精品解析：湖南省邵阳市邵阳县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末测试语文试卷

2025年上学期小学四年级期末检测卷 语文 本卷共八道大题 时量：90分钟 满分：100分 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 屏（píng）息 率（shuài）领 倔强（jiàng） B. 脸颊（xiá） 刹（shà）那 重荷（hè） C. 单（chán）于 晕（yùn）船 可恶（è） D. 侍（shì）候 枝折（shé）花落 供（gōng）养不周 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 照列 藤萝 隧道 惊慌失错 B. 警戒 潇洒 朦胧 一丝不句 C. 呼啸 窟窿 敏捷 无能为力 D. 调遣 枪拴 乾坤 空空如也 3. 下列句子中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 小猫屏息凝视着洞口的老鼠，随时准备扑上去。 B. 看到精彩的魔术表演，观众们惊慌失措，纷纷鼓掌。 C. 乡村的夜晚灯火辉煌，别有一番景致。 4. 下列句子中，关联词语使用不正确的一项是（ ） A. 即使遇到再大的困难，我们也不能放弃。 B. 他不仅学习好，而且乐于助人。 C. 这本书因为有点旧，所以内容非常精彩。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我估计他今天大概不会来了。 B. 我们要养成讲卫生的好习惯。 C. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 6. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（ ） A. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 B. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃。 C. 火箭像一条巨龙，直冲云霄。 D. A和C都是。 7. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 《记金华的双龙洞》一文按游览顺序记叙了作者游览双龙洞的经过。 B. 《小英雄雨来》讲述了雨来为掩护交通员李大叔，机智勇敢地与敌人斗争的故事。 C. 《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神令人敬佩。 D. 《母鸡》一文自始至终都表达了作者对母鸡的喜爱和赞美之情。 8. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这句诗赞美的是（ ） A. 蜜蜂勤劳无私的精神 B. 百花盛开的美丽景象 C. 酿蜜过程的辛苦 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 转述时要注意人称的变化，同时要保证主要信息准确。 B. 阅读时遇到不懂的问题，可以通过联系上下文、结合生活经验、查找资料等方法解决。 C. “囊萤夜读”和“铁杵成针”都是关于刻苦学习的成语故事，主人公分别是李白和车胤。 10. 下列诗句中，描绘春天景象的一项是（ ） A. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 B. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 C. 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 D. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 二、看拼音写词语（8分） 11. 看拼音写词语。 （1）夏日的夜晚，微风轻拂，méng lóng（ ）的月光下，萤火虫提着小灯笼在fán xīng（ ）点点的夜空中飞舞。 （2）战士们jiàn kāng（ ）体魄，jǐng jiè（ ）地守卫着祖国的边疆。 （3）妈妈用她wēn róu（ ）的双手，fǔ mō（ ）着我受伤的膝盖。 （4）科学家们经过nǔ lì（ ）研究，终于揭开了这个zào yīn（ ）的秘密。 三、根据课文内容填空（8分） 12. 根据课文内容填空。 （1）冰心在作品中写道：“母亲啊！天上的风雨来了，_________________________________，心中的风雨来了，_______________________________________。” （2）诗词中有童趣：“_____________________________，__________________________。”是儿童扑蝶的天真。“____________________________，______________________________”是儿童剥莲蓬的顽皮。 （3）看到自己的同学虚度光阴，不好好学习，我会用格言“__________________________，__________________________”来劝诫他。 四、按要求完成句型练习（8分） 13. 仿写句子：例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那湖水的蓝，蓝得醉人。 那_________________________，_______________________；那_______________________，_______________________；那_______________________，___________________________。 14. 改为反问句：纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。 ___________________________________ 15. 缩句：我怀着激动的心情看完了这部感人至深的电影。 __________________________________ 16. 转述句：王老师对小明说：“你的作文进步很大，我很高兴。” ___________________________________ 五、口语交际（4分） 17. 口语交际。 课间，你不小心把同桌小林的文具盒碰掉在地上，里面的笔都摔出来了，有的笔尖可能摔坏了。小林有点不高兴。 你会怎么做？怎么说？请把你想对小林说的话写下来，注意礼貌和诚意。 _____________________________________ 六、课内阅读（10分） 课内阅读。 《乡下人家》片段 ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 18. 片段主要描写了乡下人家在____________和______________这两个时间的生活情景。 19. 文中“天高地阔”形容乡下人家吃饭时（ ） A. 地方很宽敞 B. 心情很舒畅，无拘无束 C. 饭菜很丰盛 D. 天气很好 20. 用“_______”画出第一自然段中描写乡下人家“自然、和谐”画面的具体景物。 21. 第二自然段中，作者把纺织娘的叫声比作什么？这样写有什么好处？ _______________________________________ 22. 从这两个自然段中，你感受到了作者对乡下生活怎样的情感？ ________________________________________ 七、课外阅读（12分） 课外阅读。 木偶的春天 ①木偶待在山谷里，就像过了一万年那么久，安静的山谷里一直没有人来过。春风用刷子将山谷染绿，小溪水哗啦啦流下来，燕子在水面上轻轻掠过，云朵带着雨的气息在谷顶飘过。春天来了，木偶似乎知道，又似乎不知道。它不明白自己为什么没有像别的树一样会发芽。 ②狗尾巴草说：“走开，你这个死木头，我要发芽了。” ③布谷鸟说：“哎哎，你这个死木头，能听见我唱歌吗？”木偶的心是麻木的，任由大家去责骂和践踏，直到一个流浪的小乞丐经过这里。他一眼看到那只被精心雕刻、又被无情抛弃的木偶，他捡起木偶，“嘿，伙计！你也没有家，我也没有家，我们都是被抛弃的人，不如一起吧。”小乞丐用溪水清洗木偶。 ④在木偶接触到春天的溪水的一刹那，它的心变绿了。一枝带着嫩芽的新枝。在它的断臂上长出来。 ⑤“嘿，没想到你还真活着。”小乞丐咧嘴傻笑。小乞丐把木偶栽到春天的泥土中，“我知道，你会长成一棵树。从此以后，你就是我的树。” ⑥木偶像任何一棵春天的树那样，扎根抽芽，畅快地成长。它忽然听见了春天的歌唱，感觉到了太阳的温暖，心变得越来越柔软，泪水无声地流下来。 23. 狗尾巴草、布谷鸟都叫木偶“_______________”。可以看出它们很___________________木偶。 小乞丐叫木偶“_________________”，可以看出小乞丐很_________________木偶。 24. 在文中用“_______”画出春天来了，木偶似乎知道的句子；用“ ”画出春天来了，木偶似乎不知道的句子。 25. 是什么让木偶真正地感觉到了春天的温暖（ ）？〔多选〕 A. 小乞丐用溪水清洗它，把它栽到地里，它长出了枝芽。 B. 小乞丐对它的关心和爱护让它感受到了春天的温暖。 C. 春天天气比较暖和，所以木偶感觉到了春天的温暖。 D. 狗尾巴草、布谷鸟对木偶的关心让它感受到了春天的温暖。 八、作文（30分） 26. 作文。 题目：我学会了______________________ 1．把题目补充完整，可以是“我学会了游泳”、“我学会了骑自行车”、“我学会了做饭”、“我学会了宽容”等等。 2．选择一件你亲身经历的事情来写，写清楚你是怎样一步步学会的，重点写出学习过程中的具体情景和你的真实感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期小学四年级期末检测卷 语文 本卷共八道大题 时量：90分钟 满分：100分 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 屏（píng）息 率（shuài）领 倔强（jiàng） B. 脸颊（xiá） 刹（shà）那 重荷（hè） C. 单（chán）于 晕（yùn）船 可恶（è） D. 侍（shì）候 枝折（shé）花落 供（gōng）养不周 【答案】D 【解析】 【详解】A．屏（bǐng）息； B．脸颊（jiá）,刹（chà）那； C．可恶（wù）。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 照列 藤萝 隧道 惊慌失错 B. 警戒 潇洒 朦胧 一丝不句 C. 呼啸 窟窿 敏捷 无能为力 D. 调遣 枪拴 乾坤 空空如也 【答案】C 【解析】 【详解】A．照例，惊慌失措； B．一丝不苟； D．枪栓。 3. 下列句子中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 小猫屏息凝视着洞口的老鼠，随时准备扑上去。 B. 看到精彩的魔术表演，观众们惊慌失措，纷纷鼓掌。 C. 乡村的夜晚灯火辉煌，别有一番景致。 【答案】B 【解析】 【详解】B．惊慌失措是指因害怕慌张，举止失去常态、不知怎么办才好。看到精彩的魔术表演，观众是惊喜赞叹，不会害怕慌乱，该词语不符合语境，使用不恰当。 4. 下列句子中，关联词语使用不正确的一项是（ ） A. 即使遇到再大的困难，我们也不能放弃。 B. 他不仅学习好，而且乐于助人。 C. 这本书因为有点旧，所以内容非常精彩。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“因为……所以……”表示因果关系，但“书有点旧”和“内容非常精彩”之间不存在因果逻辑，所以关联词使用不正确。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我估计他今天大概不会来了。 B. 我们要养成讲卫生的好习惯。 C. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 【答案】B 【解析】 【详解】A．语义重复，“估计”和“大概”意思相近，同时使用造成重复，应删去“估计”或“大概”； C．搭配不当，“穿着”只能搭配衣服，不能搭配“帽子”，应在“一顶蓝色帽子”前加上“戴着”。 6. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（ ） A. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 B. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃。 C. 火箭像一条巨龙，直冲云霄。 D. A和C都是。 【答案】D 【解析】 【详解】A．把步态从容、大模大样的鹅比作京剧净角，运用了比喻的修辞手法； B．此句只是并列描写两种景物的色彩特点，没有使用比喻的修辞手法； C．把火箭比作巨龙，运用了比喻的修辞手法； D．综上，A、C两句都使用了比喻的修辞手法。 7. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A. 《记金华的双龙洞》一文按游览顺序记叙了作者游览双龙洞的经过。 B. 《小英雄雨来》讲述了雨来为掩护交通员李大叔，机智勇敢地与敌人斗争的故事。 C. 《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神令人敬佩。 D. 《母鸡》一文自始至终都表达了作者对母鸡的喜爱和赞美之情。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《母鸡》采用先抑后扬的写法，前文作者十分讨厌母鸡，觉得它欺软怕硬、爱炫耀；看到母鸡孵雏、照顾小鸡，体会到母爱的伟大后，才转变为喜爱、赞美。并不是自始至终都喜爱，因此该项理解错误。 8. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这句诗赞美的是（ ） A. 蜜蜂勤劳无私的精神 B. 百花盛开的美丽景象 C. 酿蜜过程的辛苦 【答案】A 【解析】 【详解】“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”出自唐代罗隐的《蜂》，描写蜜蜂历尽百花辛苦酿出蜂蜜，反问它这般辛苦甘甜最终是为谁，借蜜蜂赞美终日劳作、默默奉献的勤劳无私的精神。 9. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 转述时要注意人称的变化，同时要保证主要信息准确。 B. 阅读时遇到不懂的问题，可以通过联系上下文、结合生活经验、查找资料等方法解决。 C. “囊萤夜读”和“铁杵成针”都是关于刻苦学习的成语故事，主人公分别是李白和车胤。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“囊萤夜读”主人公是车胤，“铁杵成针”主人公是李白，说法错误。 10. 下列诗句中，描绘春天景象的一项是（ ） A. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 B. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 C. 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 D. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自范成大《四时田园杂兴（其二十五）》，描写初夏江南田园景色，梅子成熟金黄、杏子饱满肥大，麦花一片雪白，油菜花渐渐凋零稀少，展现热闹的夏日田园风光； B．出自杨万里《宿新市徐公店》，描写春日乡村田园景色，稀疏篱笆旁小路蜿蜒深远，枝头刚长出嫩绿新叶还未形成浓密树荫，勾勒清新淡雅的春日乡村风光； C．出自卢纶《塞下曲》，描写寒冬边塞战事夜景，漆黑无月的夜晚大雁惊飞，敌军首领趁着夜色偷偷逃窜，渲染紧张肃杀的边塞战地风光； D．出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，描写秋夜江边送别景色，冷雨整夜洒满吴地江面，清晨送别友人后只剩孤楚山矗立，烘托凄清孤寂的江边送别风光。 二、看拼音写词语（8分） 11. 看拼音写词语。 （1）夏日的夜晚，微风轻拂，méng lóng（ ）的月光下，萤火虫提着小灯笼在fán xīng（ ）点点的夜空中飞舞。 （2）战士们jiàn kāng（ ）体魄，jǐng jiè（ ）地守卫着祖国的边疆。 （3）妈妈用她wēn róu（ ）的双手，fǔ mō（ ）着我受伤的膝盖。 （4）科学家们经过nǔ lì（ ）研究，终于揭开了这个zào yīn（ ）的秘密。 【答案】 ①. 朦胧 ②. 繁星 ③. 健康 ④. 警戒 ⑤. 温柔 ⑥. 抚摸 ⑦. 努力 ⑧. 噪音 【解析】 【详解】（1）书写时注意“朦、繁”的正确写法。 （2）书写时注意“健、警”的正确写法。 （3）书写时注意“柔、摸”的正确写法。 （4）书写时注意“努、噪”的正确写法。 三、根据课文内容填空（8分） 12. 根据课文内容填空。 （1）冰心在作品中写道：“母亲啊！天上的风雨来了，_________________________________，心中的风雨来了，_______________________________________。” （2）诗词中有童趣：“_____________________________，__________________________。”是儿童扑蝶的天真。“____________________________，______________________________”是儿童剥莲蓬的顽皮。 （3）看到自己的同学虚度光阴，不好好学习，我会用格言“__________________________，__________________________”来劝诫他。 【答案】 ①. 鸟儿躲到它的巢里 ②. 我只躲到你的怀里 ③. 儿童急走追黄蝶 ④. 飞入菜花无处寻 ⑤. 最喜小儿亡赖 ⑥. 溪头卧剥莲蓬 ⑦. 少年不知勤学苦 ⑧. 老来方知读书迟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“躲、巢、怀”的正确写法。 （2）本答句出自杨万里《宿新市徐公店》，刻画孩童奔跑追蝶、蝶入菜花难寻觅的画面，尽显孩童追蝶的天真童趣，匹配题干。 本答句出自辛弃疾《清平乐·村居》，描摹小儿子卧在溪边剥莲蓬的模样，尽显孩童调皮顽皮的情态，契合题干。 （3）题干场景是劝说虚度光阴、不爱学习的同学，需要选用劝人珍惜时光、勤奋向学的格言。 示例：一日读书一日功，一日不读十日空。 四、按要求完成句型练习（8分） 13. 仿写句子：例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；那湖水的蓝，蓝得醉人。 那_________________________，_______________________；那_______________________，_______________________；那_______________________，___________________________。 【答案】 ①. 桃花的粉 ②. 粉得娇嫩 ③. 麦穗的金 ④. 金得耀眼 ⑤. 远山的青 ⑥. 青得悠远 【解析】 【详解】例句采用“那+事物+的+颜色，颜色+得+形容词”的排比格式。仿写时，要选一个带有鲜明色彩的景物，提炼出它的颜色，搭配一个能体现色彩特质的形容词，保持句式和例句一致即可。 示例：那枫叶的红，红得热烈；那云朵的白，白得纯净；那晚霞的粉，粉得温柔。 14. 改为反问句：纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。 ___________________________________ 【答案】难道纳米技术不是20世纪90年代兴起的高新技术吗？ 【解析】 【详解】陈述句改反问句，第一步添加反问词“难道”，第二步肯定词改否定词“不是”，第三步句末加反问语气词“吗”，句号改为问号，句意保持不变。 故改为：难道纳米技术不是20世纪90年代兴起的高新技术吗？ 15. 缩句：我怀着激动的心情看完了这部感人至深的电影。 __________________________________ 【答案】我看完了电影。 【解析】 【详解】缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句，并且不能改变原句的主要意思。 具体到本题，我们只要把“看完了”和“电影”前的修饰词删掉即可，即去掉“怀着激动的心情”“这部感人至深的”。 缩成最短变成：我看完了电影。 16. 转述句：王老师对小明说：“你的作文进步很大，我很高兴。” ___________________________________ 【答案】王老师对小明说，小明的作文进步很大，他很高兴。##王老师对小明说，小明的作文进步很大，她很高兴。 【解析】 【详解】直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，把冒号改为逗号。②改变人称代词。说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；第二人称改为第一人称或具体所指的人。③应注意，引号前内容不变，可微调文字保证通顺即可。 本题把双引号去掉，把冒号改为逗号，把“你”改为“小明”，“我”改为“他”或“她”。 示例：王老师对小明说，小明的作文进步很大，他很高兴。（或：王老师对小明说，小明的作文进步很大，她很高兴。） 五、口语交际（4分） 17. 口语交际。 课间，你不小心把同桌小林的文具盒碰掉在地上，里面的笔都摔出来了，有的笔尖可能摔坏了。小林有点不高兴。 你会怎么做？怎么说？请把你想对小林说的话写下来，注意礼貌和诚意。 _____________________________________ 【答案】我立刻蹲下来将所有文具一一捡起收好，然后愧疚地对小林说：“小林，实在抱歉，是我刚才没留意撞到了你，把你的笔摔坏了，我明天带新笔来赔你，你别不开心啦。” 【解析】 【详解】题干语境是自己失手碰掉同桌文具盒，造成文具损坏、对方心情不好，首先要主动弯腰捡拾散落文具，再诚恳认错，主动提出补救办法，语言温和谦和，主动提出弥补的办法，语气温和有诚意，符合同学间礼貌沟通的要求。 示例：我会马上蹲下身把地上的文具盒和笔全部捡起来整理好，再对小林说：“小林，真对不起，都怪我走路太不小心，把你的文具盒碰掉了，我看有几支笔的笔尖摔坏了，等放学我陪你去买新的赔给你，你别生气好不好？” 六、课内阅读（10分） 课内阅读。 《乡下人家》片段 ①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 18. 片段主要描写了乡下人家在____________和______________这两个时间的生活情景。 19. 文中“天高地阔”形容乡下人家吃饭时（ ） A. 地方很宽敞 B. 心情很舒畅，无拘无束 C. 饭菜很丰盛 D. 天气很好 20. 用“_______”画出第一自然段中描写乡下人家“自然、和谐”画面的具体景物。 21. 第二自然段中，作者把纺织娘的叫声比作什么？这样写有什么好处？ _______________________________________ 22. 从这两个自然段中，你感受到了作者对乡下生活怎样的情感？ ________________________________________ 【答案】18. ①. 夏天傍晚 ②. 秋天夜晚 19. B 20. 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿 21. 作者把纺织娘的叫声比作催眠曲。这样写生动表现出纺织娘叫声轻柔好听的特点，烘托出乡村夜晚宁静安逸的氛围，凸显了乡村生活的恬静美好。 22. 感受到作者对乡下人家生活的喜爱与赞美，对宁静美好乡村生活的向往之情。 【解析】 【导语】《乡下人家》这个片段以小见大，选取夏日傍晚门前晚饭、秋夜虫鸣安眠两个日常乡居场景，用质朴灵动的笔触，勾勒出人与自然相融的宁静田园画面。文字淡而有味，字里行间浸着松弛的生活气息，将乡野生活的安闲美好娓娓道来，很有感染力。 【18题详解】 第①自然段开头点明“夏天的傍晚”，描写傍晚乡下人家门前吃饭的画面；第②自然段开头点明“秋天到了”“月明人静的夜里”，描写秋夜纺织娘鸣叫、人们安然入睡的场景，因此两个时间分别是夏天傍晚、秋天夜晚。 【19题详解】 结合第①自然段“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来”可知，“天高地阔”本义是天空高远、大地辽阔，在文中指乡下人家把餐桌摆在门前露天处，吃饭的场地十分开阔，人们心情自在舒畅，无拘无束。所以选B。 【20题详解】 第①自然段先写乡下人家在门前吃饭，紧接着写天边红霞、傍晚微风、归巢飞鸟，这些自然景物和吃饭的人们融为一体，共同组成优美的田园风景画，这三句是画面里具体的景物，因此要画出：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿。 【21题详解】 结合第②自然段“那歌声真好听，赛过催眠曲”可知，把纺织娘的叫声比作催眠曲。运用比喻的修辞手法，生动写出纺织娘鸣叫轻柔舒缓、动听柔和的特点，烘托出秋夜安静祥和的氛围，体现乡村夜晚宁静安逸，能安抚劳作一天的人们，表达作者对乡下夜景的喜爱。 【22题详解】 两段分别描绘了夏日傍晚乡下人家露天就餐、晚霞飞鸟相伴的温馨画面，以及秋夜纺织娘低鸣、村民安然入梦的静谧场景，文中用词柔和优美，细致刻画乡村独有的安逸、平和、自在的日常风光，处处流露舒心美好的氛围，能看出作者十分喜爱这样质朴闲适的乡村生活，满心赞美乡下田园独有的自然和谐，内心充满对乡下生活的向往。 七、课外阅读（12分） 课外阅读。 木偶的春天 ①木偶待在山谷里，就像过了一万年那么久，安静的山谷里一直没有人来过。春风用刷子将山谷染绿，小溪水哗啦啦流下来，燕子在水面上轻轻掠过，云朵带着雨的气息在谷顶飘过。春天来了，木偶似乎知道，又似乎不知道。它不明白自己为什么没有像别的树一样会发芽。 ②狗尾巴草说：“走开，你这个死木头，我要发芽了。” ③布谷鸟说：“哎哎，你这个死木头，能听见我唱歌吗？”木偶的心是麻木的，任由大家去责骂和践踏，直到一个流浪的小乞丐经过这里。他一眼看到那只被精心雕刻、又被无情抛弃的木偶，他捡起木偶，“嘿，伙计！你也没有家，我也没有家，我们都是被抛弃的人，不如一起吧。”小乞丐用溪水清洗木偶。 ④在木偶接触到春天的溪水的一刹那，它的心变绿了。一枝带着嫩芽的新枝。在它的断臂上长出来。 ⑤“嘿，没想到你还真活着。”小乞丐咧嘴傻笑。小乞丐把木偶栽到春天的泥土中，“我知道，你会长成一棵树。从此以后，你就是我的树。” ⑥木偶像任何一棵春天的树那样，扎根抽芽，畅快地成长。它忽然听见了春天的歌唱，感觉到了太阳的温暖，心变得越来越柔软，泪水无声地流下来。 23. 狗尾巴草、布谷鸟都叫木偶“_______________”。可以看出它们很___________________木偶。 小乞丐叫木偶“_________________”，可以看出小乞丐很_________________木偶。 24. 在文中用“_______”画出春天来了，木偶似乎知道的句子；用“ ”画出春天来了，木偶似乎不知道的句子。 25. 是什么让木偶真正地感觉到了春天的温暖（ ）？〔多选〕 A. 小乞丐用溪水清洗它，把它栽到地里，它长出了枝芽。 B. 小乞丐对它的关心和爱护让它感受到了春天的温暖。 C. 春天天气比较暖和，所以木偶感觉到了春天的温暖。 D. 狗尾巴草、布谷鸟对木偶的关心让它感受到了春天的温暖。 【答案】23. ①. 死木头 ②. 嫌弃、看不起 ③. 伙计 ④. 同情、善待 24. 