65-第十四章 电与磁-课标必做 实验11 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件-【初中必刷题】2026-2027学年九年级全一册物理同步课件(北师大版·新教材)
2026-08-15
|
15页
|
7人阅读
|
0人下载
教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
进店逛逛 资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理北师大版九年级全一册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第六节 探究产生感应电流的条件 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.06 MB |
| 发布时间 | 2026-08-15 |
| 更新时间 | 2026-08-15 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-06-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58475090.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件聚焦“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验,系统呈现感应电流产生的条件(闭合电路、部分导体切割磁感线)及影响因素(速度、磁场强弱),通过实验案例(如小明的装置操作)逐步引导,搭建从基础条件到变量探究的学习支架。
其亮点在于以科学探究为主线,通过实验步骤设计、数据表格分析(如不同速度下电流变化)、图像绘制(感应电流与速度关系图线)培养科学思维,运用控制变量法验证猜想(如磁场方向对电流大小的影响)。学生能提升实验操作与数据分析能力,教师可直接使用结构化实验资源,提高教学效率。
内容正文:
物 理
九年级全一册 BS
1
2
3
第十四章 电与磁
4
课标必做
实验11
探究导体在磁场中运动时
产生感应电流的条件
5
刷实验
鼠标轻轻一点,内容立即呈现
6
实验
1.【2025河南郑州期末】小明在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中,连接了
如图所示的装置。
(1)实验中灵敏电流计的作用是____________________________。
判断电路中是否产生感应电流
【解析】实验中灵敏电流计的作用是判断电路中是否产生感应电流。
刷实验
返回目录
1
2
1
2
1
2
7
(2)保持装置不变,改变开关通断状态,让导体 在磁场中沿不同方向运动,观
察灵敏电流计指针的偏转情况,记录在表格中。
实验序号 开关状态 磁体 导体 运动情况 灵敏电流计的指针偏转情况
1 断开 上下 左右运动 不偏转
2 闭合 上下 静止 不偏转
3 闭合 上下 上下运动 不偏转
4 闭合 上下 左右运动 偏转
(3)对比实验______可知,产生感应电流的条件之一是电路必须是闭合的。
1和4
【解析】对比实验次数1和4可知,产生感应电流的条件之一是电路必须是闭合的。
刷实验
返回目录
1
2
1
2
1
2
8
(4)分析实验3和4,小明认为产生感应电流的另一个条件是闭合电路中的部分导体
必须在水平方向上左右运动,为了验证这一猜想是否正确,需要继续进行的操作是
____________________________________________________________________。
让导体斜向上、斜向下运动,观察灵敏电流计的指针是否偏转(合理即可)
【解析】为了验证这一猜想是否正确,需要继续进行的操作是让导体斜向上、斜向
下运动,观察灵敏电流计的指针是否偏转。
(5)另一同学发现,向左撤走磁铁时指针也偏转了,可以看出,产生感应电流的条
件是闭合电路的部分导体在磁场中做____________运动。
切割磁感线
【解析】产生感应电流的条件是闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动。
刷实验
返回目录
1
2
1
2
1
2
9
2.【2026辽宁辽阳调研,中】在“探究导体在磁
场中运动时产生感应电流条件”的实验中,小明
和小华发现小量程电流表指针摆动的角度有时会
不同。于是,他们想探究产生感应电流的大小与
哪些因素有关。经过讨论后,他们提出了以下几种猜想:
猜想1:与磁场的方向有关。
猜想2:与导体做切割磁感线运动的速度大小有关。
猜想3:与磁场的强弱有关。
刷实验
返回目录
1
2
1
2
1
2
10
(1)如图甲,为了验证猜想1是否正确,小明将蹄形磁体放在水平面上,驱动装置
(由两根绝缘硬棒、组成)使导体以 的速度水平匀速向右运动
(导体运动区域的磁场强弱相同),读出小量程电流表的示数为 。然后,将蹄
形磁体上下颠倒,使导体仍以 的速度水平匀速向右运动,发现小量程电
流表的示数仍为 。这说明猜想1是______(填“正确”或“错误”)的。
错误
【解析】实验中,导体做切割磁感线运动的速度大小没有改变,磁场的强弱没有改
变,但磁体上下颠倒,磁场的方向发生了变化,发现小量程电流表的示数没有变化,
说明产生感应电流的大小与磁场的方向无关,故猜想1是错误的。
刷实验
返回目录
1
2
1
2
1
2
11
(2)在验证猜想2时,在同一磁体中驱动装置使导体 以不同的速度水平匀速向右
运动,读出小量程电流表的示数,记录的部分数据如表。
实验次数 1 2 3 4 5
速度 1.0 1.5 3.0 3.5 4.0
感应电流 2 3 6 7 8
刷实验
返回目录
1
2
1
2
1
2
12
①请在图乙中描点作出感应电流与速度 的关系图线。
【解】见解析图
【解析】根据表中的实验数据可知,导体运动的速度变为原来
的几倍,产生的感应电流的大小就变为原来的几倍,由此可得
出:在磁场强弱相同时,产生感应电流的大小与导体做切割磁
感线运动的速度大小成正比,在题图乙中,按表中各数据描点,
再连线,如图所示。
刷实验
返回目录
1
2
1
2
1
2
13
②进一步分析得出:在磁场强弱相同时,产生感应电流的大小与导体切割磁感线运
动的速度大小成______。
正比
【解析】见解析①。
③为探究猜想3,他们换了一个比磁体磁性更强的磁体进行实验:使导体 以
的速度在磁体中水平匀速向右运动,小量程电流表的示数为 。根据
上述实验收集的数据,你认为他们的实验______(填“能”或“不能”)验证猜想3
是否正确,理由是________________________________。
不能
实验次数太少,无法得到普遍规律
【解析】要验证猜想3是否正确,根据控制变量法,应控制磁场的方向与导体做切割
磁感线运动的速度大小不变,改变磁场的强弱多次实验,题中实验次数太少,得出
的结论具有偶然性,故不能验证猜想3是否正确。
刷实验
返回目录
1
2
1
2
1
2
14
知识归纳
(1)感应电流的大小与磁场的强弱、导体做切割磁感线运动的速度大小有关。(2)①
②根据表格数据描点画出图像,根据图像回答产生感应电流的大小与导体切割磁感线运
动的速度大小的关系。③要验证猜想3是否正确,根据控制变量法,应控制磁场的方向
与导体做切割磁感线运动的速度大小不变,只改变磁场的强弱,并且应多次实验。
刷实验
返回目录
1
2
1
2
1
2
15
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。