重庆市合川区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末质量检测试题八年级语文 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡答题区域内，不得在试卷上直接作答。 2.答题前将答题卡上相关内容填写清楚。 于自然的怀抱中，我们诞生；在自然的吐息中，我们成长。入眼的是风景，入心的是人生。在这荷香扑面、草木繁盛的美好夏日。我们想组织八年级学生开展一次“人与自然”的综合性学习活动。由“静心观自然”“自然观人生”“妙笔绘自然”三个活动构成，请你跟随各个兴趣小组开始我们的文化之旅吧！ 【活动一 静心观自然】 以人观自然，在天地山水之间，发现美好，感知生命。 一、语文知识及运用（30分） 【品山水之源】 1. 诗意山水，引得人们诗意地栖居。攀上高峰，观百花盛开凋零，便能找到周而fù______始的四季；乘坐画舫，听雨声戛然而止，便能享受悠闲自得的tián______静。蓦然回首，山水投射出你心中精神的渴望。 根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音。 （1）周而fù始 （2）tián静 （3）栖居（A.qī B.xī） （4）蓦然（A.mù B.mò） 【恋家乡风物】 2. 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ） ①合川文峰古街的石板路上，游人______，古色古香的店铺里飘出合川肉片的香气。 ②钓鱼城博物馆中，一尊宋代士兵雕像______，仿佛下一秒就会手持长矛冲向敌阵。 ③端午时节的涪江龙舟赛上，选手们______，船桨齐划，龙舟如离弦之箭破水而行。 ④合川峡砚匠人在雕刻时需______，方能在坚硬的峡石上勾勒出细腻的山水纹路。 A. 络绎不绝 栩栩如生 齐心协力 屏息凝神 B. 纷至沓来 惟妙惟肖 众志成城 聚精会神 C. 摩肩接踵 绘声绘色 同舟共济 全神贯注 D. 接踵而至 活灵活现 和衷共济 专心致志 3. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 合川有“三江水城”之称，嘉陵江、涪江、渠江在此交汇，形成了“江在城中，城在江中”的独特地貌。 B. 南宋诗人刘克庄曾写下“钓鱼台下舣归船，鱼腹累累穴贯船”的诗句，描绘了古代合川渔民捕鱼的场景。 C. 合川峡砚的制作工艺包括选料、设计、雕刻、打磨等……每一道工序都凝聚着匠人的心血。 D. “合川桃片制作技艺”已列入国家级非物质文化遗产名录，其特点是“酥、脆、甜、香”，入口即化。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 合川峡砚以嘉陵江峡石为原料，经过选料、雕刻、打磨等工艺，使其成为兼具实用与艺术价值的工艺品。 B. 在合川龙舟赛中，选手们用力划桨的动作，被观众捕捉下来，成为朋友圈里传播的最受欢迎的短视频之一。 C. 钓鱼城博物馆展出了大量宋代兵器、陶瓷等文物，吸引了来自全国各地的游客和历史爱好者前来参观。 D. 合川桃片制作技艺被列入国家级非物质文化遗产名录，其独特的香甜口感，来自于糯米、核桃等原料的精心搭配。 5. 以“合川钓鱼城”或“合川龙舟赛”为对象，仿照例句的修辞手法写句子，请至少使用例句中用到的一种修辞手法。 例句：一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。 仿写：____________________ 【叹山水人文】 6. 名著阅读与综合性学习 （1）《经典常谈》的第一篇《说文解字第一》中介绍了造字和用字的六个条例，称为“六书”，根据该篇内容，我们可以判断“山”“水”的造字法为____________。 （2）朱光潜在《给青年的十二封信》中“谈读书”一信里，提出读书不在多，最重要的是“选得精，读得彻底”。请结合你的阅读经历，谈谈对这句话的理解，并说说它对你今后读书有何启示。 【与经典常谈】 综合性学习与名著阅读（7分） 7. 班级开展“阅读经典名著分享会”，小合同学制作了一张阅读分享卡，他想邀请你一起完善这张分享卡。 《经典常谈》阅读分享卡 简介 这是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，亦可看作一本精彩的学术散文集。 目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六 “四书”第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 推荐阅读 （1）____________了解古代诗歌发展的过程及结果 （2）____________了解先秦帝王将相的故事 交流记录 小川：小合，我认为选择性阅读是一种很好的阅读方法。我在读朱光潜先生的《给青年的十二封信》时就用了这种方法。选择性阅读有兴趣选择、问题选择、目的选择、方法选择等形式。比如，我最近对写作文很感兴趣，于是我选择阅读《谈作文》这封信，信中提到写作要广泛阅读，积累素材，要勇于表达自己独特的见解，用文字描绘出属于自己的世界。这些让我对写作有了新的认识。 小合：小川，你的方法真不错，我也来试试。（3）____________。（请你仿照画线句，选择一种选择性阅读的形式，结合《经典常谈》具体篇目内容补充小合的话） 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 【咏山水华章】 文人笔下，一草一木，一山一水，皆可化为文字，化作情感，化出人生的千回百转。 8. 请根据主题，完成古诗文整理。 山水诗文 技巧 提示 诗句 篇目 起兴 鸟儿鸣叫，关关和鸣。女子善良美好，是君子的好配偶。 关关雎鸠，在河之洲。（1）______，君子好逑。 《诗经·关雎》 夸张 不在一起的日子，度日如年。 （2）______，（3）______。 《诗经·子衿》 （4）__________ 深秋露重霜浓，水边芦苇丛生。 蒹葭苍苍，白露为霜。 …… （5）______，白露未晞。 …… 蒹葭采采，白露未已。 《诗经·蒹葭》 对偶 透过烟雾，遥望蜀川。 城阙辅三秦，（6）______。 《送杜少府之任蜀州》 用典 徒然羡慕，求官不得。 （7）______，（8）______。 《望洞庭湖上张丞相》 发现：通过分类整理，我们回顾已学内容，感受古诗文学习中触类旁通、柳暗花明的欣喜。这正如《桃花源记》中所说：“（9）______，才通人。复行数十步，（10）______。” 【悟天地哲思】 （二）（15分） 阅读下面文言文完成小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《庄子·逍遥游》） 【乙】 楚威王闻庄周贤使使厚币①迎之许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣②，以入大庙③。当是之时，虽欲为孤豚④，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎⑤之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。” （选自《史记·老子韩非列传第三》） 【注】①厚币：丰厚的礼物。②文绣：带有花纹的绸缎。③大庙：帝王的祖庙。④孤豚：小猪。⑤污渎：污浊的小沟渠。 9. 请解释下面例句中的加点字。 释义方法 例句 解释加点字 【通假释义】祗（同“祇”，只、仅）辱于奴隶人之手。 北冥有鱼 （1）______ 【查阅字典】①意向，志愿。②记在心里。③记号。④记载。 志怪者也 （2）______ 【知识迁移】食马者不知其能千里而食也 养食之数岁 （3）______ 【成语推断】放荡不羁 无为有国者所羁 （4）______ 10. 用“/”给下面句子断句。（限断两处） 楚 威 王 闻 庄 周 贤 使 使 厚 币 迎 之 许 以 为 相。 11. 用现代汉语写出下面句子的意思。 ①怒而飞，其翼若垂天之云。 ②当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？ 12. 下面是小合和小川两位同学关于【甲】【乙】两段文字的讨论。请根据上下文，将对话补充完成。 小合：我发现庄子善于借动物形象来隐喻难以直叙的人生志趣。比如【甲】文借大鹏的形象表达对自由的追求。 小川：我发现【乙】文中他也塑造了两个动物形象，一个形象是“牺牛”，象征着（1）______；另一个形象是（2）“______”。本文表现了庄子（3）______的人生追求。 小合：庄子用比喻说理和（4）______说理的方法，以幽默、讽刺的笔触彰显人生智慧。 【活动二 自然观人生】 以自然观人生，感知世间的美好，发现生活的多样。 三、现代文阅读（40分） （一）（20分） 阅读下面文本，完成小题。 故乡烟火 何鹏 ①在乡下，寻常人家的日子是由烟火串联起来的。 ②薄雾轻笼的清晨，一根根或细长或粗短的烟囱里，缓缓冒出一缕缕淡淡的烟雾，弥漫在农家小院的房舍屋檐上。【A】院子里的鸡开始不厌其烦地喔喔啼鸣，远处也断断续续传来一阵咳嗽，几声犬吠和哞哞的牛叫声。被露水滋润过的田野，空气中飘着一股清新湿润的草木清香。村庄慢慢从炊烟中苏醒过来。 ③待到日头当顶，蝉鸣柳梢，田地里侍弄庄稼的女人就一路小跑回村，炊烟再次齐展展地在村庄上空升腾起来。在地里劳作的男人偶尔直起腰，抹一把汗，灌一口水，目光穿越绿油油的庄稼和树林，远远望向村庄，若是自家烟囱的炊烟渐渐散去，便扛起锄头，匆匆往家的方向走去。 ④落日余晖烧红了半边天。放学回来的孩子们，把书包一扔，就跑到村边的野地里追逐打闹，笑声肆意张扬。田坝沟渠里，有人挽起裤腿捞鱼摸虾，泥垢满面。稻场上，有人赶着自制的铁环赛跑，看谁的铁环立得稳、滚得远。【B】有眼尖的孩子瞧见自家的烟囱升起了浓浓的烟，便赶紧拍去身上的草屑尘土，驾着风，一溜烟儿飞进院子里。正在大口喘气的时候，就听到厨房里喊了一声：“去抱一捆柴火来！” ⑤村庄离不开火和烟，而乡下人对火也是虔诚的。人们喜欢在秋收后的田野里燔火烧荒，在获得土地的馈赠后及时回馈土地，似乎是乡下人遵循祖辈传承的一种仪式。忙完“双抢”，人们会在田里留下一部分秸秆，等风干以后，将它们点燃，让那些已经失去生命的干草枯枝回归大地，燃烧后的灰烬就成为土地的养料。被火烧过的田地，再次接纳犁耙的耕耘，新翻的泥土散发出浓郁的泥腥味。土地期待着不久后的春天。 ⑥每到这时就是孩子们的节日。趁机从邻近的地里挖几只红薯，扔进燃烧的火堆，眼巴巴地望着。待到有香味儿飘出，就兴冲冲地用木棍在灰烬里翻找。一只只红薯被烤得焦黑，撕开皮，冒着一股子热气，顾不得手脏，也不怕烫嘴，就往嘴里塞。那香甜，回味不已。吃完，看着熄灭的火堆还觉得不过瘾，扯一把枯草引燃田埂上的芦苇茅草，立即发出哔哔剥剥的声响，火越烧越旺，如火龙游弋，蔓延开去，连成一片，热浪汹涌。 ⑦举办婚礼应该是乡村用火最隆重的时候。谁家办喜事，就会提前三四天请来乡间专门负责做宴席的大厨。问清待客规模后，大厨就拟定需要购置的各样菜品原料清单。随后，便在主家院子里选好一片空地，用土砖、黄泥、麦草等原斜砌起几个土灶台。把垒在院子角落里的树桩、截成段的树身子扒出来，一个接一个地，用斧头劈开，码成一堆。木柴一根根往灶膛里添，燃起熊熊烈焰，火苗噌噌地往上蹿。院子里人头攒动，大锅里热气腾腾。 ⑧“新大姐接来了！”守在村口的人一路小跑来报信，主家赶紧招呼人放鞭炮。一串二踢脚飞上天，几声清脆的爆炸声响彻村庄，紧接着是一阵噼里啪啦的鞭炮声，经久不息。娶亲队伍进村了，大家纷纷从家里涌出来看热闹。新娘子终于姗姗地来了，被人群簇拥着。陪在旁边的妇人称为“牵娘”，牵娘是在下车、进门时，要照顾和保护新娘子的人，婚前帮助布置新房，正婚时还要会说四言八句，必须是家风优良、品行端正之人才可以胜任。此时，主家大门门槛外已经摆上一个涂抹着红油漆的火盆，几块木炭烧得通红，时不时啪啪地炸出火花。牵娘一边搀扶着新娘子往火盆上跨过去，一边大声念道：“新娘跨进门，带来聚宝盆。阖家保平安，贵子早早生。”一时间，欢呼声、嬉闹声、谈笑声交织在一起，好不热闹。 ⑨故乡的人活着离不开火，死了也少不了用火陪葬。村里的人过世了，入殓时会在棺材的四个角放几根栗炭，可防止棺木受潮，也昭示着逝者到了地下仍有火可用。棺下还要点上一盏菜油灯，曰“长明灯”，一直到下葬时才能灭。墓穴挖好后，裸露着黄褐色的湿润的土地。下葬前，还要抬一捆松木柴或棉花秆，放在墓穴里，点燃，噼噼啪啪地蹿出火苗来，火越烧越旺，把湿气烧干，把虫蚁烧死，然后再迅速打扫干净，抬棺放入，再覆盖泥土，让逝者热乎乎安息。 ⑩江山旧游在，烟火故乡邻。烟火是故乡的魂。故乡的人生生死死，死死生生，像火烧过的茅草，离开一拨，又生一拨。只是，总有炊烟在清晨就早早飘起，总有人匆匆吃过早饭就起身奔赴前程远乡，远离了故乡的烟火。故乡的小河依然清澈，当年一起摸鱼的人儿却四处漂泊。【C】村庄里的人越来越少，但仍依稀能见到零星的烟火，在捍卫村庄的尊严。故乡也只有在操办婚丧嫁娶的红白喜事时，才会迎来离乡日久的游子倦鸟归巢，才能再次闻到浓浓的烟火味。 阅读《故乡烟火》后，小合觉得这篇文章和《社戏》有许多共通之处，以下是小合做的阅读笔记，请你帮她补充完善。 【《故乡烟火》阅读笔记】 表达方式 内容及赏析 《社戏》 《故乡烟火》 记叙 伙伴游玩 赵庄看戏 停船吃豆 偷豆余波 （4） 母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。 ——鲁迅《社戏》 【赏析】作者通过“点”“磕”“退”等一连串动词，展现了这群农家少年率真能干的特点，写出了大家去看戏时心情的急切与欢愉。 【A】 院子里的鸡开始不厌其烦地喔喔啼鸣，远处也断断续续传来一阵咳嗽，几声犬吠和哞哞的牛叫声。被露水滋润过的田野，空气中飘着一股清新湿润的草木清香。 ——何鹏《故乡烟火》 【赏析】 （5） 【B】 有眼尖的孩子瞧见自家的烟囱升起了浓浓的烟，便赶紧拍去身上的草屑尘土，驾着风。烟儿飞进院子里。 ——何鹏《故乡烟火》 【赏析】 （6） 议论 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 ——鲁迅《社戏》 【赏析】“好豆”和“好戏”的“好”并不在于“豆”和“戏”本身，而在于过程中感受到的故乡风景的美丽自然、同伴的童真善良、故乡人情的温暖淳朴。 【C】 村庄里的人越来越少，但仍依稀能见到零星的烟火，在捍卫村庄的尊严。 ——何鹏《故乡烟火》 【赏析】 （7） 联读发现：综合运用多种表达方式有助于 （8） 13. 【文脉梳理】作者围绕“烟火”书写了家乡的不同风貌。请你结合全文内容，补全思维导图的（1）（2）（3）。 14. 【语言赏析】请你先在（4）处填上对应的表达方式，然后参照《社戏》的阅读赏析，选择合适的角度，帮小合完成【A】【B】两个句子的赏析，分别填写在（5）（6）处。 15. 【体悟情思】结合文章内容，说说你对【C】句所表达的情感的理解，填写在（7）处。 16. 【探究发现】总结综合运用多种表达方式的作用，填写在（8）处。 （二）（20分） 阅读下面文本，完成小题。 【材料一】 第三届“天宫画展”在中国空间站举办，神十七航天员在轨展示介绍优秀作品 ①新华社北京2月23日电（邓孟、郭明芝）2月23日，第三届“天宫画展”在中国空间站开展。正在太空出差的神舟十七号航天员乘组在轨展示和介绍了新时代青少年畅想中国式现代化的美丽画卷。 ②本届画展自2023年10月正式启动征集，最终53幅画作从2万多幅报名作品中脱颖而出，随天舟七号货运飞船进入中国空间站。据介绍，画展以“孩子眼中的中国式现代化”为主题，围绕“人口规模巨大的现代化”“全体人民共同富裕的现代化”“物质文明和精神文明相协调的现代化”“人与自然和谐共生的现代化”“走和平发展道路的现代化”等专题进行展示。 ③作为全国青少年广泛参与、依托中国空间站这一“窗口”打造的航天特色文化品牌，“天宫画展”至今已成功举办三届，在社会上特别是青少年中产生良好反响。 （选自《解放军报》） 【材料二】 空间站为什么只“飞”400公里高 ①空间站又称太空站、航天站，是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访并长期工作和生活的载人航天器。一般来说，空间站大都在约400公里高度的轨道上运行，例如，我国的天宫一号、天宫二号空间实验室，以及目前仍在轨运行的国际空间站，还有我们正在建造的中国空间站等。 ②空间站为什么只“飞”400公里高？ ③大家都知道，航天发射是非常昂贵的。空间站飞往更高的轨道需要消耗运载火箭更多的能量，对运载火箭的运载能力是一个很大的考验。如果要把成吨的设备携带到较高的高度，成本过于高昂。 ④太空实验的观测需求也是因素之一。空间站的主要任务是在满足特定观测需求情况下进行太空实验。大气是随着海拔增加而逐渐变薄的，太空和地球大气层之间没有明确、清晰的边界。国际航空联合会将100公里的高度定义为大气层与太空的界线，即“卡门线”，卡门线之外的部分称为太空。一般太空实验所需要的接近真空的环境、无云层遮挡的望远镜观测优势、近乎无重力的实验条件等，在400公里高度都可以满足。 ⑤设置这个高度，还考虑了航天员和空间站本身的安全问题。 ⑥在地球周围有一个名为“范艾伦辐射带”的空间区域，它大致分成1500～5000公里和13000～20000公里的高度范围，在空间大气扰动的时候还会向上、向下扩张。这一区域有能量非常高、密度也非常大的带电粒子，对在其中飞行的飞行器伤害很大。值得注意的是，因为地磁场本身不是对称的，在南大西洋上方的地磁场形态导致这里的辐射带高度比较低，在有扰动的时候可能只有1000公里高度左右，空间站飞高了就很容易进入辐射带，受到带电粒子的伤害。 ⑦综合考量上面介绍的各种因素，科学家把空间站飞行的高度，设定在400公里附近。 （选自《人民日报》） 【材料三】 走向有无限可能的美好未来 ——在北大经济学院2017年毕业典礼上的演讲 刘 洋 ①20年前，我考入飞行学院成为一名飞行员；16年前，我毕业来到部队成为一名战斗员；7年前，我又通过选拔，成为一名航天员。面对人生路上的沟壑纵横，我想与大家分享的是“执着信心、永不言败”。 ②如果有人要问：“你认为你最宝贵的财富是什么？”！我的答案是“生命”！ ③这和我的经历有关，因为我是一名飞行员、一名航天员，数次生死边缘的行走，让我对人生有了不一样的体会和感悟。 ④在我的飞行生涯中，曾遇到无数次险情。有一次训练飞行，我驾驶飞机刚刚离地，忽然迎面飞来一群鸽子，径直向飞机撞来。在飞行中，一只小鸟足以导致机毁人亡，何况还是一群鸽子呢。一声沉闷的响声之后，风挡玻璃上溅满了鲜血，满座舱弥漫着一股焦糊的味道，飞机的一台发动机也被撞坏了，那些偶遇的鸽子险些要了全机组人员的性命。还有一次飞行，由于机械故障，在飞机着陆滑跑时，起落架突然收起，机腹擦地高速行进在水泥跑道上，顿时火花四溅，浓烟滚滚。 ⑤这一次次的生死考验，让我对人生有了新的界定，懂得了敬畏生命，学会了热爱生活，更加豁达与平和，也更能体会到生活中的平凡与幸福。懂得敬畏，会让你看清生活与生命的本质，在未来的人生道路上，不任性，不妄为，走得从容、自信，在跌宕起伏中，自信人生二百年，会当水击三千里。 ⑥2010年，我离开了飞行部队，换上了航天服。进入航天员大队之前，我并不完全清楚“航天员”究竟是一个怎样的职业。直到训练陆续展开，才渐渐走进了这个勇气与梦想交织的领域。记得刚刚进入航天员大队的时候，严酷的管理制度、枯燥的理论学习、高强度的训练，都是我始料不及的，让我非常不适应。记得第一次做转椅训练时，我满怀自信地坐了上去，可刚转到5分钟，就感觉到头晕恶心，瞬间汗水湿透衣背，险些坚持不下来。在空军时，我已是一名成熟的飞行员，而来到航天员大队，竟然连一项基础性的训练都达不到优秀，更别说通过重重关卡去执行任务了。难道真的要梦碎于此？那段时间，我沮丧极了，每天都在拿着放大镜看自己的缺点。巨大的落差让我的信心跌入谷底，人生似乎看不到希望。直到有一天，突然听到“信心比金子还珍贵”这句话时，感觉像一道闪电刺破了乌云，让我幡然醒悟：信心可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。而人生最快乐的事，莫过于永不言弃为理想而奋斗。我开始打点心灵和意志，专注于当下，不再徒劳地恐惧未来。 ⑦每天清晨，我都会对着镜子中的自己，举起拳头大喊：“加油、加油！” ⑧每天晚上，我都会问自己：“今天你努力了吗？”一天天的积累与努力，终于让梦想照进了现实。 ⑨执行神舟九号任务，那是我人生的一次洗礼。人在太空中，心会变得宽阔。随着身体的失重，有许多东西会变得很轻很淡，可人的心却不会失重，有许多情感会在心底变得更加清晰和珍贵。比如远离了地球，才更懂得地球家园的可贵；远离了祖国，才更能体会到祖国的重要；远离了亲人，才更知道了亲人的牵挂。 ⑩任务完成后，经常有人会问我，“难道你不怕死吗？”怕，怎么不怕？生命对于每个人来说都只有一次，又有谁会不珍惜呢？但总有一些事情值得你为之奋斗和牺牲。就像一位战斗机飞行员曾说的：“我最大的遗憾就是只能为祖国牺牲一次。” ⑪虽然每个人的角色不同，但都承担着实现中华民族伟大复兴的历史使命。因为你就是这个国家，你就是这个社会，你进步一分，这个国家和社会就会进步一分。不因物欲横流而改变初心，不因困难挫折而放弃责任，将个人的荣辱融入国家的命运，将个人的价值融入国家的利益，你的生命就会绽放得更加绚烂！ 【注释】刘洋，中国人民解放军航天员大队特级航天员，中国第一位进入太空的女航天员。 17. 下列对三则材料的内容分析正确的一项是（ ） A. 材料一中神舟十七号飞行乘组携带美丽画卷进入空间站，“天宫画展”展现了青少年对中国式现代化的美好畅想，点燃了他们的科学梦。 B. 材料二是事物说明文，向读者介绍了空间站只“飞”400公里的原因，用语准确，第⑥段加点词语“可能”“左右”体现了说明文语言的严密性。 C. 材料二中提到在太空和地球大气层之间有一条明确、清晰的边界，这条边界叫做卡门线。 D. 材料三中刘洋首先概述自己的一生，之后引出话题“生命”，演说中不断采用现身说法，结合自己的飞行经历，给北大毕业生未来学习和生活给予指导和祝福。 18. 材料二是按照哪种说明顺序进行说明的？请简要分析。 19. 演讲稿要求观点鲜明、思路清晰。请根据材料三的相关内容，完成下面思维导图。 20. 航天员刘洋的这篇演讲稿热情洋溢、鼓舞人心，富有感染力。你认为其中有哪些演讲技巧值得我们学习，请结合具体内容进行阐述。 21. 三则材料分别从哪些方面展现了中国航天事业的发展？请结合材料内容，谈谈你从中获得的启示。 四、作文（55分） 【任务三 妙笔绘自然】 22. 妙笔绘自然，抒发美好情感 任务一 迅哥儿在平桥村获得了从未有过的体验，平桥也成了他童年自由的乐土；陶渊明化身武陵渔人，来到落英缤纷的桃花源，寻找精神的家园；利奥波德在威斯康星记录四季更迭，感知人与自然的和谐相处…… 阅读了八年级这些课文，你有什么感想？选择其中一篇，自拟题目，请写一篇读后感。 任务二 柳宗元游玩小石潭，赏山水之美；陶渊明畅想桃花源，寄美好理想；孟浩然眺望洞庭湖，盼仕途得荐。你和大自然又有怎样的故事呢？ 请以“我和大自然的故事”为话题，自拟题目，写一篇记叙类文章。 要求：（1）请从以上两个任务中选择一个，按要求完成作文； （2）不少于600字，字要写得规范、工整、美观； （3）不得出现含考生个人真实信息的人名、校名等。文中须出现考生姓名、学校名称时请用甲乙丙丁代替。 2024-2025学年度第二学期期末质量检测试题八年级语文 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡答题区域内，不得在试卷上直接作答。 2.答题前将答题卡上相关内容填写清楚。 于自然的怀抱中，我们诞生；在自然的吐息中，我们成长。入眼的是风景，入心的是人生。在这荷香扑面、草木繁盛的美好夏日。我们想组织八年级学生开展一次“人与自然”的综合性学习活动。由“静心观自然”“自然观人生”“妙笔绘自然”三个活动构成，请你跟随各个兴趣小组开始我们的文化之旅吧！ 【活动一 静心观自然】 以人观自然，在天地山水之间，发现美好，感知生命。 一、语文知识及运用（30分） 【品山水之源】 【1题答案】 【答案】 （1）复 （2）恬 （3）A （4）B 【恋家乡风物】 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】示例：城墙屹立嘉陵江畔时，就像不屈壮士，静静守住一腔千秋傲骨。 【叹山水人文】 【6题答案】 【答案】（1）象形 （2）示例：朱光潜主张读书重质不重量。“选得精”指挑选有思想价值的好书，避开无意义读物；“读得彻底”指深挖书籍内涵，将知识化为自身修养。我初读《朝花夕拾》只粗略浏览故事，结合时代背景精读后，读懂了书中的批判与思考，收获远超泛读多本浅小说。启示：日后我会精选经典书籍，不盲目刷书；精读时批注、写笔记，深挖文本内涵，做到有效阅读。 【与经典常谈】 综合性学习与名著阅读（7分） 【7题答案】 【答案】 ①. 《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》 ②. 《“春秋三传”第六》《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》 ③. 示例：我很好奇汉字是如何诞生演变的，于是我选择阅读《〈说文解字〉第一》这一篇目，篇中讲解仓颉造字传说、汉字六书、以及汉字字形的演变过程。这些内容解答了我关于古代文字起源的疑惑。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 【咏山水华章】 文人笔下，一草一木，一山一水，皆可化为文字，化作情感，化出人生的千回百转。 【8题答案】 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 一日不见 ③. 如三月兮 ④. 起兴 ⑤. 蒹葭萋萋 ⑥. 风烟望五津 ⑦. 坐观垂钓者 ⑧. 徒有羡鱼情 ⑨. 初极狭 ⑩. 豁然开朗 【悟天地哲思】 （二）（15分） 【9~12题答案】 【答案】9. ①. 同“溟”，海 ②. 记载 ③. 喂 ④. 束缚、约束、牵制 10. 楚威王闻庄周贤／使使厚币迎之／许以为相。 11. ①当它用力鼓动翅膀飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。 ②到了那个时候，它即使想做一只孤独的小猪，难道还能办得到吗？ 12. ①. 被功名利禄束缚、最终失去自由的为官者 ②. 孤豚 ③. 不慕高官厚禄、追求自在无拘的自由 ④. 对比 【活动二 自然观人生】 以自然观人生，感知世间的美好，发现生活的多样。 三、现代文阅读（40分） （一）（20分） 【13~16题答案】 【答案】13. （1）礼俗 （2）乡村一日的炊烟起落 （3）丧葬助逝者安息 14. （4）描写 （5）从听觉、嗅觉多感官写景，勾勒出清晨村庄苏醒后清新宁静、充满生机的乡野图景，满是生活气息。 （6）连用“瞧”“拍”“飞”一系列动词，生动刻画出孩童迫不及待赶回家的活泼天真模样，鲜活真切。 15. 将烟火拟人化，写出乡村人口外流后只剩零星烟火留守的现状，抒发了作者对故乡烟火渐散的怅惘，及对故乡的眷恋守望。 16. 丰富文章内容，凸显主旨，让情感抒发更真挚动人。 （二）（20分） 【17~21题答案】 【答案】17. D 18. 逻辑顺序。先引出空间站高度问题，再从“发射成本”“观测需求”“安全因素”（范艾伦辐射带）三个方面层层分析，最后得出400公里高度的结论，符合“提出问题—分析问题—解决问题”的逻辑。 19. （1）飞行生涯中多次遭遇险情（如鸽子撞机、起落架故障），懂得敬畏生命。（2）航天员训练时遭遇挫折（如转椅训练失败），靠信心坚持。（3）太空经历让她更懂祖国与亲人的珍贵，愿为国家奉献。 20. 演讲技巧：现身说法：列举飞行事故、训练挫折等亲身经历，拉近与听众距离，增强说服力。情感共鸣：用“信心比金子还珍贵”等金句，结合“每天对镜加油”的细节，传递积极信念，引发听众共鸣。引用名言：引用“自信人生二百年，会当水击三千里”，增强演讲的文化底蕴与感染力。 21. 材料一：依托空间站打造航天文化，以天宫画展联动青少年，彰显航天文化育人成果；材料二：科学规划空间站运行轨道，体现航天工程严谨的科技研发实力；材料三：航天员历经严苛训练、奔赴太空履职，展现航天人才队伍的精神风貌。 示例：青少年应树立远大理想，秉持严谨科学态度，将个人发展融入国家发展，执着追梦。 四、作文（55分） 【任务三 妙笔绘自然】 【22题答案】 【答案】例文一： 乡土风月，最美童真——读《社戏》有感 翻开鲁迅的《社戏》，没有沉重的批判，没有晦涩的道理，只有一片温柔澄澈的乡土风光，一段纯粹热烈的童年时光。作者以细腻温柔的笔墨，勾勒出平桥村的月夜、流水、豆田与晚风，将自然之美、人情之暖娓娓道来，让我在文字间读懂了最干净的美好与治愈。 文中的平桥村，是远离喧嚣的世外桃源。暮色温柔，月色皎洁，淡黑的连山起伏连绵，澄澈的河水泛着微光，晚风裹挟着豆麦与水草的清香。少年们驾着小船穿行在碧波之上，轻快的船桨划破静谧的夜色，远山、流水、月色、渔火交织成一幅灵动清雅的乡村夜景。鲁迅笔下的自然从不是冰冷的风景，而是温柔的港湾，治愈了身在异乡的迅哥儿，也让读者心生向往。这般清新质朴的自然之景，藏着最动人的烟火诗意。 美景之外，更动人的是纯粹真挚的人情。平桥村的少年们淳朴善良、热情坦荡，他们毫无隔阂、随性自在，主动邀约迅哥儿看戏，连夜行船、相伴同行。归途偷摘罗汉豆、围坐煮豆闲谈，没有世俗的规矩束缚，没有成人世界的功利纷扰。简单的嬉戏打闹、真诚的陪伴守护，让平凡的乡野夜晚，成为独一无二的珍贵回忆。正是澄澈的自然与纯粹的情谊，让那晚的戏格外动人，那晚的豆子格外香甜。 文末一句“再也没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了”，道尽了无尽怀念。其实美好的从来不是戏与豆，而是自由纯粹的童年，是自然滋养的温柔心境，是毫无杂质的真挚情谊。自然的清风明月治愈人心，纯粹的烟火人情温暖岁月。 读完《社戏》，我深深懂得，世间最美的风景，从来不在繁华闹市，而在澄澈自然、纯真岁月与温暖人情。心怀纯粹，热爱自然、珍视陪伴，我们便能留住心底的温柔与美好。 例文二： 自然予我温柔成长 古人寄情山水，于自然中安放心事、追寻理想。柳宗元游小石潭排遣抑郁，陶渊明借桃源寄托向往，孟浩然望洞庭抒发抱负。而于我而言，大自然不是遥远的风景，而是默默陪伴、治愈我的挚友，藏着专属于我的温柔故事。 前段时间，繁重的课业和接连的考试让我倍感焦虑，心情压抑烦闷。周末午后，我独自来到家附近的河畔公园，想借清风流水驱散心底的浮躁。夏日的公园褪去了白日的喧闹，晚风轻轻拂过脸颊，带着草木与湖水的清新气息。河面水波轻轻荡漾，夕阳铺在水面，碎成一片温柔的金光，岸边的芦苇随风轻摇，安静又治愈。 我沿着河岸慢慢踱步，无意间蹲下身细看河面。几尾小鱼自在穿梭，时而聚拢嬉戏，时而四散游走，不因流水起伏而慌乱，始终从容自在。岸边的野花无人照料，却依旧迎着晚风肆意绽放，细碎的花瓣柔软明媚，在暮色中静静舒展。看着眼前这一幕，我的心绪渐渐松弛下来。原来世间万物都有自己的节奏，流水缓缓、草木从容、小鱼安然，它们不慌不忙，顺应自然，默默生长、好好生活。 那一刻我忽然释然。我总因一时的压力与失意焦虑急躁，急于求成、害怕落后，却忘了成长本就如同自然万物，需要循序渐进、沉淀积累。晚风轻轻吹走我心头的郁结，温柔的暮色包裹着我，所有的焦躁不安都慢慢消散。我静静坐着，看落日西沉，看晚风拂水，在平凡的自然景致里收获了难得的平静与力量。 大自然从不用言语说教，却总能悄悄治愈人心、启迪人心。它包容我的低落，安抚我的烦躁，让我在喧嚣的生活里寻得一方宁静。这场与自然的温柔相遇，是我最珍贵的故事。往后我也愿如草木般从容生长，心怀温柔，稳步前行，在自然的陪伴中慢慢成为更好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $