综合测试卷(一)《语文基础模块下册》（高教版）山西省单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本套综合训练以教材单元为基准，通过AB卷分层巩固与综合卷实战模拟，系统整合语言基础、阅读鉴赏及写作应用，精准覆盖对口升学核心考点，强化文化自信与语言运用能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|30分（字音/字形/病句等）|基础识记与辨析|语言要素积累→阅读写作基础构建| |阅读|35分（现代文/诗歌/文言文）|文本解读与鉴赏|文本分析→思维能力与审美创造提升| |写作|35分（演讲稿/记叙文）|应用表达与情境写作|综合运用→文化自信与语言表达深化|

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖山西省对口升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 综合检测卷 （卷一） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（每题2分，共10分） 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A.青蒿（hāo） 华佗（huà） 浸渍（qìn） 可汗（kě） B.暧暧（ài） 狗吠（fèi） 樊笼（fán） 守拙（zhuó） C.馔玉（zhuàn） 恣欢（zì） 径须（jìng） 沽酒（gū） D.叠嶂（dié） 略无（lüè） 属引（shǔ） 飞漱（shù） 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.青蒿 萃取 提炼 声名雀起 B.樊笼 羁鸟 墟里 悠然自得 C.欢谑 钟鼓 金樽 苍海月明 D.叠嶂 铿锵 沿溯 清荣俊茂 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A.屠呦呦在科研领域锲而不舍，最终发现青蒿素，造福人类。 B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 C.他在大会上高谈阔论，观点新颖，赢得阵阵掌声。 D.小明取得一点成绩就自鸣得意，这种态度值得学习。 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.能否坚持科研，是科学家屠呦呦取得科研成功的重要原因。 B.诗人陶渊明厌恶官场生活，所以归隐田园，创作了大量的诗歌。 C.通过学习《水经注》，使我了解了许多古代的地理知识。 D.我们要认真改正并找出实践作业中的错误。 5.下列句子标点符号使用正确的一项是（） A.我读了《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，深受感动。 B.孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和”。 C.山水之美，有泉、有石、有林、还有云雾。 D.他喜欢的诗人有陶渊明、李白、杜甫……等。 二、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.金戈铁马， 。 2.《祝福》的作者是 ，他的代表作还有小说集《呐喊》《彷徨》等。 3. ，不尽长江滚滚来。 4.采菊东篱下， 。 5.《赤壁赋》中，苏轼用“ ，横槊赋诗”两句，写出了曹操在赤壁之战前的英雄气概。 三、判断题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.《烛之武退秦师》选自编年体史书《左传》，相传为春秋左丘明所作，是一篇史传散文。 （ ） 2.《归园田居（其一）》是盛唐山水田园诗代表诗人孟浩然的代表作。 （ ） 3.《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》是习近平主席在政协会议上的开幕词，属于演讲辞。 （ ） 4.鲁迅小说《祝福》收录在小说集《呐喊》之中。 （ ） 5.《雷雨》是曹禺的现实主义话剧，深刻揭露封建大家庭的罪恶与人性悲剧。（ ） 四、现代文阅读（17分） 1.阅读《在马克思墓前的讲话》选文，回答问题。（9分） 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 （1）选文开头“3月14日下午两点三刻”这一具体时间的交代，有什么作用？（2分） （2） 文中“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律”一句，运用了什么论证方法？有什么表达效果？（3分） （3）选文重点介绍了马克思的哪两个“发现”？请简要概括这两个“发现”的内容。（4分） 2.阅读《世间最感人的坟墓》选文，回答问题。（8分） 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。 后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。 这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天或冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦；今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间，没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。 残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。 （1）选文所描写的托尔斯泰墓有哪些突出的外在特点？请简要概括。（2分） （2） 选文最后一段将托尔斯泰墓与拿破仑、歌德、莎士比亚的墓进行对比，运用了什么表现手法？有何作用？（3分） （3）结合选文内容，谈谈你对“世间最美的坟墓”中“最美”的深刻内涵的理解。（3分） 五、诗歌鉴赏（8分） 国殇 屈原 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。 1. 下列对《国殇》的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.开篇“操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接”，直接描绘了战场交锋的激烈场面，营造出紧张悲壮的氛围。 B.“旌蔽日兮敌若云”运用比喻手法，写出敌军人数众多、气势凶猛，反衬出楚军将士的英勇无畏。 C.“首身离兮心不惩”“魂魄毅兮为鬼雄”，直接抒发了对战死将士的惋惜之情，情感悲切低沉。 D.全诗以战场激战、将士牺牲为核心，既写战争的残酷，也赞将士的忠勇，情感慷慨悲壮，感染力强。 2.诗歌前八句详细描写了战场激战的场景，请分析其作用。（3分） 3. 结合诗歌最后四句，简要分析诗人所表达的思想情感。（3分） 六、文言文阅读（10分） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 1.下列对文中加点实词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A.且贰于楚也 贰：从属二主 B.越国以鄙远 鄙：把……当作边邑 C.共其乏困 共：共同，一起 D.夫晋，何厌之有 厌：满足 2.解释下列加点字的意思。（4分） （1）晋军函陵 军： （2）夜缒而出 缒： （3）秦伯说 说： （4）唯君图之 图： 3.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 七、应用文写作（10分） 学校开展“重温革命历史，赓续红色血脉”综合实践活动，班级举行传承红色基因，争做时代青年主题演讲。请结合《长征胜利万岁》《百合花》相关内容，写一篇简短演讲稿，要求观点明确、情感真挚、语言得体，贴合中职学生身份。 八、写作（25分） 成长的岁月中,我们曾经历过很多触动心灵的瞬间。它或许是坎坷中的一个微笑,或许是迷茫时的一个指教,或许是悲伤时的一个引导,又或许是成功时的拥抱,但这些美好的瞬间凝聚成了心里的力量，激励着我们一路前行,在我们心底沉淀成美好的回忆。 请以“行走在美好中”为题,写一篇作文。文体不限(诗歌、剧本除外),不少于600字,文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖山西省对口升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 综合检测卷 （卷一） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（每题2分，共10分） 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A.青蒿（hāo） 华佗（huà） 浸渍（qìn） 可汗（kě） B.暧暧（ài） 狗吠（fèi） 樊笼（fán） 守拙（zhuó） C.馔玉（zhuàn） 恣欢（zì） 径须（jìng） 沽酒（gū） D.叠嶂（dié） 略无（lüè） 属引（shǔ） 飞漱（shù） 【答案】C 【解析】本题考查学生正确辨析字音的能力。 A项，“浸渍”的“浸”正确读音应为“jìn”，“可汗”的“可”正确读音应为“kè”； B项，“守拙”的“拙”正确读音应为“zhuō”；D项，“属引”的“属”正确读音应为“zhǔ”。 故选C 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.青蒿 萃取 提炼 声名雀起 B.樊笼 羁鸟 墟里 悠然自得 C.欢谑 钟鼓 金樽 苍海月明 D.叠嶂 铿锵 沿溯 清荣俊茂 【答案】B 【解析】本题考查学生正确辨析字形的能力。 A项，“声名雀起”的正确书写应为“声名鹊起”；C项，“苍海月明”的正确书写应为“沧海月明”；D项，“清荣俊茂”的正确书写应为“清荣峻茂”。 故选B 3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A.屠呦呦在科研领域锲而不舍，最终发现青蒿素，造福人类。 B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 C.他在大会上高谈阔论，观点新颖，赢得阵阵掌声。 D.小明取得一点成绩就自鸣得意，这种态度值得学习。 【答案】A 【解析】本题考查学生正确辨析成语的能力。 B项，“不耻下问”指向地位、学问比自己低的人请教，不能用于学生问老师；C项，“高谈阔论”多含贬义，指漫无边际地大发议论；D项，“自鸣得意”是贬义词，指自我欣赏、得意。 故选A 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.能否坚持科研，是科学家屠呦呦取得科研成功的重要原因。 B.诗人陶渊明厌恶官场生活，所以归隐田园，创作了大量的诗歌。 C.通过学习《水经注》，使我了解了许多古代的地理知识。 D.我们要认真改正并找出实践作业中的错误。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确辨析常见病句的能力。 A项，两面对一面，删去“能否”；C项，缺少主语，删去“通过”或“使”；D项，语序不当，应先“找出”再“改正”。 故选B 二、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.金戈铁马， 。 2.《祝福》的作者是 ，他的代表作还有小说集《呐喊》《彷徨》等。 3. ，不尽长江滚滚来。 4.采菊东篱下， 。 5.《赤壁赋》中，苏轼用“ ，横槊赋诗”两句，写出了曹操在赤壁之战前的英雄气概。 【答案】1.气吞万里如虎 2.鲁迅 3.无边落木萧萧下 4.悠然见南山  5.酾酒临江 三、判断题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.《烛之武退秦师》选自编年体史书《左传》，相传为春秋左丘明所作，是一篇史传散文。 （ ） 2.《归园田居（其一）》是盛唐山水田园诗代表诗人孟浩然的代表作。 （ ） 3.《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》是习近平主席在政协会议上的开幕词，属于演讲辞。 （ ） 4.鲁迅小说《祝福》收录在小说集《呐喊》之中。 （ ） 5.《雷雨》是曹禺的现实主义话剧，深刻揭露封建大家庭的罪恶与人性悲剧。（ ） 【答案】1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 四、现代文阅读（17分） 1.阅读《在马克思墓前的讲话》选文，回答问题。（9分） 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 （1）选文开头“3月14日下午两点三刻”这一具体时间的交代，有什么作用？（2分） （2） 文中“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律”一句，运用了什么论证方法？有什么表达效果？（3分） （3）选文重点介绍了马克思的哪两个“发现”？请简要概括这两个“发现”的内容。（4分） 【答案】1.①具体准确地记录了马克思逝世的时间，体现了作者对马克思逝世的悲痛与郑重；②突出这一时刻的历史性意义，表达了对马克思的深切缅怀。 2.运用了类比论证。将马克思发现人类历史的发展规律与达尔文发现有机界的发展规律相同类比较，突出了马克思这一发现的重大意义和划时代价值。 3.两个“发现”：①人类历史的发展规律：人们首先必须解决吃、喝、住、穿等物质生活资料的生产，才能从事其他社会活动；经济基础决定上层建筑。② 现代资本主义生产方式和资产阶级社会的特殊运动规律（剩余价值规律）：剩余价值的发现，揭示了资本主义社会的运行本质，打破了先前研究的盲目性。 2.阅读《世间最感人的坟墓》选文，回答问题。（8分） 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前；这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。 后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。 这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天或冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦；今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间，没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。 残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。 （1）选文所描写的托尔斯泰墓有哪些突出的外在特点？请简要概括。（2分） （2） 选文最后一段将托尔斯泰墓与拿破仑、歌德、莎士比亚的墓进行对比，运用了什么表现手法？有何作用？（3分） （3）结合选文内容，谈谈你对“世间最美的坟墓”中“最美”的深刻内涵的理解。（3分） 【答案】1.突出朴素、宁静的外在特点。 2.表现手法：对比。作用：将拿破仑、歌德、莎士比亚奢华的墓穴与托尔斯泰朴素的无名墓冢进行对比，突出托尔斯泰墓的朴素庄严，反衬出托尔斯泰淡泊名利、不慕虚荣的伟大人格，深化了“世间最美的坟墓”的主题，也表达了作者对托尔斯泰的崇敬之情。 3.“最美”的核心不是坟墓外在的奢华，而是其朴素背后的精神之美。这种美既体现在托尔斯泰墓的朴素无华，彰显了他淡泊名利、不慕虚荣的伟大人格，也体现在坟墓承载的人们的敬意与自然相融的庄严氛围，比任何奢华装饰都更打动人心。 五、诗歌鉴赏（8分） 国殇 屈原 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。 1. 下列对《国殇》的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.开篇“操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接”，直接描绘了战场交锋的激烈场面，营造出紧张悲壮的氛围。 B.“旌蔽日兮敌若云”运用比喻手法，写出敌军人数众多、气势凶猛，反衬出楚军将士的英勇无畏。 C.“首身离兮心不惩”“魂魄毅兮为鬼雄”，直接抒发了对战死将士的惋惜之情，情感悲切低沉。 D.全诗以战场激战、将士牺牲为核心，既写战争的残酷，也赞将士的忠勇，情感慷慨悲壮，感染力强。 2.诗歌前八句详细描写了战场激战的场景，请分析其作用。（3分） 3. 结合诗歌最后四句，简要分析诗人所表达的思想情感。（3分） 【答案】 1.C 2.①生动展现了战场的残酷激烈，描绘出楚军将士奋勇杀敌、浴血奋战的场景；②为下文赞颂将士的忠勇刚强做铺垫，反衬出将士们不畏强敌、视死如归的英雄气概。 3.①赞颂战死将士的英勇威武、刚强不屈，即便身首异处，精神也永不屈服；②表达了对为国捐躯将士的深切崇敬，以及对楚国将士爱国精神的高度赞扬，也暗含着诗人自身的爱国情怀。 六、文言文阅读（10分） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 1.下列对文中加点实词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A.且贰于楚也 贰：从属二主 B.越国以鄙远 鄙：把……当作边邑 C.共其乏困 共：共同，一起 D.夫晋，何厌之有 厌：满足 2.解释下列加点字的意思。（4分） （1）晋军函陵 军： （2）夜缒而出 缒： （3）秦伯说 说： （4）唯君图之 图： 3.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 【答案】1.C 2.（1）军：驻军、驻扎 （2）缒：用绳子拴着人或物从上往下送 （3）说：通“悦”，高兴、喜悦 （4）图：考虑、谋划 3.我不能早点重用您，现在事情紧急才来求您，这是我的过错啊。 晋国已经在东边使郑国成为它的边境，又想扩张它西边的边境，如果不使秦国受损，它将从哪里夺取土地呢？ 七、应用文写作（10分） 学校开展“重温革命历史，赓续红色血脉”综合实践活动，班级举行传承红色基因，争做时代青年主题演讲。请结合《长征胜利万岁》《百合花》相关内容，写一篇简短演讲稿，要求观点明确、情感真挚、语言得体，贴合中职学生身份。 【答案】 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！我演讲的题目是《传承红色基因，争做时代青年》。 品读《长征胜利万岁》，我敬佩红军不畏艰险、信念坚定；细读《百合花》，我感动于战士淳朴善良、无私奉献。革命先辈用青春和热血铸就了不朽的红色精神。 作为中职生，我们要传承红色基因，在课堂勤学苦练，在实训精益求精，踏实学好专业本领。我们要以先辈为榜样，不负韶华，砥砺前行，做有理想、有担当的新时代青年。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 八、写作（25分） 成长的岁月中,我们曾经历过很多触动心灵的瞬间。它或许是坎坷中的一个微笑,或许是迷茫时的一个指教,或许是悲伤时的一个引导,又或许是成功时的拥抱,但这些美好的瞬间凝聚成了心里的力量，激励着我们一路前行,在我们心底沉淀成美好的回忆。 请以“行走在美好中”为题,写一篇作文。文体不限(诗歌、剧本除外),不少于600字,文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 【范文】略 【写作指导】题目“行走在美好中”：采用“细节描写+情感递进”写法，聚焦一个具体瞬间（如微笑、指教），用动作、神态等细节刻画场景，融入自身心理活动，比如描写他人微笑时眼角的弧度、说话时的语气，贴合真实感受。运用以小见大手法，将瞬间的美好与成长的力量关联，结尾升华主旨，可关联自身成长蜕变，避免空泛抒情，让情感更真挚可感，增强文章感染力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $