浙江杭州市八县区职业高中2025—2026学年高一下学期期末教学质量检测语文试题卷

2025学年第二学期杭州八县区职业高中期末教学质量检测 高一语文 本卷共8页，满分100分，考试时间120分钟。 【卷首语】 本学期，校广播站推出“走进经典，寻觅英雄”读书分享会。穿越时空的对话，让我们在文字中辨认英雄的身影。请你作为主讲嘉宾，完成以下任务。 一、阅读与鉴赏（54分） （一）非连续性文本阅读（共4题，共10分） 【材料一】 在中国文学的漫长历史中，陶渊明的形象不断被后人重塑。宋代苏轼曾写道：“吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。”他认为陶渊明“欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高”，这种进退自如的境界，恰恰源于内心强大的定力。近代学者朱光潜则指出：“陶渊明是隐士，却不是一般意义上的隐士。他隐而不逃，在躬耕中坚守人格的完整。” 然而，陶渊明并非只有淡泊宁静的一面。鲁迅先生曾深刻地指出：“陶潜正因为并非浑身是‘静穆’，所以他伟大。”朱熹评价陶诗说：“陶渊明诗，人皆说是平淡，据某看他自豪放，但豪放得来不觉耳。”龚自珍更是将他比作诸葛亮：“陶潜酷似卧龙豪，万古浔阳松菊高。” （摘编自《陶渊明研究资料汇编》，中华书局，1962年） 【材料二】 关于陶渊明的“英雄”气质，当代学者有不同角度的解读。 钱志熙在《陶渊明传》中指出：陶渊明的归隐，并非消极避世，而是一种对人格独立的坚守。“不为五斗米折腰”的举动，在权力至上的时代，本身就是一种需要极大勇气的反抗。他选择在田园中以躬耕维持生计，用诗歌言说心志，这种“清贫中的尊严”，恰是另一种形态的英雄主义。 叶嘉莹则认为，陶渊明的伟大在于他“在平凡中实现了一种极不平凡的人格”。她说：“陶渊明的诗，表面上写的是最平常的田园生活，但里面有一种极强大的精神力量。这种力量，使他在饥寒交迫中仍能写出‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗句。这需要的不仅是淡泊，更是一种对生命价值的坚定信念。” （摘编自钱志熙《陶渊明传》、叶嘉莹《说陶渊明》） 1．下列对材料一内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A．苏轼认为自己只喜欢陶渊明的诗，不喜欢其他诗人的作品。 B．朱光潜认为陶渊明与一般隐士没有区别，都是逃避现实。 C．朱熹认为陶渊明的诗读起来很平淡，没有什么特别之处。 D．鲁迅认为陶渊明的伟大之处恰恰在于他并非只有静穆的一面。 2．材料一引用了多位古人对陶渊明的评价，材料二中两位学者也提出了自己的观点。下列对陶渊明“静穆”与“豪放”两面概括最准确的一项是（ ）（3分） A．陶渊明一生都是静穆的，豪放只是后人的误读。 B．陶渊明表面豪放，内心却是静穆的。 C．陶渊明既有静穆淡泊的一面，也有豪放不屈的一面，二者统一。 D．陶渊明早年豪放，晚年归于静穆。 3．下列诗句中，最能体现材料二中所说的陶渊明“豪放”或“极强大的精神力量”的一项是（ ）（3分） A．结庐在人境，而无车马喧。 B．暧暧远人村，依依墟里烟。 C．刑天舞干戚，猛志固常在。 D．种豆南山下，草盛豆苗稀。 4．结合两则材料，请概括陶渊明身上体现的“英雄”气质主要表现在哪些方面？（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）文言文阅读（共4题，共10分） 【材料一】 赤壁赋 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵“明月”之诗，歌“窈窕”之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 【材料二】 东晋大将军桓温北伐时路过金城，看见自己年轻时栽种的柳树已经长到十围粗，感慨道：“木犹如此，人何以堪！”他攀折柳枝，泫然流泪。清代学者张潮在《幽梦影》中评论此事说：“桓温攀柳而泣，非为柳悲，实自悲也。然木虽壮而犹在，人虽衰而未亡，四时更迭，生生不已，又何必戚戚于一时之盛衰？” （据《世说新语·言语》及张潮《幽梦影》编写） 5．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．七月既望——望：看见 B．逝者如斯， 而未尝往也——往：流逝 C．而卒莫消长也——卒：最终 D．而吾与子之所共适——适：享有 6．下列各组句子中，文言句式类型不同的一组是（ ）（3分） A．①何为其然也 ②何以知之 B．①月出于东山之上 ②臣所以去亲戚而事君者 C．①此非孟德之困于周郎者乎 ②臣诚恐见欺于王而负赵 D．①客有吹洞箫者 ②求人可使报秦者 7．下列对材料一内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章首段描绘了月夜泛舟的美景，营造了“羽化而登仙”的意境，为下文抒情作铺垫。 B．“客”的悲慨源于对曹操“而今安在”的感慨，以及由此引发的对人生短暂的哀叹。 C．苏轼用江水与明月作比，说明“变”与“不变”的道理，最终获得了精神的解脱。 D．全文由“乐”而“悲”，再由“悲”转“喜”，表达了苏轼及时行乐、不问世事的人生态度。 8．苏轼在《赤壁赋》中说“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”，张潮评论桓温时说“四时更迭，生生不已，又何必戚戚于一时之盛衰”。苏轼和张潮认为人不必为人生盛衰而悲伤的理由分别是什么？（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （三）文学类文本阅读（共5题，共18分） 【材料一】 她没钱打扮，因此很朴素；但是心里非常痛苦，犹如贵族下嫁的情形：这是因为女子原就没有什么一定的阶层或种族，她们的美丽，她们的娇艳，她们的丰韵就可以作为她们的出身和门第。她们中间所以有等级之分仅仅是靠了她们天生的聪明，审美的本能和脑筋的灵活，这些东西就可以使百姓家的姑娘和最高贵的命妇并驾齐驱。 …… 可是有一天晚上，她的丈夫回家的时候手里拿着一个大信封，满脸得意之色。 “拿去吧！”他说，“这是专为你预备的一样东西。” 她赶忙拆开了信封，从里面抽出一张请帖，上边印着： “教育部部长乔治·朗蓬诺暨夫人，恭请罗瓦赛尔先生与夫人于一月十八日（星期一）光临本部大厦，参加晚会。” …… 这样的生活过了十年。 十年之后，他们把债务全部还清，确是全部还清了，不但高利贷的利息，就是利滚利的利息也还清了。 罗瓦赛尔太太现在看上去是老了。