综合测试卷(四)《语文基础模块下册》（高教版）山西省单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖山西省对口升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 综合检测卷 （卷四） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（每题2分，共10分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.调和（tiáo） 寒热（rè） 辟邪气（bì） 佐使（zuǒ） B.蔓生（màn） 扶疏（fú） 连翘（lián） 苍术（cāng） C.契合（qiè） 修葺（xiū） 栖息（qī） 桑榆（sāng） D.喧闹（xuān） 墟里（xū） 远岫（yuǎn） 盘桓（bán） 【答案】A 【解析】本题考查学生正确辨析字音的能力。 B项，“苍术”的“术”正确读音应为“zhú”；C项，“契合”的“契”正确读音应为“qì”；D项，“盘桓”的“盘”正确读音应为“pán”。 故选A 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.攀援 贫瘠 漂泊 走头无路 B.喧嚣 远岫 盘桓 世外桃源 C.修葺 栖息 桑榆 哀声叹气 D.连翘 苍术 调理 一愁莫展 【答案】B 【解析】本题考查学生正确辨析字形的能力。 A项，“走头无路”的正确书写应为“走投无路”；C项，“哀声叹气”的正确书写应为“唉声叹气”；D项，“一愁莫展”的正确书写应为“一筹莫展”。 故选B 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A.对于学习，我们要循序渐进，不能急于求成。 B.他总是妄自尊大，虚心向身边的同事学习。 C.张明写的这篇文章文不加点，字迹潦草，难以阅读。 D.假期里的他足不出户，天天在户外锻炼身体。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确辨析成语的能力。 B项，“妄自尊大”是贬义词，与“虚心学习”矛盾；C项，“文不加点”指文思敏捷，不是不加标点；D项，“足不出户”指不外出，与“户外锻炼”矛盾。 故选A 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。 B.他一走进教室，同学们的眼睛都集中到他身上。 C.止咳药的主要成分是川贝、枇杷、桔梗等组成的。 D.由于他认真学习，使他的成绩有了明显进步。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确辨析常见病句的能力。 B项，搭配不当，“眼睛”改为“目光”；C项，句式杂糅，删去“组成的”；D项，缺少主语，删去“由于”或“使”。 故选A 5.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A.做学问要做到：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 B.我不知道这条路能不能走通？但我会坚持走下去。 C.李白的诗歌豪迈、奔放、洒脱、这是公认的。 D.他最喜欢的古文有《烛之武退秦师》、《桃花源记》。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确辨析标点符号的能力。 B项，陈述句，问号改为逗号；C项，最后一个顿号改为逗号；D项，并列书名号之间不用顿号。 故选A 二、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.《青蒿素：人类征服疾病的一小步》的作者是 ，她是诺贝尔生理学或医学奖获得者。 2.寄蜉蝣于天地间， 。 3.春花秋月何时了， 。 4.《风景谈》的作者是现代著名作家 ，原名沈德鸿，字雁冰。 5.“即席发言”中，为避免发言混乱，需提前理清思路，体现了发言的 性。 【答案】1.屠呦呦 2.渺沧海之一粟 3.往事知多少 4.茅盾 5.条理（或逻辑） 三、判断题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.《将进酒》是唐代现实主义诗人杜甫的乐府诗代表作。（×） 2.《群英会蒋干中计》节选自《三国演义》，作者是元末明初罗贯中。（√） 3.《长征胜利万岁》选自朱自清的叙事散文作品。（×） 4.《在马克思墓前的讲话》是高尔基为悼念马克思所作的悼词。（×） 5.《项脊轩志》是明代归有光的抒情散文，属唐宋派散文代表作。（√） 【答案】1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 四、现代文阅读（17分） 1.阅读《群英会蒋干中计》选文，回答问题。（9分） 瑜整衣冠，引从者数百，皆锦衣花帽，前后簇拥而出。蒋干引一青衣小童，昂然而来。瑜拜迎之。干曰：“公瑾别来无恙！”瑜曰：“子翼良苦：远涉江湖，为曹氏作说客耶？”干愕然曰：“吾久别足下，特来叙旧，奈何疑我作说客也？”瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。”干曰：“足下待故人如此，便请告退。”瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？”遂同入账。叙礼毕，坐定，即传令悉召江左英杰与子翼相见。 须臾，文官武将，各穿锦衣；帐下偏裨将校，都被银铠；分两行而入。瑜都教相见毕，就列于两傍而坐。大张筵席，奏军中得胜之乐，轮换行酒。瑜告众官曰：“此吾同窗契友也。虽从江北到此，却不是曹家说客，公等勿疑。”遂解佩剑付太史慈曰：“公可佩我剑作监酒：今日宴饮，但叙朋友交情；如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之！”太史慈应诺，按剑坐于席上。蒋干惊愕，不敢多言。周瑜曰：“吾自领军以来，滴酒不饮；今日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。”说罢，大笑畅饮。座上觥筹交错。饮至半酣，瑜携干手，同步出帐外。左右军士，皆全装贯带，持戈执戟而立。瑜曰：“吾之军士，颇雄壮否？”干曰：“真熊虎之士也！”瑜又引干到帐后一望，粮草堆如山积。瑜曰：“吾之粮草，颇足备否？”干曰：“兵精粮足，名不虚传。”瑜佯醉大笑曰：“想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日。”干曰：“以吾兄高才，实不为过。”瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！”言罢大笑。蒋干面如土色。瑜复携干入帐，会诸将再饮；因指诸将曰：“此皆江东之英杰。今日此会，可名‘群英会’。”饮至天晚，点上灯烛，瑜自起舞剑作歌。歌曰： 丈夫处世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉；吾将醉兮发狂吟！ 歌罢，满座欢笑。至夜深，干辞曰：“不胜酒力矣。”瑜命撤席，诸将辞出。瑜曰：“久不与子翼同榻，今宵抵足而眠。”于是佯作大醉之状，携干入帐共寝。瑜和衣卧倒，呕吐狼藉。蒋干如何睡得着？伏枕听时，军中鼓打二更，起视，残灯尚明。看周瑜时，鼻息如雷。干见帐内桌上，堆着一卷文书，乃起床偷视之，却都是往来书信。内有一封，上写“蔡瑁张允谨封”。干大惊，暗读之。书略曰： 某等降曹，非图仕禄，迫于势耳。今已赚北军困于寨中，但得其便，即将操贼之首，献于麾下。早晚人到，便有关报。幸勿见疑！先此敬复。 干思曰：“原来蔡、张允结连东吴！……”遂将书暗藏于衣内。再欲检看他书时，床上周瑜翻身，干急灭灯就寝。瑜口内含糊曰：“子翼，我数日之内，教你看操贼之首！”干勉强应之。瑜又曰：“子翼，且住！……教你看操贼之首！……”及干问之，瑜又睡着。干伏于床上，将近四更，只听得有人入帐唤曰：“都督醒否？”周瑜梦中做忽觉之状，故问那人曰：“床上睡着何人？”答曰：“都督请子翼同寝，何故忘却？”瑜懊悔曰：“吾平日未尝饮醉；昨日醉后失事，不知可曾说甚言语？”那人曰：“江北有人到此。”瑜喝：“低声！”便唤：“子翼。”蒋干只妆睡着。瑜潜出帐。干窃听之，只闻有人在外曰：“张、蔡二都督道：‘急切不得下手，……’”后面言语颇低，听不真实。少顷，瑜入帐，又唤：“子翼。”蒋干只是不应，蒙头假睡。瑜亦解衣就寝。干寻思：“周瑜是个精细人，天明寻书不见，必然害我。”睡至五更，干起唤周瑜；瑜却睡着。干戴上巾帻，潜步出帐，唤了小童，径出辕门。军士问：“先生那里去？”干曰：“吾在此恐误都督事，权且告别。”军士亦不阻当。 干下船，飞棹回见曹操。操问：“子翼干事若何？”干曰：“周瑜雅量高致，非言词所能动也。”操怒曰：“事又不济，反为所笑！”干曰：“虽不能说周瑜，却与丞相打听得一件事。乞退左右。”干取出书信，将上项事一一说与曹操。操大怒曰：“二贼如此无礼耶！”即便唤蔡瑁、张允到帐下。操曰：“我欲使汝二人进兵。”瑁曰：“军尚未曾练熟，不可轻进。”操怒曰：“军若练熟，吾首级献于周郎矣！”蔡、张二人不知其意，惊慌不能回答。操喝武士推出斩之。须臾，献头帐下，操方省悟曰：“吾中计矣！”众将见杀了张、蔡二人，入问其故。操虽心知中计，却不肯认错，乃谓众将曰：“二人怠慢军法，吾故斩之。”众皆嗟呀不已。操于众将内选毛玠、于禁为水军都督，以代蔡、张二人之职。 细作探知，报过江东。周瑜大喜曰：“吾所患者，此二人耳。今既剿除，吾无忧矣。” （1）下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A.周瑜身着整齐衣冠，带领数百锦衣花帽的随从迎接蒋干，表面热情，实则是为后续实施反间计做铺垫。 B.宴会上周瑜让太史慈佩剑监酒，严禁提及曹操与东吴军旅之事，实则是为了打消蒋干劝降的念头。 C.周瑜向蒋干诉说自己与孙权“外托君臣之义，内结骨肉之恩”，是为了表明自己忠心于东吴、绝不降曹的决心。 D.蒋干五更时分悄悄离开，并非真的担心耽误周瑜事务，而是怕天明后周瑜发现书信丢失而加害自己。 （2）周瑜在宴饮半酣时，拉着蒋干走出帐外展示军士和粮草，其目的是什么？（3分） （3）结合选文具体内容，分析周瑜这一人物形象的特点。（4分） 【答案】1.D ①向蒋干炫耀东吴兵精粮足的实力，震慑蒋干；进一步麻痹蒋干，让其相信周瑜忠心东吴、无意降曹，为后续让蒋干盗取假书信做铺垫。 3.①足智多谋、善于谋划：识破蒋干说客身份后，精心设下群英会、共寝偷信等反间计，成功除掉蔡瑁、张允；②沉着冷静、洞察人心：始终掌控局面，精准把握蒋干急于立功、见识不足的弱点，一步步引导蒋干中计；③气势过人、善于伪装：通过炫耀实力、佯醉、舞剑作歌等举动，既震慑蒋干，又掩饰自己的真实意图。 2.阅读《景泰蓝的制作》选文，回答问题。（8分） 景泰蓝拿红铜做胎，为的红铜富于延展性，容易把它打成预先设计的形式，要接合的地方又容易接合。一个圆盘子是一张红铜片打成的，把红铜片放在铁砧上尽打尽打，盘底就洼了下去。一个比较大的花瓶的胎分作几截，大概瓶口、瓶颈的部分一截，瓶腹鼓出的部分一截，瓶腹以下又是一截。每一截原来都是一张红铜片。把红铜片圈起来，两边重叠，用铁椎尽打，两边就接合起来了。要圆筒的哪一部分扩大，就打哪一部分，直到符合设计的意图为止。于是让三截接合起来，成为整个的花瓶。瓶底可以焊上去，也可以把瓶腹以下的一截打成盘子的形状，那就有了底，不用另外焊了。瓶底下面的座子，瓶口上的宽边，全是焊上去的。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 粘好了，要焊。现在沾满了铜丝的铜胎上喷水，然后拿银粉、铜粉、硼砂三种东西拌和，均匀地筛在上边，放到火里一烧，白芨成了灰，铜丝就牢牢地焊在铜胎上了。 随后就是放到稀硫酸里煮一下，再用清水洗。洗过以后，表面的氧化物和其他脏东西得去掉了，涂上的色料才可以紧贴着红铜，制成品才可以结实。 于是轮到涂色料的工作了，他们管这个工作叫点蓝。涂上的色料有好些种，不只是一种蓝色料，为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。 （1）下列关于“制胎”工序的说法，不符合选文意思的一项是（ ）（2 分） A.景泰蓝用红铜做胎，是因为红铜延展性好，易成型、易接合。 B.大花瓶胎体分多截制作，每截均由整张红铜片加工而成。 C.花瓶各截接合后，瓶底、座子、瓶口宽边都必须单独焊接。 D.制胎是景泰蓝制作的第一道工序，仅为后续加工提供胎体。 （2）选文写掐丝工序时，举“粘柳树”的例子，有什么作用？（3分） （3）从“掐丝”到“点蓝”，中间还要经过 “焊接”和“酸洗”两道工序。请结合选文，分别概括这两道工序的作用。（3分） 【答案】 1.C 2.①具体直观地说明了掐丝是非常精细、难度极高的工作；②展现了掐丝工人技艺娴熟、经验丰富，能精准把控线条长短与弯曲度；③用生活化例子帮助读者理解抽象工序，体现说明文准确、通俗的特点。 3.焊接：用银粉、铜粉、硼砂混合烧制，将铜丝牢牢固定在铜胎上，防止脱落；酸洗：用稀硫酸煮后清水冲洗，去除铜胎表面氧化物与杂质，使色料能紧贴胎体，保证成品结实。 五、诗歌鉴赏（8分） 将进酒 李白 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 1.下列对《将进酒》的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.开篇“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，以黄河奔涌的壮阔景象起兴，既写自然之景，也暗含时光一去不返的感慨。 B.“天生我材必有用，千金散尽还复来”，直抒胸臆，表达了诗人自信豁达、狂放不羁的性格和对自身才华的坚信。 C.“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，表现了诗人对富贵生活的厌恶，以及逃避现实、消极避世的人生态度。 D. 全诗句式灵活，节奏明快，情感跌宕起伏，既有狂放豪迈之情，也有壮志未酬的苦闷，体现了李白诗歌的豪放风格。 2.赏析开篇“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的表达效果。（3分） 3.这首诗中“狂放”与“悲愁”交织，请结合诗句简要分析这种情感特点。（3分） 【答案】 1.C 2.①运用起兴、夸张、对偶的手法，以黄河奔涌的壮阔和白发骤生的迅疾，营造出雄浑苍凉的意境；②开篇点出时光易逝、人生短暂的感慨，既为下文“尽欢”“饮酒”做铺垫，也奠定了全诗跌宕起伏的情感基调。 3.①“狂放”体现在“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信，“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”的豪迈，以及“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”的洒脱；②“悲愁”体现在“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的时光之叹，以及“万古愁”中暗含的怀才不遇、壮志难酬的苦闷；③狂放是外在的表现，悲愁是内在的情感内核，二者交织，既展现了诗人的豪迈性格，也抒发了其内心的苦闷与不甘。 六、文言文阅读（10分） 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。 1.下列对文中加点实词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A.余稍为修葺 修葺：修补、修缮 B.室始洞然 洞然：明亮的样子 C.迨诸父异爨 迨：等到 D.先妣抚之甚厚 抚：安抚、安慰 2.解释下列加点字的意思。（4分） （1）雨泽下注 注： （2）垣墙周庭 周： （3）亦遂增胜 胜： （4）乳二世 乳： 3. 将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） 三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 【答案】 1.D 2.（1）注：向下倾注、流下 （2）周：环绕、围绕 （3）胜：美景、景致 （4）乳：喂奶、哺育 3.农历十五的夜晚，明月照在半边墙上，桂树的影子错落不齐，风吹过，影子晃动，姿态轻盈美好，十分可爱。 七、应用文写作（10分） 本次班级辩论赛辩题为：中职生跨媒介阅读与交流，利大于弊还是弊大于利。跨媒介阅读与交流指中职生通过多种媒介形式（如文字、视频、社交媒体等）进行信息获取、学习和交流的行为。 请你作为正方辩手，立场为“中职生跨媒介阅读与交流，利大于弊”，担任四辩并撰写总结陈词。 要求：条理清晰、观点鲜明，重申正方观点及论据，合理回应反方质疑（如信息杂乱、影响专注等），语言适合口头表达，贴合班级辩论赛氛围。 【答案】 首先，我重申我方核心观点：中职生跨媒介阅读与交流，利大于弊。 作为中职生，跨媒介阅读与交流能帮我们跳出课本局限，快速获取专业相关知识和行业信息，补充课堂学习的不足；同时，还能锻炼我们的信息筛选和沟通能力，适配未来发展需求。 针对对方辩友“信息杂乱、影响专注”的质疑，我方回应：信息杂乱可通过锻炼甄别能力解决，而跨媒介阅读正是提升甄别能力的过程；影响专注的关键是使用方式，合理规划就能避免沉迷，让媒介成为学习助力。 对方辩友一味放大弊端，却忽视了跨媒介为我们带来的成长与便捷。综上，我方坚定认为，中职生跨媒介阅读与交流，利远大于弊，能为我们的学习和成长赋能！谢谢大家！ 八、写作（25分） 人生会面临各种各样的选择，选择具有至关重要的意义。选择时而单一，时而丰富，时而容易，时而艰难。选择决定着你的人生方向，选择决定着你的人生高度，选择也决定着你的人生追求。 作为刚进入高中学习的高一学生，站在新刷出的起跑线上，我们踌躇满志，我们心怀天下，我们对未来可能有无限丰富的畅想，但是，我们做出怎样的选择将决定着我们的未来方向，将决定着我们自己的未来，将决定着家庭的未来，将决定着世界的未来…… 读了以上材料，你有怎样的体验与思考？写一篇文章。 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得少于600字。③文体不限，诗歌除外。④不得抄袭、套作。 【范文】略 【写作指导】高一选择主题作文：采用“以小见大+思辨性表达”写法，选取高一阶段的具体选择（如学习方向、习惯养成）作为切入点，延伸至人生选择，比如写选择坚持某门薄弱学科的学习，体现成长。融入辩证思考，体现选择的权衡与成长，比如兼顾兴趣与责任，避免单一化表述。可运用夹叙夹议手法，结合自身体验，穿插心理描写展现选择过程，让文章既有温度又有深度。 $编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖山西省对口升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 综合检测卷 （卷四） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（每题2分，共10分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.调和（tiáo） 寒热（rè） 辟邪气（bì） 佐使（zuǒ） B.蔓生（màn） 扶疏（fú） 连翘（lián） 苍术（cāng） C.契合（qiè） 修葺（xiū） 栖息（qī） 桑榆（sāng） D.喧闹（xuān） 墟里（xū） 远岫（yuǎn） 盘桓（bán） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.攀援 贫瘠 漂泊 走头无路 B.喧嚣 远岫 盘桓 世外桃源 C.修葺 栖息 桑榆 哀声叹气 D.连翘 苍术 调理 一愁莫展 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A.对于学习，我们要循序渐进，不能急于求成。 B.他总是妄自尊大，虚心向身边的同事学习。 C.张明写的这篇文章文不加点，字迹潦草，难以阅读。 D.假期里的他足不出户，天天在户外锻炼身体。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。 B.他一走进教室，同学们的眼睛都集中到他身上。 C.止咳药的主要成分是川贝、枇杷、桔梗等组成的。 D.由于他认真学习，使他的成绩有了明显进步。 5.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A.做学问要做到：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 B.我不知道这条路能不能走通？但我会坚持走下去。 C.李白的诗歌豪迈、奔放、洒脱、这是公认的。 D.他最喜欢的古文有《烛之武退秦师》、《桃花源记》。 二、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.《青蒿素：人类征服疾病的一小步》的作者是 ，她是诺贝尔生理学或医学奖获得者。 2.寄蜉蝣于天地间， 。 3.春花秋月何时了， 。 4.《风景谈》的作者是现代著名作家 ，原名沈德鸿，字雁冰。 5.“即席发言”中，为避免发言混乱，需提前理清思路，体现了发言的 性。 三、判断题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.《将进酒》是唐代现实主义诗人杜甫的乐府诗代表作。（×） 2.《群英会蒋干中计》节选自《三国演义》，作者是元末明初罗贯中。（√） 3.《长征胜利万岁》选自朱自清的叙事散文作品。（×） 4.《在马克思墓前的讲话》是高尔基为悼念马克思所作的悼词。（×） 5.《项脊轩志》是明代归有光的抒情散文，属唐宋派散文代表作。（√） 四、现代文阅读（17分） 1.阅读《群英会蒋干中计》选文，回答问题。（9分） 瑜整衣冠，引从者数百，皆锦衣花帽，前后簇拥而出。蒋干引一青衣小童，昂然而来。瑜拜迎之。干曰：“公瑾别来无恙！”瑜曰：“子翼良苦：远涉江湖，为曹氏作说客耶？”干愕然曰：“吾久别足下，特来叙旧，奈何疑我作说客也？”瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。”干曰：“足下待故人如此，便请告退。”瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？”遂同入账。叙礼毕，坐定，即传令悉召江左英杰与子翼相见。 须臾，文官武将，各穿锦衣；帐下偏裨将校，都被银铠；分两行而入。瑜都教相见毕，就列于两傍而坐。大张筵席，奏军中得胜之乐，轮换行酒。瑜告众官曰：“此吾同窗契友也。虽从江北到此，却不是曹家说客，公等勿疑。”遂解佩剑付太史慈曰：“公可佩我剑作监酒：今日宴饮，但叙朋友交情；如有提起曹操与东吴军旅之事者，即斩之！”太史慈应诺，按剑坐于席上。蒋干惊愕，不敢多言。周瑜曰：“吾自领军以来，滴酒不饮；今日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。”说罢，大笑畅饮。座上觥筹交错。饮至半酣，瑜携干手，同步出帐外。左右军士，皆全装贯带，持戈执戟而立。瑜曰：“吾之军士，颇雄壮否？”干曰：“真熊虎之士也！”瑜又引干到帐后一望，粮草堆如山积。瑜曰：“吾之粮草，颇足备否？”干曰：“兵精粮足，名不虚传。”瑜佯醉大笑曰：“想周瑜与子翼同学业时，不曾望有今日。”干曰：“以吾兄高才，实不为过。”瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！”言罢大笑。蒋干面如土色。瑜复携干入帐，会诸将再饮；因指诸将曰：“此皆江东之英杰。今日此会，可名‘群英会’。”饮至天晚，点上灯烛，瑜自起舞剑作歌。歌曰： 丈夫处世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉；吾将醉兮发狂吟！ 歌罢，满座欢笑。至夜深，干辞曰：“不胜酒力矣。”瑜命撤席，诸将辞出。瑜曰：“久不与子翼同榻，今宵抵足而眠。”于是佯作大醉之状，携干入帐共寝。瑜和衣卧倒，呕吐狼藉。蒋干如何睡得着？伏枕听时，军中鼓打二更，起视，残灯尚明。看周瑜时，鼻息如雷。干见帐内桌上，堆着一卷文书，乃起床偷视之，却都是往来书信。内有一封，上写“蔡瑁张允谨封”。干大惊，暗读之。书略曰： 某等降曹，非图仕禄，迫于势耳。今已赚北军困于寨中，但得其便，即将操贼之首，献于麾下。早晚人到，便有关报。幸勿见疑！先此敬复。 干思曰：“原来蔡、张允结连东吴！……”遂将书暗藏于衣内。再欲检看他书时，床上周瑜翻身，干急灭灯就寝。瑜口内含糊曰：“子翼，我数日之内，教你看操贼之首！”干勉强应之。瑜又曰：“子翼，且住！……教你看操贼之首！……”及干问之，瑜又睡着。干伏于床上，将近四更，只听得有人入帐唤曰：“都督醒否？”周瑜梦中做忽觉之状，故问那人曰：“床上睡着何人？”答曰：“都督请子翼同寝，何故忘却？”瑜懊悔曰：“吾平日未尝饮醉；昨日醉后失事，不知可曾说甚言语？”那人曰：“江北有人到此。”瑜喝：“低声！”便唤：“子翼。”蒋干只妆睡着。瑜潜出帐。干窃听之，只闻有人在外曰：“张、蔡二都督道：‘急切不得下手，……’”后面言语颇低，听不真实。少顷，瑜入帐，又唤：“子翼。”蒋干只是不应，蒙头假睡。瑜亦解衣就寝。干寻思：“周瑜是个精细人，天明寻书不见，必然害我。”睡至五更，干起唤周瑜；瑜却睡着。干戴上巾帻，潜步出帐，唤了小童，径出辕门。军士问：“先生那里去？”干曰：“吾在此恐误都督事，权且告别。”军士亦不阻当。 干下船，飞棹回见曹操。操问：“子翼干事若何？”干曰：“周瑜雅量高致，非言词所能动也。”操怒曰：“事又不济，反为所笑！”干曰：“虽不能说周瑜，却与丞相打听得一件事。乞退左右。”干取出书信，将上项事一一说与曹操。操大怒曰：“二贼如此无礼耶！”即便唤蔡瑁、张允到帐下。操曰：“我欲使汝二人进兵。”瑁曰：“军尚未曾练熟，不可轻进。”操怒曰：“军若练熟，吾首级献于周郎矣！”蔡、张二人不知其意，惊慌不能回答。操喝武士推出斩之。须臾，献头帐下，操方省悟曰：“吾中计矣！”众将见杀了张、蔡二人，入问其故。操虽心知中计，却不肯认错，乃谓众将曰：“二人怠慢军法，吾故斩之。”众皆嗟呀不已。操于众将内选毛玠、于禁为水军都督，以代蔡、张二人之职。 细作探知，报过江东。周瑜大喜曰：“吾所患者，此二人耳。今既剿除，吾无忧矣。” （1）下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A.周瑜身着整齐衣冠，带领数百锦衣花帽的随从迎接蒋干，表面热情，实则是为后续实施反间计做铺垫。 B.宴会上周瑜让太史慈佩剑监酒，严禁提及曹操与东吴军旅之事，实则是为了打消蒋干劝降的念头。 C.周瑜向蒋干诉说自己与孙权“外托君臣之义，内结骨肉之恩”，是为了表明自己忠心于东吴、绝不降曹的决心。 D.蒋干五更时分悄悄离开，并非真的担心耽误周瑜事务，而是怕天明后周瑜发现书信丢失而加害自己。 （2）周瑜在宴饮半酣时，拉着蒋干走出帐外展示军士和粮草，其目的是什么？（3分） （3）结合选文具体内容，分析周瑜这一人物形象的特点。（4分） 2.阅读《景泰蓝的制作》选文，回答问题。（8分） 景泰蓝拿红铜做胎，为的红铜富于延展性，容易把它打成预先设计的形式，要接合的地方又容易接合。一个圆盘子是一张红铜片打成的，把红铜片放在铁砧上尽打尽打，盘底就洼了下去。一个比较大的花瓶的胎分作几截，大概瓶口、瓶颈的部分一截，瓶腹鼓出的部分一截，瓶腹以下又是一截。每一截原来都是一张红铜片。把红铜片圈起来，两边重叠，用铁椎尽打，两边就接合起来了。要圆筒的哪一部分扩大，就打哪一部分，直到符合设计的意图为止。于是让三截接合起来，成为整个的花瓶。瓶底可以焊上去，也可以把瓶腹以下的一截打成盘子的形状，那就有了底，不用另外焊了。瓶底下面的座子，瓶口上的宽边，全是焊上去的。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 粘好了，要焊。现在沾满了铜丝的铜胎上喷水，然后拿银粉、铜粉、硼砂三种东西拌和，均匀地筛在上边，放到火里一烧，白芨成了灰，铜丝就牢牢地焊在铜胎上了。 随后就是放到稀硫酸里煮一下，再用清水洗。洗过以后，表面的氧化物和其他脏东西得去掉了，涂上的色料才可以紧贴着红铜，制成品才可以结实。 于是轮到涂色料的工作了，他们管这个工作叫点蓝。涂上的色料有好些种，不只是一种蓝色料，为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。 （1）下列关于“制胎”工序的说法，不符合选文意思的一项是（ ）（2 分） A.景泰蓝用红铜做胎，是因为红铜延展性好，易成型、易接合。 B.大花瓶胎体分多截制作，每截均由整张红铜片加工而成。 C.花瓶各截接合后，瓶底、座子、瓶口宽边都必须单独焊接。 D.制胎是景泰蓝制作的第一道工序，仅为后续加工提供胎体。 （2）选文写掐丝工序时，举“粘柳树”的例子，有什么作用？（3分） （3）从“掐丝”到“点蓝”，中间还要经过 “焊接”和“酸洗”两道工序。请结合选文，分别概括这两道工序的作用。（3分） 五、诗歌鉴赏（8分） 将进酒 李白 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 1.下列对《将进酒》的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.开篇“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，以黄河奔涌的壮阔景象起兴，既写自然之景，也暗含时光一去不返的感慨。 B.“天生我材必有用，千金散尽还复来”，直抒胸臆，表达了诗人自信豁达、狂放不羁的性格和对自身才华的坚信。 C.“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，表现了诗人对富贵生活的厌恶，以及逃避现实、消极避世的人生态度。 D. 全诗句式灵活，节奏明快，情感跌宕起伏，既有狂放豪迈之情，也有壮志未酬的苦闷，体现了李白诗歌的豪放风格。 2.赏析开篇“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的表达效果。（3分） 3.这首诗中“狂放”与“悲愁”交织，请结合诗句简要分析这种情感特点。（3分） 六、文言文阅读（10分） 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。 1.下列对文中加点实词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A.余稍为修葺 修葺：修补、修缮 B.室始洞然 洞然：明亮的样子 C.迨诸父异爨 迨：等到 D.先妣抚之甚厚 抚：安抚、安慰 2.解释下列加点字的意思。（4分） （1）雨泽下注 注： （2）垣墙周庭 周： （3）亦遂增胜 胜： （4）乳二世 乳： 3. 将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） 三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 七、应用文写作（10分） 本次班级辩论赛辩题为：中职生跨媒介阅读与交流，利大于弊还是弊大于利。跨媒介阅读与交流指中职生通过多种媒介形式（如文字、视频、社交媒体等）进行信息获取、学习和交流的行为。 请你作为正方辩手，立场为“中职生跨媒介阅读与交流，利大于弊”，担任四辩并撰写总结陈词。 要求：条理清晰、观点鲜明，重申正方观点及论据，合理回应反方质疑（如信息杂乱、影响专注等），语言适合口头表达，贴合班级辩论赛氛围。 八、写作（25分） 人生会面临各种各样的选择，选择具有至关重要的意义。选择时而单一，时而丰富，时而容易，时而艰难。选择决定着你的人生方向，选择决定着你的人生高度，选择也决定着你的人生追求。 作为刚进入高中学习的高一学生，站在新刷出的起跑线上，我们踌躇满志，我们心怀天下，我们对未来可能有无限丰富的畅想，但是，我们做出怎样的选择将决定着我们的未来方向，将决定着我们自己的未来，将决定着家庭的未来，将决定着世界的未来…… 读了以上材料，你有怎样的体验与思考？写一篇文章。 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得少于600字。③文体不限，诗歌除外。④不得抄袭、套作。 $