春风用刷子将山谷染绿，小溪水哗啦啦流下来，燕子在水面上轻轻掠过，云朵带着雨的气息在谷顶飘过。 它不明白自己为什么没有像别的树一样会发芽。 25. AB 【解析】 【导语】文章以春天山谷为背景，借木偶的遭遇对比冷暖人情。草木的嘲讽衬出木偶孤寂，流浪小乞丐的善意唤醒木偶生机。文中“春天”一语双关，既是自然春日，也是治愈心灵的温情春光，文字轻柔治愈，借童话小故事道出善意能抚平孤独、带来新生的内核。 【23题详解】 第②③自然段句子“狗尾巴草说：‘走开，你这个死木头，我要发芽了。’”“布谷鸟说：‘哎哎，你这个死木头，能听见我唱歌吗？’”，二者都用“死木头”称呼木偶，故第①空填“死木头”。 第②③段里狗尾巴草驱赶木偶，布谷鸟言语讥讽，态度冷淡疏远，能看出它们十分排斥、轻视木偶，故第②空可填“排斥、轻视”。 第③自然段句子小乞丐称呼木偶为“伙计”，故第③空填“伙计”。 第③⑤段写小乞丐心疼孤单被丢弃的木偶，细心清洗、栽种照料，真心接纳它，能看出小乞丐十分怜惜、善待木偶，故第④空可填“怜惜、善待”。 【24题详解】 该题内容都在短文第①自然段，“春天来了，木偶似乎知道”指木偶亲眼看到了春天到来的各类景色，对应的景物描写句写出山谷充满春日风光，木偶能直观看见春天，因此这句是表现木偶仿佛知晓春天来临的句子，直线应画：春风用刷子将山谷染绿，小溪水哗啦啦流下来，燕子在水面上轻轻掠过，云朵带着雨的气息在谷顶飘过。 短文第①自然段，“春天来了，木偶似乎不知道”是木偶内心的困惑，它看着万物迎来春天，自己却不能发芽，心里充满不解，这句心理描写直接体现木偶不理解春天、无法感知属于自己的春天，因此波浪线应画：它不明白自己为什么没有像别的树一样会发芽。 【25题详解】 A．原文第③④⑤自然段写到小乞丐捡起木偶，用溪水清洗它，又把木偶栽进泥土，之后木偶长出嫩芽，这件实实在在的事让木偶内心产生变化，真切感受到温暖，所以该选项正确。 B．从前文能看出木偶一直被狗尾巴草、布谷鸟嫌弃冷落，内心麻木，直到小乞丐平等对待、悉心照料它，这份善意与爱护是木偶感受到温暖的核心原因，所以该选项正确。 C．文章开头春天景物早已出现，但那时木偶内心麻木、感受不到温暖，说明单纯暖和的天气不能让它心里温暖，该选项错误。 D．文中狗尾巴草驱赶木偶，布谷鸟嘲讽木偶，二者没有关心木偶，反而不断伤害它，该选项错误。 八、作文（30分） 26. 作文。 题目：我学会了______________________ 1．把题目补充完整，可以是“我学会了游泳”、“我学会了骑自行车”、“我学会了做饭”、“我学会了宽容”等等。 2．选择一件你亲身经历的事情来写，写清楚你是怎样一步步学会的，重点写出学习过程中的具体情景和你的真实感受。 【答案】例文： 我学会了骑自行车 小区里的小伙伴都会骑自行车，他们骑着车子迎风前行，自在又快乐，我心里满是羡慕。这个周末天气晴朗，我拉着爸爸下楼，下定决心，一定要学会骑自行车。 刚开始练习时，爸爸紧紧扶着车尾帮我保持平衡。我小心翼翼坐上车座，双手紧紧抓着车把，双脚慢慢踩踏踏板。可车身不听使唤，不停左右摇晃，我的身体紧绷僵硬，没骑几米，就连人带车摔落在地。手掌擦得发红，膝盖隐隐作痛，我又害怕又泄气，只想放弃学车。 爸爸连忙扶起我，耐心开导我，还告诉我骑车秘诀：眼睛平视前方，放松肩膀身体，稳稳把控车把，遇事千万不要慌张。我擦干额头的汗水，平复紧张的心情，鼓起勇气再次尝试。我慢慢调整坐姿，努力找准车身平衡，一次次摔倒，又一次次勇敢爬起来，慢慢找到了骑车手感。 等我骑行平稳后，爸爸悄悄松开了扶车尾的手。我察觉之后没有慌乱，沉着稳住方向，双脚匀速蹬动踏板，自行车稳稳向前行驶。微风轻拂脸颊，路边花草向后倒退，我终于可以独自骑车前行。 经过一下午的刻苦练习，我彻底学会了骑自行车。这件事让我深深明白，做任何事都不能轻言放弃，只要不惧挫折、坚持练习，就一定能突破自我，收获成功。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇半命题成长记叙文，先补全题目，选取自己亲身学习的一项技能或一种品质，按事情发展顺序，写清学习步骤、遇到的困难、克服过程，写出动作、心情等真实感受，内容贴合小学生亲身经历。 二、立意。 记叙学习一项本领的全过程，体会做事要坚持不懈、不怕困难、虚心学习的道理，收获成长感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山补全题目，点明自己学会的内容，交代学习这件事的缘由。 中间：详细记叙学习全过程，先写初学遇到的挫折、内心的沮丧，再写自己调整方法、努力练习、克服困难的经过，细致刻画动作、心理、神态。 结尾：写自己成功学会后的心情，总结从中明白的道理，升华成长感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $