2025-2026学年二年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 立足二年级语文核心素养，融合生活情境与经典积累，通过字词句基础、童趣阅读及观察写话，全面考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|约40分|字音、字形、部首、查字典、词语搭配、成语、课文默写|查字典题结合“购物单”生活场景，看拼音写词语融入四季变化与生产方式演变，体现文化传承与时代感| |现代文阅读|约30分|提取信息、理解句意、想象表达|《夏》用“银蛇闪电”等比喻培养审美创造，《胖小猪的春天》通过误认苹果为花的情节提升逻辑思维与语言理解| |书面表达|约30分|观察、叙事、情感表达|看图写话聚焦“小鸭子迷路被袋鼠救助”，考查观察细节与连贯表达，落实语言运用核心素养|

期末达标检测卷（二）-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024） 一、基础知识 1．下列加点字的读音正确的一项是（   ） A．的（dí）确 B．泥泞（lìng） C．模（mú）型 D．炸（zhà）鸡 2．下列词语中，书写正确的一项是（   ） A．作天 B．团圆 C．元霄 D．培伴 3．下列字对应的部首正确的是（    ） A．麝（广） B．黑（灬） C．扫（ヨ） D．章（立） 4．妈妈让多多去超市买东西，多多想写一张gòu物单。但他不确定用哪个“gòu”字，查《现代汉语词典》后，根据意思，多多应选的字是（   ） A．够：数量上可以满足需要 B．构：结成 C．垢：脏东西 D．购：买 5．根据语境，读拼音写字词。 生活中，我们会发现无处不在的变化。春天吐出嫩芽，小草出地面，夏天中的莲花竞相开放，秋天果成熟，这是四季的变化；小蝌蚪逐渐长大了，后变成了青蛙，小青虫化蛹成蝶，这是动物的变化；从手工到机器生产，这是生产方式的变化；从开实体到网上直播卖货，家的销售方式也发生了变化……各种各样的变化中，我们得到了示：万事万物都有自己的规律。 6．照样子，填入合适的词语。 （1）例（拌）菠菜 ( )地    ( )垃圾    ( )鞭炮 （2）例（碧绿）的田野 ( )的云朵    ( )的教室    ( )的梦想 7．先把下面的词语补充完整，再完成练习。 引人( )目    一( )无边    ( )( )力尽 兴高( )烈    恋恋不( )    ( )( )无云 （1）上面词语形容心情高兴的是：_______________，这样的词语我还能写一个_______________。上面词语形容天气好的是_______________，这样的词语我还能写一个_______________。 （2）选词填空。 ①妈妈今天穿了一条粉红色裙子，非常_______________。 ②我们_______________地告别了外公外婆，坐上回家的列车。 8．根据课文内容完成填空。 （1）诗人白居易用诗句“________________，________________”赞美了小草顽强的生命力。 （2）祖先的摇篮是________________，祖先在摇篮里________________。 （3）我国传统节日很多，比如________节，雨纷纷；________节，吃月饼。 （4）要是你在野外迷了路，可千万别慌张。我们可以借助________、________来辨别方向。 （5）春雨惊春________，夏满芒夏________。 二、现代文阅读 读短文，回答问题。 夏 ①太阳像一个大火球。 ②柳叶打着卷（juǎn）儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会被煮熟吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈，他报告：“好消息，就要下雨啦！就要下雨啦！” ③风来了，云黑了，雷公公跑来啦！哗！哗！哗！大雨快活地下起来了。闪电如银蛇划破天际，震耳欲聋的雷声紧随其后。狂风卷着雨珠狠命抽打树叶，梧桐树在风中剧烈摇晃，向日葵耷拉着花瓣躲避风雨。麻雀躲进屋檐，青蛙在池塘欢快地叫道：“呱！呱！呱呱呱！” ④下了一阵，风______了，云______了，雷公公______了。 ⑤天边挂起一道彩虹。哇，空气都是香的！湖里，鱼儿摆着尾巴游得多欢快啊！湖边有人乘凉，有人散步，桥上来了一队小朋友。湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着那过桥的小朋友。啊，他们多像一群小鸟，飞过雨后的彩虹！ 9．选择合适的词语填在文中的横线上。（填序号） ①散   ②回家   ③停 10．短文第______自然段写的是雷雨中的场景，第______自然段写的是雷雨后的场景。雷雨前，______飞得很低，雷雨中，______快活地叫着，雷雨后，______在天边挂起。 11．第②自然段中描写了雷雨前的哪些景物？用“◯”圈出来。 12．画“ ”的句子在朗读时用（兴高采烈    无精打采）的语气。用“√”标出。 13．“风来了，云黑了，雷公公跑来啦！”读句子，我想到了___的画面。 14．看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。 青蛙在池塘欢快地叫道：“呱！呱！呱呱呱！” 我懂得，青蛙的意思是：“________” 15．你还见过什么样的雨？当时是什么样子？写一写。 ______  ________________ 胖小猪的春天 胖小猪在呼呼地睡大觉，小鹿跑过来叫他：“春天来啦！小树上的花儿都开了，真漂亮！快跟我去看！” 胖小猪说：“嗯……嗯……人家好困！睡一会儿再去看嘛！”胖小猪又埋下头去，呼呼睡起来。 他睡了好久好久。醒了以后，他揉（róu）揉眼睛说：“好像是……好像是小鹿说，春天来了，让我去看花儿。” 胖小猪慢吞（tūn）吞地走到一片小树那里，小树结了好多红苹果，圆溜溜的。胖小猪尝（cháng）了尝，又香又甜，味道不错，他就大嚼（jiáo）起来。 小鹿跑来了，胖小猪高兴地告诉（su）她：“这些花儿不算漂亮，可是特别好吃，春天真好！” 小鹿惊讶（yà）地说：“什么花儿呀，那是花儿谢了以后结出的果子！春天早过去啦！” 16．照样子，在括号里填上结构相同的词语。 例：（圆溜溜）的苹果     ( )的太阳     ( )的小草     ( )地走 17．从文中找出下列词语的近义词。 好看——( )      吃惊——( ) 18．本文共________个自然段，第________自然段写胖小猪睡醒了，想要去看看花儿。 19．胖小猪看到的春天是什么样子的？请用“________”在文中画出来。 20．胖小猪觉得“春天真好”的原因是什么？请把正确答案的序号填在括号里。（　　） A．春天的花儿特别好吃。 B．春天的花儿很漂亮。 C．在春天可以一直睡觉。 D．春天小树上开满了花。 21．胖小猪实际上看到的是________（哪个季节）。 22．你喜欢文中的胖小猪吗？为什么？写出理由。 _____________________ 三、书面表达 23．看图写话 请你仔细观察图片，小鸭子遇到了什么麻烦事？又是谁来帮助它的？请你写一写，不会写的字可以用拼音代替。字数在150字左右。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末达标检测卷（二）-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024）》参考答案 1．A 【详解】B．泥泞（nìng）； C．模型（mó）； D．炸鸡（zhá）。 2．B 【详解】A．昨天； C．元宵； D．陪伴。 3．D 【详解】A．“麝”是半包围结构，其部首是“鹿”； B．“黑”是独体字，本身就是独立部首； C．“扫”是左右结构，正确部首是扌（提手旁）。 4．D 【详解】结合语境，多多要写“gòu物单”，是去超市买东西时用的清单，因此需要选择读音为“gòu”、意思和“买”相关的字。 A．够：数量满足需要，和“买”无关。 B．构：结成，不符合语境。 C．垢：脏东西，和题意完全不符。 D．购：买，“购物单”就是买东西的清单，完全符合语境。 5． 【详解】书写时注意“柳”“湖”“最”“商”的正确写法。 6． 扫 倒 放 洁白 明亮 伟大 【详解】第一组中“地、垃圾、鞭炮”都是名词，需要搭配的是动词，属于动词+名词的搭配。 “地”可以搭配的动词有：扫、拖； “垃圾”可以搭配的动词有：倒、扔； “鞭炮”可以搭配的动词有：燃、放。 第二组中“云朵、教室、梦想”都是名词，需要搭配合适的形容词，属于形容词+名词的形式。 云朵可以搭配的形容词有：洁白、柔软； 教室可以搭配的形容词有：干净、明亮； 梦想可以搭配的形容词有：伟大、美好。 7． 注 望 筋 疲 采 舍 万 里 兴高采烈 眉开眼笑 万里无云 碧空如洗 引人注目 恋恋不舍 【详解】引人注目：形容人或事物很有特点，吸引人们注意。 一望无边：一眼看不到边际，形容地域辽阔。 筋疲力尽：身体疲惫到极点，一点力气也没有。 兴高采烈：兴致高昂，情绪欢快。 恋恋不舍：舍不得离开。 万里无云：天空湛蓝，没有一丝云彩，形容天气晴朗。 （1）“兴高采烈”本义就是形容人兴致高、心情愉悦，因此是形容高兴的词。仿写只要写出对应类型的词语即可。 示例：手舞足蹈、喜笑颜开、喜气洋洋。 “万里无云”形容天空晴朗无云，是形容天气晴好的词。仿写只要写出对应类型的词语即可。 示例：风和日丽、晴空万里、天高云淡。 （2）①结合“妈妈今天穿了一条粉红色裙子，非常____”可知，句子形容裙子好看、吸引人目光，故选“引人注目”。 ②结合“我们____地告别了外公外婆，坐上回家的列车”可知，句子形容舍不得离开，故“选恋恋不舍”。 8． 野火烧不尽 春风吹又生 原始森林 摘野果 清明 中秋 太阳 北极星 清谷天 暑相连 【详解】（1）书写时注意“野”“烧”“吹”的正确写法。 （2）出自课文《祖先的摇篮》，课文明确说明原始森林是祖先的摇篮，第二空根据课文对祖先生活的描述，可填摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞任意一个。 （3）结合传统节日习俗与古诗，“清明时节雨纷纷”，对应“雨纷纷”的是清明节；吃月饼是中秋节的传统习俗，对应第二空。 （4）本题出自课文《要是你在野外迷了路》，文中介绍了太阳、北极星、大树、积雪都可帮助辨别方向，任意填两个正确的即可。 （5）书写时注意“清”“暑”的正确写法。 9．③ ① ② 10． ③ ⑤ 蜻蜓 青蛙 彩虹 11．柳叶  小花  湖水  小鱼  蜻蜓 12．兴高采烈 13．狂风卷积着乌云，雷雨马上就要到来 14．下雨啦！下雨啦！天气变凉快啦，真舒服呀！ 15． 我见过绵绵的春雨。 雨丝细细软软的，像牛毛一样轻轻飘下来，把树叶、小花都打湿了，整个世界都润润的。 【导语】这篇《夏》是适配低学段的写景短文，以夏雨为核心，按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序铺展，脉络清晰。文字浅白活泼，大量运用比喻、拟人手法，把夏日景物写得鲜活灵动，充满稚拙童趣，画面感极强，十分贴合儿童的感知视角。 【详解】9．第④段描写的是大雨停止、雷雨结束的景物变化，结合事物搭配逻辑分析：雨停后风会停止，因此第一个空搭配“风”选“停”；下雨时乌云聚集，雨后乌云散开，第二个空搭配“云”选“散”；打雷是雷公公来降雨，雨后雷公公就会返回，因此第三个空搭配“雷公公”选“回家”。 10．按“雷雨前-雷雨中-雷雨后”的顺序梳理内容：第①段写夏日高温，第②段写下雨前的景物，第③段全程描写大雨落下的过程，属于雷雨中；第④段写雨停的变化，第⑤段写雨后的景色，都属于雷雨后的内容。 再对应提取各场景的事物：雷雨前段落明确写了蜻蜓飞得很低；雷雨中段落写青蛙欢快鸣叫；雷雨后开头就点明天边挂起彩虹，直接提取原文信息即可。 11．逐句通读第②自然段，把段落中描写到的所有具体事物逐一提取出来，不要遗漏即可。 12．原文画波浪线的句子是蜻蜓传递的内容：“好消息，就要下雨啦！就要下雨啦！”，核心情绪是分享好消息的欢快喜悦，因此对应选兴高采烈。 13．抓住句子里三个核心意象“风、乌云、雷”的特点，组合成连贯的场景描述即可。   