她变成了穷苦家庭里的敢做敢当的妇人，又坚强，又粗暴。头发从不梳光，裙子歪系着，两手通红，高嗓门说话，大盆水洗地板。不过有几次当她丈夫还在办公室办公的时候，她一坐到窗前，总还不免想起当年那一次晚会，在那次舞会上她曾经是那么美丽，那么受人欢迎。 如果她没有丢失那串项链，今天又该是什么样子？谁知道？谁知道？生活够多么古怪！多么变化莫测！只需微不足道的一点小事就能把你断送或者把你拯救出来！ （节选自莫泊桑《项链》，赵少侯译） 【材料二】 她整日紧闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕，默默的跑街，扫地，洗菜，淘米。快够一年，她才从四婶手里支取了历来积存的工钱，换算了十二元鹰洋，请假到镇的西头去。但不到一顿饭时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。 冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。 “你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。直到四叔上香的时候，教她走开，她才走开。这一回她的变化非常大，第二天，不但眼睛凹陷下去，连精神也更不济了。而且很胆怯，不独怕暗夜，怕黑影，即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否则呆坐着，直是一个木偶人。不半年，头发也花白起来了，记性尤其坏，甚而至于常常忘却了去淘米。 …… “祥林嫂，你实在不合算。”柳妈诡秘的说。“再一强，或者索性撞一个死，就好了。现在呢，你和你的第二个男人过活不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。我想，这真是……。”她脸上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的。 …… “我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。” 她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛。庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。价目是大钱十二千。 （节选自鲁迅《祝福》） 【材料三】 我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。 我们社会中最重要的亲属关系就是这种丢石头形成同心圆波纹的性质。亲属关系是根据生育和婚姻事实所发生的社会关系。从生育和婚姻所结成的网络，可以一直推出去包括无穷的人，过去的、现在的和未来的人物。…… 在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络，因之，我们传统社会里所有的社会道德也只在私人联系中发生意义。 （节选自费孝通《乡土中国·差序格局》，有删节） 9．下列对材料一内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．玛蒂尔德出身普通，但内心向往上流社会的生活，因此感到痛苦。 B．玛蒂尔德经常怀念那场晚会，说明她的价值观还是没有改变。 C．玛蒂尔德为参加晚会借来项链，这个决定改变了她的命运。 D．十年后，玛蒂尔德变成了一个坚强务实的劳动妇女。 10．下列对材料二内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A．祥林嫂捐门槛之后，鲁家完全接纳了她，让她参与了祭祀。 B．四婶喝止祥林嫂，是因为她手脚笨拙，担心弄乱祭品。 C．柳妈劝祥林嫂捐门槛，是真心实意地想帮助她摆脱困境。 D．祥林嫂捐门槛后仍然被拒绝，这成为她精神崩溃的重要原因。 11．材料一中画线句子说“只需微不足道的一点小事就能把你断送或者把你拯救出来”。玛蒂尔德丢失 项链这件“小事”，是“断送”了她，还是“拯救”了她？请结合文本谈谈你的看法。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 12．祥林嫂为什么捐了门槛之后仍然被鲁家拒绝？请结合材料三中“差序格局”的阐述，简要分析（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 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A．首联选取风、天、猿、渚、沙、鸟六种意象，勾勒出一幅肃杀凄凉的秋景图。 B．颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”运用对仗，气势磅礴，既写景又抒情。 C．颈联“万里”“百年”分别从空间和时间角度抒发漂泊孤苦之感。 D．尾联“潦倒新停浊酒杯”直接表达了诗人年老戒酒、生活康健的欣慰之感。 15．下列对《将进酒》的理解，正确的一项是（ ）（3分） A．“黄河之水天上来”写黄河源头之高，以夸张手法表现李白的豪迈。 B．“朝如青丝暮成雪”感叹人生短暂，表达了对青春的珍惜与积极进取。 C．“天生我材必有用”流露出怀才不遇的愤懑，是反语。 D．“会须一饮三百杯”表现了李白借酒消愁、逃避现实的消极心态。 16．杜甫和李白面对人生的困境，表现出了不同的态度。你更欣赏哪一种？请结合诗句，说说你的理由。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 二、表达与交流（46分） （一）语言文字运用（6分） 17．请从下列横线上任选两句填写。（若多写，只批改前两句）（任选2句，共2分） （1）李商隐《锦瑟》中起兴并引发对华年追忆的句子：“__________，__________。” （2）李煜《虞美人》中，以水喻愁的千古名句：“__________？__________。” （3）陶渊明《归园田居（其一）》中“__________，__________”采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 18．“走进经典，寻觅英雄”读书分享会第二期即将举办，现需招募学生主持人一名。请你以校广播站名义撰写招募启事的正文部分。（标题与落款已提供，不需另写）（4分） 要求：写明招募条件、报名方式等信息，语言有号召力。 招募启事 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