08-第十章 机械能、内能及其转化-实验2 探究影响物体吸收或放出热量多少的因素-【初中必刷题】2026-2027学年九年级全一册物理同步课件(北师大版·新教材)
2026-06-24
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理北师大版九年级全一册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第三节 比热容 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.23 MB |
| 发布时间 | 2026-06-24 |
| 更新时间 | 2026-06-24 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-06-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58475028.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中物理课件聚焦“机械能、内能及其转化”核心知识点,以“探究影响物体吸收或放出热量多少的因素”实验为载体,通过济南质检题等实例,从实验器材选择到数据表格分析、图像判断,构建从操作到结论的完整探究脉络,为学生提供阶梯式学习支架。
其特色在于突出科学探究与科学思维培养,如用相同酒精灯控制变量、改进装置为同一烧杯加热保证吸热相同,体现科学探究的问题与证据要素,通过图像分析和数据推理强化科学思维。学生能提升实验探究能力,教师可借助同步必刷资源及超链接跳转功能,高效开展教学。
内容正文:
物 理
九年级全一册 BS
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第十章 机械能、内能及其转化
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实验2
探究影响物体吸收或放出
热量多少的因素
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刷实验
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实验
1.【2025山东济南质检,偏难】小刚所在班级的同学
们准备用如图甲所示的实验装置,探究“相同质量的
不同物质在升高相同温度时吸收热量的多少是否相
同”。(实验全程不计热量损失)
(1)在准备实验器材时,应选择______(填“相同”或“不同”)的两个酒精灯。
相同
【解析】根据控制变量法可知该实验应选择相同的两个酒精灯对液体进行加热。
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(2)在实验中,小刚发现加热相同的时间,煤油升高的温度高一些,他认为这种现
象说明煤油吸收的热量多。他的判断是否正确?请说明理由:____________________。
不正确,理由见解析
【解析】液体吸收热量的多少通常是通过加热时间来比较的,用相同的酒精灯对两
液体加热,在相同时间内两液体吸收的热量相等,所以小刚的判断不正确。
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(3)实验中第1、2两个小组记录的实验数据如表所示。
实验组别 液体 质量/ 初温/ 末温/ 加热时间/
1 水 200 25 40 13.5
煤油 200 25 40 6.5
2 水 200 25 40 12
煤油 200 25 40 5.5
通过分析实验数据,能够得出的结论是_______________________________________
_______________________。
质量相同的水和煤油升高相同的温度,吸收
的热量不同(合理即可)
【解析】通过分析实验数据,能够得出的结论是:质量相同的水和煤油升高相同的
温度,吸收的热量不同。
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(4)下图是第1组同学绘制的“吸收热量—时间”和“温度—时间”图像,能正确
描述该实验真实情况的图像是___(填字母)。
C
A. B. C. D.
【解析】当热源和加热时间相同时,水和煤油吸收的热量相同,故A、B错误;由表
中数据知,加热相同时间,水升温较慢,且初温不为 ,故C正确,D错误。
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(5)使质量相同的水升高相同的温度,加热时间应该相同,但1、2两组的同学在交
流实验数据时发现:第1组同学的加热时间较长,其原因可能是__________________
_________________。
酒精灯的火焰大小
不同(合理即可)
【解析】第1组同学的加热时间较长的原因可能是两个小组的同学所用酒精灯的火焰
大小不同。
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(6)这两组同学对图甲的装置进行了改进,将分别装有水和煤油的试管放在同一个
烧杯中用水加热,如图乙所示,而不是用两个酒精灯分别加热,这样做的好处是
________________________________________________。
在相同时间内水和煤油吸收的热量相同(合理即可)
【解析】将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热,而不是用两个酒
精灯分别加热,这样做的好处是保证在相同时间内水和煤油吸收的热量相同。
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图1
2. 【2026广东广州期末,中】小明设计了一个测量固体比热
容的方案,用该方案测定质量为、初温为的物体 的比热容,
实验装置和步骤如下。
步骤一:图1装置的内筒中装有质量为,初温为 的水。
图2
步骤二:将 放入水中,盖好盖子并搅拌,温度计示数随时间变化的
图像如图2所示。,水的比热容用表示,水最后未沸腾 。
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(1)当水温刚达到时,水吸收的热量______________。若 放出的热量等
于水吸收的热量,则的比热容为 _ __________。(以上两空用题目所给的物理
量符号表示)
【解析】由公式得,水吸收的热量,若 放出的热量
等于水吸收的热量,则有,即,则 的比热
容为 。
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(2)在步骤二中,水的温度变化时,下列说法正确的有______。
①水的内能增加 的内能增加 ③水的比热容变大 的比热容不变
①④
【解析】水温从升高到时吸收热量,所以水的内能增加,故①正确;物体 的
温度从降低到时放出热量,所以物体 的内能减少,故②错误;比热容是物质的
一种特性,它只与物质的种类和状态有关,与温度无关,所以,水的比热容不会因
为温度的变化而变化,物体 的比热容也不会因为温度的变化而改变,故③错误,
④正确。故选①④。
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