________________________ 23．（4分）在☆的左边画，右边画，上面画，下面画。 24．（6分）用自己喜欢的方式画出下面算式的意思。 25．（6分）连一连。 六、活用知识，解决问题。（共26分） 26．（6分）涂一涂，比一比。 27．（5分）原来有2只鸟，飞来了3只，现在有几只鸟？ （只） 28．（5分）停车场原来有5辆车，开走了2辆，还剩几辆？ （辆） 29．（5分）一共有4条鱼，右边有2条，左边有几条鱼？ （条） 30．（5分）一年级的同学在小菜园里种植的蔬菜慢慢成熟啦！今天一（1）班摘了2个茄子，一（2）班也摘了2个茄子。两个班一共摘了多少个茄子？ （个） 七、附加题。（共10分） 31．（4分）说一说你见过的哪些物品是下列这些形状的。 长方体：         正方体： 圆柱：         球体： 32．（6分）超市里有下面这些不同的袋装蘑菇，小天要买5朵蘑菇，可以买哪两袋？ 情况一：（朵） 情况二：（朵） 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 保密★启用前 2026年一年级数学秋季开学学情自测卷-提升卷 试卷总分：100分＋10分；考试时间：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、用心思考，正确填空。（每空1分，共27分） 1．高的画“√”，矮的画“○”。 ( )    ( ) 【答案】 ○ √ 【分析】从图中可知，洗衣机比衣柜矮，衣柜比洗衣机高。 【详解】 2． 一共有5辆车，大树挡住了( )辆车，挡住的是第( )辆和第( )辆。 【答案】 2 3 4 【分析】一共有5辆车，则从第1辆开始，依次为第1辆，第2辆，第3辆，第4辆，第5辆，由此找到被挡住的车。 【详解】一共有5辆车，大树挡住了2辆车，挡住的是第3辆和第4辆。 3．贝贝折了2架，小月折了5架。 (1)( )折的纸飞机多，多( )架。 (2)贝贝至少还要折( )架，才能超过小月。 【答案】(1) 小月 3 (2)4 【分析】（1）比较2和5的大小即可知道谁折的纸飞机多，用减法计算即可知道多多少架。 （2）根据题意，先求出贝贝再折多少架能和小月折的架数一样多，即5－2＝3（架），进而求出贝贝至少再折多少架才能超过小月，即3＋1＝4（架）。 【详解】（1）5＞2 5－2＝3（架） 小月折的纸飞机多，多3架。 （2）5－2＝3（架） 3＋1＝4（架） 贝贝至少还要折4架，才能超过小月。 4．一共有( )人排队买票。 排在第( )，后面有( )人。 【答案】 5 5 3 【分析】数一数可知，一共有5人排队。面向售票处的方向为前，反方向为后。从前往后数，找到排的位次；后面有，共3人。 【详解】一共有5人排队买票。 排在第5，后面有3人。 5．在下面的括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2( )4         5( )3        3( )3         2( )1 【答案】 ＜ ＞ ＝ ＞ 【分析】0到5从小到大排序是：0＜1＜2＜3＜4＜5。 【详解】2＜4，5＞3，3＝3，2＞1。 6．在括号里填上“＋”或“－”。 4( )3＝1     3( )1＝2      3( )2＝5 5( )4＝1     5( )2＝3      3( )1＝4 【答案】 【分析】如果等号左边的数比右边的数小，用加号，如果等号左边的数比右边的数大，用减号。 【详解】 7．图中用得最多的立体图形是（    ）。没有用到的是（）（把答案圈起来）。 【答案】圆柱； 【分析】按照立体图形特征：长方体的6个面一般是长方形，正方体6个面都是正方形，圆柱上下面为圆形，侧面是个曲面。球是完全由曲面围成的立体图形。分别数出各有几个，再比较数量最多的立体图形，和数量最少的立体图形。 【详解】长方体有2个。 正方体有1个。 圆柱有3个。 球有0个。 3＞2＞1＞0，因此最多的立体图形是圆柱，没有用到的是球。 8．数一数，填一填。 有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 【答案】 4 1 2 4 【分析】根据长方体、正方体、球、圆柱的特征数一数即可； 长方体：长长方方6个平平的面，相对两面一个样（特殊情况下4个面一样）； 正方体：正正方方6个平平的面，每个面都一样； 球：能向四面八方滚动，由1个曲面围成； 圆柱：上下圆圆一个样，可以朝一个方向滚动，由2个平面和1个曲面围成。 【详解】 有4个，有1个，有2个，有4个。 二、仔细思考，准确判断。（每题1分，共5分） 9．房子在小鸟的下面，小鸟就在房子的上面。( ) 【答案】√ 【分析】相对位置较高的是上，低的是下，上下是相对的。 【详解】房子在小鸟的下面，小鸟就在房子的上面。原题说法正确。 故答案为：√ 10．如图，第一根绳子长。( ) 【答案】× 【分析】圆柱的粗细不一样，所以绳子的圈数相同时，越粗的圆柱绳子越长，据此解答即可。 【详解】 如图，第二根绳子长。原题说法错误。 故答案为：× 11．小萌画了3个五角星，依依画的比小萌少，依依画了4个。( ) 【答案】× 【分析】小萌画了3个五角星，依依画的比小萌少，也就是依依画的数量比3个要少（画了2个或1个）；3＜4，而题中说依依画了4个的说法是错误的；据此解决。 【详解】由题意分析得： 3＜4 即，小萌画了3个五角星，依依画的比小萌少，依依画了4个；此说法错误。 故答案为：× 12．3－1＝2读作：3加1等于2。( ) 【答案】× 【分析】减法算式从左往右读，数字是几就读几，“－”读作减，“＝”读作等于，由此解答。 【详解】3－1＝2读作：3减1等于2，原题说法错误。 故答案为：× 13．是正方体。( ) 【答案】× 【分析】正方体是由6个面，12条边组成，而且6个面大小相等。 【详解】题目这个图形是由6个面组成，但是6个面大小不相等，是长方体，原说法错误。 故答案为：× 三、反复比较，谨慎选择。（每题1分，共5分） 14．下面的图形中，（    ）是左手。 A． B． C． 【答案】B 【分析】伸出自己的手与图中手势比对即可得出。 【详解】A．伸出双手，做图中手势，发现图片是右手，不合题意； B．伸出双手，做图中手势，发现图片是左手，符合题意； C．伸出双手，做图中手势，竖大拇指，发现图片是右手，不合题意。 所以是左手。 15．听指令摆图形。先放一个长方体，在它的左边放一个球，接着在长方体的上面放一个正方体，右边放一个圆柱。正确的是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边，相对较高的位置为上，相对较低的位置为下，由此解答。 【详解】A．先放一个长方体，在它的左边放一个圆柱，上边放一个正方体，右边放一个球，不符合题意； B．先放一个长方体，在它的左边放一个球，上边放一个正方体，右边放一个圆柱，符合题意； C．先放一个长方体，在它的左边放一个正方体，上边放一个球，右边放一个圆柱，不符合题意。 则正确的是。 故答案为：B 16．可以用“5－3＝2”表示的图是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】5－3＝2，表示总数量是5，去掉了3，剩下的数量是2，由此解答。 【详解】A．一共有3个△，划去了2个，还剩1个，列式为3－2＝1； B．原有5只青蛙，跳走了3只，还剩2只，列式为5－3＝2； C．一共有5根胡萝卜，拔走了1根，还剩4根，列式为5－1＝4。 可以用“5－3＝2”表示的图是。 17．如图，冬冬穿了一串珠子，两种颜色的珠子相比，（    ）。 A．多 B．多 C．一样多 【答案】A 【分析】先分别数出两种颜色珠子的个数，再比较多少。 【详解】 从图中可知，有5个，有4个，5＞4，所以，多。 18．下面算式的结果与5－1得数相同的是（    ）。 A．4－1 B．2＋3 C．1＋3 【答案】C 【分析】根据5以内整数的加减法运算，先算出5－1的得数，再算出各个算式的得数，据此解答即可。 【详解】5－1＝4 A．4－1＝3； B．2＋3＝5； C．1＋3＝4； 即，与5－1得数相同的是（1＋3）。 故答案为：C 四、注意审题，细心计算。（共19分） 19．（10分）口算。 2－1＝        3＋1＝        5－3＝        4－1＝            4－3＝ 5－2＝        4－2＝            3－1＝        2＋3＝        5－4＝ 【答案】 1；4；2；3；1； 3；2；2；5；1 20．（3分）我会看图列式计算。 【答案】4＋1＝5 【分析】现在的数量＝原来的数量＋加入的数量。 【详解】从图中可知，原来的数量是4，加入的数量是1，现在的数量是：4＋1＝5。 21．（6分）看图列式计算。 （只）   （只） 【答案】3＋2＝5；2＋3＝5 【分析】从图中可以看到，左边有3只小动物，右边又来了2只小动物，把两部分合起来求总数。 【详解】左边有3只，右边有2只。 3＋2＝5（只） 2＋3＝5（只） 五、结合实际，灵活作图。（共18分） 22．（2分）画◯，◯比☆少。 ☆☆☆☆☆ ____________________________ 【答案】见详解 【分析】先确定五角星的数量，再画出圆形的数量。五角星有5颗，若圆形比五角星少，则圆形可能有（个）。（答案不唯一） 【详解】若圆形比五角星少1个，（个） ☆☆☆☆☆ （答案不唯一） 23．（4分）在☆的左边画，右边画，上面画，下面画。 【答案】见详解 【分析】十字格的四个格子天然对应四个方位： ☆的左边是中心格左边的格子，画； ☆的右边是中心格右边的格子，画； ☆的上面是中心格上面的格子，画； ☆的下面是中心格下面的格子，画。 【详解】 24．（6分）用自己喜欢的方式画出下面算式的意思。 【答案】5；1； 图见详解 【分析】加法算式表示将两部分合起来是总数量，3＋2：可以左边画3个○，右边画2个○，数出○的总数量，也就是算式的得数。 减法算式表示从总数量里去掉一部分，求出剩下的数量。4－3：可以画4个○，用斜线划去3个，没划去的就是剩下的数量，也就是算式的得数。 【详解】 （画法不唯一） 25．（6分）连一连。 【答案】见详解； 【分析】长方体有个面，相对的面相等，正方体有个面，所有的面相等，球可以滚动，圆柱有个面，竖着不可以滚动，横着可以滚动，根据物体特征找出对应的立体图形。 【详解】 六、活用知识，解决问题。（共26分） 26．（6分）涂一涂，比一比。 【答案】见详解 5＞4 3＜4（答案不唯一） 4＝4 【分析】有4个，5以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5，据此解答。 【详解】 （第二组答案不唯一） 27．（5分）原来有2只鸟，飞来了3只，现在有几只鸟？ （只） 【答案】2＋3＝5 【分析】求两部分合在一起一共有多少用加法计算，根据题意分析，原来有2只鸟，飞来了3只，求现在有几只鸟，列式为：2＋3＝5（只）。据此解答。 【详解】2＋3＝5（只） 答：现在有5只鸟。 28．（5分）停车场原来有5辆车，开走了2辆，还剩几辆？ （辆） 【答案】5－2＝3；3辆 【分析】根据题意，停车场原来有5辆车，开走了2辆，求还剩几辆，用减法计算，即可解答。 【详解】5－2＝3（辆） 答：还剩3辆。 29．（5分）一共有4条鱼，右边有2条，左边有几条鱼？ （条） 【答案】4－2＝2；2条 【分析】根据减法的意义，鱼的总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】4－2＝2（条） 答：左边有2条鱼。 30．（5分）一年级的同学在小菜园里种植的蔬菜慢慢成熟啦！今天一（1）班摘了2个茄子，一（2）班也摘了2个茄子。两个班一共摘了多少个茄子？ （个） 【答案】2＋2＝4；4个 【分析】要求两个班一共摘了多少个茄子，根据加法的意义，将两个班摘的茄子数量相加，用2＋2进行解答即可。 【详解】2＋2＝4（个） 答：两个班一共摘了4个茄子。 七、附加题。（共10分） 31．（4分）说一说你见过的哪些物品是下列这些形状的。 长方体：         正方体： 圆柱：         球体： 【答案】见详解 【分析】长方体是长长方方的有平平的面； 正方体是正正方方的有平平的面； 圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面； 球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的；根据立体图形的特征来解决此题即可。 【详解】由题意分析得： 长方体：冰箱，砖头，洗衣机等；正方体：魔方，积木等； 圆柱：笔筒，水杯，钢管等；球体：篮球，排球，足球等。（答案不唯一） 32．（6分）超市里有下面这些不同的袋装蘑菇，小天要买5朵蘑菇，可以买哪两袋？ 情况一：（朵） 情况二：（朵） 【答案】 1＋4＝5； 2＋3＝5； 第1袋和第2袋或第3袋和第4袋 【分析】根据5的组成解答。1和4合起来就是5；2和3合起来就是5，列加法算式。 【详解】情况一：1＋4＝5（朵） 情况二：2＋3＝5（朵） 答：可以买第1袋和第2袋或第3袋和第4袋。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第 1 页 共 14 页 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 2026年一年级数学秋季开学学情自测卷-提升卷 试卷总分：100分＋10分；考试时间：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、用心思考，正确填空。（每空1分，共27分） 1．高的画“√”，矮的画“○”。 ( )    ( ) 2． 一共有5辆车，大树挡住了( )辆车，挡住的是第( )辆和第( )辆。 3．贝贝折了2架，小月折了5架。 (1)( )折的纸飞机多，多( )架。 (2)贝贝至少还要折( )架，才能超过小月。 4．一共有( )人排队买票。 排在第( )，后面有( )人。 5．在下面的括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 2( )4         5( )3        3( )3         2( )1 6．在括号里填上“＋”或“－”。 4( )3＝1     3( )1＝2      3( )2＝5 5( )4＝1     5( )2＝3      3( )1＝4 7．图中用得最多的立体图形是（    ）。没有用到的是（）（把答案圈起来）。 8．数一数，填一填。 有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 二、仔细思考，准确判断。（每题1分，共5分） 9．房子在小鸟的下面，小鸟就在房子的上面。( ) 10．如图，第一根绳子长。( ) 11．小萌画了3个五角星，依依画的比小萌少，依依画了4个。( ) 12．3－1＝2读作：3加1等于2。( ) 13．是正方体。( ) 三、反复比较，谨慎选择。（每题1分，共5分） 14．下面的图形中，（    ）是左手。 A． B． C． 15．听指令摆图形。先放一个长方体，在它的左边放一个球，接着在长方体的上面放一个正方体，右边放一个圆柱。正确的是（    ）。 A． B． C． 16．可以用“5－3＝2”表示的图是（    ）。 A． B． C． 17．如图，冬冬穿了一串珠子，两种颜色的珠子相比，（    ）。 A．多 B．多 C．一样多 18．下面算式的结果与5－1得数相同的是（    ）。 A．4－1 B．2＋3 C．1＋3 四、注意审题，细心计算。（共19分） 19．（10分）口算。 2－1＝        3＋1＝        5－3＝        4－1＝            4－3＝ 5－2＝        4－2＝            3－1＝        2＋3＝        5－4＝ 20．（3分）我会看图列式计算。 21．（6分）看图列式计算。 （只）   （只） 五、结合实际，灵活作图。（共18分） 22．（2分）画◯，◯比☆少。 ☆☆☆☆☆ ____________________________ 23．（4分）在☆的左边画，右边画，上面画，下面画。 24．（6分）用自己喜欢的方式画出下面算式的意思。 25．（6分）连一连。 六、活用知识，解决问题。（共26分） 26．（6分）涂一涂，比一比。 27．（5分）原来有2只鸟，飞来了3只，现在有几只鸟？ （只） 28．（5分）停车场原来有5辆车，开走了2辆，还剩几辆？ （辆） 29．（5分）一共有4条鱼，右边有2条，左边有几条鱼？ （条） 30．（5分）一年级的同学在小菜园里种植的蔬菜慢慢成熟啦！今天一（1）班摘了2个茄子，一（2）班也摘了2个茄子。两个班一共摘了多少个茄子？ （个） 七、附加题。（共10分） 31．（4分）说一说你见过的哪些物品是下列这些形状的。 长方体：         正方体： 圆柱：         球体： 32．（6分）超市里有下面这些不同的袋装蘑菇，小天要买5朵蘑菇，可以买哪两袋？ 情况一：（朵） 情况二：（朵） 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $