重庆市沙坪坝区2025-2026学年四年级下学期期末语文试卷

2025一2026学年度第二学期期末语文四年级综合检测题 2026·春 满分：100分时间：100分钟评价 暑期将至，让我们一起将家乡重庆推荐给更多的朋友，一起“游重庆·赞家乡”吧！ 一、小沙想发条朋友图推荐沙坪坝欣乐山，请借助拼音，写出词语，帮他补充完整。 (9分) + 漫步沙坪坝歌乐山，山间teng lu6( )缠绕林木，万物相融héxi伯( 远离城区喧闹，山林深处格外几jing( )。革命先烈一身傲骨，以ga00 × （)的英雄zit()守护一方热土。前来缅怀先烈的游客纷纷jùj( × 在此。山风hu xiao(),穿林而过，cha na( )间，满心肃然。这座红色青 山，总能给予世人心灵温柔的waij()。 圜 二、聚区留言簿上写满游客的旅游感受，读一读，为加点字选择正确读音并打“√"。 抑 (8分) 敞 重庆·沙坪坝歌乐山景区 炎炎夏日，背松倔强 从薄雾朦(meng mong)胧到日近 (jiang qiang)地挺立在青色山 响午，景区合理的调((tiao diào)配和及 岗(gang gang),不惧烈日，不 时的调(tio dido)整，让因为晕(yin 折(zh6sh)枝叶，一如先烈 yun)车本就状态欠佳的游客避免了闷 的风骨。 热晕(yun yun)倒，为这份贴心点赞。 揪 XXX 三、“惠旅重庆APP”发布“赞家乡”任务，请阅读以下要求，试着完成挑战，用不同的 方式赞美家乡吧.(22分) 1,重庆的红色热土，总能给人温暖与力量。请你选择合适的词语填空。(2分) 安静静谧 (1)避开人群，嘉陵江边的小巷格外 (2)温柔的月色下，歌乐山深夜的林海一片 0 2重庆的四季，颜色格外分明。请仿照例句，写写你见过的重庆色彩。(4分) 例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么 醉人啊」 那山城雾的白，】 ;那嘉陵江的碧， 而那 ,又是 3.小沙写的《游洪崖洞》片段，有1处错字，3处病句，请你用修改符号帮他改一 改(4分) 远远望去，一坐坐吊脚楼依山而建，高低错落，十分独特。江面微风轻拂，你 甚至能在风中闻到火锅、小面和美食的味道。洪崖洞不但风录优美，但是充满巴 渝风情，是来到重庆不得不必须打卡的一处好地方。 4.请结合游览的感受，在横线上补充相关诗词赞美家乡。(12分) (1)夏日漫步重庆山野，目之所及，蔬果丰盈、花木繁盛，正应范成大笔下“梅子 ”的田园夏景；山路幽深、枝头新芽， 恰似杨万里笔下“篱落 ”的清新画 面；行至嘉陵江畔，桃花烂漫，杜甫“桃花 的意境，在此刻的山城完美重现。 (2)登临沙坪坝歌乐山，缅怀红岩先烈，青山傲骨，气节长存。王冕《墨梅》以花喻 人，写下“不要 ”,正如先烈们清白坚 贞的品格；毛泽东《卜算子·咏梅》中“已是 ”,正书写出革命者不畏严寒、坚韧向上的精神；王昌龄笔下“洛阳 ”,正是重庆儿女清正纯粹、胸怀坦荡的真 实写照。 四、阅读关于“2026重庆沙坪坝半程马拉松”的资料，了解运动重庆的别样魅力。 (10分) 活动主题 青衿之约，共赴沙磁 以运动申联沙磁文化、山城风光，用亲子同行让孩子读懂家乡、厚植家国 活动理念 情怀。 续表 2026重庆沙坪坝半程马拉松暨第二届校友半程马拉松于4月18日一19日举 行。其中4月18日开展校友欢乐跑（亲子文旅跑），约5000人参与；4月19日 活动概况 举行半程马拉松，约8000人参赛。亲子文旅跑赛道全长约5公里，起终点是 沙磁文化广场，途经磁器口古镇、嘉陵江畔等打卡点，活动不竞速、重陪伴，完 成全程并打卡可获纪念奖牌+沙坪坝文创礼包。 1.填空(6分) 本次沙坪坝亲子文旅跑举行日期是 活动起点是 活动终点是 顺利跑完全程并完成打卡的家 庭，能获得纪念奖牌和 2.选择。(4分) (1)本次沙坪坝亲子文旅跑想要传递的核心理念是( )。 A.竞技比赉，运动梢神 B.文旅融合，亲子陪伴，厚植家国情怀 C.重在全程打卡，运动并不重要 D.体验巴渝非遗 (2)活动主题中的“青衿”出自《诗经·郑风·子衿》“青背子衿，悠悠我心”，原指古 代学子穿着的背色交领长衫，后泛指读书人、学子或青年才俊。结合“青衿”的含 义，下列对活动的理解最准确的一项是() A.要求所有参赛选手必须穿着青色服装，以彰显团队统一性。 B.强调以校友和青年学子为主要参与者，通过运动和文化体验，一起重温情谊、 相聚沙磁。 C.活动只允许还在学校读书的学生参加，已经毕业的校友不能参加。 D举办这次活动主要是为了弘扬《诗经》文化，跑步只是为了增加趣味性。 五、阅读短文，了解2025年全国“新时代好少年”邹君洁的故事，回答问题。(21分) 少年匠心 ①重庆酉阳毛坝乡位于武陵山区深处。乡里的吊脚楼依山而建木梁交错 青瓦层层叠登，静静矗立百年。一座座古老的吊脚楼不用一颗铁红，全靠榫卵 咬合，历经风雨依然稳固，藏着土家人代代相传的建筑智慧。 ②今年十三岁的邹君洁，就生活在这片充满木艺气息的山乡。他是酉州中 学的学生，不仅荣获2025年全国“新时代好少年”称号，还被评为2025年度“感动 重庆十大人物”，被大家亲切称作“非遗小鲁班”。 ③小时候，别的孩子课余时间追逐培戏、沉迷电子产品，邹君洁却与众不同。 他最爱尊在老旧吊肿楼下，仰头细细观察交错的木梁、精巧的结构。爷爷常常告 诉他，吊脚楼的桦卵手艺，是老祖宗留下来的宝贵非道文化，千万不能失传。小小 的邹君洁把爷爷的话牢牢记在心里，心底悄悄埋下了守护非遗、传永匠心的种子。 ④随着乡村发展，许多老旧吊脚楼被拆除，成旧木料常常被当成柴火烧掉。 邹君洁看在眼里，疼在心里。他下定决心，要靠自己的双手，留住家乡独特的吊 + 脚楼文化。没有专业老师手把手牧学，他就主动登门请牧村里的老匠人；没有崭 X 炎 新的木料工具，他就检拾别人废弃的旧木条、旧瓦片；没有现成图纸参考，他就一 游 遍遍观察老建筑，欢默记在心里，反复琢磨练习。 ⑤雕刻打磨的日子格外辛苦，刨木、凿桦、拼接，每一步都不容易。他的双手 + 经常被木屑划伤，被工具磨出厚茧，可他从来没有叫苦叫累，始终坚持不御。第 + 一次制作微型吊脚楼模型时，作品一次次倒塌，他一次次重新搭建，经历七次失 岛 败，始终没有半途而成。最终，一座做工精巧、严丝合缝的迷你吊脚楼完美成型， 世 不用一颗铁钉，全靠传统桦卯拼接，连非遗专家都连连称货。 烯 ⑥出名后的邹君洁没有骄做自满，他在学校成立换卵兴趣小组，带领同学们 子 一起学习传统木艺，传播家乡非遗文化。面对大家的夸货，邹君洁总是腼腆地 说：“老手艺不是过时了，是需要我们少年人用心守护、代代相传。” ⑦小小少年，心怀大爱；一木一桦，传承文脉。邹君洁用一双稚妆的小手，守 烟 住家乡文化根脉，用坚持和热爱书写新时代少年最美的模样，温暖山城，感动 略 中国。 湖 1.联系上下文，理解加点的词语(4分) + (1)“与众不同”本义指 在这里是指 XX (2)“半途而废”本义指 在这里是指 + 郴 2.在横线上填词语，完善小标题，概括邹君洁成长为“非遗小鲁班”的过程。(3分) + 自然段 时间 主要事件 炎 3 童年萌芽期 仔细观察，埋下 非进的种子 XX 4 少年学习期 下定决心，学习留住非遗的方法 J 实践突破期 不怕失败，坚持打磨非遗作品 6 收获传承期 带动同学，」 家乡非遗文化 3读一读画“”的句子，完成练习。(6分) X XXXXXXXX XXXX (1)乡里的吊脚楼依山而建，木梁交错，青瓦层层叠叠，静静班立百年。一座座古 老的吊脚楼，丕用一颗铁钉，全靠槿卯咬合，历经风雨依然稳固，藏者土家人代代 相传的建筑智慧。 从句中的加点词句，可以体会到： 从加横线的词句，可以体会到： XX (2)他下定决心，要靠自己的双手，留住家乡独特的吊脚楼文化。 城 XX 联系上文，邹君洁下定决心的原因是 联系下文，他靠自己的双手留住吊脚楼文化的具体做法是 由此可以看出 4,邹君洁具有哪些优秀的品质？请结合文中关于他的表现的描写，分点说明理 由（不少于2点）(4分) 图 抑 领 做 尔 K 5.文章最后，邹君洁说：“老手艺不是过时了，是需要我们少年人用心守护、代代 州 相传。” 都 请联系课文内容和生活实际，说说对这句话的理解。(4分) 御 露 XX XX XX 烘 六、从以下题目中，任选一个完成习作。(30分) 炎 1.你游览过重庆的哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深刻？请按照游览的 顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚，印象深刻的景物要作为重点，写出它 的特点，让更多人感受到家乡的美。 XX 2.结合邹君洁传承非遗、守护家乡文化的故事，想一想：如果让你开动脑筋、大胆 创造，你想发明什么东西来传承文化、美化家乡、便利生活？它会是什么样子，有 哪些功能？请大胆想象，写一写你的奇思妙想吧。