3.3.2 认识计算工具（2）（课件）2026-2027学年冀教版四年级数学上册

该小学数学课件聚焦“认识更大的数（一百万、一亿）”，通过回顾用计算器计算基础运算导入，引导学生从具体运算过渡到用计算器解决数钱、心跳次数等实际问题，搭建从运算技能到感知大数意义的学习支架。 其亮点在于以生活情境为载体，通过计算器操作和推算体验大数，体现数学眼光（观察现实数量关系）、数学思维（运算与推理）、数学语言（数据与单位表达）。如数100万张10元人民币需12小时，1亿张纸高9000米超珠峰，帮助学生建立数感、量感，也为教师提供丰富实践教学素材。

三 认识更大的数 3 计算工具 第2课时 认识计算工具（2） 回顾复习 用计算器计算下面各题。 55846＋7646 13027－8934 66280×23 6908×37 111111111÷9 395412＋10589 =4093 =63492 =1524440 =255596 =12345679 =406001 探索新知 用计算器计算，体验一百万。 (1)银行工作人员清点面值10元的人民币，每分钟大约数 140张。计算一下，数100万元大约需要多长时间。 探索新知 用计算器计算，体验一百万。 (1)银行工作人员清点面值10元的人民币，每分钟大约数 140张。计算一下，数100万元大约需要多长时间。 银行工作人员每小时大约数：140×60=8400（张） 100000张大约需要100000÷8400≈12（小时）。 探索新知 用计算器计算，体验一百万。 (1)银行工作人员清点面值10元的人民币，每分钟大约数 140张。计算一下，数100万元大约需要多长时间。 探索新知 （2）测一测自己的心跳，估算一下，心跳100万次大约需要 多长时间。 1天心跳大约4800×24=115200（次） 1000000次心跳大约需要1000000÷115200≈8.7（天）。 探索新知 （2）测一测自己的心跳，估算一下，心跳100万次大约需要 多长时间。 1天心跳大约82×60×24=118080（次） 1000000次心跳大约需要1000000÷118080≈8.5（天）。 探索新知 （3）估算一下，100万小时相当于多少年。 1个月（按30天计）共有720小时，1年共有720×12=8640（小时） 100万小时相当于1000000÷8640≈116（年）。 探索新知 通过推算，感受一亿。 你知道吗？如果每秒数一个数，昼夜不停地数，从1数到1亿需要三年零两个多月！ 一年数60×60×24×365=31536000（个）数 5392000÷60÷60÷24≈62（天） 100000000÷31536000=3（年）……5392000（小时） 探索新知 把100万张复印纸摞在一起大约有多高？1亿张呢？ 100万里面有100个一万 90×100=9000（厘米） 9000厘米=90米 探索新知 把100万张复印纸摞在一起大约有多高？1亿张呢？ 1亿里面有100个一百万 90×100=9000（米） 随堂小练 1.用计算器计算。 6098+593= 3145+2436= 87×24= 7204-426= 9307-3528= 961÷31= 6691 5581 2088 6778 5779 31 随堂小练 2.每40名学生组成一个教学班，算一算：100万名学生可组成多少个教学班？ 1000000÷40=25000（个） 答：100万名学生可组成25000个教学班。 随堂小练 3.资助1名失学儿童重返校园大约需要500元钱。如果13亿人每人节约1元钱，这些钱大约可以资助多少名失学儿童? 2600000=260万 1×1300000000÷500=2600000（名） 答：这些钱大约可以资助260万名失学儿童。 13亿=1300000000 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $