1.3 认识常见的材料（分层作业）科学粤教版一年级上册（新教材）

**基本信息** 以“基础巩固+能力提升”分层设计，通过选择、填空等基础题型夯实材料特性认知，实验、综合题型培养科学探究与应用能力，实现从概念到实践的知识进阶。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础作业|材料基本性质（防水、轻重等）、塑料特性与处理|选择/填空/判断直接检测核心概念，如“塑料防水性”“白色污染”等基础考点| |能力提升|材料分类、应用及科学探究|连线题整合材料类别与物品，实验题通过“塑料瓶遇热水”培养探究实践能力，综合题结合实例分析性能，体现科学思维与态度责任|

1.3《认识常见的材料》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1．下雨天穿雨衣是因为雨衣可以（   ）。 A．吸水 B．防水 C．发光 2．废旧塑料的正确处理方式是（   ）。 A．随意丢弃 B．焚烧 C．分类回收 3．相同大小的情况下，下列哪种材料最轻？（   ） A．玻璃 B．塑料 C．金属 4．下列材料中不易摔碎的是（   ）。 A．玻璃 B．陶瓷 C．木材 二、填空题 5．塑料袋能装水，说明塑料具有 性。 6．塑料饮水杯能装开水，但普通矿泉水瓶遇高温会 。 7．数字 的塑料制品不能用于食品包装。 8．塑料最大的缺点是 ，对环境极为有害。人们把废塑料污染环境的现象称作 。 9．我们身边用塑料制成的物品有 、 等。 三、判断题 10．塑料碗摔到地上会碎。( ) 11．木头可以用来造房子。( ) 12．塑料水管利用了塑料的防水性。( ) 13．布料比塑料更适合做雨伞。( ) 14．木屋比砖房更环保。( ) 【能力提升】 四、连线题 15．巧妙分区：请按照材料的类别与相应物品连一连。 五、简答题 16．我们身边还有哪些常见的材料？这些材料可以制成什么物品呢？ 17．环保倡议：写一句保护森林的宣传语。 六、实验题 18．我的实验目的：探究塑料瓶遇热水会怎样？ 我的预测：变软( )变硬( )不变化( )。 我的实验器材： 两只空矿泉水瓶、一杯热水、一杯冷水 我的实验过程： 向两只空的矿泉水瓶中分别倒入冷水和热水，观察并记录瓶身的变化。 我观察到的现象： 。 七、综合题 19．身边有很多的塑料制品，请说下面物品利用了塑料的什么性能？ 应用了塑料的 应用了塑料的 参考答案 1．B 2．C 3．B 4．C 5．防水 6．变形 7．3或6 8．不易分解 白色污染 9．矿泉水瓶 塑料脸盆 10．× 11．√ 12．√ 13．× 14．√ 15． 16．皮革、黏土、橡胶、木材等；皮革可以制成包；黏土可以制成陶器；橡胶可以制成轮胎；木材可以制成路两边的篱笆。 17．保护森林，节约用纸！ 珍惜木材，从我做起！ 18．√ × × 倒入冷水的瓶身没有变化，倒入热水的瓶身变软 19．质量轻且不易碎 绝缘性好 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $