【甘肃专用】第19练 随机变量及其分布测验 《数学》拓展模块下册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)
2026-06-24
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2份
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12页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 中职数学高教版拓展模块一 下册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第9章 随机变量及其分布 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 随机变量及其分布 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 甘肃省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 535 KB |
| 发布时间 | 2026-06-24 |
| 更新时间 | 2026-06-24 |
| 作者 | xkw_085939172 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-06-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58473077.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
中职数学《一课一练》第19练依托“三阶支架”设计,通过选择、填空、解答题递进布局,实现从概念理解到综合应用的知识巩固,培养数学思维与应用意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|单一知识点(如正态分布参数、随机变量定义)|选择题直接考查核心概念,降低认知门槛|
|提升层|知识迁移应用(如二项分布计算、分布列性质)|填空题结合具体情境(如硬币抛掷总分),强化运算能力|
|综合层|综合问题解决(如实际情境中的分布列与期望)|解答题联系体检化验等现实问题,培养数据观念与应用意识|
内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块下册(高教版第三版)
第九章 随机变量及其分布
第 19 练 随机变量及其分布测验
1、 选择题
1.已知随机变量的正态密度函数为,则其均值和标准差分别是( )
A.0和8 B.0和4 C.0和2 D.0和1
【答案】C
【分析】根据正态总体的概率密度函数的意义直接求解即可.
【详解】由的形式,知的均值和标准差分别为0和2.
正态总体的概率密度函数为,
根据,可得其均值为0,标准差为2,
故选:C.
2.某校高三有1 000名学生参加数学考试,考试后数学成绩X近似服从正态分布N(110,σ2).若P(90≤X≤110)=0.45,则估计学生本次考试数学成绩在130分以上的人数为( )
A.40 B.50 C.60 D.80
【答案】B
【详解】
由正态分布曲线的对称轴为直线x=110,以及P(90≤X≤110)=0.45,得P(110≤X≤130)=0.45,因此P(X>130)=-P(110≤X≤130)=0.05,故估计该地区学生本次考试数学成绩在130分以上的人数为50.
3.某物理量的测量结果服从正态分布,下列结论中不正确的是( )
A.越大,该物理量在一次测量中在的概率越大
B.越小,该物理量在一次测量中大于10的概率为0.5
C.越大,该物理量在一次测量中小于9.99与大于10.01的概率相等
D.越小,该物理量在一次测量中落在与落在的概率相等
【答案】A
【分析】越大,正态密度曲线越“胖矮”,可知选项A错误;
根据正态密度曲线的对称性,可知BCD正确.
【详解】为数据的方差,所以越大,数据在均值附近越分散,所以测量结果落在内的概率越小,故A错误;
由正态分布密度曲线的对称性可知该物理量一次测量大于10的概率为0.5,故B正确;
由正态分布密度曲线的对称性可知该物理量一次测量结果大于10.01的概率与小于9.99的概率相等,故C正确;
由正态分布密度曲线的对称性可知,该物理量在一次测量中落在与落在的概率相等,故D正确.
故选:A.
4.小方每次投篮的命中率为,假设每次投篮相互独立,则他连续投篮2次,恰有1次命中的概率为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】先弄清连续投篮2次,恰有1次命中的情况有两种,它们是互斥关系,因此根据相互独立事件以及互斥事件的概率计算公式进行求解.
【详解】由题意知,他连续投篮2次,有两种互斥的情况,
即第一次投中第二次不中和第一次不中第二次投中,
因此恰有1次命中的概率为,
故选:A.
5.袋中有大小相同质地均匀的5个黑球、3个白球,从中任取2个,则可以作为随机变量的是( )
A.至少取到1个黑球 B.取到黑球的个数
C.至多取到1个黑球 D.取到的球的个数
【答案】B
【分析】根据随机变量的定义即可求解.
【详解】根据离散型随机变量的定义,能够一一列出的只能是B选项,其中A、C选项是事件,D选项取到球的个数是2个为确定值,ACD错误;
故选:B.
6.山东烟台某地种植的苹果按果径(单位:)的大小分级,其中的苹果为特级,且该地种植的苹果果径.若在某一次采摘中,该地果农采摘了2万个苹果,则其中特级苹果的个数约为( )(参考数据:,.,)
A.3000 B.13654 C.16800 D.19946
【答案】C
【分析】先根据原则求出的概率,再乘以即可得解.
【详解】由,得,
,
,
所以,
所以特级苹果的个数约为个.
故选:C.
7.设,且 ,则的值为( )
A. B. C. D.或
【答案】D
【分析】利用二项分布的方差公式求解即可.
【详解】因为,所以,解得:或,
因为,所以或均满足题意.
故选:D.
二、填空题
8.设随机变量X服从标准正态分布,那么对于任意a,记,已知,则=______.
【答案】0.4/
【分析】根据正太分布密度曲线的对称性即可求解.
【详解】由题可知,
.
故答案为:0.4.
9.将一枚质地均匀的硬币重复抛掷6次,正面朝上得2分,反面朝上得-1分,用X表示抛掷6次后得到的总分,则___________;___________.
【答案】 3
【分析】表示6次均是正面朝上,继而算出;
设正面朝上的次数为,则服从二项分布,且,继而算出.
【详解】由题意,抛一枚均匀的硬币,正反面朝上的概率均为,
所以将一枚均匀的硬币重复抛掷6次,设正面朝上的次数为,则服从二项分布,且,
表示6次均是正面朝上,所以;
又因为,所以;
故答案为:;3
10.已知某批产品的质量指标服从正态分布,其中的产品为“可用产品”,则在这批产品中任取1件,抽到“可用产品”的概率约为__________.
参考数据:若,则.
【答案】0.84/
【分析】根据题意确定,根据正态分布的对称性结合已知区间的概率,即可求得答案.
【详解】由题意知,该产品服从,则,
所以
,
即抽到“可用产品”的概率为0.84,
故答案为:0.84
11.已知随机变量的分布列如下表所示,则______.
1
2
3
【答案】/
【分析】先根据分布列的性质求出的值,再根据期望公式计算
【详解】根据分布列的性质:所有概率之和为1,
即,解得,
因此.
故答案为:.
12.已知离散型随机变量的概率分布列为
1
2
3
4
0.12
0.33
0.45
则______.
【答案】0.55/
【分析】由概率分布列的性质求出,然后由计算即可.
【详解】由概率分布列的性质可知,,解得,
由题得.
故答案为:0.55.
三、解答题
13.若随机变量的概率分布密度函数是偶函数,且该函数的最大值为.求函数的解析式.
【答案】
【分析】由是偶函数,求出;由函数的最大值为求出,即可得到的解析式.
【详解】因为是偶函数,所以其图像关于轴对称,即.
由,得.故.
14.体检时,为了确定体检人是否患有某种疾病,需要对其血液进行化验,若结果呈阳性,则患有该疾病;若结果呈阴性,则未患有该疾病.已知每位体检人患有该疾病的概率均为0.1,而且每位体检人患有该疾病相互独立.现有5位体检人的血液检查,有以下两种化验方案:
方案甲:逐个检查每位体检人的血液;
方案乙:先将5位体检人的血液混在一起化验一次,若呈阳性,则再逐个化验;若呈阴性,则说明每位体检人均未患有该疾病,化验结束.
(1)若选择方案甲,设5人中呈阳性患者人数记为,求的分布列及数学期望;
(2)如果每次化验的费用为100元,求方案乙的平均化验费用.(参考数据:)
【答案】(1)分布列见解析,期望为0.5
(2)305元
【分析】(1)根据二项分布的概率公式即可求解分布列,由二项分布的期望公式即可求解期望,
(2)由方案乙中,检查费用为元,则,因此,即可求得方案乙的平均化验费用.
【详解】(1)方案甲中,呈阳性患者人数服从二项分布.所以的分布列如下:
;;
;;
;
0
1
2
3
4
5
所以
(2)方案乙中,若记化验次数为,则的可能取值为1,6.
因为5人都不患病的概率为,
所以,
,
从而,
若记方案乙中,检查费用为元,则,
从而可知,
即方案乙的平均化验费用为305元.
15.一批笔记本电脑共有10台,其中品牌3台,品牌7台,如果从中随机挑选2台,设挑选的2台电脑中品牌的台数为.
(1)求的分布列;
(2)求的均值和方差.
【答案】(1)分布列见解析
(2),
【分析】(1)确定随机变量的可能取值,利用组合数求出概率,即可得到分布列.
(2)结合(1)中的分布列,代入数学期望公式和方差公式计算即可.
【详解】(1)依题意,的可能值有.
则,,.
则的分布列为:
(2)由(1)中的分布列,可得,
.
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》拓展模块下册(高教版第三版)
第九章 随机变量及其分布
第 19 练 随机变量及其分布测验
1、 选择题
1.已知随机变量的正态密度函数为,则其均值和标准差分别是( )
A.0和8 B.0和4 C.0和2 D.0和1
2.某校高三有1 000名学生参加数学考试,考试后数学成绩X近似服从正态分布N(110,σ2).若P(90≤X≤110)=0.45,则估计学生本次考试数学成绩在130分以上的人数为( )
A.40 B.50 C.60 D.80
3.某物理量的测量结果服从正态分布,下列结论中不正确的是( )
A.越大,该物理量在一次测量中在的概率越大
B.越小,该物理量在一次测量中大于10的概率为0.5
C.越大,该物理量在一次测量中小于9.99与大于10.01的概率相等
D.越小,该物理量在一次测量中落在与落在的概率相等
4.小方每次投篮的命中率为,假设每次投篮相互独立,则他连续投篮2次,恰有1次命中的概率为( )
A. B. C. D.
5.袋中有大小相同质地均匀的5个黑球、3个白球,从中任取2个,则可以作为随机变量的是( )
A.至少取到1个黑球 B.取到黑球的个数
C.至多取到1个黑球 D.取到的球的个数
6.山东烟台某地种植的苹果按果径(单位:)的大小分级,其中的苹果为特级,且该地种植的苹果果径.若在某一次采摘中,该地果农采摘了2万个苹果,则其中特级苹果的个数约为( )(参考数据:,.,)
A.3000 B.13654 C.16800 D.19946
7.设,且 ,则的值为( )
A. B. C. D.或
二、填空题
8.设随机变量X服从标准正态分布,那么对于任意a,记,已知,则=______.
9.将一枚质地均匀的硬币重复抛掷6次,正面朝上得2分,反面朝上得-1分,用X表示抛掷6次后得到的总分,则___________;___________.
10.已知某批产品的质量指标服从正态分布,其中的产品为“可用产品”,则在这批产品中任取1件,抽到“可用产品”的概率约为__________.
参考数据:若,则.11.已知随机变量的分布列如下表所示,则______.
1
2
3
12.已知离散型随机变量的概率分布列为
1
2
3
4
0.12
0.33
0.45
则______.
三、解答题
13.若随机变量的概率分布密度函数是偶函数,且该函数的最大值为.求函数的解析式.
14.体检时,为了确定体检人是否患有某种疾病,需要对其血液进行化验,若结果呈阳性,则患有该疾病;若结果呈阴性,则未患有该疾病.已知每位体检人患有该疾病的概率均为0.1,而且每位体检人患有该疾病相互独立.现有5位体检人的血液检查,有以下两种化验方案:
方案甲:逐个检查每位体检人的血液;
方案乙:先将5位体检人的血液混在一起化验一次,若呈阳性,则再逐个化验;若呈阴性,则说明每位体检人均未患有该疾病,化验结束.
(1)若选择方案甲,设5人中呈阳性患者人数记为,求的分布列及数学期望;
(2)如果每次化验的费用为100元,求方案乙的平均化验费用.(参考数据:)
15.一批笔记本电脑共有10台,其中品牌3台,品牌7台,如果从中随机挑选2台,设挑选的2台电脑中品牌的台数为.
(1)求的分布列;
(2)求的均值和方差.
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