57-第十四章 电与磁-第一节 简单磁现象-【初中必刷题】2026-2027学年九年级全一册物理同步课件（北师大版·新教材）

该初中物理课件围绕“简单磁现象”展开，核心知识点涵盖磁体与磁极、磁化及磁性材料。通过生活实例如磁铁吸橡皮泥、圆环形磁铁，结合软铁棒磁化实验，帮助学生从生活现象过渡到物理概念，搭建知识学习支架。 其亮点在于融合科学探究、科学思维与科学态度与责任，采用“刷基础-刷提升-刷易错-刷素养”分层设计。例如通过椭球体磁铁吸引铁屑实验探究磁极位置，结合《武经总要》指南鱼体现传统文化，培养学生探究能力与思维。学生能深化理解，教师可丰富教学资源。

物 理 九年级全一册 BS 1 2 3 第十四章 电与磁 4 第一节 简单磁现象 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 磁体与磁极 （第1题图） 1.【2025河南郑州期末】实践展示课上，小明手拿一块磁铁靠近橡皮 泥，发现橡皮泥被磁铁吸了起来，其奥秘是橡皮泥中掺入了一种金属 粉。下列材料中，能充当这种金属粉的是( ) B A.铝 B.铁 C.银 D.铜 【解析】磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，故选B。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 （第2题图） 2.【2026河南开封模拟】生活中的磁铁大小不同、形状各异。小强看 到如图所示的圆环形磁铁，他认为该磁铁“无头无尾，没有磁极”。 你认为他的观点________ （填“正确”或“不正确”），为了找出 支持或反驳他的观点的证据，在不损坏磁铁的情况下写出你的做法： ____________________。 不正确 见解析（合理即可） 【解析】任何磁铁都有且只有两个磁极，故小强的观点不正确。找到一个标有、 极的磁铁，将该磁铁的 极靠近圆环形磁铁的一个面，若两者相互吸引，则圆环形 磁铁的这个面是极，若两者相互排斥，则圆环形磁铁的这个面是 极，从而得到反 驳小强的观点的证据。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 知识点2 磁化 3.［中］小明利用如图所示装置探究磁化过程，图中容器 内装的是一些铁屑，架上所夹的是一根软铁棒。 （1）比较甲、乙两图中的现象可知：当条形磁铁的磁极 靠近软铁棒时，软铁棒由于被______而显出______。 磁化 磁性 【解析】由两图中的现象可知：当条形磁铁的磁极靠近软铁棒时，软铁棒由于被磁 化而显出磁性。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 （2）小明将条形磁铁拿开，发现软铁棒下端的铁屑纷纷掉下来，这说明软铁棒获得 的磁性______（填“能”或“不能”）保持。 不能 【解析】拿开条形磁铁，发现软铁棒下端的铁屑纷纷掉下来，这说明软铁棒获得的 磁性不能保持。 （3）小明用形状完全相同的钢棒代替软铁棒重做上述实验，发现当条形磁铁拿开后， 铁屑经过较长时间才掉下来，这说明钢保持磁性的能力比软铁____。 强 【解析】钢棒被磁化后，拿开条形磁铁，铁屑经过较长时间才掉下来，说明钢保持 磁性的能力比软铁强。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 （4）小明用形状完全相同的铜棒代替软铁棒重做上述实验，发现甲、乙两图实验过 程中，铁屑均不能被吸引上来，这说明铜______（填“是”或“不是”）磁性物质。 不是 【解析】用形状完全相同的铜棒代替软铁棒重做上述实验，发现甲、乙两图实验过 程中，铁屑均不能被吸引上来，这说明铜不是磁性物质。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 知识点3 磁性材料 4.【2026海南儋州期中】如图是一款双面磁吸擦窗器，其核心组件是 一对磁体。下列物品中，能被磁体吸引的是( ) A A.订书钉 B.陶瓷碗 C.铜勺 D.橡皮擦 【解析】磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物品的性质，具有磁性的物体称为磁体， 陶瓷碗、铜勺和橡皮擦不能被磁体吸引，订书钉能被磁体吸引。故选A。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 刷易错 易错点 不能准确地判断物体有无磁性 5.【2026辽宁锦州质检】有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根 没有磁性，用图中的哪种方法可以一次把它们区分开来( ) D A. B. C. D. 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 【解析】由题知，甲、乙为两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁 性；条形磁铁的磁极在它的两端，而它中间部分的磁性很弱，但选项A、B、C中无论 谁有磁性，两钢棒均是相互吸引的，没有办法一次把它们区分开；选项D中，用甲棒 下端接触乙棒的中间，如果吸引力较大，说明甲是有磁性的钢棒，乙是没有磁性的 钢棒；如果吸引力较小，则说明甲是没有磁性的钢棒，乙是有磁性的钢棒。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 易错警示 条形磁体两端磁性最强，中间磁性最弱。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 提升 （第1题图） 1. 跨学科 【2026福建泉州模拟，中】如图，趋磁细菌体内可 以合成纳米级、链状排列的磁小体，可用于生产磁性定向药物或抗体， 制造生物传感器等。为合成磁小体，趋磁细菌需要从海洋中汲取金属 元素( ) C A.钠 B.铝 C.铁 D.铜 【解析】趋磁细菌体内可以合成纳米级、链状排列的磁小体，磁小体具有磁性，因 此趋磁细菌需要从海洋中汲取的金属元素是铁，故A、B、D错误，C正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 16 2. 传统文化 ［中］据《武经总要》记载，古人先将鱼形薄铁片烧红，令铁鱼 头尾指向南北，如图甲所示，然后将其放入水中冷却，依靠地磁场获得磁性，再将 其放入水中漂浮，制成指南鱼，图乙中是它静止时的指向。下列判断不正确的是 ( ) D （第2题图） A.鱼形薄铁片能被磁体吸引 B.指南鱼漂浮在水中受到的浮力等于它受到的重力 C.指南鱼鱼头应标注“ ” D.指南鱼的腹部磁性最强 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 17 【解析】磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，鱼形薄铁片是用铁制成的，能被 磁体吸引，故A正确；指南鱼漂浮在水中，受到的浮力等于它受到的重力，故B正确； 鱼头静止时指北，则鱼头应标注“ ”，故C正确；指南鱼是一个磁体，头尾是磁极， 磁性最强，指南鱼的腹部磁性最弱，故D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 18 3.【2026陕西西安模拟，中】一根条形磁铁，左端为极，右端为 极。下列表示其 从极到 极磁性强弱变化情况的图像中正确的是( ) D A. B. C. D. 【解析】条形磁铁两极处磁性最强，中间磁性最弱，故从极到 极磁性的变化规律 是先减小，后变大，故D符合题意。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 19 易错警示 任何磁体都具有两个磁极，极和 极；磁体两极的磁性最强。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 20 4.【2025河南周口质检，中】小强想探究“磁铁的磁性强弱是否与温度有关”，他 设计了甲装置图，将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉， 用酒精灯给磁铁加热，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下，说 明温度越高，磁性越____。根据这一结论，他设计了一个温度报警器，装置如图乙 所示，图乙中弹簧开关的材质应该选用____（填“铜”“铁”或“铝”）。 弱 铁 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 21 【解析】磁铁能吸引铁钉，吸引的铁钉越多，说明磁性越强，用酒精灯给磁铁加热， 经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下，说明温度越高，磁铁磁性 越弱。根据这一结论，他设计了一个温度报警器，装置如图乙所示，图乙中弹簧开 关的材质应该选用磁性材料，故选铁。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 22 5.【2025河南漯河期末，中】《论衡》中有关于用布摩擦过的琥珀吸引轻小的干草 和天然磁石吸引铁针的记载。这是因为用布摩擦过的琥珀带了______。工人在工作 时不慎眼睛里进了铁屑，他利用磁铁竟然隔着眼皮将铁屑吸住了。他利用了磁铁具 有______________________的性质。 电荷 吸引铁、钴、镍等物质 【解析】用布摩擦过的琥珀可以吸引轻小物质，是因为琥珀带了电荷；磁铁具有磁 性，能够吸引铁、钴、镍等物质。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 23 刷素养 走向重高 6.核心素养 科学探究 【2026四川达州调研，偏难】如图， 有一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢？在 研究椭球体磁铁的磁极分布情况时，同学们提出了三种猜 想： （1）利用所学知识，断定猜想____肯定是错误的，你判断的依据是______________ _________。 三 一个磁铁只有 两个磁极 【解析】任何磁铁都有且只有两个磁极，猜想三中有三个磁极，故猜想三一定是错误的。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 24 （2）为了验证其他两个猜想，小明做了如下的实验： 步骤1：将两个磁铁如甲图放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上 面磁铁的下端，下面的磁铁均掉落。 步骤2：将两个磁铁如图乙放置，手拿住上面的磁铁，下面的磁铁不会掉落。 根据实验，可判断出猜想____是错误的。 一 【解析】按甲图所示方式放置，手拿住上面的磁铁，将下面磁铁的两端分别接触上 面磁铁的下端，下面的磁铁均掉落；按乙图所示方式放置，手拿住上面的磁铁，下 面的磁铁不会掉落，表明猜想一是错误的。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 25 （3）要确定该磁铁磁性最强的部位，你的实验方案及判断方法是________________ _____________________________________________________。 利用该磁铁吸引 铁屑，吸引铁屑最多的部位为磁性最强的部位（合理即可） 【解析】磁极是磁性最强的位置，可以用该磁铁吸引铁屑或大头针，吸引铁屑或大 头针最多的部位就是磁性最强的部位，即为磁铁的磁极。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 26 $