示例： 我想到了：狂风骤起，原本明亮的天空很快布满黑压压的乌云，轰隆隆的雷声滚滚而来，一场大雨马上就要落下的紧张热闹画面。 14．结合前文语境：雷雨前天气十分炎热，下雨后降温凉快，青蛙本身喜爱雨天，因此围绕“开心、欢迎下雨”的核心写，符合情境即可。   示例： 下雨太凉快啦！真舒服呀，大家快出来感受这舒服的雨天吧！ 15．先确定要写的雨的类型（避开文中已经写过的雷雨即可，可以写春雨、毛毛雨、秋雨、暴雨等），再从雨的大小、形态、周围景物的变化来描述，语言通顺合理即可。 示例： 我见过春天的毛毛雨。雨细得像一根根透明的牛毛，慢悠悠地从天上落下来，落在草坪上，沾在桃花瓣上，整个世界都变得润润的、雾蒙蒙的，舒服极了。 16． 金灿灿 绿油油 慢吞吞 17． 漂亮 惊讶 18． 6/六 3/三 19．胖小猪慢吞吞地走到一片小树那里，小树结了好多红苹果，圆溜溜的。胖小猪尝了尝，又香又甜，味道不错，他就大嚼起来。 20．A 21．秋天 22．不喜欢。因为胖小猪太懒了，春天的时候只顾睡觉，错过了看春天的机会，等到秋天才醒过来，还把苹果当成了春天的花。 【导语】这是一篇充满童真童趣的低幼启蒙小故事，语言浅白口语化，贴合孩童认知习惯。作者抓住孩童贪睡迷糊的天性，塑造出软萌可爱的胖小猪形象：贪睡错过春天，错把红苹果当春天的花，自带反差萌，整体情节简单治愈，满是天真烂漫的童趣，非常适合作为低学段阅读材料。 【详解】16．例子“圆溜溜”是ABB式词语，所以要填同样结构的词，用来修饰名词或动词。 示例：红彤彤的太阳、翠生生的小草、慢悠悠的走 17．文中小鹿说“小树上的花儿都开了，真漂亮！”，“漂亮”和“好看”都指“美观”，完全对应；文末小鹿说“小鹿惊讶地说”，“惊讶”和“吃惊”都表示“意外、诧异”，是标准的近义词。 18．自然段以开头空两格为标志，文中共有6处，所以一共6个自然段；第3自然段明确写“醒了以后……让我去看花儿。’”。 19．题目问的是“胖小猪看到的春天是什么样子的”，重点是“胖小猪眼里的春天”，而不是真正的春天。他醒来时春天已经过去了，看到的其实是秋天的苹果，还把苹果当成了“春天的花儿”。所以第4段是他实际看到的景象，也是他心中的“春天”。 20．结合原文第5段，胖小猪自己说：“这些花儿不算漂亮，可是特别好吃，春天真好！”这是他觉得“春天真好”的直接原因，就是这些“花儿”（其实是苹果）特别好吃。 B．“花儿很漂亮”和他说的“不算漂亮”矛盾； C．“可以一直睡觉”不是他夸春天的原因； D．“小树上开满了花”是真正的春天，不是他看到的。 21．结合原文第6段，小鹿点明了关键信息：“那是花儿谢了以后结出的果子！春天早过去啦！”结合常识，春天开花，秋天结果，苹果成熟的季节是秋天，所以他实际看到的是秋天。 22．这是开放性问答题，没有唯一标准答案，分两种答题思路（喜欢或不喜欢），结合原文和道理来讲即可。 示例： 我喜欢胖小猪。他性格天真又可爱，虽然睡过了春天，但吃到了香甜的苹果就觉得很满足，心思简单，十分有趣。 我不喜欢胖小猪。因为他十分懒惰，春天来了只顾睡觉，迟迟不肯起床，错过了欣赏春天美景的好时机。等他睡醒，春天早已过去，还把秋天结出的苹果误当成了春天的花。这个故事也告诉我们，偷懒懈怠会错过很多美好事物。 23．例文： 晴朗的白天，小鸭子独自出门玩，走着走着迷了路，它孤零零站在树林边，急得快要哭了。这时袋鼠路过，温柔地停下脚步询问情况。知道小鸭子找不到家，袋鼠连忙把它放进暖暖的育儿袋里，慢慢往前走。一路上小鸭子安心地靠在袋鼠怀里。不知不觉月亮升上天空，袋鼠顺利把小鸭子送到了家门口。鸭妈妈正在家门口焦急地等着小鸭子，看到小鸭子，一把抱住了小鸭子，连连跟袋鼠道谢。 【详解】先细致观察图画里的角色动作（小鸭子独自迷路慌张赶路、袋鼠停下脚步俯身倾听、袋鼠把小鸭子放进育儿袋护送、袋鼠送小鸭子到家门口）、神态（小鸭子焦急无助，袋鼠温和友善）以及场景（白天郊外树林、夜晚小屋门前），判断出小鸭子出门玩耍迷了路，独自在外十分害怕，善良的袋鼠发现后主动上前询问，将小鸭子装进育儿袋一路护送，天黑时平安把小鸭子送回家。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $