综合测试卷(三)《语文基础模块下册》（高教版）山西省单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖山西省对口升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 综合检测卷 （卷三） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（每题2分，共10分） 1.下列加点字注音有误的一项是（ ） A.暮春（mù） 冠者（guàn） 清冽（liè） 萦回（yíng） B.湍急（tuān） 绿潭（lǜ ） 悬泉（xuán） 凄异（qī） C.舂米（chōng） 曝晒（pù） 纤细（qiān） 贮藏（zhù） D.药饵（yào） 浸泡（jìn） 校验（xiào） 凝聚（níng） 2.下列词语中有错别字的一项是（ ） A.湍急 绿潭 悬泉 忐忑 B.舂米 曝晒 纤细 贮藏 C.浸渍 坐阵 校验 谦恭 D.调和 寒热 佐使 孱弱 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.科研工作者们呕心沥血，才取得今天的重大突破。 B.对于别人的批评，他总是漠不关心，依旧我行我素。 C.李白在诗中表现出的豪情壮志，令人叹为观止。 D.同学们正襟危坐地在操场上开展体育活动。 4.下列句子有语病的一项是（ ） A. 阳燧的制作，体现了我国古代高超的工艺水平。 B. 语文学习不仅要学知识，还要培养语文能力。 C. 通过这次经典诵读活动，使同学们感受到诗词之美。 D. 四时用药的理论，对中医实践有重要指导意义。 5.下列句子标点符号使用有误的一项是（ ） A.阳燧，是古代利用太阳光取火的器具。 B.他说：“我一定要把这篇古文读懂。” C.四季用药例：春、夏、秋、冬，各有侧重。 D.这里的山啊、水啊、树啊，都让人流连忘返。 二、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.庄生晓梦迷蝴蝶， 。 2.口语交际“辩论”中，为清晰表达己方观点，需遵循 、针对性的原则。 3.《景泰蓝的制作》的作者是 ，他是我国现代著名的作家、教育家，代表作有童话集《稻草人》等。 4.《中国人民站起来了》是毛泽东同志在北京召开的中国人民政治协商会议第一届全体会议上所作的 。 5.风急天高猿啸哀， 。 【答案】1.望帝春心托杜鹃 2.逻辑性（或观点明确） 3.叶圣陶 4.开幕词 5.渚清沙白鸟飞回 三、判断题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.《国殇》出自屈原《九歌》，是追悼楚国阵亡将士的楚辞体诗作。 （ ） 2.《赤壁赋》是苏轼被贬惠州时期创作的经典文赋。 （ ） 3.《哦，香雪》以改革开放初期台儿沟为背景，是铁凝的优秀短篇小说。（ ） 4.《青蒿素：人类征服疾病的一小步》是屠呦呦的科普自述类说明文。 （ ） 5.《乡土中国》是费孝通创作的抒情散文作品集。 （ ） 四、现代文阅读（17分） 1.阅读《哦，香雪》选文，回答问题。（9分） 台儿沟这座掩藏在大山褶皱里的小山村，火车在它身边停下，又匆匆离去。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 不久，这条线正式营运，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。它走得那样急忙，连车轮碾过铁轨时发出的“哐哐当当”的声响，也仿佛在说：不停不停，不停不停！是啊，它有它的去处，它有它的目标，它根本不想为台儿沟停留。 台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净脸，换上花衫子，胳膊上挎着盛满核桃、鸡蛋、大枣的竹篮，踮着脚尖，殷切地盼望着火车的到来。 香雪总是第一个出门，穿着件洗得发白的碎花褂子，一双布鞋还是娘亲手纳的。她身材瘦小，是台儿沟最不起眼的姑娘，平时不爱说话，总是静静地站在队伍的末尾。然而，此刻她却紧紧地抿着嘴，目光紧紧盯着火车进站的方向，眼里藏着一丝不易察觉的期待。 火车来了，哐当哐当地响着，冒着白烟，像一条巨大的铁蛇，缓缓地滑进了台儿沟的山间小站。姑娘们立刻围了上去，叽叽喳喳地笑着、闹着，把核桃、鸡蛋、大枣往火车窗口递，换回一块块花色的头巾、一支支带卡通图案的铅笔，还有香喷喷的方便面。 香雪没有像其他姑娘那样去换那些花哨的小东西，她只是默默地看着，直到火车上一个女学生打开车窗，递出一个印有“北京”字样的塑料铅笔盒。香雪的眼睛一下子亮了，那是她梦寐以求的东西——她一直想要一个属于自己的铅笔盒，不像现在用的这个，是娘用碎布缝的。 “我用鸡蛋换你的铅笔盒，好吗？”香雪小声地问，声音细得像蚊子叫。女学生笑了笑，把铅笔盒递了出来，接过了香雪手里的一篮鸡蛋。香雪紧紧抱着铅笔盒，感觉心都要跳出来了，她转身就跑，身后传来女学生的声音：“喂，你的鸡蛋太多了！”香雪没有回头，她一路跑，跑过铁轨，跑过山坡，跑回了台儿沟，怀里的铅笔盒仿佛是一件稀世珍宝，照亮了她漆黑的夜路。 （1）选文开头对台儿沟的环境描写，有什么作用？（2分） （2）文中画线句子“香雪紧紧抱着铅笔盒，感觉心都要跳出来了，她转身就跑，身后传来女学生的声音：‘喂，你的鸡蛋太多了！’香雪没有回头，她一路跑，跑过铁轨，跑过山坡，跑回了台儿沟”运用了哪些描写方法？表现了香雪怎样的心情？（3分） （3）选文塑造了香雪怎样的人物形象？请结合选文内容简要分析。（4分） 2.阅读《项链》选文，回答问题。（8分） 她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她、了解她、爱她、娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。​ 她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明、优美的资质、温柔的性情，就是她们唯一的资格。​ 她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样地位的妇人看来，也许是不值得注意的，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕、最乐于结识的男子闲谈。​ 每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌前坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说：“啊！好香的肉汤！再没有比这更好的了！”这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器；梦想到那些挂在墙上的壁毯，上面绣着古装人物、仙境般的园林、奇异的禽鸟；梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。​ 她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就向往着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。​ 有一天傍晚，她丈夫得意扬扬地回家来，手里拿着一个大信封。“看呀，”他说，“这里有点东西给你。”她高高兴兴地拆开信封，抽出一张请柬，上面印着：“教育部部长乔治·朗伯诺及夫人，恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日（星期一）光临教育部礼堂，参加夜会。”​ 她不像她丈夫预料的那样高兴，她懊恼地把请柬丢在桌上，咕哝着：“你叫我拿着这东西怎么办呢？”“但是，亲爱的，我原以为你一定很喜欢的。你从来不出门，这是一个机会，这个，一个好机会！”她用恼怒的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说：“你打算让我穿什么去呢？”​ （1）选文主要交代了玛蒂尔德的哪些处境和心理状态？请简要概括。（2分）​ （2）选文第⑦段运用了什么描写手法？有什么作用？（3分）​ （3）结合选文内容，分析玛蒂尔德的人物形象。（3分）​ 五、诗歌鉴赏（8分） 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 1.下列对《登高》的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，选取风、天、猿、渚、沙、鸟六种意象，营造出萧瑟悲凉的意境。 B.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，动静结合，既写自然之景，也暗含时光流逝、人生短暂的感慨。 C.颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，直接抒发了诗人常年漂泊、年老多病、孤独无依的悲苦之情。 D. 尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，“新停浊酒杯”表明诗人晚年生活富足，不再饮酒，心境平和。 2.首联和颔联写景，景与情的关系是怎样的？请简要分析。（3分） 3.这首诗被称为“古今七言律诗第一”，请结合颈联和尾联，简要分析诗人抒发的情感内涵。（3分） 六、文言文阅读（10分） 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 1.下列对文中加点实词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A.七月既望 既望：农历每月十六日 B.举酒属客 属：嘱托，托付 C.纵一苇之所如 如：往，去 D.正襟危坐而问客曰 危：端正 2.解释下列加点字的意思。（4分） （1）水波不兴 兴： （2）少焉，月出于东山之上 少焉： （3）苏子愀然 愀然： （4）山川相缪 缪： 3. 将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 七、应用文写作（10分） 班级“走进传统节日，探寻文化根脉”语文综合实践活动圆满结束。同学们分享了春节、端午、中秋等传统节日习俗，还结合古典诗词交流感悟。请你以主持人身份，做活动总结发言，要求概括活动内容、点明活动意义、语言简洁得体。 八、写作（25分） 为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片，通过叶片上许多凸凹不平的纹理，将落到叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。 它们的生存方式，引发了人们许多思考：有人说，在恶劣的环境中，仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧；也有人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌活得从容；还有人说，在困境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂…… 请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于600字。 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖山西省对口升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 综合检测卷 （卷三） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（每题2分，共10分） 1.下列加点字注音有误的一项是（ ） A.暮春（mù） 冠者（guàn） 清冽（liè） 萦回（yíng） B.湍急（tuān） 绿潭（lǜ ） 悬泉（xuán） 凄异（qī） C.舂米（chōng） 曝晒（pù） 纤细（qiān） 贮藏（zhù） D.药饵（yào） 浸泡（jìn） 校验（jiào） 凝聚（níng） 【答案】C 【解析】本题考查学生正确辨析字音的能力。 C项，“纤细”的“纤”正确读音应为“xiān”。 故选C 2.下列词语中有错别字的一项是（ ） A.湍急 绿潭 悬泉 忐忑 B.舂米 曝晒 纤细 贮藏 C.浸渍 坐阵 校验 谦恭 D.调和 寒热 佐使 孱弱 【答案】C 【解析】本题考查学生正确辨析字形的能力。 C项，“坐阵”的正确书写应为“坐诊”。 故选C 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.科研工作者们呕心沥血，才取得今天的重大突破。 B.对于别人的批评，他总是漠不关心，依旧我行我素。 C.李白在诗中表现出的豪情壮志，令人叹为观止。 D.同学们正襟危坐地在操场上开展体育活动。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确辨析成语的能力。 D项，“正襟危坐”形容严肃、拘谨，不能用于体育活动。 故选D 4.下列句子有语病的一项是（ ） A. 阳燧的制作，体现了我国古代高超的工艺水平。 B. 语文学习不仅要学知识，还要培养语文能力。 C. 通过这次经典诵读活动，使同学们感受到诗词之美。 D. 四时用药的理论，对中医实践有重要指导意义。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确辨析常见病句的能力。 C项，“通过……使……”，缺少主语，删去“通过”或“使”。 故选C 5.下列句子标点符号使用有误的一项是（ ） A.阳燧，是古代利用太阳光取火的器具。 B.他说：“我一定要把这篇古文读懂。” C.四季用药例：春、夏、秋、冬，各有侧重。 D.这里的山啊、水啊、树啊，都让人流连忘返。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确辨析标点符号的能力。 D项，山啊、水啊、树啊 带语气词并列，顿号应改为逗号。 故选D 二、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.庄生晓梦迷蝴蝶， 。 2.口语交际“辩论”中，为清晰表达己方观点，需遵循 、针对性的原则。 3.《景泰蓝的制作》的作者是 ，他是我国现代著名的作家、教育家，代表作有童话集《稻草人》等。 4.《中国人民站起来了》是毛泽东同志在北京召开的中国人民政治协商会议第一届全体会议上所作的 。 5.风急天高猿啸哀， 。 【答案】1.望帝春心托杜鹃 2.逻辑性（或观点明确） 3.叶圣陶 4.开幕词 5.渚清沙白鸟飞回 三、判断题（本题共5小题，每题2分，共10分） 1.《国殇》出自屈原《九歌》，是追悼楚国阵亡将士的楚辞体诗作。 （ ） 2.《赤壁赋》是苏轼被贬惠州时期创作的经典文赋。 （ ） 3.《哦，香雪》以改革开放初期台儿沟为背景，是铁凝的优秀短篇小说。（ ） 4.《青蒿素：人类征服疾病的一小步》是屠呦呦的科普自述类说明文。 （ ） 5.《乡土中国》是费孝通创作的抒情散文作品集。 （ ） 【答案】1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 四、现代文阅读（17分） 1.阅读《哦，香雪》选文，回答问题。（9分） 台儿沟这座掩藏在大山褶皱里的小山村，火车在它身边停下，又匆匆离去。它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。 然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 不久，这条线正式营运，人们挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。它走得那样急忙，连车轮碾过铁轨时发出的“哐哐当当”的声响，也仿佛在说：不停不停，不停不停！是啊，它有它的去处，它有它的目标，它根本不想为台儿沟停留。 台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。她们洗净脸，换上花衫子，胳膊上挎着盛满核桃、鸡蛋、大枣的竹篮，踮着脚尖，殷切地盼望着火车的到来。 香雪总是第一个出门，穿着件洗得发白的碎花褂子，一双布鞋还是娘亲手纳的。她身材瘦小，是台儿沟最不起眼的姑娘，平时不爱说话，总是静静地站在队伍的末尾。然而，此刻她却紧紧地抿着嘴，目光紧紧盯着火车进站的方向，眼里藏着一丝不易察觉的期待。 火车来了，哐当哐当地响着，冒着白烟，像一条巨大的铁蛇，缓缓地滑进了台儿沟的山间小站。姑娘们立刻围了上去，叽叽喳喳地笑着、闹着，把核桃、鸡蛋、大枣往火车窗口递，换回一块块花色的头巾、一支支带卡通图案的铅笔，还有香喷喷的方便面。 香雪没有像其他姑娘那样去换那些花哨的小东西，她只是默默地看着，直到火车上一个女学生打开车窗，递出一个印有“北京”字样的塑料铅笔盒。香雪的眼睛一下子亮了，那是她梦寐以求的东西——她一直想要一个属于自己的铅笔盒，不像现在用的这个，是娘用碎布缝的。 “我用鸡蛋换你的铅笔盒，好吗？”香雪小声地问，声音细得像蚊子叫。女学生笑了笑，把铅笔盒递了出来，接过了香雪手里的一篮鸡蛋。香雪紧紧抱着铅笔盒，感觉心都要跳出来了，她转身就跑，身后传来女学生的声音：“喂，你的鸡蛋太多了！”香雪没有回头，她一路跑，跑过铁轨，跑过山坡，跑回了台儿沟，怀里的铅笔盒仿佛是一件稀世珍宝，照亮了她漆黑的夜路。 （1）选文开头对台儿沟的环境描写，有什么作用？（2分） （2）文中画线句子“香雪紧紧抱着铅笔盒，感觉心都要跳出来了，她转身就跑，身后传来女学生的声音：‘喂，你的鸡蛋太多了！’香雪没有回头，她一路跑，跑过铁轨，跑过山坡，跑回了台儿沟”运用了哪些描写方法？表现了香雪怎样的心情？（3分） （3）选文塑造了香雪怎样的人物形象？请结合选文内容简要分析。（4分） 【答案】1.①写出了台儿沟的偏僻、闭塞、贫穷，交代了故事发生的背景；②为下文火车到来给台儿沟带来变化、香雪等人对山外世界的向往做铺垫。 2.运用了动作描写、心理描写。“抱、跑”等动作，“心都要跳出来了”的心理，生动形象地表现了香雪得到铅笔盒后的激动、喜悦和急切心情，以及对这件“稀世珍宝”的珍视。 3.①朴实善良、腼腆内向：平时不爱说话，站在队伍末尾，换铅笔盒时声音细小，体现了她的腼腆和善良；②渴望知识、追求进步：梦寐以求拥有属于自己的铅笔盒，不像其他姑娘那样换花哨小东西，体现了她对知识的渴望和对美好生活的追求。 2.阅读《项链》选文，回答问题。（8分） 她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她、了解她、爱她、娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。​ 她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生的聪明、优美的资质、温柔的性情，就是她们唯一的资格。​ 她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样地位的妇人看来，也许是不值得注意的，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕、最乐于结识的男子闲谈。​ 每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌前坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说：“啊！好香的肉汤！再没有比这更好的了！”这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器；梦想到那些挂在墙上的壁毯，上面绣着古装人物、仙境般的园林、奇异的禽鸟；梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。​ 她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就向往着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。​ 有一天傍晚，她丈夫得意扬扬地回家来，手里拿着一个大信封。“看呀，”他说，“这里有点东西给你。”她高高兴兴地拆开信封，抽出一张请柬，上面印着：“教育部部长乔治·朗伯诺及夫人，恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日（星期一）光临教育部礼堂，参加夜会。”​ 她不像她丈夫预料的那样高兴，她懊恼地把请柬丢在桌上，咕哝着：“你叫我拿着这东西怎么办呢？”“但是，亲爱的，我原以为你一定很喜欢的。你从来不出门，这是一个机会，这个，一个好机会！”她用恼怒的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说：“你打算让我穿什么去呢？”​ （1）选文主要交代了玛蒂尔德的哪些处境和心理状态？请简要概括。（2分）​ （2）选文第⑦段运用了什么描写手法？有什么作用？（3分）​ （3）结合选文内容，分析玛蒂尔德的人物形象。（3分）​ 【答案】​ 1.处境：出身平凡、嫁为小职员妻子，生活寒伧、无钱打扮；心理：向往高雅奢华的生活，因现实与梦想的差距而痛苦、懊恼。​ 2.选文第⑦段运用了心理描写。写出了玛蒂尔德对幽静厅堂、宽敞客厅、华美客室等奢华生活的梦想，突出了她对现实生活的不满和对高雅奢华生活的强烈渴望，为下文她借项链参加夜会的情节做铺垫。​ 3.①爱慕虚荣、向往奢华：她不满于寒伧的生活，反复梦想高雅奢华的厅堂、服装和晚餐，渴望被人艳羡；②敏感自尊：因生活朴素而感到不幸，认为降低了自己的身份，面对请柬时因无合适服装而懊恼；③处境卑微：出身平凡，嫁为小职员妻子，无钱打扮，生活拮据。 五、诗歌鉴赏（8分） 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 1.下列对《登高》的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A.首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，选取风、天、猿、渚、沙、鸟六种意象，营造出萧瑟悲凉的意境。 B.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，动静结合，既写自然之景，也暗含时光流逝、人生短暂的感慨。 C.颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，直接抒发了诗人常年漂泊、年老多病、孤独无依的悲苦之情。 D. 尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，“新停浊酒杯”表明诗人晚年生活富足，不再饮酒，心境平和。 2.首联和颔联写景，景与情的关系是怎样的？请简要分析。（3分） 3.这首诗被称为“古今七言律诗第一”，请结合颈联和尾联，简要分析诗人抒发的情感内涵。（3分） 【答案】 1.D 2.①景与情是“情景交融、借景抒情”的关系；②首联和颔联描绘了萧瑟悲凉的秋景，风急猿哀、落木萧萧、长江滚滚，营造出雄浑苍凉又悲伤的氛围；③以哀景衬哀情，为下文抒发诗人漂泊、多病、孤独的悲苦之情做铺垫，强化了诗歌的悲凉基调。 3.①颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，抒发了诗人常年漂泊他乡的羁旅之悲、年老多病的身体之苦、孤独登台的孤寂之情；②尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，抒发了诗人身世坎坷、人生潦倒的苦闷，以及对国家命运的忧虑和壮志未酬的遗憾。 六、文言文阅读（10分） 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 1.下列对文中加点实词的解释，不正确的一项是（ ）（2分） A.七月既望 既望：农历每月十六日 B.举酒属客 属：嘱托，托付 C.纵一苇之所如 如：往，去 D.正襟危坐而问客曰 危：端正 2.解释下列加点字的意思。（4分） （1）水波不兴 兴： （2）少焉，月出于东山之上 少焉： （3）苏子愀然 愀然： （4）山川相缪 缪： 3. 将下面的句子翻译成现代汉语。（4分） 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 【答案】1.B 2.（1）兴：兴起、产生 （2）少焉：一会儿、不久 （3）愀然：容色改变的样子、忧愁的样子 （4）缪：通“缭”，缠绕、盘绕 3.我们像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海里的一颗米粒。哀叹我们生命的短暂，羡慕长江的无穷无尽。 七、应用文写作（10分） 班级“走进传统节日，探寻文化根脉”语文综合实践活动圆满结束。同学们分享了春节、端午、中秋等传统节日习俗，还结合古典诗词交流感悟。请你以主持人身份，做活动总结发言，要求概括活动内容、点明活动意义、语言简洁得体。 【答案】 各位同学： 大家好！本次“走进传统节日，探寻文化根脉”活动已圆满结束。 活动中，我们分享了春节、端午、中秋等传统节日的民俗风情，品读古典诗词，感悟传统文化魅力，增进了对传统节日和中华文化的了解与热爱。 传统节日承载着民族记忆与家国情怀。希望大家今后多了解传统文化、热爱传统文化，把文化自信融入日常学习生活中。 感谢大家积极参与！ 八、写作（25分） 为了在沙漠干旱恶劣的环境中生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片，通过叶片上许多凸凹不平的纹理，将落到叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。 它们的生存方式，引发了人们许多思考：有人说，在恶劣的环境中，仙人掌和沙漠大黄都有自己的生存智慧；也有人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌活得从容；还有人说，在困境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂…… 请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于600字。 【范文】略 【写作指导】仙人掌与沙漠大黄材料作文：采用“类比联想+例证支撑”写法，先将植物生存方式类比人生困境，明确立意，比如将仙人掌的内敛类比困境中沉心积淀，沙漠大黄的舒展类比主动突破。再结合自身经历或名人案例展开，可采用并列式结构，分别论述不同生存智慧的意义，补充简单事例佐证。结尾回扣材料，升华“困境中找准自身方式”的核心，避免脱离材料空谈，让立意更扎实。 $