第62卷 课外记叙文阅读（小说） 2027年安徽省分类招生和对口招生中职复习《语文考点双析卷》 学生练习卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 以五篇小说为载体，通过24道选择题系统考查记叙文阅读核心能力，构建"文本分析-题型对应-素养提升"的训练逻辑。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |内容理解|8题|考查情节梳理与细节辨析|以《第十二位乘客》等文本为依托，由表层信息筛选到深层含义解读| |人物分析|6题|聚焦性格特征与形象意义|从行为描写到精神品质，构建"言行-性格-主题"的分析链条| |艺术手法|6题|涵盖线索、标题、描写等|遵循"手法识别-作用分析-情感表达"的逻辑递进| |价值探究|4题|关联文化内涵与现实意义|通过《家徽》《茶魂》等文本渗透文化自信与审美创造|

编写说明：2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及安徽省历年真题编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》 第62卷 课外记叙文阅读（小说） 学生练习卷 一、现代文阅读（共6大题，共100分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 第十二位乘客 这只白色瓷质的猫，有一对琥珀色的眼睛，摆在壁橱最上面一层。约翰穿过客厅走向厨房时，厌恶地朝它瞥了一眼。 杜伊正在洗碗槽边忙着，看样子已经吃过早餐了，桌上只放着一个人的餐具。约翰心里自然明白，匆匆吃了块面包，喝了半杯咖啡就离开座位站起来。 “今天早上，我要搭船到特慕冷叔叔那儿！”杜伊说道，她显然正等待着约翰的回答，然而他却不作声，只点个头，转身就走了。脚步声沿着楼梯一路响下去。 约翰过街时，没有像以往一般，转身回望年轻的太太，就连拐入街角之前，也忍住了回头的冲动。 他实在不能原谅杜伊，她简直太让人失望了。这是他们结婚以来第一次发生口角，全都是这只白瓷猫惹的祸！杜伊答应过不做任何不必要的开销，但还是买下了这只瓷猫，那些钱原本是省下来准备买汽车的。 约翰到现在一直没有钱买车，天天搭公车到轮船公司上班。他觉得自己在同事堆里显得格格不入，当别人谈论马力、活塞时，他一句话都插不上，因此迫不及待想早点拥有一辆自己的车子。 想不到昨天一回到家里，约翰就发现壁橱上多了只猫，他诧异的程度不难想象。杜伊花了二十古顿买了这只猫，因为她喜欢它。这笔钱是亨利叔叔送的，杜伊没有把它存入他们的“购车基金”当中，反而搞了个只会沾染灰尘的东西。在约翰的眼里，它不仅不中看，摆在壁橱里还占地方。 杜伊颇不以为然，她争辩说，屋子里不该只有家具，也该有些令人赏心悦目的小摆设。约翰对她的意见表示难以苟同，两人一语不合，就因为这只有对琥珀色眼睛的白瓷猫大吵了一架。之后，谁也不理谁。今天早上，约翰下定决心不和杜伊说话，直到她自己认错。 当约翰到达轮船公司的办公室时，港口正笼罩在一片潮湿的雾气里，一个上午的时间好像永远过不完似的。约翰的思绪一直绕着杜伊转，当他正想写一封信以借此转移注意力时，突然被一阵持续不断的警笛声打断了。 他从窗口看到海防队鲜红得刺眼的小船疾驶到河心，船头溅起泡沫般的浪花，尖锐的警笛声还夹杂着汽船呜呜作响的低沉信号。不久，轮船公司里跑腿的男孩冲进办公室激动地叫着：“开往特慕冷的船翻了，在河中被拖船撞翻了。” 约翰不禁打了个冷战。杜伊不是说过她要搭船到特慕冷叔叔家吗？而这艘船每天只开一班。 约翰用颤抖不已的手握住电话听筒，拨了家里的号码。电话没人接，铃声不断地响着。 约翰毫不犹豫地离开了办公室，跑向港口轮船停靠的码头，挤过一群群跟去看河上救援工作的人。出事地点有一大片很明显的油污，在那附近，除了海防队以外，还有几艘汽船。从水中被救出来的乘客，个个都紧抓着缆绳和救生圈。救护车已经停在码头上待命了，救生艇也慢慢地驶靠岸边。约翰好不容易才挤到港口警卫旁边，警卫仔细听他叙述之后，很有把握地说：“乘客应该是全部获救了！你用不着为你太太担心！” 落水的人都被送上岸了，最后渡轮的驾驶员也上来了，他数了数乘客，一共有九位男士，两位女士，他不解地摇着头。“我明明卖了12张船票！”他说，并仔细地打量被救上岸的人。 “开船前有个年轻的太太上了船，但是她不在这里！” 约翰紧紧抓住他的手臂，问道：“她的头发是金色的吗？” “我不记得她的头发是不是金色的。”渡轮驾驶员回答，“不过她把大衣上的风帽扯得很高。” 约翰呆住了，杜伊确实有件带风帽的大衣，这回错不了了，她一定是渡轮上的第十二位乘客。 约翰心跳加速，悔恨交加，满脑子只有一个念头：杜伊今天早上一直等着他的原谅，但是他却头也不回地走了。为什么他一点都不体谅她，连她买只白瓷猫的权利都要剥夺？他实在太自私了，一心只想到自己。 人群又起了一阵骚动，人头朝着小艇慢慢停靠的防波堤攒动。一个女人被人用担架抬上岸来，湿淋淋的黑色长发披散在肩上，“她还活着，”护送她的医生说，“我们送她去医院。” 约翰松了口气，是他搞错了，杜伊并没有上船，担架上的那个女人他并不认识。约翰挤出重围，沿着河岸走了一段路后跳上一辆计程车，对司机说了家里的住址。 当他奔向门廊时，看到他前面有个身影正要上楼，“杜伊，”约翰跑向她，将她搂进臂弯，紧紧地抱住。此刻他才发现杜伊怀里抱着一个包装好的盒子。 “你上哪儿去了呢？”他急忙问道。 杜伊莫名其妙地看着他：“我刚才到我买瓷猫的那家店铺去啦。我想把它退掉，因为你讨厌它。可是不能退货。” “不！”约翰说，“把它留下，它是世界上最漂亮、最有价值的白瓷猫。因为它，你没有去特慕冷而逃过一劫。” 在他们走进屋里的时候，约翰告诉杜伊今天早上发生在河上的一切，然后接过那只有琥珀色眼睛的白瓷猫，打开包装纸，把它放回壁橱的最上面一层。 （有删改） 1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ） A．约翰对妻子杜伊不满，是因为妻子自私自利、言而无信。杜伊曾答应丈夫不做任何不必要的开销，但她竟然用准备买汽车的钱买了自己喜欢的白瓷猫。 B．当听说开往特慕冷的船翻了，约翰心中惊恐万分、愧疚不安，因为早上妻子说她要搭船到特慕冷叔叔那儿，他以为妻子肯定难逃此劫，深感之前不该不原谅她。 C．约翰一直没钱买车，只能天天搭公车到公司上班，这让他觉得在同事面前有失颜面。为了不让自己边缘化，他决定早日存下钱来买车。 D．约翰因为白瓷猫和妻子大吵了一架，上午在公司上班，神不守舍，思绪一直绕着妻子转。为了弥补自己的过错，约翰想写一封信来向妻子道歉。 2．小说中的“白瓷猫”在文中所起的作用，说法不恰当的一项是（ ） A．渲染了家庭的不和谐气氛 B．推动故事情节的发展 C．是这篇小说的线索 D．反映出约翰与杜伊真挚的爱情 3．对本文中杜伊性格特点的分析，不正确的一项是（ ） A．爱慕虚荣 B．热爱生活 C．温柔和顺 D．体贴关爱丈夫 4．对小说以“第十二位乘客”为题的好处，分析不恰当的一项是（ ） A．凸显主要矛盾 B．使情节更显紧凑 C．制造悬念 D．使情节更加扣人心弦 阅读下面的文字，完成下面小题。 家徽 余华 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条凌乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是人高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气，勉强维持温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守着门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜寻着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。弟兄几个说父亲定是眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。 ④还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边。敼敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。 ⑤祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了。挥手，贼便从水缸里爬出来。 ⑥祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可以帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”贼扑通一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现一条两斤多的鲜鱼，祖父先是感到奇怪，但马上他猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便常常改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲兄弟们讲起鱼的来历。 ⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违背亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。 ⑩于是，我们家按照祖父的意思，每次修屋或换门时，都保留这鱼的图案。它自然而然地成了家徽。 （节选自《余华作品集》，有删改） 5．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A．看起来气势汹汹的父亲几兄弟，不过是生存的本能反应。 B．迫于生计为贼，情感上可以理解，但不应给予物质支持。 C．“贼”后来的改变既源于感动，也源于其内心深处的觉醒。 D．“贼”和他的儿子，祖父和“我们”，都共同传递着一种善念。 6．下列对文章写作技巧的赏析，不正确的一项是（ ） A．第②段交代“战乱频繁”，既写出“我们”家生活之不易，也为“贼”的出场埋下伏笔。 B．第③段写“父亲赌咒发誓”，一方面是与前文相照应，一方面是为祖父出场作铺垫。 C．第④段的“浑身颤抖”“面无人色”运用外貌和心理描写，写出了贼人被发现时的害怕与紧张。 D．第⑥段“眼眶红了”“低着头”的神态、动作描写，揭示出“贼”意外、感动等复杂心理。 7．下列对文中“祖父”的形象分析，不正确的一项是（ ） A．生活阅历丰富 B．行事稳重 C．待人刻薄 D．可亲可敬 8．下列对“家徽”在本文中意蕴的分析，不正确的一项是（ ） A．家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。 B．家徽象征着对遭遇困难的人的体谅。 C．家徽表达了父债子偿的传统理念。 D．家徽彰显了知恩图报的美德。 阅读下面的文字，完成各题。 捶背 聂鹏 新兵训练营地前不着村，后不着店。中队长文魁就在这个被官兵们誉为“兔子都不拉屎”的地方带兵。每天临睡前，他都会到各班转转看看。 这天晚上，文魁正好转到了二班。他看到一个娃娃脸兵，光着的胸脯上胸肌竟然很发达，他问：“有些什么特长？”那兵答：“在体校里搞过训练，相互按过胳膊腿，捶过背，算不算特长？”文魁连说：“算算算。”文魁来自武术之乡，参军后一直是总队训练标兵，因训练过猛，有了腰伤的顽疾。对捶背推拿有特殊的需求。当晚睡前一试身手，“这兵捶背有一手。”文魁苦觅良久的“捶背”人选就这么算是定了。 从此，娃娃兵辉就成了文魁的专职“捶背”。除了正常的训练，辉还得给队长“捶背”，所以就搞得很累很疲惫。一些兵就私下给辉出点子。辉得计，下回再给文魁捶时，捏呀捶的，下手就比较重。不料辉忙得一头大汗，文魁盯着正在热播的《激情燃烧的岁月》中的石光荣，眼睛都没眨一下。辉说：“我看他一点儿都不怕痛，还有没有新招？”哥儿几个面面相觑，均顾左右而言他。 文魁受捶时，要求还挺多，一会儿要求这样使劲，一会儿要求那般用力。搞得辉一场背捶下来，相当于又是一次强化训练。有时累瘫在床上，辉恨得牙痒。一次不经意间，辉在做单杠模拟考核时，竟然一次性做了40多个不觉得累，远远超出其他新兵。 新兵训练快结束时，一日晚间，几名也同样来自武术之乡、又是特警中队的班长，非要跟传说中很厉害的文魁过过招。班长们欺他腰伤，说一对一，文魁说，“你们几个一齐上”。①说时迟，那时快，还没轮上那几个兵拢身，一个一个就像背包枕头一样地被文魁扔在几米开外，躺在地上叫苦不迭。辉恰好看到这一幕，除了对队长由衷的佩服，还有很大的疑惑：他，这么威猛，哪里像是个有腰伤的病人？ 新训结束分兵时，辉俨然名列文魁麾下。辉叫苦不迭，却发现文魁一脸坏笑。文魁捶背的要求更加频繁了，甚至中午，甚至周末，兴之所至，文魁都要把辉叫过来，捶捶按按，拍拍打打。 半年下来，辉的军事技能在中队无人能比，一年下来，辉在支队军事训练方面有了名气。 第二年春，支队组建参加总队比武的集训队，文魁毫不犹豫地推荐了辉。指导员还有些顾虑：“他走了，你捶背的事怎么办？”文魁斩钉截铁：②“扯淡，你以为他就只能捶个背？”辉就被抽调走了，在一个偏僻山凹下的中队接受魔鬼训练，苦不堪言。 10月份参加总队比武，辉得第三名，荣立三等功。回到中队时，全中队官兵列队欢迎，文魁握着他的手，说了一句不着头脑的话：③“看来捶背的功力还不够。”是夜，辉照例给文魁捶背。 越明年，支队组建比武队时，辉找到文魁，想通融一下，不要让自己去了，末了还说：“我就留在你身边，还可以天天给你捶背，是不是？”没料到文魁火了：“扯淡，你以为就是捶个背？”辉再次进了山凹里的魔鬼训练营。 10月份再回来，辉就不是原来的辉了，在总队比武中得了全能第一，被树为训练标兵，荣立二等功。到了中队，他受到全体官兵的最高礼遇。奇怪的是，是夜睡前，辉来敲门提醒捶背时，文魁说不捶了，已经睡了。 春节过后，辉参加武警部队直接提干的培训班。培训半年后，辉已肩扛黄灿灿的少尉肩章。回到中队，却再也见不到文魁了。原来，文魁带领战士参加公安系统组织的缉捕黑恶势力行动，他只身擒获三名歹徒，不料却被一名歹徒趁黑夜开枪射中，当场牺牲。知道辉是队长的得意门生，怕影响学业，中队官兵硬是没告诉他。 在县城烈士陵园文魁的墓冢前，辉长跪不起，泪如雨下。他慢慢地继而快速地击打着墓碑和坟冢：“队长，我来给您捶背了！” ④空旷的墓地里，捶背声穿云裂帛，撕心裂肺…… 9．下列关于文章以“捶背”为题的理解，不正确的一项是（ ） A．以“捶背”为题，设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。 B．“捶背”贯穿全文，使小说结构完整，脉络分明。 C．借助“捶背”这个情节，生动刻画了文魁和辉的军人形象。 D．文魁让辉给他“捶背”，不只是文魁需要捶背，更具有深层含义。 10．下列关于“文魁”这个人物形象地概括，不正确的一项是（ ） A．实力强大 B．因材施教 C．忠厚老实 D．英勇无畏 11．下列关于文中画线句子的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．第①句中把几个很厉害的武警中队的班长比成“背包枕头”，写出了文魁的勇武。 B．第②句中文魁的意思是，不要小看了辉，他还有更大的潜力，能有更出色的表现。 C．第③句表现了文魁对辉在总队比武中只拿到第三名的不满和自责。 D．第④句用“穿云裂帛”写出了辉击打的用力，用“撕心裂肺”表达了悲痛之情。 12．下列关于文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．文魁受捶时要求多，分兵时一脸坏笑，说明文魁是一个喜欢恶作剧的人。 B．辉的实力能够不断提高，得益于平时的刻苦训练和持续不断地为队长“捶背”。 C．本文主要通过语言描写、动作描写和细节描写等描写手法来塑造人物形象。 D．本文以时间为顺序，写出了辉在艰苦的训练下由一个新兵成长为少尉的历程。 阅读下面的文字，完成下面小题。 表叔 陈世旭 小弟记事，是进了表叔家以后开始的。 听说表叔几代单传，前面的老人们自己安慰自己说：也好，祖上留下的医道可以一脉相传。但传到表叔这一代就传不下去了。他的独生子死活不肯学医，一心要去大城市的洋学堂学画画。姨婆婆、表婶哭肿了眼睛，说“在家千日好，出门一时难”，无奈怎么也劝不住。 ①表叔最后说：“随他，喜欢就好。” 儿子天分高，操行又好，在洋学堂学了几年，被选上公费留洋。临走前回来了一趟，画了一张油画留下，衣帽是古代的，面目却是照表叔的模样画的。画的右下角斜着往上写的那几个潦草的字是“李——时——珍”。 表叔把画挂在自己坐堂的正墙上，时时感觉儿子就在身边。小弟来了，他又仿佛看到了小时候的儿子。 在大人们嘴里，医馆曾经很兴旺，门头上挂过官府送的金匾。不记得从哪一代开始渐渐败落了。姨婆婆说，都是洋医院造的孽，抢了我们祖宗传下的饭碗。每回听母亲抱怨，表叔都不吭声，既不附和，也不反对。私下里，跟爹爹谈天，他说：这样的年头，安生就是福啊！ 小弟见到的那些来找表叔的病人，少见穿金戴银、描眉画眼的，多是破衣烂衫、面黄肌瘦的。有的人用瓜菜鱼虾抵医药费，有的人实在两手空空，表叔就“哦”一声了事。不论有钱没钱，表叔都小小心心，轻言细语，偶尔问一声或叮嘱一声，就像悄悄话，生怕惊动了对方。 ②表叔三根手指在求医的人手腕上一搭，就把病人说得鸡啄米样地点头；几根细针轻轻一扎，腰酸背痛得直哼的人就松了口气；发炎厉害的就“放血”，就是在耳尖上扎出儿滴血，疼痛还不如虫子叮一口。有回在路上遇见一个拉黄包车的，手顶肚子，额头冒汗，痛得弯了腰，脸都扭歪了，表叔握紧拳头，用中指的拐尖对准那人的小腿外侧按下去，用力扭了两下，那人一声尖叫，打了两个长嗝，放了两个响屁，一下伸直腰，舒了口气：好了，不痛了。 表叔一有机会，就给小弟讲穴位：“推拿有几千年历史。每个人身上有三百六十五个穴位，跟一年的天数一样，脚上和耳朵上的穴位最多，大多跟五脏六腑关联，只要找准穴位揉一揉、按一按，就是治病。” ③小弟觉得表叔太了不起了，应该高人一头才是，但表叔却好像特别胆小，在他手上看好了病的人送来的“悬壶济世”“妙手回春”一类的牌匾和卷轴，他都收进里屋的库房，从来不挂。有人当面夸他“神医”，他立刻就受了惊吓似的摆手：“不敢，不敢，千万莫说这种话！我也是剥皮吃萝卜，吃一截剥一截。” 表叔说的是实在话。 码头上扛大包的水生全身蜡黄，让人扶上门时已经有气无力。表叔很痛心：“这种病，我无能为力，你们赶紧送去大医院，或许有救。”表叔不是见死不救的人，他说没有办法那就是真的没有办法。 几个月后，水生又在码头扛大包，表叔见他红光满面，为他庆幸：“还是大医院有办法。” 水生回答：“我没去大医院，回了乡下等死。春荒没粮，只好吃草，没想到把病吃好了。” ④表叔眼睛一亮，请水生下次带些那种草来，好用在其他同类病人身上。但连用了几次，病人都不见好。又去问水生：你病见好是在几月？水生说是春三月。表叔恍然大悟：春三月阳气上升，百草发芽，这时的草才有药力。 “医道最大，医理难精。人不穷理，不可以学医；医不穷理，不可以用药。做医生的，不能治病救人，反误其时，就是庸医了！”表叔扼腕顿脚。 小弟从来没有听过表叔说自己医术高明，倒是不止一次听他自责。 （节选自《北京文学》2024年第八期，有删改） 13．小说的主人公是“表叔”，作者却在文中安排了一个“小弟”。关于“小弟”在小说中的作用，下列说法不正确的一项是（ ） A．“小弟”是故事的旁观者和亲历者，贯穿了全文。 B．通过“小弟”的所见所闻，丰富了“表叔”的形象。 C．“小弟”和“表叔”形成鲜明对比，突出了“表叔”的伟大。 D．“小弟”的出现增强了小说的感染力和真实性。 14．下列选项中，不能突出表现表叔人品贵重的一项是（ ） A．穷人来看病，表叔不计较医药费多寡，而且态度都细致温和。 B．表叔凭借按、扭穴位使黄包车夫腹痛立刻转好。 C．对自己治不了的病人直接言明，不拖延，让人赶紧去大医院治疗。 D．表叔从来不夸自己的医术高明，常常反躬自省。 15．下列对文中画线句子的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．①处的语言描写，表现了表叔疼爱儿子，但对儿子不肯学医的不满和无可奈何的态度。 B．②处通过细节描写，如“一搭”“轻轻一扎”“松了口气”等，表现了表叔的医术高明。 C．③处“胆小”是指他非常谦虚，不挂被治好的病人送的牌匾和卷轴，也不让人夸他“神医”。 D．④处神态描写，写出了表叔发现良药时的激动，整句表现了表叔的求知若渴，医者仁心。 16．下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ） A．这个小说设定的故事发生时间在新中国成立之后。 B．表叔家是中医世家，但到表叔这一代就失传了。 C．码头扛大包的水生荒年吃草，误打误撞治好了自己的病。 D．小说谴责了“大医院”收费高，见死不救的行为。 阅读下面的文字，完成下面小题。 茶魂 袁良才 ①民国二十六年冬，芜湖沦陷。日军进占芜城，到处血雨腥风，满目疮痍。 ②太平郑氏在长街经营和茂顺茶庄已十余年了，因茶叶品质优良，色相完美，价格公道，且主人老郑诚实守信，生意在同行业中一路领先。日军入城，和茂顺的买卖自然一落千丈，但老郑还是苦苦撑持着，只是没了闲时画上几笔的雅趣，他企望嗜茶如命的老主顾们在艰难岁月里还能喝上一口好茶，给生活留点想头。 ③这天，黄梅雨绵绵不绝，一如老郑的心绪。店里的生意几近断绝了，他已差人将妻儿老小送回太平猴坑老家了，那里是新四军的防区。他知道，该来的就要来了。 ④店堂里又晦暗了，老郑放下《茶经》，作起身相迎状。来人完全是一副商人打扮，但一撮仁丹胡煞是刺目。此人正是日军首领田中少佐。 ⑤“郑桑客气了！”田中少位径自在八仙桌旁另一边太师椅上坐下，并摘下礼帽。老郑微微一笑道：“将军此来真是轻车简从，诚心可鉴啊！” ⑥田中少佐哈哈大笑道：“我们本是同道中人，以茶会友，自当儒雅有礼。” ⑦老郑点了点头，说“既然将军是以同道身份诚心而来，在下必当奉若知己。我们还是先听茶，再品茶吧！” ⑧“大大的好！”田中少佐似乎对老郑前后态度的转变颇感满意。 ⑨“《茶经》云，南方有嘉木，即茶树也。太平猴魁产于终年云遮雾绕之高山，鲜叶集天地之灵气……”老郑如数家珍，滔滔不绝，田中少佐听得聚精会神，如醉如痴。终于，听得老郑发话：“将军，下面我们可以品茶了。”田中大喜。 只见郑某从卧房里捧出两个早放好茶叶的玻璃茶杯，置于八仙桌上，然后以沸水冲泡之，但见杯中茶叶根根直立，舒展成朵，色泽悦目，暗香浮动，整个店堂仿佛霎时浸泡到山野的春光里。 “将军请用茶！太平猴魁将把您带到妙不可言的极乐世界里。” 田中少佐金鱼眼骨碌碌转着，一欠身，说：“你的，先用。” 老郑哈哈大笑起来，“将军的武士道精神哪去了？何以这般杯弓蛇影？” 田中少佐脸上红一阵、紫一阵、白一阵，见老郑连喝几口茶水，浑然无碍，这才同老郑交换了茶杯，慢条斯理地啜饮起来。 田中少佐一副极受用的模样，伸出大拇指，迭声称赞：“朋友，大大的！贵国茶仙卢仝《七碗茶歌》，尽得其妙啊！日本茶道亦由此而来。” 老郑陪田中把盏品茗。 田中突然问：“郑桑，猴魁茶可以卖给皇军吧？钞票大大的有！”说着，从贴身口袋里摸出一张照片给老郑看，“我的母亲大人，也特别想喝到中国的猴魁。” 老郑摇手道：“将军，好事不在忙中起，心急吃不得热豆腐。我说过，先听茶后品茶，同理，先懂茶后卖茶。这是我郑氏祖上定下的规矩！” 田中少佐强压心头不快，到底没有发作，金鱼眼满是狐疑地问：“郑桑，你的认为我还不懂茶道？” 老郑猛地一惯八仙桌角的那本线装书，正色道：“早着呢！不能倒背如流、融会贯通《茶经》，焉能奢谈懂茶？！” 田中少佐大冬天竟额头冒出汗来，双手接过《茶经》，“郑桑，这本奇书我的寻觅多年，今日才有幸睹其真容。三日后，请郑桑考我！” 几天后，一队荷枪实弹的日军团团围住了和茂顺茶庄。 汉奸翻译官叫嚣道：“姓郑的良心大大地坏了！竟然在书页翻口暗暗涂了氰化钾，田中太君已中毒身亡了！” 待日本人冲进店堂，只见老郑气定神闲地俯身八仙桌旁，头戴瓜皮帽，身着青布长衫，正在画一幅墨梅图，题诗道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”一把东洋刀刺进了老郑的胸膛，霎时间万千红梅怒放…… 八仙桌角放着一铁盒猴魁，下面压着一纸信笺，漂亮的蝇头小楷写着“送田中的母亲品尝，她也是日本侵华战争的受害者！” 《太平县志》载：邑人老郑巧与日寇周旋，赢得宝贵时间，将库存数千斤太平猴魁茶秘密运往岩寺新四军军部，杀己身以成大义，毁家业而纾国难。 先人郑某的遗训被制成牌匾，悬挂在遍布全国各大城市的和茂顺分店里。云：“太平猴魁有茶魂，善恶忠奸辨分明。精忠报国何惧死，诚实守信莫乱真。天生尤物净似禅，种茶即种菩提心。勿以怨怼玷美誉，冰清玉洁冠群伦。” （有删改） 17．下列选项中，对第③段画线句子的作用分析不正确的一项是（ ） A．交代了故事发生的时间。 B．渲染了低沉压抑的气氛。 C．烘托了主人公的愁苦心情。 D．深化了文章主旨。 18．下列对段画线句子的描写手法判断不正确的一项是（ ） A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写 D．神态描写 19．下列对老郑的形象分析不正确的一项是（ ） A．精忠报国，不惧死亡。 B．爱憎分明。 C．勤劳善良。 D．精通茶道，声名远播。 20．下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．作者将老郑茶庄的变迁置于国家危亡的时代背景下来展开，既使小说具有深广的社会内涵，也传递出家国命运一体的民族意识。 B．曾为茶商的田中在战争爆发后却变成了一个凌虐异族，破坏和平的剑子手，这跟发端于古中国而后经变异的日本茶道关系密切。 C．结局之后附录《太平县志》，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。 D．标题《茶魂》和文中的“墨梅图”“红梅怒放”暗示了不屈不挠的爱国气节，流芳百世的浩然正气。 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。 ②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮。我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说；“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。” ③父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？” ④我笑。“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。” ⑤父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来。将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。 ⑥我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？” ⑦几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。” ⑨我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。” ⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你。而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。” ⑪隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。 （作者：安宁） 21．下列是对文中描写的父亲做的四件事的概括，不正确的一项是（ ） A．父亲为公共走廊换灯泡 B．父亲打扫公共楼梯 C．父亲主动对陌生人点头微笑 D．父亲劝我用钱测试朋友的好坏 22．下列对文中⑤段的理解。不正确的一项是（ ） A．“拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头，纸屑，菜叶”这句，是动作描写 B．“又朝来人笑着点一点头”包含神态描写 C．本段写出了父亲的热情和友善 D．“诧异”“慌乱”“匆匆”等词写出了路人因好人好事被人抢先做了而感到焦急不安 23．下列对文章内容的理解和推断，不正确的一项是（ ） A．人不应该只是一味地感叹世风日下，而应该去采取实际行动 B．人不要管别人怎么想，只要自己开心就好 C．朋友借钱，可以不必着急催还，给对方一些宽容 D．父亲虽然没有孩子读的书多，但他人生的经验智慧却值得孩子学习 24．这篇文章需要一个标题，下面标题中你认为最恰当的是（ ） A．瞬间 B．慈父 C．轻放 D．释怀 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》，依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及安徽省历年真题编写。“考点双析”即围绕一个考点，一份是老师的讲解卷，一份是学生的练习卷，旨在助力师生构建“讲练结合”的学习闭环。 2027年安徽省分类招生和对口招生《语文考点双析卷》 第62卷 课外记叙文阅读（小说） 学生练习卷 一、现代文阅读（共6大题，共100分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 第十二位乘客 这只白色瓷质的猫，有一对琥珀色的眼睛，摆在壁橱最上面一层。约翰穿过客厅走向厨房时，厌恶地朝它瞥了一眼。 杜伊正在洗碗槽边忙着，看样子已经吃过早餐了，桌上只放着一个人的餐具。约翰心里自然明白，匆匆吃了块面包，喝了半杯咖啡就离开座位站起来。 “今天早上，我要搭船到特慕冷叔叔那儿！”杜伊说道，她显然正等待着约翰的回答，然而他却不作声，只点个头，转身就走了。脚步声沿着楼梯一路响下去。 约翰过街时，没有像以往一般，转身回望年轻的太太，就连拐入街角之前，也忍住了回头的冲动。 他实在不能原谅杜伊，她简直太让人失望了。这是他们结婚以来第一次发生口角，全都是这只白瓷猫惹的祸！杜伊答应过不做任何不必要的开销，但还是买下了这只瓷猫，那些钱原本是省下来准备买汽车的。 约翰到现在一直没有钱买车，天天搭公车到轮船公司上班。他觉得自己在同事堆里显得格格不入，当别人谈论马力、活塞时，他一句话都插不上，因此迫不及待想早点拥有一辆自己的车子。 想不到昨天一回到家里，约翰就发现壁橱上多了只猫，他诧异的程度不难想象。杜伊花了二十古顿买了这只猫，因为她喜欢它。这笔钱是亨利叔叔送的，杜伊没有把它存入他们的“购车基金”当中，反而搞了个只会沾染灰尘的东西。在约翰的眼里，它不仅不中看，摆在壁橱里还占地方。 杜伊颇不以为然，她争辩说，屋子里不该只有家具，也该有些令人赏心悦目的小摆设。约翰对她的意见表示难以苟同，两人一语不合，就因为这只有对琥珀色眼睛的白瓷猫大吵了一架。之后，谁也不理谁。今天早上，约翰下定决心不和杜伊说话，直到她自己认错。 当约翰到达轮船公司的办公室时，港口正笼罩在一片潮湿的雾气里，一个上午的时间好像永远过不完似的。约翰的思绪一直绕着杜伊转，当他正想写一封信以借此转移注意力时，突然被一阵持续不断的警笛声打断了。 他从窗口看到海防队鲜红得刺眼的小船疾驶到河心，船头溅起泡沫般的浪花，尖锐的警笛声还夹杂着汽船呜呜作响的低沉信号。不久，轮船公司里跑腿的男孩冲进办公室激动地叫着：“开往特慕冷的船翻了，在河中被拖船撞翻了。” 约翰不禁打了个冷战。杜伊不是说过她要搭船到特慕冷叔叔家吗？而这艘船每天只开一班。 约翰用颤抖不已的手握住电话听筒，拨了家里的号码。电话没人接，铃声不断地响着。 约翰毫不犹豫地离开了办公室，跑向港口轮船停靠的码头，挤过一群群跟去看河上救援工作的人。出事地点有一大片很明显的油污，在那附近，除了海防队以外，还有几艘汽船。从水中被救出来的乘客，个个都紧抓着缆绳和救生圈。救护车已经停在码头上待命了，救生艇也慢慢地驶靠岸边。约翰好不容易才挤到港口警卫旁边，警卫仔细听他叙述之后，很有把握地说：“乘客应该是全部获救了！你用不着为你太太担心！” 落水的人都被送上岸了，最后渡轮的驾驶员也上来了，他数了数乘客，一共有九位男士，两位女士，他不解地摇着头。“我明明卖了12张船票！”他说，并仔细地打量被救上岸的人。 “开船前有个年轻的太太上了船，但是她不在这里！” 约翰紧紧抓住他的手臂，问道：“她的头发是金色的吗？” “我不记得她的头发是不是金色的。”渡轮驾驶员回答，“不过她把大衣上的风帽扯得很高。” 约翰呆住了，杜伊确实有件带风帽的大衣，这回错不了了，她一定是渡轮上的第十二位乘客。 约翰心跳加速，悔恨交加，满脑子只有一个念头：杜伊今天早上一直等着他的原谅，但是他却头也不回地走了。为什么他一点都不体谅她，连她买只白瓷猫的权利都要剥夺？他实在太自私了，一心只想到自己。 人群又起了一阵骚动，人头朝着小艇慢慢停靠的防波堤攒动。一个女人被人用担架抬上岸来，湿淋淋的黑色长发披散在肩上，“她还活着，”护送她的医生说，“我们送她去医院。” 约翰松了口气，是他搞错了，杜伊并没有上船，担架上的那个女人他并不认识。约翰挤出重围，沿着河岸走了一段路后跳上一辆计程车，对司机说了家里的住址。 当他奔向门廊时，看到他前面有个身影正要上楼，“杜伊，”约翰跑向她，将她搂进臂弯，紧紧地抱住。此刻他才发现杜伊怀里抱着一个包装好的盒子。 “你上哪儿去了呢？”他急忙问道。 杜伊莫名其妙地看着他：“我刚才到我买瓷猫的那家店铺去啦。我想把它退掉，因为你讨厌它。可是不能退货。” “不！”约翰说，“把它留下，它是世界上最漂亮、最有价值的白瓷猫。因为它，你没有去特慕冷而逃过一劫。” 在他们走进屋里的时候，约翰告诉杜伊今天早上发生在河上的一切，然后接过那只有琥珀色眼睛的白瓷猫，打开包装纸，把它放回壁橱的最上面一层。 （有删改） 1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ） A．约翰对妻子杜伊不满，是因为妻子自私自利、言而无信。杜伊曾答应丈夫不做任何不必要的开销，但她竟然用准备买汽车的钱买了自己喜欢的白瓷猫。 B．当听说开往特慕冷的船翻了，约翰心中惊恐万分、愧疚不安，因为早上妻子说她要搭船到特慕冷叔叔那儿，他以为妻子肯定难逃此劫，深感之前不该不原谅她。 C．约翰一直没钱买车，只能天天搭公车到公司上班，这让他觉得在同事面前有失颜面。为了不让自己边缘化，他决定早日存下钱来买车。 D．约翰因为白瓷猫和妻子大吵了一架，上午在公司上班，神不守舍，思绪一直绕着妻子转。为了弥补自己的过错，约翰想写一封信来向妻子道歉。 2．小说中的“白瓷猫”在文中所起的作用，说法不恰当的一项是（ ） A．渲染了家庭的不和谐气氛 B．推动故事情节的发展 C．是这篇小说的线索 D．反映出约翰与杜伊真挚的爱情 3．对本文中杜伊性格特点的分析，不正确的一项是（ ） A．爱慕虚荣 B．热爱生活 C．温柔和顺 D．体贴关爱丈夫 4．对小说以“第十二位乘客”为题的好处，分析不恰当的一项是（ ） A．凸显主要矛盾 B．使情节更显紧凑 C．制造悬念 D．使情节更加扣人心弦 【答案】1．B 2．A 3．A 4．B 【导语】这篇小说情节跌宕。约翰因妻子杜伊买瓷猫花了购车钱而生气，后听闻渡轮翻沉，以为杜伊在船上而悔恨。最终发现是误会，杜伊为讨他欢心试图退猫。故事围绕瓷猫展开，通过渡轮事故推动情节，展现夫妻间的矛盾与爱意，突出在失去面前才懂得珍惜的主题，同时瓷猫成为命运转折的关键象征。 1．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“约翰对妻子杜伊不满，是因为妻子自私自利、言而无信”错误。文中杜伊买瓷猫是因为喜欢，不能就此认定她自私自利。而且在得知丈夫不喜欢后还试图去退货，只因为丈夫不喜欢，可见她也并非自私自利，只是在当时更遵从了自己的内心感受。 C.“这让他觉得在同事面前有失颜面”错误。原文说的是“他觉得自己在同事堆里显得格格不入，当别人谈论马力、活塞时他一句话都插不上”。 D.“约翰想写一封信来向妻子道歉”错误。原文说的是约翰“想写一封信以借此转移注意力”。 故选B。 2．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 A.“渲染了家庭的不和谐气氛”错误。当约翰以为杜伊因为白瓷猫而躲过船难时，他对白瓷猫的态度从厌恶变为珍视，这种转变不仅仅是对白瓷猫本身的看法改变，更是对妻子杜伊的情感升华。杜伊在约翰表现出对白瓷猫的厌恶后，试图去退掉白瓷猫，这一行为体现了她对约翰感受的重视。通过白瓷猫这个纽带，体现了他们和谐的夫妻关系。 故选A。 3．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 A.“爱慕虚荣”错误。杜伊买白瓷猫，是为了给家中增添令人赏心悦目的小摆设，从中可以看出她富有生活情趣，热爱生活。当她察觉到约翰不喜欢白瓷猫后，她没有坚持自己的喜好，而是试图去店铺退掉白瓷猫，这种为了缓和夫妻关系而做出的让步，体现了她温柔和顺的性格。她去退白瓷猫是因为她在乎约翰的感受，知道约翰不喜欢这个摆件，想让约翰开心，这充分体现了她对丈夫的体贴和关爱。小说并没有体现她爱慕虚荣的性格特点。 故选A。 4．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 B.“使情节更显紧凑”错误。小说的高潮部分主要是紧扣“渡轮上的第十二位乘客到底是不是杜伊”“落水的乘客只救上来十一个，第十二位乘客到底去哪了”这些问题来展开的，以“第十二位乘客”为题，可以凸显主要矛盾，制造悬念，使情节更加扣人心弦。而使情节更显紧凑是以“白瓷猫”为题的好处。 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 家徽 余华 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条凌乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是人高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气，勉强维持温饱。 ③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守着门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜寻着厨房的每一个角落。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。弟兄几个说父亲定是眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。 ④还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边。敼敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见这时水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米哩。 ⑤祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了。挥手，贼便从水缸里爬出来。 ⑥祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可以帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”贼扑通一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现一条两斤多的鲜鱼，祖父先是感到奇怪，但马上他猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便常常改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲兄弟们讲起鱼的来历。 ⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违背亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。 ⑩于是，我们家按照祖父的意思，每次修屋或换门时，都保留这鱼的图案。它自然而然地成了家徽。 （节选自《余华作品集》，有删改） 5．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A．看起来气势汹汹的父亲几兄弟，不过是生存的本能反应。 B．迫于生计为贼，情感上可以理解，但不应给予物质支持。 C．“贼”后来的改变既源于感动，也源于其内心深处的觉醒。 D．“贼”和他的儿子，祖父和“我们”，都共同传递着一种善念。 6．下列对文章写作技巧的赏析，不正确的一项是（ ） A．第②段交代“战乱频繁”，既写出“我们”家生活之不易，也为“贼”的出场埋下伏笔。 B．第③段写“父亲赌咒发誓”，一方面是与前文相照应，一方面是为祖父出场作铺垫。 C．第④段的“浑身颤抖”“面无人色”运用外貌和心理描写，写出了贼人被发现时的害怕与紧张。 D．第⑥段“眼眶红了”“低着头”的神态、动作描写，揭示出“贼”意外、感动等复杂心理。 7．下列对文中“祖父”的形象分析，不正确的一项是（ ） A．生活阅历丰富 B．行事稳重 C．待人刻薄 D．可亲可敬 8．下列对“家徽”在本文中意蕴的分析，不正确的一项是（ ） A．家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。 B．家徽象征着对遭遇困难的人的体谅。 C．家徽表达了父债子偿的传统理念。 D．家徽彰显了知恩图报的美德。 【答案】5．B 6．C 7．C 8．C 【导语】《家徽》以一条鱼图案的家徽为线索，讲述战乱时期祖父宽容盗贼，盗贼及其儿子以送鱼回报的故事。作者通过细腻的人物描写，展现祖父的善良宽容、盗贼的知恩图报，以小见大，反映困难时期人性的美好，传递出善念延续、感恩回馈的温暖主题，文风质朴，情感真挚。 5．本题考查学生分析文章内容的能力。 B.“但不应给予物质支持”错误。 从文中祖父的做法可以看出，祖父理解“贼”是迫于生计，并且给予物质支持，这体现了祖父的善良和宽容，也正是这种善良和宽容“贼”发生了改变，所以该项理解错误。 故选B。 6．本题考查学生赏析写作技巧的能力。 C.“运用外貌和心理描写”有误。第④段“浑身颤抖”“面无人色”运用的是动作和神态描写，形象刻画了因躲入水缸被发现时紧张害怕的贼的形象。 故选C。 7．本题考查学生分析人物形象的能力。 A.正确。根据“祖父让儿子们都去睡觉。等他们兄弟走了后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：‘你不用躲了，出来吧。’”可知，祖父能看出水缸里藏了人，并且对贼的处理方式等都显示出他有丰富的生活经验和阅历，能洞察人心和世事。 B.正确。根据“祖父望着窃贼，叹口气说：‘算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。’”可知，祖父而是等儿子们走后，平和地处理了贼的事情，体现了他行事稳重。 C.“待人刻薄” 不正确。文中祖父放走“贼”，还送给他米和铜钱，体现了祖父的善良、宽容，而不是待人刻薄，所以该项形象分析错误。 D.正确。根据“‘慢着，’祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，‘你拿这钱去做个小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。’贼扑通一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了”可知，祖父是一个待人厚道、可亲可敬的尊者形象。 故选C。 8．本题考查学生分析文章中象征意蕴的能力。 C.“家徽表达了父债子偿的传统理念”表述错误，根据文章情节可知，贼是为了报恩而一直给“我”家送鱼，渔人是遵从父亲遗愿，回报当初的赠粮之恩。 故选C。 阅读下面的文字，完成各题。 捶背 聂鹏 新兵训练营地前不着村，后不着店。中队长文魁就在这个被官兵们誉为“兔子都不拉屎”的地方带兵。每天临睡前，他都会到各班转转看看。 这天晚上，文魁正好转到了二班。他看到一个娃娃脸兵，光着的胸脯上胸肌竟然很发达，他问：“有些什么特长？”那兵答：“在体校里搞过训练，相互按过胳膊腿，捶过背，算不算特长？”文魁连说：“算算算。”文魁来自武术之乡，参军后一直是总队训练标兵，因训练过猛，有了腰伤的顽疾。对捶背推拿有特殊的需求。当晚睡前一试身手，“这兵捶背有一手。”文魁苦觅良久的“捶背”人选就这么算是定了。 从此，娃娃兵辉就成了文魁的专职“捶背”。除了正常的训练，辉还得给队长“捶背”，所以就搞得很累很疲惫。一些兵就私下给辉出点子。辉得计，下回再给文魁捶时，捏呀捶的，下手就比较重。不料辉忙得一头大汗，文魁盯着正在热播的《激情燃烧的岁月》中的石光荣，眼睛都没眨一下。辉说：“我看他一点儿都不怕痛，还有没有新招？”哥儿几个面面相觑，均顾左右而言他。 文魁受捶时，要求还挺多，一会儿要求这样使劲，一会儿要求那般用力。搞得辉一场背捶下来，相当于又是一次强化训练。有时累瘫在床上，辉恨得牙痒。一次不经意间，辉在做单杠模拟考核时，竟然一次性做了40多个不觉得累，远远超出其他新兵。 新兵训练快结束时，一日晚间，几名也同样来自武术之乡、又是特警中队的班长，非要跟传说中很厉害的文魁过过招。班长们欺他腰伤，说一对一，文魁说，“你们几个一齐上”。①说时迟，那时快，还没轮上那几个兵拢身，一个一个就像背包枕头一样地被文魁扔在几米开外，躺在地上叫苦不迭。辉恰好看到这一幕，除了对队长由衷的佩服，还有很大的疑惑：他，这么威猛，哪里像是个有腰伤的病人？ 新训结束分兵时，辉俨然名列文魁麾下。辉叫苦不迭，却发现文魁一脸坏笑。文魁捶背的要求更加频繁了，甚至中午，甚至周末，兴之所至，文魁都要把辉叫过来，捶捶按按，拍拍打打。 半年下来，辉的军事技能在中队无人能比，一年下来，辉在支队军事训练方面有了名气。 第二年春，支队组建参加总队比武的集训队，文魁毫不犹豫地推荐了辉。指导员还有些顾虑：“他走了，你捶背的事怎么办？”文魁斩钉截铁：②“扯淡，你以为他就只能捶个背？”辉就被抽调走了，在一个偏僻山凹下的中队接受魔鬼训练，苦不堪言。 10月份参加总队比武，辉得第三名，荣立三等功。回到中队时，全中队官兵列队欢迎，文魁握着他的手，说了一句不着头脑的话：③“看来捶背的功力还不够。”是夜，辉照例给文魁捶背。 越明年，支队组建比武队时，辉找到文魁，想通融一下，不要让自己去了，末了还说：“我就留在你身边，还可以天天给你捶背，是不是？”没料到文魁火了：“扯淡，你以为就是捶个背？”辉再次进了山凹里的魔鬼训练营。 10月份再回来，辉就不是原来的辉了，在总队比武中得了全能第一，被树为训练标兵，荣立二等功。到了中队，他受到全体官兵的最高礼遇。奇怪的是，是夜睡前，辉来敲门提醒捶背时，文魁说不捶了，已经睡了。 春节过后，辉参加武警部队直接提干的培训班。培训半年后，辉已肩扛黄灿灿的少尉肩章。回到中队，却再也见不到文魁了。原来，文魁带领战士参加公安系统组织的缉捕黑恶势力行动，他只身擒获三名歹徒，不料却被一名歹徒趁黑夜开枪射中，当场牺牲。知道辉是队长的得意门生，怕影响学业，中队官兵硬是没告诉他。 在县城烈士陵园文魁的墓冢前，辉长跪不起，泪如雨下。他慢慢地继而快速地击打着墓碑和坟冢：“队长，我来给您捶背了！” ④空旷的墓地里，捶背声穿云裂帛，撕心裂肺…… 9．下列关于文章以“捶背”为题的理解，不正确的一项是（ ） A．以“捶背”为题，设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。 B．“捶背”贯穿全文，使小说结构完整，脉络分明。 C．借助“捶背”这个情节，生动刻画了文魁和辉的军人形象。 D．文魁让辉给他“捶背”，不只是文魁需要捶背，更具有深层含义。 10．下列关于“文魁”这个人物形象地概括，不正确的一项是（ ） A．实力强大 B．因材施教 C．忠厚老实 D．英勇无畏 11．下列关于文中画线句子的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．第①句中把几个很厉害的武警中队的班长比成“背包枕头”，写出了文魁的勇武。 B．第②句中文魁的意思是，不要小看了辉，他还有更大的潜力，能有更出色的表现。 C．第③句表现了文魁对辉在总队比武中只拿到第三名的不满和自责。 D．第④句用“穿云裂帛”写出了辉击打的用力，用“撕心裂肺”表达了悲痛之情。 12．下列关于文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．文魁受捶时要求多，分兵时一脸坏笑，说明文魁是一个喜欢恶作剧的人。 B．辉的实力能够不断提高，得益于平时的刻苦训练和持续不断地为队长“捶背”。 C．本文主要通过语言描写、动作描写和细节描写等描写手法来塑造人物形象。 D．本文以时间为顺序，写出了辉在艰苦的训练下由一个新兵成长为少尉的历程。 【答案】9．A 10．C 11．C 12．A 【导语】《捶背》这篇小说构思巧妙，以“捶背”为线索，串联起新兵辉与中队长文魁的故事。通过日常捶背、比武推荐等情节，塑造出文魁因材施教、英勇无畏，辉努力成长的形象。结尾文魁牺牲，情感陡然升华，展现军人精神传承，令人动容。 9．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 A.“设置了悬念”错误。题目本身并没有设置悬念。 故选A。 10．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 文魁实力强大，能轻松战胜几个武警中队班长；他通过让辉捶背来锻炼辉，体现因材施教；缉捕黑恶势力时只身擒获三名歹徒，体现英勇无畏。文中并没有体现文魁“忠厚老实”的特点。 故选C。 11．本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 C.“不满和自责”错误。文魁对辉取得的成绩还是很满意的，只是觉得辉还可以更进一步。他没有表示不满，更没有自责。作为一个军人，他对自己和辉都有明确的认知和强大的自信。 故选C。 12．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“喜欢恶作剧”错误。文魁受捶时要求多，分兵时一脸坏笑，并不是喜欢恶作剧，而是他有意锻炼辉，对辉的成长有长远的规划。 故选A。 阅读下面的文字，完成下面小题。 表叔 陈世旭 小弟记事，是进了表叔家以后开始的。 听说表叔几代单传，前面的老人们自己安慰自己说：也好，祖上留下的医道可以一脉相传。但传到表叔这一代就传不下去了。他的独生子死活不肯学医，一心要去大城市的洋学堂学画画。姨婆婆、表婶哭肿了眼睛，说“在家千日好，出门一时难”，无奈怎么也劝不住。 ①表叔最后说：“随他，喜欢就好。” 儿子天分高，操行又好，在洋学堂学了几年，被选上公费留洋。临走前回来了一趟，画了一张油画留下，衣帽是古代的，面目却是照表叔的模样画的。画的右下角斜着往上写的那几个潦草的字是“李——时——珍”。 表叔把画挂在自己坐堂的正墙上，时时感觉儿子就在身边。小弟来了，他又仿佛看到了小时候的儿子。 在大人们嘴里，医馆曾经很兴旺，门头上挂过官府送的金匾。不记得从哪一代开始渐渐败落了。姨婆婆说，都是洋医院造的孽，抢了我们祖宗传下的饭碗。每回听母亲抱怨，表叔都不吭声，既不附和，也不反对。私下里，跟爹爹谈天，他说：这样的年头，安生就是福啊！ 小弟见到的那些来找表叔的病人，少见穿金戴银、描眉画眼的，多是破衣烂衫、面黄肌瘦的。有的人用瓜菜鱼虾抵医药费，有的人实在两手空空，表叔就“哦”一声了事。不论有钱没钱，表叔都小小心心，轻言细语，偶尔问一声或叮嘱一声，就像悄悄话，生怕惊动了对方。 ②表叔三根手指在求医的人手腕上一搭，就把病人说得鸡啄米样地点头；几根细针轻轻一扎，腰酸背痛得直哼的人就松了口气；发炎厉害的就“放血”，就是在耳尖上扎出儿滴血，疼痛还不如虫子叮一口。有回在路上遇见一个拉黄包车的，手顶肚子，额头冒汗，痛得弯了腰，脸都扭歪了，表叔握紧拳头，用中指的拐尖对准那人的小腿外侧按下去，用力扭了两下，那人一声尖叫，打了两个长嗝，放了两个响屁，一下伸直腰，舒了口气：好了，不痛了。 表叔一有机会，就给小弟讲穴位：“推拿有几千年历史。每个人身上有三百六十五个穴位，跟一年的天数一样，脚上和耳朵上的穴位最多，大多跟五脏六腑关联，只要找准穴位揉一揉、按一按，就是治病。” ③小弟觉得表叔太了不起了，应该高人一头才是，但表叔却好像特别胆小，在他手上看好了病的人送来的“悬壶济世”“妙手回春”一类的牌匾和卷轴，他都收进里屋的库房，从来不挂。有人当面夸他“神医”，他立刻就受了惊吓似的摆手：“不敢，不敢，千万莫说这种话！我也是剥皮吃萝卜，吃一截剥一截。” 表叔说的是实在话。 码头上扛大包的水生全身蜡黄，让人扶上门时已经有气无力。表叔很痛心：“这种病，我无能为力，你们赶紧送去大医院，或许有救。”表叔不是见死不救的人，他说没有办法那就是真的没有办法。 几个月后，水生又在码头扛大包，表叔见他红光满面，为他庆幸：“还是大医院有办法。” 水生回答：“我没去大医院，回了乡下等死。春荒没粮，只好吃草，没想到把病吃好了。” ④表叔眼睛一亮，请水生下次带些那种草来，好用在其他同类病人身上。但连用了几次，病人都不见好。又去问水生：你病见好是在几月？水生说是春三月。表叔恍然大悟：春三月阳气上升，百草发芽，这时的草才有药力。 “医道最大，医理难精。人不穷理，不可以学医；医不穷理，不可以用药。做医生的，不能治病救人，反误其时，就是庸医了！”表叔扼腕顿脚。 小弟从来没有听过表叔说自己医术高明，倒是不止一次听他自责。 （节选自《北京文学》2024年第八期，有删改） 13．小说的主人公是“表叔”，作者却在文中安排了一个“小弟”。关于“小弟”在小说中的作用，下列说法不正确的一项是（ ） A．“小弟”是故事的旁观者和亲历者，贯穿了全文。 B．通过“小弟”的所见所闻，丰富了“表叔”的形象。 C．“小弟”和“表叔”形成鲜明对比，突出了“表叔”的伟大。 D．“小弟”的出现增强了小说的感染力和真实性。 14．下列选项中，不能突出表现表叔人品贵重的一项是（ ） A．穷人来看病，表叔不计较医药费多寡，而且态度都细致温和。 B．表叔凭借按、扭穴位使黄包车夫腹痛立刻转好。 C．对自己治不了的病人直接言明，不拖延，让人赶紧去大医院治疗。 D．表叔从来不夸自己的医术高明，常常反躬自省。 15．下列对文中画线句子的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．①处的语言描写，表现了表叔疼爱儿子，但对儿子不肯学医的不满和无可奈何的态度。 B．②处通过细节描写，如“一搭”“轻轻一扎”“松了口气”等，表现了表叔的医术高明。 C．③处“胆小”是指他非常谦虚，不挂被治好的病人送的牌匾和卷轴，也不让人夸他“神医”。 D．④处神态描写，写出了表叔发现良药时的激动，整句表现了表叔的求知若渴，医者仁心。 16．下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ） A．这个小说设定的故事发生时间在新中国成立之后。 B．表叔家是中医世家，但到表叔这一代就失传了。 C．码头扛大包的水生荒年吃草，误打误撞治好了自己的病。 D．小说谴责了“大医院”收费高，见死不救的行为。 【答案】13．C 14．B 15．A 16．C 【导语】这篇小说通过“小弟”的视角，描绘了表叔作为一名传统中医的形象。表叔医术高明，医德高尚，对待病人不分贫富，态度温和，体现了医者仁心。他对儿子选择的尊重和对自己医术的谦逊，反映了他宽容和自省的品格。小说通过细腻的细节描写和生动的语言，展现了表叔在时代变迁中的坚守与无奈，揭示了传统与现代的冲突，具有深刻的人文关怀。 【详解】13．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 C.“形成鲜明对比，突出了‘表叔’的伟大”错误。文中没有将“小弟”和“表叔”进行对比，“小弟”只是故事的旁观者和亲历者，“小弟”对“表叔”的医术和医德是敬佩的，文章是通过“小弟”的视角来展现“表叔”的形象和行为。 故选C。 14．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 B.“凭借按、扭穴位使黄包车夫腹痛立刻转好”错误。这是写表叔医术高明，但并不能突出表叔人品贵重。 故选B。 15．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 A.“对儿子不肯学医的不满和无可奈何的态度”错误。原文中“随他，喜欢就好”是写表叔对儿子不肯学医的宽容和理解，并没有不满和无可奈何。 故选A。 16．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“在新中国成立之后”错误。根据“儿子天分高，操行又好，在洋学堂学了几年，被选上公费留洋”可知，故事发生在旧中国。 B.“但到表叔这一代就失传了”错误。根据“听说表叔几代单传，前面的老人们自己安慰自己说：也好，祖上留下的医道可以一脉相传。但传到表叔这一代就传不下去了。他的独生子死活不肯学医，一心要去大城市的洋学堂学画画”可知，表叔的医术没有失传，只是他的儿子没有继承。 D.“小说谴责了‘大医院’收费高，见死不救的行为”错误。根据水生回答“我没去大医院，回了乡下等死。春荒没粮，只好吃草，没想到把病吃好了”可知，小说没有谴责“大医院”收费高，见死不救的行为，而是写表叔医术高明，医德高尚。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 茶魂 袁良才 ①民国二十六年冬，芜湖沦陷。日军进占芜城，到处血雨腥风，满目疮痍。 ②太平郑氏在长街经营和茂顺茶庄已十余年了，因茶叶品质优良，色相完美，价格公道，且主人老郑诚实守信，生意在同行业中一路领先。日军入城，和茂顺的买卖自然一落千丈，但老郑还是苦苦撑持着，只是没了闲时画上几笔的雅趣，他企望嗜茶如命的老主顾们在艰难岁月里还能喝上一口好茶，给生活留点想头。 ③这天，黄梅雨绵绵不绝，一如老郑的心绪。店里的生意几近断绝了，他已差人将妻儿老小送回太平猴坑老家了，那里是新四军的防区。他知道，该来的就要来了。 ④店堂里又晦暗了，老郑放下《茶经》，作起身相迎状。来人完全是一副商人打扮，但一撮仁丹胡煞是刺目。此人正是日军首领田中少佐。 ⑤“郑桑客气了！”田中少位径自在八仙桌旁另一边太师椅上坐下，并摘下礼帽。老郑微微一笑道：“将军此来真是轻车简从，诚心可鉴啊！” ⑥田中少佐哈哈大笑道：“我们本是同道中人，以茶会友，自当儒雅有礼。” ⑦老郑点了点头，说“既然将军是以同道身份诚心而来，在下必当奉若知己。我们还是先听茶，再品茶吧！” ⑧“大大的好！”田中少佐似乎对老郑前后态度的转变颇感满意。 ⑨“《茶经》云，南方有嘉木，即茶树也。太平猴魁产于终年云遮雾绕之高山，鲜叶集天地之灵气……”老郑如数家珍，滔滔不绝，田中少佐听得聚精会神，如醉如痴。终于，听得老郑发话：“将军，下面我们可以品茶了。”田中大喜。 只见郑某从卧房里捧出两个早放好茶叶的玻璃茶杯，置于八仙桌上，然后以沸水冲泡之，但见杯中茶叶根根直立，舒展成朵，色泽悦目，暗香浮动，整个店堂仿佛霎时浸泡到山野的春光里。 “将军请用茶！太平猴魁将把您带到妙不可言的极乐世界里。” 田中少佐金鱼眼骨碌碌转着，一欠身，说：“你的，先用。” 老郑哈哈大笑起来，“将军的武士道精神哪去了？何以这般杯弓蛇影？” 田中少佐脸上红一阵、紫一阵、白一阵，见老郑连喝几口茶水，浑然无碍，这才同老郑交换了茶杯，慢条斯理地啜饮起来。 田中少佐一副极受用的模样，伸出大拇指，迭声称赞：“朋友，大大的！贵国茶仙卢仝《七碗茶歌》，尽得其妙啊！日本茶道亦由此而来。” 老郑陪田中把盏品茗。 田中突然问：“郑桑，猴魁茶可以卖给皇军吧？钞票大大的有！”说着，从贴身口袋里摸出一张照片给老郑看，“我的母亲大人，也特别想喝到中国的猴魁。” 老郑摇手道：“将军，好事不在忙中起，心急吃不得热豆腐。我说过，先听茶后品茶，同理，先懂茶后卖茶。这是我郑氏祖上定下的规矩！” 田中少佐强压心头不快，到底没有发作，金鱼眼满是狐疑地问：“郑桑，你的认为我还不懂茶道？” 老郑猛地一惯八仙桌角的那本线装书，正色道：“早着呢！不能倒背如流、融会贯通《茶经》，焉能奢谈懂茶？！” 田中少佐大冬天竟额头冒出汗来，双手接过《茶经》，“郑桑，这本奇书我的寻觅多年，今日才有幸睹其真容。三日后，请郑桑考我！” 几天后，一队荷枪实弹的日军团团围住了和茂顺茶庄。 汉奸翻译官叫嚣道：“姓郑的良心大大地坏了！竟然在书页翻口暗暗涂了氰化钾，田中太君已中毒身亡了！” 待日本人冲进店堂，只见老郑气定神闲地俯身八仙桌旁，头戴瓜皮帽，身着青布长衫，正在画一幅墨梅图，题诗道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”一把东洋刀刺进了老郑的胸膛，霎时间万千红梅怒放…… 八仙桌角放着一铁盒猴魁，下面压着一纸信笺，漂亮的蝇头小楷写着“送田中的母亲品尝，她也是日本侵华战争的受害者！” 《太平县志》载：邑人老郑巧与日寇周旋，赢得宝贵时间，将库存数千斤太平猴魁茶秘密运往岩寺新四军军部，杀己身以成大义，毁家业而纾国难。 先人郑某的遗训被制成牌匾，悬挂在遍布全国各大城市的和茂顺分店里。云：“太平猴魁有茶魂，善恶忠奸辨分明。精忠报国何惧死，诚实守信莫乱真。天生尤物净似禅，种茶即种菩提心。勿以怨怼玷美誉，冰清玉洁冠群伦。” （有删改） 17．下列选项中，对第③段画线句子的作用分析不正确的一项是（ ） A．交代了故事发生的时间。 B．渲染了低沉压抑的气氛。 C．烘托了主人公的愁苦心情。 D．深化了文章主旨。 18．下列对段画线句子的描写手法判断不正确的一项是（ ） A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写 D．神态描写 19．下列对老郑的形象分析不正确的一项是（ ） A．精忠报国，不惧死亡。 B．爱憎分明。 C．勤劳善良。 D．精通茶道，声名远播。 20．下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．作者将老郑茶庄的变迁置于国家危亡的时代背景下来展开，既使小说具有深广的社会内涵，也传递出家国命运一体的民族意识。 B．曾为茶商的田中在战争爆发后却变成了一个凌虐异族，破坏和平的剑子手，这跟发端于古中国而后经变异的日本茶道关系密切。 C．结局之后附录《太平县志》，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。 D．标题《茶魂》和文中的“墨梅图”“红梅怒放”暗示了不屈不挠的爱国气节，流芳百世的浩然正气。 【答案】17．D 18．C 19．C 20．B 【解析】17．本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 A.正确。“这天”，交代了故事发生的时间。 B.正确。“黄梅雨绵绵不绝”，渲染了低沉压抑的气氛。 C.正确。“一如老郑的心绪”，烘托了主人公的愁苦心情。 D.“深化了文章主旨”错误。画线句子是环境描写，不能起到深化主旨的作用。 故选D。 18．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 A.正确。“你的，先用”语言描写。 B.正确。“一欠身”动作描写。 C.“心理描写”错误。此句没有心理描写。 D.“田中少佐金鱼眼骨碌碌转着”神态描写。 故选C。 19．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 A.正确。由第23段“姓郑的良心大大地坏了！竟然在书页翻口暗暗涂了氰化钾，田中太君已中毒身亡了”，日本人去找老郑，并用东洋刀刺杀老郑的内容可知，老郑机智勇敢，精忠报国，不惧死亡。 B.正确。由第25段“送田中的母亲品尝，她也是日本侵华战争的受害者！”可知，老郑爱憎分明。 C.“勤劳善良”错误。文中并没有表现老郑勤劳善良的品质。 D.由第9段“老郑如数家珍，滔滔不绝”，第20段“不能倒背如流、融会贯通《茶经》，焉能谈懂茶”，以及田中拜访老郑的行为可知，老郑精通茶道，远近闻名。 故选C。 20．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“这跟发端于古中国而后经变异的日本茶道关系密切”错误。曾为茶商的田中在战争爆发后却变成了一个凌虐异族，破坏和平的剑子手，跟日本茶道没有密切关系，于文中无据。 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。 ②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮。我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说；“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。” ③父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？” ④我笑。“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。” ⑤父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来。将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。 ⑥我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？” ⑦几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。” ⑨我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。” ⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你。而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。” ⑪隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。 （作者：安宁） 21．下列是对文中描写的父亲做的四件事的概括，不正确的一项是（ ） A．父亲为公共走廊换灯泡 B．父亲打扫公共楼梯 C．父亲主动对陌生人点头微笑 D．父亲劝我用钱测试朋友的好坏 22．下列对文中⑤段的理解。不正确的一项是（ ） A．“拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头，纸屑，菜叶”这句，是动作描写 B．“又朝来人笑着点一点头”包含神态描写 C．本段写出了父亲的热情和友善 D．“诧异”“慌乱”“匆匆”等词写出了路人因好人好事被人抢先做了而感到焦急不安 23．下列对文章内容的理解和推断，不正确的一项是（ ） A．人不应该只是一味地感叹世风日下，而应该去采取实际行动 B．人不要管别人怎么想，只要自己开心就好 C．朋友借钱，可以不必着急催还，给对方一些宽容 D．父亲虽然没有孩子读的书多，但他人生的经验智慧却值得孩子学习 24．这篇文章需要一个标题，下面标题中你认为最恰当的是（ ） A．瞬间 B．慈父 C．轻放 D．释怀 【答案】21．D 22．D 23．B 24．C 【解析】21．本题考查学生概括情节的能力。 D.“父亲劝我用钱测试朋友的好坏”错误。由第七段“钱既然已经借出去了，就不必再催了”可知，父亲劝我不要催促朋友还钱，并非“劝我用钱测试朋友的好坏”。 故选D。 22．本题考查学生鉴赏重要文章内容的能力。 D.“写出了路人因好人好事被人抢先做了而感到焦急不安”错误。“诧异”“慌乱”“匆匆”等词写出了路人的不安、慌乱，反衬了父亲的热情、友善。 故选D。 23．本题考查学生理解文章内容以及推断创作背景和意图的能力。 B.“人不要管别人怎么想，只要自己开心就好”错误。由第六段“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？”可知，父亲的意思是自己给了别人善意，自己寻到开心就好，而不是“人不要管别人怎么想，只要自己开心就好”。 故选B。 24．本题考查学生梳理情节结构，概括主题的能力。 C.“轻放”正确，文章记述了父亲四件事“父亲为公共走廊换灯泡”“父亲打扫公共楼梯”“父亲主动与陌生人点头微笑”“父亲劝我不要催促朋友还钱”体现了父亲的为人处世之道。结合文章最后一段“人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放”可概括中心，告诉人们化解矛盾不能用偏激的方式，而应该用真诚、宽容、友善的方式对待，“轻轻一放”切中主题，提炼为“轻放”。 故选C。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $