第三单元 学习任务群专练-【初中必刷题】2026-2027学年九年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦九年级上册第三单元“游目骋怀”，涵盖文言文积累、古诗文联读及整本书阅读，通过诗文朗诵会开场白等情境导入，衔接课内经典与课外拓展，搭建从基础字词到综合阅读的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如文言文断句题引导逻辑分析，整本书阅读用思维导图梳理情节，同时渗透文化自信与审美创造，如《简·爱》颁奖词撰写。助力学生提升语文综合素养，为教师提供分层教学资源，提高课堂效率。

语 文 九年级上册 RJ 1 2 3 第三单元 人文主题：游目骋怀 第三单元 学习任务群专练 4 刷综合 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 综合 一 基础型学习任务群 1.【2026湖南张家界期末改编】阅读下面的文段，按要求答题。（4分） 我们读不同的文字，会有不同的感受：读《岳阳楼记》，既为岳阳楼浩浩汤 汤、横无际yá的广阔景象所震撼，又被作者“先忧后乐”的广阔胸襟所折服；读 《醉翁亭记》，不仅能感受到朝暮、四时因序而变的山水之乐，也能想象出众宾 觥chóu交错、起坐喧哗的宴酣之乐，还能够体会到作者寄情山水、与民同乐的 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 6 “以乐为乐”；读《湖心亭看雪》，仿佛置身于雾凇沆砀、洁白广阔的雪景之中， 也就能理解作者拥毳衣炉火、独自撑船前往湖心亭赏雪的闲情雅致。作者简练描 绘的美景给人以视觉享受，而其透过景色传递的情感又令人感同身受，实在妙绝！ （1）给加点的字注音。（2分） 浩浩汤汤_______ 毳衣________________________ shānɡ cuì（每空1分，共2分） （2）根据拼音写汉字。（2分） 横无际yá____ 觥chóu______________________ 涯 筹（每空1分，共2分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 7 2.下列句子中没有通假字的一项是( )（2分） C A.属予作文以记之 B.百废具兴 C.云归而岩穴暝 D.玉盘珍羞直万钱 【解析】本题考查辨析通假字的能力。A项，“属”同“嘱”，嘱托。B项，“具” 同“俱”，全、都。D项，“羞”同“馐”，美味的食物；“直”同“值”，价值。 故选C。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 8 3.下列句子中加点词的古今词义没有变化的一项是( )（2分） D A.微斯人，吾谁与归 B.至若春和景明 C.余强饮三大白而别 D.欢饮达旦 【解析】本题考查辨析古今异义词的能力。A项，古义，如果没有；今义，细小， 轻微。B项，古义，日光；今义，景致。C项，古义，古人罚酒时用的酒杯；今义， 像霜或雪的颜色（跟“黑”相对）。D项，古今词义均为“早晨”。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 9 4.下列句中的加点词没有活用现象的一项是( )（2分） D A.而不知太守之乐其乐也 B.有亭翼然临于泉上者 C.大雪三日 D.转朱阁，低绮户 【解析】本题考查把握词类活用现象的能力。A项，名词的意动用法，以……为快 乐。B项，名词作状语，像鸟张开翅膀。C项，名词作动词，下大雪。故选D。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 10 5.下列各句中“也”字表达的语气不同于其他三项的一项是( )（2分） A A.故自号曰醉翁也 B.山间之朝暮也 C.往来而不绝者，滁人游也 D.人影散乱，太守归而宾客从也 【解析】本题考查理解文言文语气词用法的能力。B、C、D三项中的“也”均表示 判断，语气更为肯定。A项中的“也”表示陈述，语气较为平缓。故选A。 知识拓展 文言词语“也”作为语气词时的几种情况：①用在句末，表示判断和肯定；②用在 疑问句尾加强疑问语气；③用在因果句尾表示解释；④用在句中，表示语气的停顿。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 11 6.下列各组句子中，加点词意思和用法都相同的一项是( )（2分） B A.前人之述备矣 名之者谁 B.刻唐贤今人诗赋于其上 至于负者歌于途 C.醒能述以文者 属予作文以记之 D.余强饮三大白而别 朝而往，暮而归 【解析】本题考查理解文言词语的含义和用法的能力。A项，结构助词，的/代词， 指亭子。B项，两个“于”都是介词，在。C项，介词，用/连词，来。D项，连词， 表顺承/连词，表方式或状态。故选B。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 12 7.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )（2分） D A.乃/重修/岳阳楼 B.游人去/而禽鸟乐也 C.湖中/人鸟声/俱绝 D.将/登太行/雪满山 【解析】本题考查划分朗读节奏的能力。D项，句意为：想登太行山，大雪遍布高 山。故正确划分应为：将登/太行/雪满山。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 13 8.下列文学文化常识表述有误的一项是( )（2分） A A.唐宋八大家，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王 安石、范仲淹。 B.词萌芽于隋唐之际，形成于唐代，兴盛于宋代，句子长短不一，故也称为长短句。 C.中国古代封建社会用来表示降职的常用词语有谪、左迁、贬等。如《岳阳楼记》 中“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”。 D.“千里共婵娟”里的“婵娟”指月亮。月亮的别称还有“玉盘”“素娥”等。 【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。A项，范仲淹不属于唐宋八大家，此 处应该是曾巩。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 14 9.学校将举行诗文朗诵会，请补写开场白中的语句。（13分） 风景是诗意的，人生也是诗意的，你用什么心态行走于尘世，尘世就会馈赠 你一个什么样的人生。 范仲淹以“记”赠友，《岳阳楼记》中的“①__________，__________”既 重申他的悲喜观，又有他对老友的规劝；欧阳修被贬滁州，《醉翁亭记》中“ ②__________，__________________”的醉态，尽显他与民同乐的酣畅与满足； 张岱游西湖，《湖心亭看雪》中的“③__________，________________，_______ ___”生动地写出天空、云层、山、湖水一片白茫茫的景象；李白遭遇谗毁，《行 路难（其一）》中的“④________________，________________”满含他对理想#9.2 不以物喜 不以己悲 苍颜白发 颓然乎其间（者） 雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 15 的执着，暗示他失意中仍心存希望；刘禹锡改革失败，《酬乐天扬州初逢席上见 赠》中的“⑤________________，________________”体现他通晓新旧交替的规 律，展望未来的乐观；苏轼兄弟分离，《水调歌头（明月几时有）》中的“ ⑥____________，_______________________________”表达他对天下离人的美好 祝愿。 不管何时何地，用一颗清明的心行走于尘世，那么你的人生，也会月朗风 清。#9.3 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久 千里共婵娟（每空1分，共13分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 16 二 发展型学习任务群 古诗文联读 【2026江苏宿迁质检】阅读下面的古诗文，回答相关问题。 （24分） 苍翠楼记 ［元］戴表元 宛陵 ① 多名山，人以李太白所爱游，常常夸谈之。然而其州多平冈浅陆，城 居者初未尝得山而玩焉。出郭西七里，至王敬叔 ② 之居，则宛陵之山，四面集于 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 17 其门。近者盘旋，远者鳞辏 ③。而敬叔之居，自其先君 ④ 所植古梅老桂、修松茂 竹，阴森蓊翳，俨然几如云门石洞。 有一楼横峨其巅，尤与山称。敬叔既取太白诗语，名之曰“苍翠楼”，而从 余索文以为记。余惟天下之物，凡其不能忘情于荣辱成败者，往往须名而行，名 荣而荣，名辱而辱，名成而成，名败而败。惟夫高旷奇逸之人，无求于时，不拘 于物。彼山林草野、烟霞泉石之具，又非人情之所争，物论 ⑤ 之所禁，故可以多 收横取而不较，若今苍翠楼之托于太白是已。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 18 方太白之来宛陵，出于一时飘忽，神驰气跨，不可测识。余观敬叔，天资明 爽不耐羁束时时幅巾野服 ⑥ 萧散尘外。居家资产不能致百金，而常好客置酒。酒 酣，与其兄弟高歌朗吟，下笔皆无俗子气韵。似此辈流，□当为太白所许。 （选自戴表元《剡源集》卷三，有删改） 【注】①宛陵：今安徽宣城。②王敬叔：王璋，字敬叔，工诗，与戴表元等 交游唱和。③鳞辏（còu）：像鱼鳞一样聚集。④先君：亡父。⑤物论：众人的议 论，舆论。⑥幅巾：裹头用的丝巾，一种表示儒雅的装束。野服：村野平民衣服。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 19 请根据提示完成对文中词义、句意的理解。（10分） 任务 方法 字词句 词义、句意 10 字词解释。（3分） 语境推断 名之曰“苍翠楼” （1）______ 课内迁移 尤与山称 水尤清冽（《小石潭记》） （2）______ 查阅字典 至王敬叔之居 ①居住；②住 处；③处于 （3）____（填序号） 命名 格外 ② 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 20 任务 方法 字词句 词义、句意 11 句子翻译。 （4分） 留、替、 调、补、 删 而从余索文以为记。 （1）_____________________ _______________ 酒酣，与其兄弟高歌 朗吟，下笔皆无俗子 气韵。 （2）_____________________ __________________________ __________________________ _____________ 然后向我索求文章来 （为它）作记。 酒喝得畅快时，（就） 和他的兄弟高声歌唱、朗声吟 诵，写下的诗文都没有世俗之 人的气质。 关键点拨 （1）句重点词：从，向；索，索求、索要。（2）句重点词：酣，（酒）喝得畅 快；俗子，世俗之人。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 任务 方法 字词句 词义、句意 12 _________________断句。（限3处，选择相 应位置的序号）（3分） 天资明A爽B不耐羁C束D时时 幅巾E野服F萧G散尘外 _____（填序号） BDF 【解析】本题考查文言文断句的能力。“天资明爽”描述王敬叔的天赋性情；“不 耐羁束”表明他的性格特点，即不喜欢被拘束；“时时幅巾野服”说的是他日常的 装束打扮；“萧散尘外”是对他整体气质的描述。所以应在B、D、F处断句。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 22 某同学读《苍翠楼记》时，根据文中信息找到下面诗歌。 下终南山过斛斯山人宿置酒 ［唐］李白 暮从碧山下，山月随人归。 却顾所来径，苍苍横翠微。 相携及田家，童稚开荆扉。 绿竹入幽径，青萝拂行衣。 欢言得所憩，美酒聊共挥。 长歌吟松风，曲尽河星稀。 我醉君复乐，陶然共忘机 ① 。 【注】①忘机：消除机心，超然物外。#1.1.9 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 23 13.请你推断：《苍翠楼记》中的哪些信息帮助该同学找到了李白的这首诗？（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】楼名来自李白诗歌；《苍翠楼记》中写到周围景物优美，而李白的这首 诗也写出了山中美景，与《苍翠楼记》中对景物的描述相呼应；《苍翠楼记》写 到了饮酒、高歌，以及王敬叔脱俗的气质，而李白的诗中“美酒聊共挥”写饮酒 之事，“长歌吟松风”对应高歌，“陶然共忘机”表现李白超脱世俗的气质，这 些都与《苍翠楼记》中的描述相契合。（每点2分，答出两点即可。共4分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 24 14.你认为画双横线的“似此辈流，□当为太白所许”中，方框处最有可能是下面 哪个字？综合你对上面古诗与《苍翠楼记》的理解，简述理由。（6分） A.故 B.固 C.估 我认为___________（填选项）更合适，因为________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】B 这两句的意思是：像王敬叔这类人， 本来就应当被李白赞许。结合文言文和诗歌可知，王敬叔和李白有较多相似之处。 两人生活中都有“酒”，待“酒酣”“醉”，便会与兄弟或朋友“高歌”“长 歌”；王敬叔“忘情于荣辱成败”，李白也是“陶然共忘机”，两人都是高旷奇 逸之人，无俗子气韵。所以，方框处填“固”最恰当，表明这种赞许“理所当 然”，表达出作者的肯定态度。如果选“故”，会使文意不畅；选“估”，则态 度模糊，不符合文意。（句意1分，结合诗文分析2分，“固”的表达效果1分， “故”“估”不合适的理由2分。共6分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 25 15. 回归教材 若把《苍翠楼记》和下面文言文中的一篇组成一个学习单元， 你认为可以选择哪一项？从单元学习目标的角度，写出两条理由。（提示：可从 文体、内容、写法、主旨等角度思考）（4分） A.《醉翁亭记》 B.《陋室铭》 C.《记承天寺夜游》 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】选A。理由：探究我国古代的“亭名”文化；比较两篇散文写“酒”的 不同作用；比较两篇散文一篇“赞人”、一篇“悦己”的不同目的和写法。 【示例二】选B。理由：探究“记”和“铭”这两种古代文体的特点；探究两篇散 文一篇重议论、一篇重写景的特点；比较两篇散文“托物言志”的不同方式。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 26 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例三】选C。理由：探究两篇散文的“文眼”和作用；比较两篇散文蕴含的 “志趣”和表现方式；从字里行间感受两篇散文中的友谊。（能从文体、内容、 写法、主旨等角度分析，写出两点学习目标，言之成理即可。每点2分，共4分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 27 参考译文▶《苍翠楼记》 宛陵有许多名山，人们因为李白喜爱（到这里）游览，常常夸赞谈论这些山。 然而宛陵这个地方大多是平缓的山冈和低矮的陆地，居住在城里的人起初未曾到 山上游玩过。出城向西（走）七里，到达王敬叔的住处，宛陵的群山，就从四面 汇聚到他的门前。近处的山峦盘绕回旋，远处的山峦像鱼鳞一样聚集。而王敬叔 的住处，因为有他亡父所种植的古梅老桂、修长的松树和茂密的竹子，阴森繁茂， 好像云雾缭绕的山门和（幽深的）石洞。 有一座楼雄伟地横建在山顶，和山格外相称。王敬叔就选取李白诗中的语句， 给它命名为“苍翠楼”，然后向我索求文章来（为它）作记。我想天下的事物， 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 28 凡是那些不能对荣辱成败忘怀的，往往需要借助名声来行事，名声荣耀（它）就 荣耀，名声耻辱（它）就耻辱，名声成功（它）就成功，名声失败（它）就失败。 只有那些高远旷达、奇特超逸的人，对时代无所求，不被外物拘束。那些山林草 野、烟霞泉石之类的事物，又不是人情所争抢，舆论所禁止的（东西），所以可 以大量收集、随意取用而不用计较，（就）像如今苍翠楼托名于李白这件事一样。 当年李白来到宛陵，是出于一时的动荡不定，精神奔放、气势豪迈，难以揣 测。我看王敬叔，天性聪慧开朗，受不了拘束，常常头戴幅巾，身穿村野平民的 衣服，潇洒地超脱于尘世之外。（他）家中的资产加起来不到百金，却常常好客 备酒。酒喝得畅快时，（就）和他的兄弟高声歌唱、朗声吟诵，写下的诗文都没 有世俗之人的气质。像王敬叔这类人，本来就应当被李白赞许。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 诗词鉴赏▶《下终南山过斛斯山人宿置酒》 “暮从碧山下”中“暮”“下”“碧”分别呼应“山月”“随人归”“翠 微”，平平常常的五个字，却无一字虚设。“山月随人归”将月拟人化，脉脉含 情。“却顾所来径”借眷恋之情暗写山色，“苍苍横翠微”以“横”字简笔勾勒 暮色苍苍中的山林美景。“相携及田家，童稚开荆扉”显出主客情深，“绿竹入 幽径，青萝拂行衣”状田园恬静，流露称羡。“欢言得所憩，美酒聊共挥”中 “挥”字活现李白豪饮之态，“长歌吟松风，曲尽河星稀”以青松、青天绾合前 文“苍翠”意境，景与情契。末句“陶然共忘机”收束全篇，酒后淡泊之态与前 文山水闲情浑然一体，尽显诗歌情景交融、炼字传神的艺术特色。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 30 三 拓展型学习任务群 16.【2025山西中考改编】学校读书社开展“分享·幸福体悟”整本书阅读活动。 请仿照示例，完成你阅读《简·爱》的分享。（6分） 阅读锦囊： 整本书阅读，可以根据文体特征选择阅读的关注点。如小说关注人物、情 节，环境，诗歌关注意象、情感，纪实作品关注事实、作者的态度等。 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 31 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 示例 名著：《西游记》 关注点：人物形象 阅读《西游记》，我关注人物形象，精读了三调芭蕉 扇的故事。细读回叙，我明白了孙悟空“借扇”遭拒 与他降服红孩儿有关。但孙悟空不畏艰难，智斗罗刹 女，与牛魔王斗法，这样百折不挠的品质，让我懂得 实现目标要勇于坚持。 续表 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 32 整本书阅读关注点 读书方法及感悟 分享 名著：《简·爱》 关注点：（1） _____________ （2）__________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ________________________________________ 情节（1分） 阅读《简·爱》，我关注情节，用画思维导图 的方法梳理了简·爱的成长经历。（1分）她儿时和舅 妈、学校司库对抗，长大后因追求有尊严的爱情离开 桑菲尔德庄园。（2分）这样的经历让我明白人格独立、 心灵强大是现代女性最美的模样。（2分） 续表 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 33 知识拓展 写给简·爱的颁奖词 ①简，你在沼泽地踽踽独行，却未被泥泞掩埋；在离去与归来的选择中挣扎，却 始终坚守初心。你独立坚强、自尊自爱的人格品质，如暗夜中的一道光，从专制 腐朽、男尊女卑的旧时代英国映照到社会进步、开放包容的今天，为千万女性点 亮了追求自由平等的梦想。②从孤冷童年走来，苦难未折其骨。卑微境遇中，她 以傲骨坚守尊严，以赤诚求索平等。不攀附爱情，不迷失自我，用一生诠释女性 独立的力量。穿越百年，她的精神仍照亮前路。致敬精神勇者——简·爱！ 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 34 17. 跨学科命题 【2026安徽宣城期中】下图是安徽旅游LOGO，请根据其构 成要素解说创意。（4分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 35 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】本图由云、山、水、迎客松和红日等构成“安徽”的汉语拼音“Anhui”， （1分）象征着安徽独特的自然旅游资源；（1分）最右边有徽派建筑的元素，象 征着安徽独特的人文旅游资源；（1分）最下面有“美好安徽，迎客天下”的字样， 表现出安徽人民的热情好客。（1分） 刷综合 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 15 16 17 10 11 12 36 $