第17卷 《心理健康与职业生涯》第三单元--2027年云南职教高考《思想政治45分钟训练卷》（原卷版＋解析版）

**基本信息** 聚焦《心理健康与职业生涯》和谐交往主题，以“一考一讲”模式构建“检测-讲解-巩固”闭环，强化道德修养与健全人格培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |家庭关系|3题（选择1-2、判断13）|情境辨析+价值判断|从感恩父母到矛盾化解，构建家庭美德认知| |师生关系|3题（选择3-4、填空21）|概念理解+关系构建|以相互尊重为基础，延伸至学业与品德发展| |同学交往|6题（选择5-6、判断15、填空22/24）|特质分析+矛盾处理|从交往特质到需求满足，形成和谐同学关系| |沟通技巧|3题（选择7-8、填空23）|原则应用+共情理解|以倾听表达为核心，培养理性平和沟通能力| |团队与安全|5题（选择9-12、判断18-19）|行为选择+危害识别|从团队合作到欺凌预防，强化责任意识与自我保护|

编写说明：2027年云南职教高考《思想政治45分钟训练卷》，依据最新版《云南省高等职业院校分类考试招生考试说明(试行)》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。根据2026年考试情况，《心理健康与职业生涯》占比10%。 本试卷内容是《心理健康与职业生涯》高教版（2023）第三单元和谐交往 快乐生活。 2027年云南职教高考 《思想政治45分钟训练卷》 第17卷 时间：45分钟 总分：80分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（共 12 小题，每小题 3 分，共 36 分） 1. “哀哀父母，生我劬劳。”这句话告诉我们（ ）。 A. 父母养育子女是法律义务，不需要感恩 B. 子女成年后与父母无关 C. 要感恩父母的养育之恩，孝敬父母 D. 父母的付出是理所当然的 答案：C 详细解析： · “哀哀父母，生我劬劳”出自《诗经》，意思是可怜的父母亲，生养我是如此辛劳。 · 这句话强调父母的养育之恩深重，子女应当感恩父母、孝敬父母。 · 课程标准要求：理解父母、尊重长辈，感悟亲情对自我健康成长和职业生涯发展的重要作用，珍惜亲情，学会感恩。 · A、B、D都是错误的亲情观，不符合中华传统美德。 考点：感恩父母、珍视亲情 2. 当我们与父母产生矛盾时，正确的做法是（ ）。 A. 与父母大吵大闹，坚持己见 B. 离家出走，以示抗议 C. 保持冷静，换位思考，主动沟通 D. 从此不理父母，冷战到底 答案：C 详细解析： · 与父母产生矛盾时，正确的做法是：保持冷静、换位思考、主动沟通。 · 理解父母的良苦用心，体谅他们的不易，通过沟通化解矛盾。 · A会激化矛盾；B是极端行为，不可取；D冷战不利于亲情维系。 · 课程标准要求：学会处理亲子关系中的矛盾，珍惜亲情。 考点：正确处理亲子矛盾 3. “师者，所以传道受业解惑也。”这句话强调了教师（ ）。 A. 只是传授知识的人 B. 在个人成长中的重要作用 C. 与学生无关 D. 只需要关注成绩 答案：B 详细解析： · 这句话出自韩愈《师说》，意思是老师是传授道理、教授学业、解答疑惑的人。 · 它强调了教师在个人成长和发展中的重要作用。 · 教师不仅教给我们知识，更教导我们做人的道理，是人生道路上的引路人。 · 课程标准要求：理解良好师生关系对个人学习、健康成长的重要作用。 考点：教师的重要作用 4. 建立良好师生关系的基础是（ ）。 A. 相互尊重、平等沟通 B. 学生绝对服从老师 C. 老师绝对满足学生要求 D. 只关注学习成绩 答案：A 详细解析： · 良好师生关系的基础是相互尊重、平等沟通。 · 学生尊重老师，老师关爱学生，双方真诚沟通，才能建立和谐的师生关系。 · B“绝对服从”不科学，师生应平等对话；C“绝对满足”不现实；D片面。 · 课程标准要求：了解师生关系中存在的主要冲突及其表现，学会正确处理师生关系。 考点：师生关系的基础 5. 在与同学交往中，受欢迎的人通常具有的特点是（ ）。 ① 真诚友善 ② 自私自利 ③ 开朗乐观 ④ 虚伪做作 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 答案：B 详细解析： · 在人际交往中受欢迎的人，大多具有真诚、友善、可靠、开朗、乐观等特点。 · ①真诚友善、③开朗乐观是积极品质，受到欢迎。 · ②自私自利、④虚伪做作是不良品质，会被排斥。 · 教材强调：有意识地培养良好的个性品质，有利于建立良好的人际关系。 考点：良好个性品质与人际交往 6. 当与同学发生矛盾时，正确的处理方法是（ ）。 A. 以牙还牙，报复对方 B. 冷静分析原因，主动沟通解决 C. 从此不再理睬对方 D. 到处说对方坏话 答案：B 详细解析： · 正确处理方法：尽快平复情绪，冷静分析原因，主动寻求沟通。 · 是自己的错误要勇于承认并道歉；是对方的问题要心平气和、以理服人。 · 无法解决的矛盾可寻求老师、家长帮助。 · A会激化矛盾；C是冷战；D是破坏性行为。 考点：正确处理同学矛盾 7. 有效沟通的原则包括（ ）。 ① 认真倾听，尊重对方 ② 清晰表达自己的观点 ③ 学会合理说“不” ④ 一味迁就对方 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 答案：A 详细解析： · 有效沟通的原则包括：认真倾听、清晰表达、学会合理说“不”。 · ④“一味迁就对方”是错误的，学会说“不”是对自己和他人更加负责的表现。 · 教材强调：有效沟通不是对别人的一味迁就，拒绝他人时需要注意技巧。 考点：有效沟通的原则 8. 关于“共情”，下列表述正确的是（ ）。 A. 共情就是同情别人 B. 共情是站在他人的角度体会对方的感受 C. 共情是无条件赞同对方 D. 共情只需要听，不需要回应 答案：B 详细解析： · 共情是站在他人的角度体会对方的感受。 · 在与朋友交往中，良好的共情意味着表达：我能了解你的感受，我能理解你的心情。 · 共情包括初级共情（积极倾听、理解感受）和高级共情（表明态度影响对方）。 · A错误：共情≠同情；C错误：共情不等于无条件赞同；D错误：共情需要积极回应。 考点：共情的含义 9. “近朱者赤，近墨者黑”这句话启示我们在交友时要（ ）。 A. 不加选择，任何人都是朋友 B. 择善而交，多结交志同道合的朋友 C. 只和学习好的同学交朋友 D. 不交朋友，封闭自己 答案：B 详细解析： · “近朱者赤，近墨者黑”意思是靠近朱砂会变红，靠近墨汁会变黑。 · 这启示我们要慎重选择朋友，择善而交，多结交志同道合的朋友。 · 朋友对我们的成长具有潜移默化的影响，要选择品德好、积极向上的朋友。 · A不加选择会受不良影响；C过于功利；D自我封闭不利于成长。 考点：择友原则 10. 团队合作中，团队成员应该（ ）。 ① 明确共同目标 ② 发挥所长，分工合作 ③ 各自为政，互不关心 ④ 乐于付出，共同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 答案：B 详细解析： · 团队合作的要求：明确共同目标、发挥所长分工合作、乐于付出共同进步。 · “人心齐，泰山移”，团队要求成员分工合作、各司其职、优势互补，形成合力。 · ③“各自为政，互不关心”是缺乏团队意识的表现，不利于团队合作。 · 教材强调：团队合作能力是适应社会、迎接挑战、取得职场成功的必备素质。 考点：团队合作的要求 11. 下列行为中，属于校园欺凌的是（ ）。 ① 故意殴打同学 ② 给同学起侮辱性绰号 ③ 在网上散布同学谣言 ④ 与同学正常开玩笑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 答案：A 详细解析： · 校园欺凌包括：身体欺凌（殴打）、言语欺凌（起侮辱性绰号）、网络欺凌（散布谣言） 等。 · ④“与同学正常开玩笑”不属于欺凌，欺凌具有恶意性和伤害性。 · 课程标准要求：了解抵制校园欺凌、暴力的重要性，掌握应对校园暴力的方法。 考点：校园欺凌的识别 12. 预防艾滋病，下列做法正确的是（ ）。 A. 共用注射器吸毒 B. 不安全性行为 C. 学习艾滋病预防知识，采取安全措施 D. 歧视艾滋病患者 答案：C 详细解析： · 预防艾滋病的正确做法：学习预防知识，采取安全措施（如安全性行为、不共用针具等）。 · A、B是感染艾滋病的高危行为，应坚决避免。 · D错误：不应歧视艾滋病患者，应给予理解和关爱，艾滋病可防可控。 · 课程标准要求：掌握预防艾滋病的相关知识、方法和策略。 考点：艾滋病预防 二、判断题（本大题共7小题，每小题2分，共14分。正确打“√”，错误打“×”） 13. 父母对子女的养育之恩深重，子女应当孝敬父母、感恩父母。（ ） 答案：√ 详细解析： · 父母不仅给予我们生命，还含辛茹苦养育我们成长。 · 感恩父母、孝敬父母是中华民族的传统美德，也是公民的基本道德要求。 · 课程标准要求：珍惜亲情，学会感恩。 14. 师生关系中，学生应该无条件服从老师的任何要求。（ ） 答案：× 详细解析： · 良好的师生关系建立在相互尊重、平等沟通的基础上。 · 学生应尊重老师，但不是“无条件服从”，老师的要求如果违背法律法规或道德规范，学生不应盲从。 · 课程标准要求：了解师生关系中的冲突，学会正确处理师生关系。 15. 良好的人际关系不需要主动建立和维系。（ ） 答案：× 详细解析： · 良好的人际关系需要积极建立和主动维系。 · 需要从点滴细节做起，注意交往礼仪，培养良好的个性品质。 · 教材强调：要通过不断学习，有意识地培养良好的个性品质，注意交往礼仪。 16. 倾听他人说话时，应精力集中、表情专注、有目光交流。（ ） 答案：√ 详细解析： · 认真倾听是有效沟通的重要技巧。 · 倾听时精力集中、表情专注、有目光交流，可以让对方感受到尊重和重视。 · 可以用微笑表达友好，用点头表示认同和鼓励。 17. 朋友之间应该友爱互助，但不需要共情包容。（ ） 答案：× 详细解析： · 朋友之间既要友爱互助，也要共情包容。 · 共情是站在他人角度体会感受，包容是宽容对方的不足。 · 教材指出：共情包容是友谊的润滑剂，能“化干戈为玉帛”，让友谊更长久。 18. 团队合作中，个人应该发挥所长，积极承担责任。（ ） 答案：√ 详细解析： · 团队合作要求成员发挥所长、分工合作、勇于担当。 · 团队成员各有所长、优势互补，才能形成合力、高效协作。 · 教材强调：乐于付出、共同进步是团队合作的重要原则。 19. 遇到校园欺凌时，应该忍气吞声，不要告诉任何人。（ ） 答案：× 详细解析： · 遇到校园欺凌时，不应忍气吞声，应及时向老师、家长报告或报警。 · 课程标准要求：掌握应对校园暴力的相关方法和策略。 · 沉默会助长欺凌者的气焰，寻求帮助是保护自己的正确方式。 三、填空题（本大题共6小题，每空3分，共18分） 20. 是呵护我们成长的摇篮，是温暖心灵的港湾 。 答案：家庭 21. 良好师生关系的基础是相互尊重和__________。 答案：平等沟通 22. 在与同学交往中，受欢迎的人大多具有真诚、友善、可靠、开朗、__________等特点。 答案：乐观 23. 共情是站在他人的__________体会对方的感受。 答案：角度 24. 和谐的同学关系有利于满足 的需要。 答案：归属和交往 25. 良好的师生关系有利于学生的学业发展、塑造学生的良好品德和 。 答案：学生的心理健康 四、材料分析题（本大题共1小题，共12分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 小华是一名中职一年级学生。进入新学校后，他感到很孤独：与初中同学分开，身边都是新同学；性格内向，不敢主动与人交流；在小组合作学习中，总是不知道如何参与，感到自己格格不入。 材料二： 在老师的鼓励下，小华开始尝试改变。他主动参加班级活动，结识了几位志趣相投的朋友；学习认真倾听他人说话，表达自己的想法；在小组合作中，主动承担自己擅长的任务，与同学互相帮助。渐渐地，小华变得开朗自信，融入了集体。 材料三： 有一次，小华与好朋友小明因为一件小事产生了误会，两人几天没有说话。冷静下来后，小华主动找到小明，诚恳地说明自己的想法，也耐心倾听小明的解释。最终，两人解开了心结，友谊更加深厚。 （1）结合材料一，分析小华在人际交往中遇到了哪些困难？（4分） 参考答案： ① 人际适应困难：与初中同学分开，身边都是新同学，感到孤独。（2分） ② 性格与交往能力困难：性格内向，不敢主动交流；在小组合作中不知如何参与，感到格格不入。（2分） 解析要点： · 从“环境变化带来的孤独感”和“自身性格与能力不足”两个维度分析 · 能结合材料一中的具体描述 （2）结合材料二，分析小华是通过哪些方法改善人际关系的？（4分） 参考答案： ① 主动融入集体：主动参加班级活动，结识志趣相投的朋友。（1分） ② 提升沟通能力：学习认真倾听，表达自己的想法。（1分） ③ 学会团队合作：在小组合作中主动承担擅长任务，互相帮助。（1分） ④ 培养积极心态：变得开朗自信，积极融入集体。（1分） 解析要点： · 能概括材料二中小华的四项积极行动 · 每项行动对应一个得分点 （3）结合材料三，谈谈当与朋友产生矛盾时应该如何正确处理？（4分） 参考答案： ① 冷静分析：遇到矛盾时先平复情绪，冷静下来，避免冲动。（2分） ② 主动沟通：主动找对方沟通，诚恳说明自己的想法，耐心倾听对方的解释，通过沟通化解矛盾。（2分） 解析要点： · 从“冷静”和“沟通”两个角度作答 · 能结合材料三中小华和小明的案例进行分析 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年云南职教高考《思想政治45分钟训练卷》，依据最新版《云南省高等职业院校分类考试招生考试说明(试行)》编写。本专辑聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是检验学习效果、强化应试能力的核心资源。根据2026年考试情况，《心理健康与职业生涯》占比10%。 本试卷内容是《心理健康与职业生涯》高教版（2023）第三单元和谐交往 快乐生活。 2027年云南职教高考 《思想政治45分钟训练卷》 第17卷 时间：45分钟 总分：80分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、单项选择题（共 12 小题，每小题 3 分，共 36 分） 1. “哀哀父母，生我劬劳。”这句话告诉我们（ ）。 A. 父母养育子女是法律义务，不需要感恩 B. 子女成年后与父母无关 C. 要感恩父母的养育之恩，孝敬父母 D. 父母的付出是理所当然的 2. 当我们与父母产生矛盾时，正确的做法是（ ）。 A. 与父母大吵大闹，坚持己见 B. 离家出走，以示抗议 C. 保持冷静，换位思考，主动沟通 D. 从此不理父母，冷战到底 3. “师者，所以传道受业解惑也。”这句话强调了教师（ ）。 A. 只是传授知识的人 B. 在个人成长中的重要作用 C. 与学生无关 D. 只需要关注成绩 4. 建立良好师生关系的基础是（ ）。 A. 相互尊重、平等沟通 B. 学生绝对服从老师 C. 老师绝对满足学生要求 D. 只关注学习成绩 5. 在与同学交往中，受欢迎的人通常具有的特点是（ ）。 ① 真诚友善 ② 自私自利 ③ 开朗乐观 ④ 虚伪做作 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 当与同学发生矛盾时，正确的处理方法是（ ）。 A. 以牙还牙，报复对方 B. 冷静分析原因，主动沟通解决 C. 从此不再理睬对方 D. 到处说对方坏话 7. 有效沟通的原则包括（ ）。 ① 认真倾听，尊重对方 ② 清晰表达自己的观点 ③ 学会合理说“不” ④ 一味迁就对方 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 关于“共情”，下列表述正确的是（ ）。 A. 共情就是同情别人 B. 共情是站在他人的角度体会对方的感受 C. 共情是无条件赞同对方 D. 共情只需要听，不需要回应 9. “近朱者赤，近墨者黑”这句话启示我们在交友时要（ ）。 A. 不加选择，任何人都是朋友 B. 择善而交，多结交志同道合的朋友 C. 只和学习好的同学交朋友 D. 不交朋友，封闭自己 10. 团队合作中，团队成员应该（ ）。 ① 明确共同目标 ② 发挥所长，分工合作 ③ 各自为政，互不关心 ④ 乐于付出，共同进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 下列行为中，属于校园欺凌的是（ ）。 ① 故意殴打同学 ② 给同学起侮辱性绰号 ③ 在网上散布同学谣言 ④ 与同学正常开玩笑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 预防艾滋病，下列做法正确的是（ ）。 A. 共用注射器吸毒 B. 不安全性行为 C. 学习艾滋病预防知识，采取安全措施 D. 歧视艾滋病患者 二、判断题（本大题共7小题，每小题2分，共14分。正确打“√”，错误打“×”） 13. 父母对子女的养育之恩深重，子女应当孝敬父母、感恩父母。（ ） 14. 师生关系中，学生应该无条件服从老师的任何要求。（ ） 15. 良好的人际关系不需要主动建立和维系。（ ） 16. 倾听他人说话时，应精力集中、表情专注、有目光交流。（ ） 17. 朋友之间应该友爱互助，但不需要共情包容。（ ） 18. 团队合作中，个人应该发挥所长，积极承担责任。（ ） 19. 遇到校园欺凌时，应该忍气吞声，不要告诉任何人。（ ） 三、填空题（本大题共6小题，每空3分，共18分） 20. 是呵护我们成长的摇篮，是温暖心灵的港湾 。 21. 良好师生关系的基础是相互尊重和__________。 22. 在与同学交往中，受欢迎的人大多具有真诚、友善、可靠、开朗、__________等特点。 23. 共情是站在他人的__________体会对方的感受。 24. 和谐的同学关系有利于满足 的需要。 25. 良好的师生关系有利于学生的学业发展、塑造学生的良好品德和 。 四、材料分析题（本大题共1小题，共12分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 小华是一名中职一年级学生。进入新学校后，他感到很孤独：与初中同学分开，身边都是新同学；性格内向，不敢主动与人交流；在小组合作学习中，总是不知道如何参与，感到自己格格不入。 材料二： 在老师的鼓励下，小华开始尝试改变。他主动参加班级活动，结识了几位志趣相投的朋友；学习认真倾听他人说话，表达自己的想法；在小组合作中，主动承担自己擅长的任务，与同学互相帮助。渐渐地，小华变得开朗自信，融入了集体。 材料三： 有一次，小华与好朋友小明因为一件小事产生了误会，两人几天没有说话。冷静下来后，小华主动找到小明，诚恳地说明自己的想法，也耐心倾听小明的解释。最终，两人解开了心结，友谊更加深厚。 （1）结合材料一，分析小华在人际交往中遇到了哪些困难？（4分） （2）结合材料二，分析小华是通过哪些方法改善人际关系的？（4分） （3）结合材料三，谈谈当与朋友产生矛盾时应该如何正确处理？（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $